如今社會競爭壓力越來越大，學歷在當今也變的非常之重要，已成為21世紀國內就業的敲門磚。不管在哪里人家首先會問的是你的學歷，學歷不符合就pass，再者才問的是你的專業，所以很多中專畢業生不僅僅是他們自己就連家長也會要求再去繼續念書考取更高的學歷，但是現在網上很多信息都在說可以考取更高的學歷，那到底哪種才可信呢?

攝圖網_500383413_wx

一、在校的中職中專考生：

在校生可以直接通過當年的中職對口單招考試，考試成績合格可以直接就讀對口的大專學校。

什么是對口單招

對口單招，又稱對口高考，對口升學，是相對于普通高中生參加的普通高考的另一概念。對口單招是為了培養應用型高技能人才而推出的一種招生形式。

對口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養模式，豐富了高等職業教育的內涵，也有力推動了中職教育的發展，受到了學校和社會的歡迎。對口單獨招生考試是指專門面向中等職業學校選拔優秀學生進入高等院校深造的考試。只面向中等職業學校如職高、職業中專、中專等。

二、社會在職人員：

相信大部分想中專升大專的都是社會在職人員，這里我們重點來說一下。其實社會在職人員中專升大專有三種方法，第一種就是參加成人高考，中專升大專的成人高考。第二種就是網絡教育、第三種就是自考。

成人高考

成人高考是全國統一考試，一年一次、每年的10月份第二周末參加考試，報名時間是每年的8月底之前，學習靈活，只需要到當地的學習點參加成人高考輔導班，然后參加入學考試，成績合格就可以就讀相關專業，修學業。學習方式分別有業余和函授，現在大部分都是業余為主，周末班或者晚班。成人高考費用低，入學的門檻低，特別適合社會在職人員。

什么是成人高考

成考是全國統一報名，報名時間大概在每年的八月份，具體的時間要看當年的規定，可上網站或是看報紙了解詳情。報名費各地有所不同?？荚嚨膬热轂檎Z數外三科，考試時間約在每年十月份，報名之后會拿到準考證會上會有考試時間和地點。至于每年的錄取分數線要看報考的學校，有的分數較高，而有的較低。

網絡教育

網絡教育學習方式靈活，不需要固定場所，在家里就可以學習。沒有時間限制，年齡限制，通過電腦就可以在線學習，這是目前最流行的一種學習方式。網絡教育一年有兩次考試機會，分別為春秋兩季，春季是每年的3月底之前報名，秋季是每年的8月底之前，然后參加入學考試，考試成績合格下發錄取通知書，就可以正式參加學習，修完學業。

自學考試

很多出入社會的朋友都聽說過自學考試也就是自考，三種學習方式中，自考是最難的一種，自考就是自己在家里學習，沒有學校組織，自己利用業余時間學習知識，沒有約束。通常自學考試要求個人心理素質比較高，要有耐心，特別是社會在職人員，每天時間緊，壓力大。自考的難度在三種當中也是最大的，考試各方面的要求也比較高。自考的優勢就再于自己有能力可以在最短的時間修完自己的學業，時間上沒有固定限制，不像成人高考和網絡教育必須要兩年半。

中專生報考大專優勢：

全日制大專的教學活動與統招生一樣，一樣的教學活動，一樣接受專業老師的輔導教學，一樣可以住宿，體驗校園生活。相比起統招生，參加全日制大專的學生入學門檻較低，無需擔心高考成績過低或達不到錄取院校、專業的分數線。

中專生報考全日制大?？蛇x擇的自考院校有9所，分別是

江蘇：南京理工大學

湖北：武漢工程大學、荊楚理工學院、湖北第二師范學院、湖北工業大學、北京電影學院湖北中心

湖南：湖南工業大學

山東：中國石油大學

熱門專業：計算機專業、會計、學前教育、電子商務、藝術設計、工程管理等。

學校的知名度在全國都享有譽名。中專生參加高考想要考取這些院校其中一所的難度可想而知，可是通過全日制大專則不同，輕輕松松就可入學，只要順利通過各科目考試，即可拿到名牌大學的畢業證書。

全日制大專報考條件

凡是中華人民共和國公民，包括港澳臺同胞，不受性別、年齡、種族、民族、學歷、居住地等條件限制，均可報考全日制大專。

成人高考、自學考試、遠程網絡教育的本質區別

成人高考、自學考試、遠程網絡教育其實就是國民教育系列的成人繼續教育學歷中的三種。三種教育形式各有特點，除成人高等教育以外，報考其他二種不需參加全國統一入學考試。在錄取、課程設置、畢業年限、收費標準、學位授予、上課方式等各方面三種形式區別也較大。

攝圖網_500383411_wx

成人高考

成人高等學校招生全國統一考試（簡稱“成人高考”）?？荚嚪謱？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點專科（高升專）三個層次。全國成人高等學校招生統一考試成人高等教育屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷。

成人高等學校的學習形式有三種：1.脫產；2.函授；3.業余（包括半脫產、夜大學）。脫產最短學習時間為：高起本四年、高起專和專升本兩年；函授和業余最短學習時間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

招生類型:分?？破瘘c升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點升?？疲ê喎Q高起專）三種。

學習形式:分脫產、業余（包括半脫產、夜大學）和函授三種，其中脫產最短學習年限為：專升本兩年，高起本四年，高起專兩年；業余和函授最短學習年限為：專升本兩年半，高起本五年，高起專兩年半。

學費:學年制和學分制兩種收費方式，學費標準較低。

特點

1.有門檻限制，需參加統一報名、考試和錄取。

2.歷史悠久，考生群體龐大。

3.本科招生院校多有成人學士學位授予權。

自學考試

高等教育自學考試是對自學者進行以學歷為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式。自考制度創立于1981年。自學考試已遍及全國31個省、自治區、直轄市及軍隊系統和港、澳、臺地區，是我國規模最大的開放的高等教育形式。中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可依照國務院《高等教育自學考試暫行條例》的規定參加自學考試。

招生類型:中專、專科、本科、獨立本科。

學習形式:考生自學為主，根據需要和可能，自考生還可以選擇面授、函授、廣播、電視、音像等方式接受指導和幫助。部分應用技術類專業需參加全日制學習，有相應畢業年限?？荚嚥捎檬┛挤挚?、學分累計的方式逐步完成學業。按照專業考試計劃的要求，搜索升學樂中職網關鍵詞關注我們分課程進行考試，課程考試合格者發單科合格證并按規定計算學分。不及格者可參加下一次該課程的考試?？纪陮I考試計劃規定的全部課程并取得合格成績，完成畢業論文或其他教學實踐任務。

學費:課程考試報考費用較低。

特點

1.學歷社會認可度較高，通過難度較大。

2.門檻最低的高等教育形式。

3.基本無畢業年限限制。

遠程網絡教育

遠程網絡教育是一種新興的教育模式，自1999年以來，教育部批準如清華大學遠程教育，對外經濟貿易大學遠程教育學院等68所普通高校學校開展現代遠程教育試點工作，允許上述試點高校在校內開展網絡教學工作的基礎上，通過現代通信網絡，開展學歷教育和非學歷教育。對達到本、?？飘厴I要求的學生，頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。

招生類型:高起專、高起本和專升本。網絡大學通常實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限，高中起點?？啤？破瘘c本科一般學制3年，學習期限2—5年；高中起點本科一般學制5年，學習期限4—7年。根據教育部文件，試點院校的網絡學院可以自己決定招生范圍和標準、考試方式、招生人數、招生專業以及頒發文憑。

學費：比較成人高等教育、自學考試等，網絡大學的學費標準要高許多，但學生可節省住宿、伙食和交通等其他費用。

特點

1.符合條件的可免試入學。不符合免試入學條件者需參加學校的入學考試。

2.新興事物，尚無法替代傳統教育形式。

三者的優勢

學費低廉：高等教育自學考試比普通高校一學年的學費要便宜許多；

國家承認學歷：自學考試的學歷受到國家的承認，自考畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇；

國家認可：目前，已有43個海外國家承認我國自考文憑，這種認可包括學歷互認和學分互認；

寬進嚴出：不進行入學考試，高中畢業生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制；

自由選擇專業：考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業。

專業設置

高起專：會計電算化、經濟管理、工商企業管理、經濟信息管理、人力資源管理、旅游管理、行政管理、道路橋梁工程技術、房地產經營與估價、商務英語、文秘、藝術設計、法律事務、煤礦開采設計、建筑工程管理、機械設計與制造、數控技術、模具設計與制造、機電一體化技術、計算機應用技術等等；

專升本：漢語言文學、藝術設計、法學、經濟學、國際經濟與貿易、金融學、信息管理與信息系統、工商管理、市場營銷、會計學、人力資源管理、行政管理、機械設計制造及自動化、計算機科學與技術、土木工程、給水排水工程、化學工程與工藝等等。

報名條件

高起專、?？疲耗隄M18周歲或高中、中專、中職同等學歷畢業生。

?？破瘘c本科：具有國民教育系統大專畢業，不包括黨校畢業文

報名材料

1、身份證明。身份證及相應復印件，如果身份證遺失，應及時到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時標明身份證號碼，并應迅速補辦身份證，以不耽誤考試。

2、學歷證明。本人最高學歷的畢業書原件及相應復印件，按照教育部規定，報考專科起點升本科的考生，須持國民教育系列?？萍耙陨衔膽{。

3、工作單位證明。成人高校的某些專業對招生對象會有特殊的要求，如不少省對報考脫產專業的考生，要求考生出具單位同意報考的證明，報考醫學專業要求出具對口單位證明等等，因此考生如果選報這些有特殊要求的專業，一定要預先備好相關工作證明書。

什么是3+2大專

3+2大專，是三年高中，二年大學，不需要上高中，初中畢業就可以上，是一種把高中教育與大學教育相結合的教育模式。優點是學習時間短，貌似就業針對性強。大專個二專是要經歷高考后才能上的，其實專一專二并沒有什么本質的區別。中?，F在貌似不存在了吧，內個是在初中考的，應該在學歷方面最低了。

近日，很多家長和學生很關心“什么是3+2連讀大專?”、“3+2連讀大專畢業頒發什么證書?”、“3+2連讀大專的優勢”、“3+2連讀大專的招生范圍是什么?”等問題。很多學生和家長對3+2連讀大專的了解不全面，為此小編總結了3+2連讀大專的特點和優勢，希望可以對大家選擇到合適自己的學校有所幫助。

1．3+2連讀大專班是國家教育部核準的一種普通高等職業教育辦學種類，屬大學?？平逃懂?，招生計劃由省教育廳制定下達，招收應屆初中畢業生，學制為五年，畢業頒發普通高等教育?？飘厴I證書，享受三年制?？飘厴I生同等待遇。

2．3+2連讀大專班只招收參加中考應屆初中生。學生在校學習三年完成中專階段學習時，將實行擇優錄取轉入大專二年學習。

3．3+2連讀大專以學習專業技能為主，針對就業崗位來學習，知識實用，學生學習興趣高。沒有高中那么緊張的學習氣氛，是一個能讓你充分發揮特長展示自我個性的平臺。

4．3+2連讀大專在校只讀四年，第五年帶薪實習并就業，可以算是已經上崗了。而先讀高中再讀大?？偣残枰x六年，最后拿的文憑是一樣的。

5．3+2 連讀大專專業學習時間長，易就業。整整學習了四年的專業知識，還實習了一年，所以更容易獲得用人單位的肯定。就業前景可觀。

6．根據國家政策規定，前三年免除學生的學費，只繳納雜費，學生讀五年只繳納兩年的高職階段學費，經濟實惠。

7．3+2 連讀學生可以參加專升本的考試考入本科院校繼續學習兩年即可獲得全日制本科學歷和學士學位。這種考試比參加高考考本科學校要容易得多。

8．3+2 連讀大專教育，又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業生，達到錄取成績后，直接進校學習。學業期滿頒發國家承認的全日制大專學歷，畢業后還可參加升本科考試，繼續深造大學本科學歷。

河北3+2大專班和3+3大專班有什么區別？

臨近中考，不少學生已開始選擇中專技校了，近日，咨詢河北3+2大專班和3+3大專班有什么區別的比較多，小編特整理了兩者之間的區別，以便學生了解后選擇適合自己的升學方式。

" 3+2"是中高職銜接分段培養的，是高等職業教育的一種形式。由部分重點中職學校和普通高校經省有關部門批準舉辦，學制五年，畢業后發給省教育廳驗印的大專文憑。前三年按中職學校標準收費，后兩年按大專標準收費。

“3+3”并不是列入教育招生計劃的形式，這里所指的是在中專學校學習三年中專，然后通過考試升入大專院校再上三年的一種升學形式。

3+2和3+3大專班合格畢業的學生，都可以拿到全日制的大專畢業證，那么，他們都有什么區別呢？初中畢業生該如何選擇呢？是上3+2好還是3+3好呢？

1、招生對象不同

河北省3+2只招生當年在河北省參加中考的學生，而且須達到學校規定分數線。每所學校的分數線要求不同，具體咨詢學校。

3+3大專班招生應、往屆初中畢業生，沒有分數要求，但是一般要求學生戶口是省內的。省外想報的需遷戶口至河北省內。

也就是說3+2看的是學生中考學籍，而不是戶口。戶口在省外但是在河北參加的中考，達到規定分數也是可以報的。而3+3的主要是看學生戶口！

2、學習時間不同

3+2大專班學制是5年，3+3大專班學制是6年.相對來說，3+2在學習時間上節省一年。

3、大專院校不同

3+2是中職學校和某高職院校聯合培養的，學生入學時就確定了合格畢業后發的是哪所院校大專畢業證書。

比如，小編看到河北經濟管理學校今年學前教育3+2大專班，是與河北藝術職業學院聯辦的，所以畢業后是頒發的河北藝術職業學院全日制大專畢業證書。

3+3大專班是學生完成三年的中專課程后，通過參加對口升學考試或是單招考試，然后根據自己的分數填報志愿，被哪所大專院校錄取后，再到學校學習三年，畢業后頒發該校畢業證。

比如，石家莊天使護士學校護理3+3大專班，前三年在天使上學，第三年參加升學考試后，如果成績可以考到滄州醫專，那到學生到滄州醫學再學三年大專，畢業頒發滄州醫專全日制畢業證。

其實通過對口升學考試，如果學生成績好，也是有考上本科的機會的。

4、升學考試不同

好多同學理解的“3+2”從入學到畢業直接就拿到大專畢業證了，不需要參加考試，其實3+2的學生在第三年的時候也是要參加“三二轉段考試”的，只是這個考試比較簡單，一般都可以通過。

3+3的上面小編也提到了，三年后主要是通過對口升學或是單招考試升大專。

5、大專階段專業選擇不同

3+2的學生，五年都是學這個專業的；3+3的學生，后三年可以選擇跟中專階段不同的專業學習，也可以選擇與中專段相同的專業學習。

至于大家提到的上3+2和3+3哪個好，小編認為各有優勢，3+2是省內應屆中考生上全日制大專的一種捷徑，時間短，而且也相對較為容易；而3+3雖然時間上長了一年，但是畢業證書含金量很高，跟學生上三年高中再考上的大專是一樣的，而且成績好的學生還有機會考上本科哦！

怎么樣？有沒有弄清楚呢？如果您還有哪些疑問，可以在撥打電話進行咨詢哦！

從各省專業優化調整方案，看未來哪些產業和專業將受熱

　近年來，各地紛紛根據地方經濟社會發展需要，結合高校實際，對高等學校學科專業進行調整和優化，撤銷了一大批招生人數少、社會滿意度低的落后專業，同時根據各省未來產業發展規劃，增設了一批新專業。那么我們一起通過各省專業優化和調整方案，看看各省未來將在哪些產業上發力，以及重點建設哪些專業。

　　河北：優先發展戰略性新興和高新技術產業相關專業

　　近日，河北省教育廳印發《關于進一步調整優化高等院校學科專業結構的實施方案》。方案明確，未來4年，全省高校擬新設本專科專業1039個，擬停招或撤銷本?？茖I1092個。同時根據學科專業布點數和就業率情況，嚴格控制新設英語、計算機科學與技術、環境設計等布點較多的學科專業，大力壓縮會計、財務管理、國際經濟與貿易、市場營銷等社會需求趨于飽和的專業點。通過優化學科專業結構,構建適應全省新時代經濟社會發展需要的、結構合理的、優勢特色明顯的學科專業體系。

　　根據《方案》，河北省將優先發展戰略性新興產業急需的大數據與互聯網、新一代信息技術、高端裝備制造、人工智能、生物醫藥、新能源、新材料和先進環保等產業領域相關學科專業。大力發展現代服務業急需的金融、科技、信息、商務服務等高端生產性服務業和學前教育、旅游、文化、護理、健康養老等生活性服務業相對接的學科專業。支持工業設計相關學科專業發展，以重點建設工業設計專業點和工業設計實訓基地帶動工業設計學科專業發展，助力河北制造和河北品牌建設。助力冬奧，加快冬奧會應急保障服務等專門人才培養。加強臨床醫學、康復治療學、護理學、外語等冬奧會需要的小語種專業建設。重視人文社會學科專業發展，優先發展經濟學、法學、管理學等人文學科專業，加強培養服務經濟社會發展的實務人才。

　　專業建設與地方發展戰略緊密對接

　　河北省提出，服務京津冀協同發展，支持相關高校重點建設汽車及零部件、新能源、航空航天及新材料、生物醫藥、會議會展、節能環保和智能制造等先進制造業、現代農業、現代服務業等相關專業，助力保定市、廊坊市打造環京津核心功能區。

　　服務沿海經濟帶率先崛起，支持相關高校重點建設精品鋼鐵、高端裝備、汽車制造、清潔能源、海洋化工、石油化工、機器人制造與維護、現代物流等相關專業，支撐曹妃甸、滄州渤海新區港口及制造業基地、石化基地建設，服務沿海地區率先崛起。

　　服務省會石家莊政治中心、經濟中心建設，支持相關高校重點建設生物醫藥、新一代信息技術、高端裝備、節能環保、新能源及新能源汽車、商貿物流等相關專業，服務石家莊市建成河北省經濟中心、國家重要的綜合交通樞紐和物流中心，支撐冀中南地區加快發展。

　　服務張家口、承德打造冀西北生態涵養區，支持相關高校重點建設大生態、大旅游、大健康和綠色大數據、節能環保、新能源、高端制造等相關專業。

山西：鼓勵增設高端制造、新能源等相關專業

　　2018年，山西省教育廳首次公布全省本科專業調整結果。截至2018年春季學期末（7月份），全省高校共有本科專業1392個，2018年秋季學期實際招生專業1160個，不安排招生專業232個，其中撤銷85個，停招97個，實施間招19個，因辦學條件等因素暫緩招生31個。另外，有77個陳舊專業方向被取消。

　　2018年6月，山西省教育廳印發了《山西省普通高等學校本科專業增設指南（2018-2020年）》?！吨改稀犯鶕轿魇〗洕鐣l展需要和全省高校專業布點情況，提出了鼓勵增設與高端裝備制造、新能源、新材料、生物產業、煤層氣、信息化產業、醫療健康、公共服務等12個產業領域相關的94個專業。同時公布了限制增列專業目錄，包括布點過多、就業率較低的56個專業。

遼寧：支持裝備制造、石油化工等八大門類專業擴大招生

　　2018年遼寧發布《關于進一步優化高等學校學科專業結構的指導意見》，根據全省經濟社會發展布局和三次產業對人才的實際需求，結合高等學校的辦學基礎，就學科專業結構優化調整工作做出部署。

　　根據《意見》，遼寧將加快布局（點）遼寧經濟社會發展急需緊缺的學科專業，重點建設全面支撐、引領、服務行業產業發展的主干學科專業，實現高校學科、專業布局（點）與全省新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化協調發展新格局有機融合。

　　到2020年，建設5個世界一流學科、30個全國一流學科、50個對遼寧振興發展起重要支撐作用的省級一流特色學科；200個轉型發展示范專業和400個與遼寧支柱產業、高新產業、文化產業相適應的重點專業；增設面向“十三五”時期重點和戰略性新興產業的本專科專業各20種左右，停招或撤銷辦學水平低、就業質量差的本?？茖I點各80個左右，擴大需求量大、就業質量高的40種左右本科專業和20種左右?？茖I的招生計劃，調減供大于求的30種左右本科專業和20種左右?？茖I的招生計劃。支持服務裝備制造、石油化工、冶金、輕工、建材、電子信息、紡織、醫藥等二產業八大門類的專業適度擴大招生規模。

浙江：加強服務八大萬億產業和數字經濟相關專業建設

　　2002年，浙江省教育廳出臺《關于加強高等學校學科專業設置與結構調整工作的意見》，開展對高等學校學科專業調整工作，增設市場適應性強、需求量大的新專業，加大對老專業、傳統專業的調整改造力度。意見同時提出，浙江高校要優先發展信息產業相關專業，并將浙江大學等高校作為全省軟件人才培養的重要基地。

　　2018年8月，浙江省委、省政府印發《關于全面實施高等教育強省戰略的意見》，根據《意見》，將引導高校調減重復率高、就業率低、不符合學校發展定位的學科專業。鼓勵高校發展和拓展新的學科專業,促進學科交叉融合,加快“新工科”建設。加強服務八大萬億產業和人工智能、大數據、云計算等數字經濟的學科專業建設。

安徽：圍繞汽車、鋼鐵等支柱產業和戰略新興產業加強專業改造

　　近年來，安徽省加快專業結構優化調整的步伐。 2007年，省教育廳印發了《關于進一步優化本科學科專業結構提高高等學校本科教學質量的通知》。2012年，安徽省教育廳印發《關于做好普通高等學校本科專業設置和管理工作的通知》。按照適應需求、優化布局的原則，積極適應地方經濟社會發展需要，不斷加強專業結構優化調整工作。從2008年至2017年，安徽共停招停辦1960個專業點，增設地方經濟社會發展急需專業點2385個。

　　《關于做好普通高等學校本科專業設置和管理工作的通知》提出，要圍繞汽車、鋼鐵、有色、煤化工等安徽支柱產業，以及電子信息、節能環保、新材料、生物、新能源、高端裝備制造、新能源汽車和公共安全產業等安徽戰略新興產業，加強專業結構優化改造力度。

重慶：將建30個市級大數據智能化特色專業點

　　2019年，重慶市人民政府辦公廳印發《重慶市高等教育發展行動計劃（2018—2022年）的通知》。

　　《通知》提出，要引導高校依法自主、科學合理設置學科專業，健全高校學科專業結構優化和動態調整機制。新增經濟社會發展急需專業，調整合并需求不足、供給過剩專業，積極推進多學科交叉融合的新工科專業及專業群建設，打造支撐創新鏈產業鏈的特色優勢專業，建成以人工智能、大數據、智能制造、軟件、文化創意為主的新型二級學院。研制重慶市一流本科專業教學質量標準，建設350個市級一流專業點、30個市級大數據智能化特色專業點。

教育部：不讓學子為錢發愁中職學校將設國家獎學金

本報北京5月27日電（中國青年報·中青在線記者樊未晨）教育部全國學生資助管理中心今天在教育部官網刊出“致初中畢業生”和“致高中畢業生”兩封信，明確表示不會讓即將面臨初中和高中畢業的學子為錢發愁。

在致初中畢業生的信中，教育部指出，無論選擇接受普通高中教育還是中等職業教育的學生，國家資助政策都會幫助其順利入學、完成學業。

如果進入普通高中，家庭經濟困難的學生可以申請國家助學金；建檔立卡貧困戶學生、家庭經濟困難的殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生還可享受國家免學雜費政策。

如果進入中等職業學校，涉農專業學生和其他專業的家庭經濟困難學生可以申請國家助學金；農村學生、城市涉農專業和家庭經濟困難學生，還可以享受國家免學費政策。此外，從今年秋季學期開始，國家將在中等職業學校設立國家獎學金。

對高中畢業生，教育部承諾，國家的高校學生資助政策會讓每一個高中畢業生入學前、入學時、入學后“三不愁”。

入學前，家庭經濟困難學生可以向當地教育局資助中心申請生源地信用助學貸款，用來交學費和住宿費，上學期間的利息由國家付給銀行。中西部地區家庭經濟困難的新生，還可以申請新生入學資助，獲得路費補助和短期生活費補助。

入學時，如果是建檔立卡、低保、特困救助供養、殘疾或者其他家庭經濟困難的學生，可帶著認定申請表和已有的相關材料復印件，通過“綠色通道”辦理入學手續。

入學后，老師會摸查新生的家庭經濟狀況，根據困難程度確定合適的資助方式。

內容來源：中國青年報

2019年特殊類型招生政策有哪些重大變化?

近日，教育部下發了《2019年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》，對高校藝術類專業、高水平藝術團、高水平運動隊及保送生招生工作進行了部署。對于考生來說，今年的特殊類型招生政策還是有很大變化的。我們帶大家一起了解一下。

變化一：藝術類高校美術學類和設計學類專業不再組織校考

藝術類專業考試分為省級統考和?？肌Ｊ〖壗y考已涵蓋的專業，高校一般應直接使用統考成績作為考生的專業考試成績。省級統考未涵蓋的藝術類專業，高校可組織?？肌?/span>

今年政策提出，除經教育部批準的部分獨立設置的本科藝術院校和部分參照執行的少數高校外，2019年高校美術學類和設計學類專業一般不組織?？?2020年起使用省級統考成績，不再組織?？?。藝術類專業點設立不足四年的高校，凡省統考涉及的專業，一律不得組織?？?，應直接使用省級統考成績。

變化二：藝術類提高文化課錄取控制分數線

對于考生來說，今年藝術類最大的變化就是，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線的提高。2018年之前，教育部對藝術類本科錄取線的要求是，不得低于當地普通本科第二批次錄取控制分數線的65%。雖然，從2015年開始教育部就曾提出，要逐步提高藝術類專業文化成績，但今年是對錄取控制分數線有了明確的要求。

要求規定，藝術類本科專業高考文化課錄取控制分數線，在未合并普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于本科第二批次錄取控制分數線的70%;在合并原普通本科第二、三批次的省份，原則上不得低于合并后第二批次錄取控制分數線的75%;在僅保留一個普通本科批次的省份，原則上不得低于合并后本科批次錄取控制分數線的75%;舞蹈學類、表演專業可適當降低要求;確需過渡的省份，應在三年內調整到位。

變化三：藝術團 2020年取消“極少數測試成績突出考生”優惠

對于高校高水平藝術團招生錄取，教育部要求，一般不低于本校在生源省份本科第一批次最終模擬投檔線下20分。對于極少數藝術團測試成績特別突出的考生，高?？蛇m度降低文化課成績錄取要求，但不低于生源省份本科第一批次錄取控制分數線。今年減少了對于極少數藝術團測試成績特別突出考生的計劃，要求，此類考生不超過學校當年藝術團招生計劃的10%。

2020年起，取消對“極少數藝術團測試成績特別突出的考生”進一步降低文化課成績錄取要求的優惠辦法。

變化四：運動隊除足球外，體育類已涉及的項目運動隊不再招生

今年，高校高水平運動隊招生也有一些細微的變化。教育部進一步明晰了高校高水平運動隊招生定位，優化了項目布局。鼓勵和支持有條件的高校組建高水平足球、冰雪運動隊。

今年要求，除足球項目外，本校體育類專業已涉及的運動項目，高水平運動隊不再進行招生。

變化五：運動隊 10個項目實施全國統考

高水平運動隊專業測試采取全國統考、高校聯考和高校校考等多種組織方式。今年實施全國統考的項目由12個變為10個，分別是：跆拳道、擊劍、棒球、射擊、手球、壘球、橄欖球、冰雪、賽艇、攀巖。各地各高校不再組織相關項目的省級統考、校考。

變化六：保送生 2020年取消“省級優秀學生”保送資格

今年，仍有5類人員具備高校保送資格：省級優秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優秀學生、公安英烈子女、退役運動員。

按照教育部有關規定，2017年秋季及以后進入高中階段一年級的學生，獲得“省級優秀學生”稱號的，不再具有保送資格條件。2020年起所有高校將停止省級優秀學生保送生招生。

來源：教育部陽光高考信息平臺

2019北京市高考考生問答

1.普通高等學校招生包括幾個層次？

　　答：普通高等學校招生包括本科、?？疲ǜ呗殻﹥蓚€層次。

　　2.本科招生共分幾個批次？

　　答：本科招生主要分為本科提前批、本科普通批。本科提前批分藝術類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。本科提前批藝術類和本科提前批普通類均設置A、B、C三段，并分別按順序依次錄取。教育部批準的獨立設置本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校招生辦法執行的院校（專業）在藝術類A段錄??；除藝術類A段外使用美術統考成績作為專業成績錄取的美術類院校（專業）以及使用?？汲煽冏鳛閷I成績錄取的非美術類院校（專業）在藝術類B段錄取；除藝術類A段外使用?？汲煽冏鳛閷I成績錄取的美術類院校（專業）在藝術類C段錄取。體育院校（專業）、軍事院校、武警部隊院校、公安類院校、航空飛行與指揮專業、飛行技術專業等院校（專業）在普通類A段錄取；“雙培計劃”和“外培計劃”原則上在普通類B段錄取；“農村專項計劃”在普通類C段錄取。

　　3.什么是“雙培計劃”和“外培計劃”？

　　答：按照市委市政府統一部署，2015年我市開始啟動“北京高等學校高水平人才交叉培養計劃”，“雙培計劃”和“外培計劃”屬于其中的子項目?！半p培計劃”是由北京市市屬高校與在京中央部屬高校共同培養優秀學生的一項舉措。根據安排，市屬高校每年將輸送2000名左右優秀學生，按照“3+1”“1+2+1”式等培養機制，到20余所在京中央部屬高校的100多個優勢專業中，進行為期2—3年的中長期訪學。

　　“外培計劃”是由北京市屬高校與海外境外知名高校共同培養優秀學生的一項舉措，市屬高校每年將輸送部分學生到海外境外開展為期2年左右的訪學活動。市教委將建立若干個北京高等教育“外培計劃海（境）外基地”，接收市屬高校學生訪學；同時鼓勵和支持各市屬高校積極與海外境外知名高校建立健全學生聯合培養長效機制，不斷拓寬學生在海外境外學習的渠道。

　　“雙培計劃”和“外培計劃”均列入市屬高校在京招生計劃，分配到各區，并適度向遠郊區傾斜。錄取期間，同一高校不同區、科類、專業之間的“雙培計劃”和“外培計劃”不互調；錄取時只錄取有專業志愿考生，不進行院校內專業調劑。

　　4.什么是“農村專項計劃”？

　　答：“農村專項計劃”是根據教育部有關提高重點高校招收農村學生比例的文件精神，我市部分市屬本科高校在城市發展新區和生態涵養發展區投放的招生計劃。該計劃只招收戶籍和學籍均在上述區的農業戶口考生。

　　5.本科招生的志愿是如何設置的？

　　答：本科招生設置本科提前批、本科普通批2個批次，并按順序依次錄取。本科提前批分藝術類和普通類，考生只能選報其中一類，不能兼報。

　　本科提前批藝術類：志愿設置為A、B、C三段，并分別按順序依次錄取。A段：設置2個順序志愿，每個志愿填報1所高校。B段：美術類和非美術類，其中美術類為平行志愿，可以填報8所平行志愿高校；非美術類設置2個順序志愿，每個志愿填報1所高校。C段：設置2個順序志愿，每個志愿填報1所高校。本科提前批普通類：志愿設置為A、B、C三段，均設置2個順序志愿，每個志愿填報1所高校。

　　本科普通批設置為平行志愿，考生可以填報16所平行志愿高校。

　　以上每個志愿高校設置6個志愿專業，考生填報時須注明是否服從院校內專業調劑（本科提前批普通類B段不設“是否服從院校內專業調劑”選項）。

　　高校自主招生、高水平藝術團和高水平運動隊招生單獨設置特殊類型志愿，考生可填報1所志愿高校，錄取安排在本科提前批次錄取結束之后本科普通批錄取開始之前進行。取得資格認定的考生，須將資格認定高校填報在該志愿中，方能享受相關特殊類型招生政策。

　　6.考生如何獲得自己的高考成績？

　　答：6月23日，考生可通過以下方式查詢自己的高考成績：①登錄北京教育考試院網站（www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn）查詢成績；②通過“北京通”APP在手機端查詢。

　　7.考生如何填報本科志愿？

　　答：考生在高考成績發布后填報本科志愿，時間為6月25日8：00—29日20：00，填報志愿的方式為網上填報，網址為www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn。

　　8.錄取時順序志愿是如何投檔的？

　　答：順序志愿投檔時，同一批次先按第一志愿向院校投檔，所有院校第一志愿錄取結束后再向第二志愿院校投檔。

　　9.錄取時平行志愿是如何投檔的？

　　答：平行志愿投檔方式，按照“分數優先，遵循志愿”的原則進行投檔。

　　具體投檔辦法為：對同一科類批次線上未被錄取的考生按成績從高分到低分排序進行一次性投檔。本科平行投檔時根據考生所填報志愿高校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的高校；當報考同一所高?？偡窒嗤目忌藬荡笥谠撔Ｓ媱澯囝~時，將依次比較語文、數學（文/理）、外語、文科綜合/理科綜合科目的成績〔美術類依次比較美術統考、語文、數學（文/理）、外語、文科綜合/理科綜合科目的成績〕，對單科成績高者進行投檔，直至完成該校招生計劃，單科成績均相同的同時投檔。平行志愿只進行一輪投檔。平行志愿的多所高校在投檔中只作為一個志愿，只享受一次投檔機會。考生一旦被投檔，即使被退檔，也不能再投到本輪投檔的其他志愿高校。

　　美術類平行志愿按綜合分從高分到低分排序進行一次性投檔。綜合分計算公式為：本科綜合分＝美術統考成績/300×750×50%＋高考文化課成績（含照顧分）×50%，結果四舍五入取整數；高職（?？疲┚C合分=美術統考成績/300×450×50%＋高考文化課成績（語、數、外三科總分加照顧加分）×50%，結果四舍五入取整數。投檔時根據考生所填報志愿院校（專業）順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校（專業）。

　　10.填報平行志愿時應注意哪些問題？

　　答：平行志愿投檔時從高分到低分進行投檔，考生在填報平行志愿時，可注意以下幾方面問題：

　　一是要志愿定位合理、梯度適當。平行志愿投檔時，首先對考生按成績進行大排隊，每個考生投檔時會按照考生所填平行志愿高校的順序進行檢索，考生在填報志愿時應根據本人的成績進行合理定位，在平行志愿中體現適當的梯度，增加被錄取的機會。

　　二是考生要仔細閱讀、認真參考有關統計資料和招生院校的招生章程，掌握招生學校招收考生的條件、辦法和往年錄取情況等信息，尤其要注意招生院校和招生專業的特殊要求，如身體條件、性別、外語口試、單科成績等。

　　三是要認真考慮是否服從專業調劑。平行志愿投檔時按學校計劃總差額數（不是以專業差額數）進行投檔。如果考生被投檔到某一所學校，但填報了不服從專業調劑，有可能因為未達到所報專業錄取分數被學校退檔，從而失去本次投檔的錄取機會。

　　四是注意平行志愿方式下仍有風險。平行志愿雖然增加了考生的投檔機會，但也存在由于志愿梯度設置不合理而不能投檔的可能性。另外如果投檔后一旦不符合錄取要求被退檔，則不會投檔至該志愿的其他高校，只能參加志愿征集或下一批次錄取，從而產生較大的心理落差。

　　11．若考生同時取得了美術統考合格成績和非美術類?？己细癯煽儯谔顖笏囆g類本科批B段或藝術類?？婆驹笗r，是否可以同時兼報美術類專業和非美術類專業志愿？

　　答：為了給考生提供更多的錄取機會，允許考生在藝術類本科批B段和藝術類專科批兼報美術類平行志愿和非美術類順序志愿。但在錄取時先投平行志愿，再投順序志愿。已被平行志愿投檔的考生，無論錄取與否，不再參與順序志愿投檔。未被平行志愿投檔的考生，將參與順序志愿投檔。招生院校對平行志愿和順序志愿投檔的考生同期進行錄取。非美術類的順序志愿為先錄取第一志愿，第一志愿未完成招生計劃的再進行第二志愿錄取?？忌欢ㄒ宄穗A段美術類平行志愿先于非美術類專業順序志愿投檔。

　　12.在招生錄取過程中，何種情況下將面向考生重新征集志愿？

　　答：當考生首次填報志愿錄取結束時，如高等學校招生計劃未完成，將根據情況公布未完成的招生計劃，重新征集考生志愿。錄取期間，考生應及時了解與自己相關批次的錄取結果，未被錄取且符合條件的考生應通過北京教育考試院網站（www.bjeea.edu.cn或www.bjeea.cn）了解該批次的剩余計劃，并根據自己的情況在規定時間內填報征集志愿。

　　13.本科征集志愿如何設置？

　　答：本科提前批藝術類B段美術類征集志愿為平行志愿，設置5個平行志愿高校；本科提前批藝術類B段非美術類、本科提前批普通類A段征集志愿設置2個順序志愿，每個志愿填報1所高校；本科普通批征集志愿為平行志愿，設置10個平行志愿高校。以上每個志愿高校設置6個志愿專業，考生填報時須同時注明是否服從院校內專業調劑。

　　本科提前批藝術類A、C兩段和普通類B、C兩段不設置征集志愿。

　　14.學校安排專業是否從高分到低分？

　　答：學校在錄取時，尊重考生所選報的專業的順序。每個專業的錄取要德、智、體全面考核，既考慮從高分到低分排序，還要考慮基礎科目成績、相關科目成績、身體狀況、政治思想表現等一系列因素進行錄取，具體錄取辦法請考生認真了解報考院校招生章程中的相關規定。

　　15.學生會考成績和綜合素質評價信息在本科招生中如何使用？

　　答：會考成績以等級形式，綜合素質評價以統一表格形式記入考生電子檔案，提供給高等學校作為參考。高等學校在以高考成績為錄取主要依據的前提下，結合學生會考成績和綜合素質評價信息，擇優錄取。

　　16.如何查詢具備自主招生資格的高校？

　　答：教育部每年在“陽光高考”平臺公布有資格進行自主招生改革試點的高等院校名單，考生可登錄“陽光高考”平臺（http://gaokao.chsi.com.cn/）查詢。

　　17.考生如何參加高校自主招生？

　　答：報考自主招生的考生需自行關注相關信息。高校自主招生辦法各不相同，由高校自主確定，相關規定可在各高校網站上查詢。

　　18.高校自主招生對考生的高考成績有什么要求？

　　答：參加自主招生考生的高考成績總分原則上不應低于北京市特殊類型招生最低控制分數線（簡稱“自招線”），并滿足試點高校對入選考生所確定的相應錄取要求。

　　19.藝術類、體育類專業如何招生？

　　答：報考藝術類專業的考生，須參加統一高考，高考成績要達到藝術類本科（或專科）最低控制分數線，并須通過相應的專業考試。其中，報考美術類專業的考生須參加全市統一組織的美術專業統考（簡稱“美術統考”），并取得合格成績，若招生院校組織美術類專業考試（簡稱“?？肌保┑模忌€須取得?？己细癯煽儯黄渌麑I須通過所報考藝術院校組織的校考。

　　報考體育類專業的考生，須參加統一高考和全市統一組織的體育專業考試和面試，高考成績要達到全市統一的體育專業錄取最低控制分數線。

　　藝術類、體育類招生由招生院校按照北京市相關政策及學校事先公布的錄取原則，擇優錄取。

　　20.各高校藝術類本科專業錄取控制分數線是如何確定的？

　　答：在京招生的普通高校藝術類本科專業錄取控制分數線是根據教育部和北京市相關規定確定的。按照教育部文件精神，獨立設置的本科藝術院?？勺孕袆澏ū拘Ｋ囆g類本科專業分數線和文化考試錄取控制分數線，其他高校藝術類本科專業錄取的考生，其文化考試成績必須達到北京市劃定的藝術類本科錄取控制分數線。

　　21.同一批次內怎樣填報平行志愿才能拉開“檔次”？

　　答：填報志愿要做到科學、合理，是個比較復雜的系統工程?？忌谔顖笃叫兄驹笗r，應按照從高到低的順序進行填報，要想在同一批次內拉開“檔次”，應查看以往兩三年錄取統計資料，可將生源情況不太好的學校作為最后一個志愿學校。

　　填報志愿必須要實事求是，要根據自己的學習成績、身體條件、職業性向，科學、合理地選報志愿。要注意克服盲目“拔高”和過于“保守”的兩種傾向，以免造成無法彌補的遺憾。

　　22．我高中在外省市借讀并已在外省市參加會考（學業水平考試），取得高中畢業證，如何辦理會考成績轉入？

　　答：高中在外省市借讀回北京參加高考的考生，應持原就讀的省、自治區、直轄市高中會考主管部門開具的會考成績證明原件（或會考合格證原件及復印件），以及北京市高考考生報名信息單復印件，到北京教育考試院辦理會考成績核定手續（3月—5月的每周四下午2：00—4：00，節假日除外）。已辦理過會考成績認證的外省市借讀回京參加高考的往屆考生，會考成績由市高招辦直接從往年的數據庫中提取，不需再辦理會考成績核定手續。

　　23.在外地讀書的北京戶籍考生怎樣參加高考？體檢在哪兒進行？在錄取時有什么區別？

　　答：在外地讀書的北京戶籍考生回北京參加高考，須在規定時間內進行網上報名，并按要求由本人持所就讀中學的學歷證明信、就讀學校所在地區教育行政會考部門的會考成績證明、戶口簿、身份證、報名考試費，到戶口所在地的區高校招生辦公室指定的地點辦理報名手續，并根據區高招辦規定，將本人檔案及時轉回相關部門。6月初，報名單位將發準考證，考生持身份證和準考證到指定地點參加考試。

　　考生本人須回京參加體檢，如果未能參加本區高招辦組織的體檢，可于6月9日12：30—15：30參加全市的補檢。補檢地點：北京市體檢中心。

　　高等學校錄取新生，對在外地就讀的北京戶籍考生與其他考生同等對待。

　　24.非北京戶籍考生可以在京借考嗎？

　　答：教育部明確規定：“長期在非戶籍所在?。▍^、市）工作、學習的人員，在兩地試卷相同的前提下，考生可向工作或學習單位所在地及戶籍所在地的省級招辦提出申請借考。經同意后，可在考生工作或學習所在地的?。▍^、市）辦理借考手續，參加考試?？忌鹁淼脑u閱及錄取事宜由其戶籍所在地省級招辦處理。”目前北京市普通高等學校招生全國統一考試是自主命題，試題與其他省市皆不相同。因此，非北京戶籍考生不能在京借考。

　　25.為什么考試中只允許用黑色簽字筆作答？

　　答：高考評卷采用網上評閱的形式。網上評卷要對考生答卷進行掃描，采用黑色簽字筆答卷可以使掃描圖像更加清晰容易識別，避免采用其他顏色筆答卷造成掃描答卷模糊，可能影響評卷的情況。

河南高招考生指南發布！

今天上午，河南省2019年普通高校招生《考生指南》發布。據了解，今年仍是6月25日零時開始查詢高考成績；6月6日下午，考生察看考點、考場，進行身份驗證、“無聲入場”金屬探測演練；網上志愿填報系統于6月25日8：00開通……

　　一、高考成績和錄取結果查詢

　　6月25日零時開始查詢高考成績，考生可通過以下途徑查詢本人高考成績及錄取結果：

　　1．網站查詢。

　　河南省教育廳網站（http://www.haedu.gov.cn）、河南省招生辦公室網站（http://www.heao.gov.cn）、河南招生考試信息網（http://www.heao.com.cn）、河南省普通高校招生考生服務平臺（https://pzwb.heao.gov.cn）。

　　2．縣（市、區）招辦招生考試綜合服務大廳查詢。

　　3．招生院校網站亦可查詢錄取結果。

　　除此之外，為更好服務考生，今年將通過普通高招考生服務平臺只讀郵件向考生發送電子成績單、錄取信息以及高考體檢報告。

　　考生對成績有疑問的，可于6月27日18：00前持本人準考證到縣（市、區）招辦提交申請，逾期不予受理。復核只檢查是否漏評、分數合計是否存在差錯，不復核評分寬嚴?？忌氃谝幎〞r間內到縣（市、區）招辦領取復核結果。

　　以上服務均免費。

　　二、招生咨詢與信息發布渠道

　　1．各省轄市、縣（市、區）招生考試綜合服務大廳：提供招生考試全過程咨詢服務。

　　2．省內外院校咨詢電話、網站：提供相關院校的招生咨詢。

　　3．河南省教育廳網站、河南省招生辦公室網站、河南招生考試信息網：

　?。?）公布往年院校報考和錄取情況統計信息；

　?。?）公布院校招生計劃信息；

　　（3）在志愿填報期間，公布各批次控制分數線和分數段統計信息；

　?。?）公布各個軍隊院校、公安類、司法類專業以及直招士官面試、體檢分數線；

　　（5）在錄取期間，公布院校生源情況和投檔錄取情況統計信息、各批征集志愿的有關信息。

　　4．河南省普通高校招生考生服務平臺：錄取期間，及時更新考生檔案運轉信息。

　　5．《招生考試之友》雜志（專業目錄）：（1）公布各批各院校分科類招生計劃、分專業計劃數和學費標準；（2）各院校聯系方式（咨詢電話、通信地址、網址等）；（3）招生政策問答及填報志愿指導等。

　　6．現場咨詢活動。6月25日—6月26日在鄭州舉辦普通高招現場咨詢活動，省招辦委托河南師范大學新聯學院、黃河科技學院、鄭州工商學院承辦，為高校宣傳和考生咨詢提供免費服務。

　　我省今年網上咨詢活動定在6月25日—6月28日，省招辦和在豫招生高校均參加。每天咨詢時間為上午9:00至12:00,下午15:00至18:00。為提高咨詢效率，請先瀏覽網上咨詢須知和各有關咨詢單位公告區及精華區發布的重要信息。

　　在我省普通高招錄取提前批本科、本科一批以及本科二批《專業目錄》院校代號“6130”（黃河科技學院）之前的院校，在河南師范大學新聯學院（鄭州市鄭東新區鄭開大道50號，鄭開大道與京港澳高速交匯處東1000米路北）參加咨詢；在我省普通高招錄取本科二批《專業目錄》院校代號在“6130”之后的，以及專科提前批、高職高專批錄取的院校，在黃河科技學院南校區（鄭州市紫荊山南路666號，南三環與紫荊山南路交叉口南1000米）參加咨詢；藝術類、體育類招生院校，獨立設置的中外合作辦學機構，香港、澳門高校，本省專升本招生院校在鄭州工商學院參加咨詢（鄭州市鄭東新區前程北路8號，鄭開大道和前程北路交叉口向北1000米）?？忌凹议L憑準考證即可入場。

　　三、公示和監督渠道

　　1．省招辦網站：

　?。?）公布在我省招生的具有高等學歷教育招生資格的學校名單；

　?。?）公示全省各類享受政策性照顧的考生（含農村專項計劃資格）名單；

　?。?）公示保送生、自主選拔錄取、高水平藝術團、高水平運動隊等特殊類型招生入選考生名單；

　?。?）公示藝術?？己细窨忌麊巍?/span>

　　2．縣級招辦和中學：公示各類享受政策性照顧的考生名單，符合報考農村專項計劃的考生資格名單，本級和上級舉報電話。

　　3．考試期間，各考點公布有省、市、縣三級舉報電話。

　　四、《中華人民共和國教育法》

　　第七十九條考生在國家教育考試中有下列行為之一的，由組織考試的教育考試機構工作人員在考試現場采取必要措施予以制止并終止其繼續參加考試；組織考試的教育考試機構可以取消其相關考試資格或者考試成績；情節嚴重的，由教育行政部門責令停止參加相關國家教育考試一年以上三年以下；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

　　（一）非法獲取考試試題或者答案的；

　?。ǘy帶或者使用考試作弊器材、資料的；

　?。ㄈ┏u他人答案的；

　?。ㄋ模┳屗舜孀约簠⒓涌荚嚨?；

　?。ㄎ澹┢渌圆徽斒侄潍@得考試成績的作弊行為。

　　第八十條任何組織或者個人在國家教育考試中有下列行為之一，有違法所得的，由公安機關沒收違法所得，并處違法所得一倍以上五倍以下罰款；情節嚴重的，處五日以上十五日以下拘留；構成犯罪的，依法追究刑事責任；屬于國家機關工作人員的，還應當依法給予處分：

　?。ㄒ唬┙M織作弊的；

　　（二）通過提供考試作弊器材等方式為作弊提供幫助或者便利的；

　?。ㄈ┐嫠藚⒓涌荚嚨?；

　　（四）在考試結束前泄露、傳播考試試題或者答案的；

　?。ㄎ澹┢渌麛_亂考試秩序的行為。

　　五、《中華人民共和國刑法修正案（九）》

　　“在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！?/span>

　　“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規定處罰 ?！?/span>

　　“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的，依照第一款的規定處罰。”

　　“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金?！?/span>

　　“違反國家規定，擅自設置、使用無線電臺（站），或者擅自使用無線電頻率，干擾無線電通訊秩序，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；情節特別嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！?/span>

　　六、實行“無聲入場”，禁帶金屬物品

　　“無聲入場”即考生入場需接受金屬探測器檢查，無報警聲響方可入場。嚴禁考生攜帶各種具有發送或接收信息功能的設備（如移動電話、對講機、無線耳機及其他無線接收、傳送設備等）；電子存儲記憶錄放、掃描設備；手表等計時工具；涂改液、修正帶等各種文具（考試文具統一配備，考生不得攜帶文具入場，也不得把統一配備的文具帶出考場）。嚴禁穿戴有金屬物品的服裝（帶金屬掛鉤和鋼圈的女生內衣、掛鉤、衣扣）、鞋帽（帶金屬的鞋帶、鞋眼、鞋底、裝飾）、腰帶、首飾（項鏈、耳墜、發卡、手鐲、戒指等）。鑰匙、硬幣、磁卡（餐卡、房卡、公交卡、銀行卡等）等鐵磁性物品，各種食品、飲品和其他非考試必需物品也都不能帶入考場。

　　考生因身體原因需要帶入的特殊物品（如助聽器、胰島素注射泵、體內植入的金屬材料、心臟起博器、輪椅、拐杖等），須由負責該生高考體檢的醫療機構出具相關證明材料和考區招辦出具的審核材料，考生應不遲于考試前一周辦理所需手續，入場受檢時出示以上證明材料。對身體內安裝植入金屬物的考生，監考員會核對醫療證明上標注的部位與考生身體報警部位是否一致，非對應部位按規定程序檢查，合格后進入身份驗證程序，不合格者必須復檢，確保合格通過。

　　考生應提前準備好衣服、鞋子（2套為宜）。建議穿著無紐扣、無拉鏈的衣服，無任何金屬制品的鞋子（含鞋帶、鞋眼），女生穿無金屬掛鉤和鋼圈的內衣。允許考生眼鏡含有金屬配件。考生及家長要提前做好準備，反復檢查確保不攜帶任何違禁品，避免給自己帶來不必要的麻煩。

　　6月6日下午，考生察看考點、考場，進行身份驗證、“無聲入場”金屬探測演練。

2019河北省高校上千專業調整優化

　為進一步促進高校特色發展、錯位發展，提高人才培養質量，省教育廳日前印發關于進一步調整優化高等院校學科專業結構的實施方案。方案明確，未來4年，全省高校擬新設本?？茖I1039個，擬停招或撤銷本專科專業1092個。如何調整，各高校將新增哪些專業，撤銷哪些專業，一起看一下吧。

　　調整原則

　　對接需求、適度超前。

　　問題導向、突出重點。

　　統籌規劃、動態調整。

　　遵循規律、科學發展。

　　調整機制

　　建立專業設置工作會商和信息發布制度

　　圍繞服務重大戰略和產業調整需要，建立省教育廳、省發改委、省人社廳、省工信廳等部門及其所屬行業協會會商制度，共同研究專業設置調整工作。省發改委、省人社廳、省工信廳等部門按年度發布人才需求信息，指導學校專業設置工作，增強專業調整的科學性、針對性。

　　每年發布高校畢業生就業狀況分析報告

　　每年發布高校畢業生就業狀況分析報告。會同省直有關部門，逐個專業分析研判社會對人才的需求狀況，指導高校調整專業。強化招生計劃對人才供給的調節，對需求少、就業率過低的專業，實行隔年招生或停止招生，發揮招生計劃人才供給的調節功能。

　　定期發布年度專業設置指南

　　公布我省高等學校專業點分布情況，引導高等學校關注我省出臺的重大產業政策和區域經濟發展戰略。建立專業設置“負面清單”制度，除高新技術產業、現代服務業急需專業以外，面向主導產業、市場需求大的專業，已有40%的高校開設，原則上不再新增;面向普通產業、市場需求一般的專業，已有30%的高校開設，原則上不再新增;面向特殊行業產業、市場需求小的專業，已有20%的高校開設，原則上不再新增。

　　具體怎么調整?

　　擬新設本?？茖I1039個，擬停招或撤銷1092個

　　未來四年全省高校擬新設本?？茖I1039個，擬停招或撤銷本?？茖I1092個(根據各高校專業調整規劃統計),通過優化學科專業結構,構建適應我省新時代經濟社會發展需要的、結構合理的、優勢特色明顯的學科專業體系。

　　保定、廊坊：

　　服務京津冀協同發展，支持保定市、廊坊市打造環京津核心功能區。支持河北大學、河北農業大學、河北金融學院、北華航天工業學院等高校重點建設汽車及零部件、新能源、航空航天及新材料、生物醫藥、會議會展、節能環保和智能制造等先進制造業、現代農業、現代服務業等相關專業，服務保定市、廊坊市區域發展。

　　唐山、秦皇島、滄州：

　　服務沿海經濟帶率先崛起，支持唐山、秦皇島、滄州打造沿海率先發展區。支持河北工業大學、燕山大學、華北理工大學、唐山學院、河北水利電力學院、北京交通大學海濱學院、唐山工業職業技術學院等高校重點建設精品鋼鐵、高端裝備、汽車制造、清潔能源、海洋化工、石油化工、機器人制造與維護、現代物流等相關專業，支撐曹妃甸、滄州渤海新區港口及制造業基地、石化基地建設，服務沿海地區率先崛起。

　　石家莊、邯鄲、邢臺、衡水：

　　服務省會石家莊政治中心、經濟中心建設，支持邯鄲、邢臺、衡水打造冀中南功能拓展區。支持河北師范大學、石家莊鐵道大學、河北醫科大學、河北經貿大學、河北科技大學、河北地質大學、河北中醫學院、河北工程大學、河北化工醫藥職業技術學院等高校重點建設生物醫藥、新一代信息技術、高端裝備、節能環保、新能源及新能源汽車、商貿物流等相關專業，服務石家莊市建成全省經濟中心、國家重要的綜合交通樞紐和物流中心，支撐冀中南地區加快發展。

　　張家口、承德：

　　服務張家口、承德打造冀西北生態涵養區。支持河北北方學院、河北建筑工程學院、承德醫學院、張家口學院等高校重點建設大生態、大旅游、大健康和綠色大數據、節能環保、新能源、高端制造等相關專業，服務張家口市水源涵養區和生態環境支撐區建設，承德市建成國家綠色發展先行區、國家綠色數據中心和國際旅游城市。

　　優先發展戰略性新興和高新技術產業相關學科專業

　　優先發展戰略性新興產業急需的大數據與互聯網、新一代信息技術、高端裝備制造、人工智能、生物醫藥、新能源、新材料和先進環保等產業領域相關學科專業。

　　2019-2022年，河北大學、燕山大學、河北工業大學、河北科技大學等高校新增相關本科專業124個;河北工業職業技術學院、河北化工醫藥職業技術學院、河北軟件職業技術學院等高校新增相關專科專業191個。

　　大力發展服務業相關學科專業

　　大力發展現代服務業急需的金融、科技、信息、商務服務等高端生產性服務業和學前教育、旅游、文化、護理、健康養老等生活性服務業相對接的學科專業。

　　在支持辦好現有河北經貿大學、河北金融學院、河北醫科大學等高校高端生產性服務業專業和生活性服務業專業的基礎上，未來四年河北師范大學、河北醫科大學、河北經貿大學等高校新增268個服務業相關的本科專業;河北交通職業技術學院、河北政法職業學院等高校新增269個服務業相關的?？茖I。

　　支持工業設計相關學科專業發展

　　以重點建設工業設計專業點和工業設計實訓基地帶動工業設計學科專業發展，助力河北制造和河北品牌建設。按照省政府關于加強工業設計相關行業發展的有關精神，省教育廳立項支持河北工業大學、燕山大學、北華航天工業學院、河北美術學院等9所高校工業設計重點專業建設和7個工業設計重點實訓基地建設。

　　加強服務冬奧會相關學科專業建設

　　助力冬奧，加快冬奧會應急保障服務等專門人才培養。加強臨床醫學、康復治療學、護理學、外語等冬奧會需要的小語種專業建設。支持有條件的高校積極申報運動醫學、運動康復學、冰雪運動等綜合性應用學科專業，保障冬奧會醫療服務及志愿者服務。指導相關高校尤其是外語類高校及專業調整人才培養目標，增加奧運冰雪類相關課程內容，滿足服務冬奧會對外語人才的需求，培養一批適應國際競賽需求、多語種、高水平的專業服務隊伍。

　　以河北體育學院、河北外國語學院和駐張家口市高校為重點，打造冰雪人才培養基地和志愿者服務基地。指導河北建筑工程學院、河北北方學院、張家口學院、張家口職業技術學院加強上述專業建設。

　　重視人文社會學科專業發展

　　以河北大學、河北師范大學、河北經貿大學等院校為重點，以文學、哲學、藝術等學科為核心，構建以傳承地方特色文化和服務我省文化社會事業繁榮發展為中心的“人文社科”學科群，滿足地方文化社會事業發展需求。優先發展經濟學、法學、管理學等人文學科專業，加強培養服務經濟社會發展的實務人才。加強醫學人文、科技人文等學科專業方向的研究和探索。

　　優化改造傳統產業相關學科專業

　　利用大數據、智能科學等技術手段改造華北理工大學、承德石油高等?？茖W校等院校鋼鐵冶金、石油化工產業等相關傳統學科專業;

　　利用電子商務、物流管理、現代生物技術等專業知識，打造河北農業大學等高校農村電商、云農場、冷鏈物流等現代農業類相關專業;

　　推動河北大學等文化創意、設計服務類相關專業與裝備制造業、消費品工業類相關專業知識深度融合，培育新型文化創意類專業;

　　推動河北經貿大學旅游類專業與農業、工業、教育、文化、體育等專業融合發展，提升旅游演藝、生態休閑、工業旅游、康體健身等旅游產業相關學科專業水平。

　　省重點骨干大學

　　集中力量建設一批國內一流、國際領先的學科專業，大幅提升學科核心競爭力，通過學科建設帶動專業布點調整，借助優勢學科和特色專業全方位服務重大戰略布局，打造服務河北高等教育戰略高地。

　　普通本科院校

　　重點發展高新技術類和復合型、應用型學科專業，積極支持普通本科院校加快應用型專業建設改革。新設本科高校逐步取消?？茖I設置，加速向應用型本科高校過渡和轉型。

　　高職院校

　　健全高職院校專業隨產業發展動態調整機制,促進專業和產業聯動發展。以產業發展需求為導向，加大專業調整力度，嚴格專業設置論證，加強專業建設評估，重點建設高端裝備制造、電子信息、生物醫藥、新能源、新材料、現代農業、學前教育、護理、健康服務等領域若干個專業集群，建成緊密對接區域產業結構的專業體系。引導學校不過多分散地設置專業群，以集中優勢教學資源面向幾個產業或行業辦學，提供高質量的人才服務。

　　嚴控新增這些學科專業

　　根據學科專業布點數和就業率情況，嚴格控制新設英語、計算機科學與技術、環境設計等布點較多的學科專業，大力壓縮會計、財務管理、國際經濟與貿易、市場營銷等社會需求趨于飽和的專業點。未來四年，擬撤銷或暫停招生專業1092個，其中232個本科專業、860個專科專業。

2019山東省舉辦高考招生咨詢會

各有關招生院校：

　　為幫助山東考生全面了解大學和專業，準確定位，科學填報高考志愿，提供高校招生宣傳以及與考生精準對接的服務平臺，經研究，齊魯晚報與山東省教育招生考試院編輯部繼續聯合舉辦“山東高考招生咨詢會”，誠邀各招生高?；蓊櫋，F將具體時間、地點通知如下：

　　一、本科綜合場

　　濟南：6月25日

　　地點：高新區國際會展中心(濟南市高新區新宇南路1號)

　　青島：6月26日

　　地點：青島大學體育館(青島市寧夏路308號)

　　濟寧：6月26日

　　地點：濟寧市奧體中心(濟寧市太白湖新區荷花路2號)

　　棗莊：6月26日

　　地點：棗莊萬達廣場(棗莊市薛城區永興路與燕山路交叉口)

　　德州：6月26日

　　地點：德州學院(德州市德城區大學西路566號)

　　二、高職(?？?場

　　濟南：7月20日

　　地點：高新區國際會展中心(濟南市高新區新宇南路1號)

　　青島：7月21日

　　地點：青島大學體育館(青島市寧夏路308號)

　　濟寧：7月21日

　　地點：濟寧市奧體中心(濟寧市太白湖新區荷花路2號)

　　棗莊：7月21日

　　地點：棗莊萬達廣場(棗莊市薛城區永興路與燕山路交叉口)

　　德州：7月21日

　　地點：山東華宇工學院(德州市大學東路968號)

　　三、2019山東高招咨詢會亮點說明

　　1、在咨詢會現場，山東省教育招生考試院專家和幾百所高校招生工作人員將與考生面對面交流，現場答疑解惑，提供精準報考指導意見。

　　2、濟南主會場將開設山東省教育招生考試院政策咨詢專區、985/211名校專區、軍事公安類院校專區、本科高校專區、高職高專院校專區、出國留學咨詢區、高考志愿填報公益服務區等，為不同分數段考生提供針對性指導。

　　3、咨詢會現場還將設置“與招辦主任面對面”互動環節，邀請重點院校招生負責人現場宣講院校招生政策，分享報考指導經驗，解答考生及家長的提問。齊魯晚報·齊魯壹點新聞客戶端還將全程視頻直播。無法親臨現場的考生和家長通過手機客戶端也不會錯過現場精彩內容。

　　四、聯系方式

　　聯系電話：0531-85196195、85196197、85196575、85193855

　　傳真電話：0531-85196151

　　山東高考招生咨詢會組委會

　　2019年5月14日

2019河北省高職擴招專項考試報名工作已開始

　一、報名對象

　　2019年高職擴招主要面向符合我省普通高校招生報名條件的普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等報考高職院校的群體。

　　已參加2019年普通高校招生報名的考生，不再參加此次專項報名。

　　二、報名條件

　　（一）符合下列條件的人員，可以申請報名：

　　1.戶籍在河北省的中國公民；

　　2.遵守中華人民共和國憲法和法律；

　　3.高級中等教育學校畢業或具有同等學力；

　　4.身體狀況符合相關要求。

　　外省進城務工人員隨遷子女報名要求按照普通高考報名相關規定執行。

　　退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民的身份界定需要相關部門審核。

　?。ǘ┫铝腥藛T不得報名：

　　1.具有高等學歷教育資格的高校在校生，或已被高校錄取并保留入學資格的學生；

　　2.高級中等教育學校非應屆畢業的在校生；

　　3.在高級中等教育階段非應屆畢業年份以弄虛作假手段報名并違規參加普通高校招生考試（包括全國統考、省級統考和高校單獨組織的招生考試）的應屆畢業生；

　　4.因違反國家教育考試規定，被給予暫停參加普通高校招生考試處理且在?？计趦鹊娜藛T；

　　5.因觸犯刑法已被有關部門采取強制措施或正在服刑者；

　　6.外省在我省借讀以及在我省中等職業學校等類學校就讀但戶籍不在我省的應屆生（符合報名資格的隨遷子女除外）；

　　7.以“大中專招生”等名義將戶口遷入我省學校集體戶，但沒有戶籍所在學校的學籍和連續就讀記錄的人員；

　　8.已在外省參加2019年普通高考報名或擬在外省參加普通高考報名的人員；

　　9.現役軍人。

　　三、思想政治品德考核

　　思想政治品德考核主要是考核考生本人的現實表現。由考生所在學?；騿挝唬o工作單位的考生由所屬的鄉、鎮或街道辦事處鑒定）負責。

　　四、報名時間

　　報名工作根據不同報考對象分兩個階段進行。

　　第一階段：報名對象為符合我省高考報名條件的普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）學校畢業生、退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民，報名時間安排在5月27日上午8:30至5月29日下午17:00。

　　普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生原則上安排在中學報名點報名；退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民原則上安排在社會報名點報名。

　　各市在此時間內完成報名資格初審、網上申報、資格審核、現場確認和逐級上報等工作。

　　第二階段：報名對象為符合我省高考報名條件的2019年度退役的軍人以及下崗失業人員、農民工和新型職業農民，報名時間安排在10月份。具體時間和辦法另行公布。

2019天津市高職擴招專項考試招生政策解讀

　　近日，天津市公布了《2019年天津市高職擴招專項考試招生工作實施方案》（津招委高發〔2019〕12號）。《方案》明確天津市將于5月27日至31日，進行高職擴招專項考試報名工作。此次高職擴招如何實施呢？市高招辦為您全面解讀。

　　1.天津市開展本次高職擴招專項考試招生的背景是什么？

　　2019年《政府工作報告》和4月30日國務院常務會議作出高職大規模擴招百萬的工作安排，這是黨中央、國務院立足經濟社會發展大局作出的重大決策部署、重大政治任務，也是進一步辦好新時代職業教育的重大機遇。近日，教育部等六部門印發了《教育部辦公廳關于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》（教學廳〔2019〕6號）和《教育部等六部門關于印發<高職擴招專項工作實施方案>的通知》（教職成〔2019〕12號）文件，對高職擴招專項工作的實施作出了具體部署，要求各省市制定工作實施方案，在2019年高考前組織一次補報名。

　　根據上述文件精神和《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》（國發〔2019〕4號）要求，市教委、市考試院認真組織調研，廣泛征求意見，并聯合市公安局、市退役軍人事務局、市人力資源和社會保障局、市農業農村委員會等多部門召開聯席會議，研究制定了《2019年天津市高職擴招專項考試招生工作實施方案》，就我市做好本次高職擴招專項考試招生工作做出具體安排。

　　2.哪些群體可以報名參加本次高職擴招專項考試？

　　符合下列條件的人員，具備報名資格：（1）遵守中華人民共和國憲法和法律；（2）具有本市常住戶口、藍印戶口或居住證的普通高中畢業生、中職（含中專、技工學校、職業高中）畢業生，以及退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民；具有本市普通高中、中職（含中專、技工學校、職業高中）學校正式學籍的應屆畢業生；（3）身體狀況符合相關要求。

　　根據教育部相關要求，下列人員不得報名：（1）普通高中和中職（含中專、技工學校、職業高中）學校的非應屆畢業的在校生。（2）具有高等學歷教育資格的高等學校在校生。（3）在上一年度參加高校招生考試中利用通訊工具作弊、由他人代替考試或代替他人考試等被認定為考試作弊行為情節嚴重的考生。（4）因觸犯刑律已被有關部門采取強制措施或正在服刑者。（5）已報名參加2019年普通高考的考生。（6）已參加2019年高職院校分類考試（含春季高考、三二分段考試等）并被錄取的考生。

　　3.考生資格如何審核界定？

　　考生資格由各相關單位進行審核及身份界定。具體職責為：市教委有關部門會同市人力資源和社會保障局負責具有本市普通高中、中職（含中專、技工學校、職業高中）學校正式學籍的應屆畢業生的學籍審核；市公安局負責戶籍和居住證審核；市退役軍人事務局負責退役軍人身份審核；市人力資源和社會保障局、市農業農村委員會分別負責下崗失業人員和農民工、新型職業農民身份界定。

　　審核工作按照“誰主管、誰審查、誰負責”的工作責任制和責任追究制，對于以虛報、隱瞞或偽造、涂改有關材料等手段取得高職擴招專項考試招生資格的考生，一經查實，取消其考試和錄取資格。

　　4.本市有哪些院校可以參加本次高職擴招專項考試招生？

　　本市獨立設置的市屬高職院校均面向退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民，開展專項考試招生；其中，部分高職院校面向高中和中職畢業生開展專項考試招生。具體招生院校，以及招生院校自主安排的招生專業和分專業招生計劃，均通過各校招生簡章予以公布。招生簡章將通過網上報名系統、招考資訊網、考試院官方微信公眾號，以及各大媒體公布，考生可以進行查詢，也可以咨詢相關高校。

2019年中國大學排名700強

　2019年在所有的大學中，哪些大學排名比較好?辦學實力最強?2019年中國大學排行榜已經公布，具體全國排名數據如下：

151035_5cc6a36baa43e

　　在2019中國大學排名700強中，北京大學雄居2019中國大學排行榜榜首，是中國辦學實力最強的大學。清華大學列第二、中國科學院大學居第三、復旦大學第四、中國人民大學第五。

2019中國大學排名100強

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
1	北京大學	100	8星級
2	清華大學	97.68	8星級
3	中國科學院大學	86.77	8星級
4	復旦大學	82.94	8星級
5	中國人民大學	82.48	8星級
5	浙江大學	82.48	8星級
7	上海交通大學	82.24	7星級
8	南京大學	81.83	7星級
9	武漢大學	81.51	7星級
10	中山大學	78.70	7星級
11	吉林大學	77.84	7星級
12	華中科技大學	76.99	7星級
13	天津大學	76.18	7星級
14	四川大學	76.13	7星級
15	中國科學技術大學	75.78	8星級
16	南開大學	75.58	7星級
17	北京師范大學	75.55	7星級
18	西安交通大學	75.08	7星級
19	哈爾濱工業大學	75.03	7星級
20	中南大學	74.96	7星級
20	山東大學	74.96	7星級
22	廈門大學	74.61	7星級
23	同濟大學	74.43	7星級
24	東南大學	73.99	7星級
25	北京航空航天大學	71.87	7星級
26	東北大學	70.65	6星級
27	西北工業大學	70.62	6星級
28	華東師范大學	70.59	6星級
29	北京理工大學	70.52	6星級
30	華南理工大學	70.49	6星級
31	大連理工大學	70.43	6星級
32	湖南大學	69.68	6星級
33	重慶大學	69.63	6星級
34	中國農業大學	69.20	6星級
35	蘭州大學	68.46	6星級
36	華中師范大學	68.25	5星級
37	電子科技大學	68.18	6星級
38	西南大學	67.67	5星級
39	河海大學	67.38	6星級
40	武漢理工大學	67.16	5星級
41	西南交通大學	67.10	5星級
42	北京科技大學	66.80	5星級
43	華中農業大學	66.59	5星級
44	北京交通大學	66.57	5星級
45	西北大學	66.51	5星級
46	鄭州大學	66.50	5星級
47	南京農業大學	66.40	5星級
48	華東理工大學	66.37	5星級
49	蘇州大學	66.36	5星級
50	南京理工大學	66.28	5星級
51	西安電子科技大學	66.25	5星級
52	東北師范大學	66.24	5星級
53	南京師范大學	66.07	5星級
54	中國海洋大學	66.05	6星級
55	中國地質大學（武漢）	66.00	6星級
56	西北農林科技大學	65.73	5星級
57	南京航空航天大學	65.69	5星級
58	北京郵電大學	65.60	6星級
59	湖南師范大學	65.59	4星級
59	上海大學	65.59	4星級
61	暨南大學	65.48	5星級
62	合肥工業大學	65.31	5星級
63	哈爾濱工程大學	65.27	5星級
64	南昌大學	65.20	4星級
65	陜西師范大學	65.16	5星級
66	華南師范大學	65.14	5星級
67	昆明理工大學	65.12	5星級
68	東華大學	65.01	5星級
69	中南財經政法大學	64.97	6星級
70	云南大學	64.93	5星級
71	北京協和醫學院	64.89	6星級
72	上海財經大學	64.88	6星級
73	福州大學	64.84	4星級
74	中國礦業大學	64.83	6星級
74	中國政法大學	64.83	6星級
76	江南大學	64.60	5星級
77	北京化工大學	64.57	5星級
78	中國石油大學（華東）	64.56	6星級
79	華南農業大學	64.52	5星級
80	燕山大學	64.45	5星級
81	河南大學	64.43	4星級
82	寧波大學	64.42	4星級
83	首都師范大學	64.41	4星級
83	福建師范大學	64.41	4星級
85	浙江工業大學	64.39	4星級
86	深圳大學	64.37	4星級
87	浙江師范大學	64.36	4星級
88	江蘇大學	64.35	4星級
89	廣西大學	64.34	4星級
89	上海理工大學	64.34	4星級
91	長安大學	64.33	4星級
92	杭州電子科技大學	64.27	4星級
92	北京工業大學	64.27	4星級
94	揚州大學	64.25	4星級
95	對外經濟貿易大學	64.22	5星級
96	天津師范大學	64.21	4星級
97	山西大學	64.20	4星級
98	齊魯工業大學	64.18	4星級
98	中央民族大學	64.18	6星級
100	太原理工大學	64.15	4星級
100	河北大學	64.15	4星級
100	西南財經大學	64.15	5星級

2019中國大學排名101-200強

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
103	南京工業大學	64.06	4星級
104	安徽大學	63.96	4星級
105	北京林業大學	63.95	5星級
106	遼寧大學	63.82	4星級
107	黑龍江大學	63.74	4星級
108	首都醫科大學	63.72	5星級
108	貴州大學	63.72	4星級
110	新疆大學	63.68	5星級
111	上海師范大學	63.65	4星級
112	內蒙古大學	63.60	4星級
113	中央財經大學	63.57	5星級
114	東北林業大學	63.46	4星級
115	東北財經大學	63.36	5星級
116	廣東工業大學	63.28	4星級
117	中國石油大學（北京）	63.27	5星級
118	華北電力大學	63.26	4星級
119	福建農林大學	63.23	4星級
120	南方醫科大學	63.20	4星級
121	湘潭大學	63.16	4星級
122	東北農業大學	63.08	4星級
123	南京郵電大學	63.06	4星級
124	西南政法大學	63.04	5星級
125	廣東外語外貿大學	63.02	4星級
126	山東師范大學	63.00	4星級
127	華僑大學	62.98	3星級
128	四川農業大學	62.92	4星級
129	長沙理工大學	62.89	4星級
129	西北師范大學	62.89	4星級
131	哈爾濱醫科大學	62.88	4星級
132	安徽師范大學	62.85	4星級
132	山東農業大學	62.85	4星級
132	廣西師范大學	62.85	3星級
135	大連海事大學	62.83	4星級
135	海南大學	62.83	3星級
135	江西師范大學	62.83	3星級
138	北京語言大學	62.80	5星級
138	南京醫科大學	62.80	4星級
140	廣州大學	62.76	3星級
141	河北工業大學	62.75	4星級
142	中國藥科大學	62.71	5星級
143	山東科技大學	62.67	3星級
143	河南科技大學	62.67	3星級
145	天津醫科大學	62.66	4星級
146	北京中醫藥大學	62.65	6星級
147	天津工業大學	62.63	4星級
147	河北師范大學	62.63	3星級
149	湖南農業大學	62.61	3星級
150	江西財經大學	62.58	4星級
150	浙江工商大學	62.58	4星級
152	青島大學	62.57	3星級
153	中國醫科大學	62.55	4星級
154	西安理工大學	62.54	3星級
155	河南師范大學	62.53	3星級
155	湖北大學	62.53	3星級
157	上海中醫藥大學	62.52	6星級
157	成都理工大學	62.52	4星級
157	重慶郵電大學	62.52	3星級
160	南京信息工程大學	62.51	4星級
161	南京林業大學	62.49	4星級
161	長春理工大學	62.49	3星級
163	西安建筑科技大學	62.47	4星級
163	云南師范大學	62.47	3星級
163	浙江理工大學	62.47	3星級
166	汕頭大學	62.46	3星級
167	中南民族大學	62.43	5星級
167	中國地質大學（北京）	62.43	4星級
169	云南民族大學	62.42	5星級
170	哈爾濱師范大學	62.41	3星級
171	武漢科技大學	62.40	3星級
172	杭州師范大學	62.37	3星級
173	延邊大學	62.35	3星級
174	石河子大學	62.34	3星級
175	重慶醫科大學	62.33	3星級
176	南方科技大學	62.32	5星級
176	河南農業大學	62.32	3星級
178	大連大學	62.29	3星級
178	溫州醫科大學	62.29	3星級
180	哈爾濱理工大學	62.26	3星級
181	首都經濟貿易大學	62.23	4星級
182	河北農業大學	62.22	4星級
182	四川師范大學	62.22	3星級
182	中國計量大學	62.22	3星級
185	蘭州交通大學	62.21	3星級
186	南京中醫藥大學	62.19	4星級
186	東北電力大學	62.19	3星級
188	東莞理工學院	62.18	3星級
189	山東財經大學	62.17	4星級
190	上海海事大學	62.16	4星級
191	河南理工大學	62.15	3星級
192	寧夏大學	62.14	3星級
193	桂林電子科技大學	62.13	3星級
193	湖北工業大學	62.13	3星級
193	濟南大學	62.13	3星級
193	江蘇師范大學	62.13	3星級
197	沈陽農業大學	62.12	3星級
198	湖南科技大學	62.11	3星級
198	遼寧工程技術大學	62.11	3星級
198	重慶交通大學	62.11	3星級

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
201	華東政法大學	62.10	4星級
201	青島科技大學	62.10	3星級
201	曲阜師范大學	62.10	2星級
204	云南農業大學	62.09	3星級
205	天津理工大學	62.08	3星級
206	遼寧師范大學	62.06	3星級
207	蘭州理工大學	62.04	3星級
207	天津科技大學	62.04	3星級
209	長江大學	62.03	3星級
210	西南石油大學	62.01	4星級
210	中北大學	62.01	3星級
212	廣州中醫藥大學	61.99	5星級
213	成都中醫藥大學	61.98	4星級
213	天津中醫藥大學	61.98	4星級
215	重慶師范大學	61.97	2星級
216	三峽大學	61.95	3星級
216	山東理工大學	61.95	3星級
218	天津財經大學	61.93	4星級
218	溫州大學	61.93	3星級
220	西南民族大學	61.88	4星級
220	貴州師范大學	61.88	2星級
222	東北石油大學	61.82	4星級
222	安徽農業大學	61.82	3星級
222	沈陽工業大學	61.82	3星級
225	華東交通大學	61.79	3星級
225	上海工程技術大學	61.79	3星級
227	大連醫科大學	61.77	3星級
228	黑龍江中醫藥大學	61.76	5星級
228	上海海洋大學	61.76	4星級
230	廣西民族大學	61.74	4星級
230	中國礦業大學（北京）	61.74	4星級
230	江西理工大學	61.74	2星級
233	浙江農林大學	61.73	3星級
234	南通大學	61.71	2星級
234	重慶工商大學	61.71	2星級
236	中南林業科技大學	61.70	3星級
237	廣州醫科大學	61.69	3星級
237	河南工業大學	61.69	3星級
239	內蒙古農業大學	61.68	3星級
239	南昌航空大學	61.68	3星級
239	新疆師范大學	61.68	2星級
242	浙江財經大學	61.67	3星級
242	青島理工大學	61.67	2星級
244	吉林農業大學	61.66	3星級
244	大連工業大學	61.66	2星級
246	青海大學	61.65	3星級
246	山西財經大學	61.65	3星級
248	廣西醫科大學	61.64	3星級
248	石家莊鐵道大學	61.64	3星級
248	西南科技大學	61.64	2星級
251	北京工商大學	61.63	3星級
252	西藏大學	61.62	3星級
252	沈陽建筑大學	61.62	3星級
254	江西農業大學	61.61	3星級
254	山西醫科大學	61.61	3星級
256	哈爾濱商業大學	61.60	3星級
256	河北科技大學	61.60	2星級
256	集美大學	61.60	2星級
259	內蒙古師范大學	61.58	2星級
259	新疆醫科大學	61.58	2星級
261	中國民航大學	61.57	3星級
261	景德鎮陶瓷大學	61.57	2星級
263	上海對外經貿大學	61.56	3星級
263	新疆農業大學	61.56	3星級
263	西安科技大學	61.56	2星級
266	云南財經大學	61.55	3星級
267	桂林理工大學	61.54	2星級
267	南華大學	61.54	2星級
267	沈陽師范大學	61.54	2星級
267	煙臺大學	61.54	2星級
271	浙江海洋大學	61.53	3星級
272	武漢紡織大學	61.52	2星級
273	沈陽藥科大學	61.50	4星級
273	安徽工業大學	61.50	3星級
273	安徽醫科大學	61.50	3星級
273	海南師范大學	61.50	2星級
277	北華大學	61.49	2星級
278	重慶理工大學	61.48	2星級
279	河北醫科大學	61.47	3星級
280	福建醫科大學	61.46	3星級
280	南京財經大學	61.46	3星級
282	陜西科技大學	61.45	2星級
283	沈陽航空航天大學	61.43	3星級
283	北京信息科技大學	61.43	2星級
283	長春工業大學	61.43	2星級
283	魯東大學	61.43	2星級
283	山西師范大學	61.43	2星級
288	江西中醫藥大學	61.42	3星級
288	寧夏醫科大學	61.42	2星級
290	甘肅農業大學	61.41	3星級
290	安徽理工大學	61.41	2星級
292	安徽建筑大學	61.40	3星級
293	北京建筑大學	61.39	4星級
294	浙江中醫藥大學	61.38	4星級
294	常州大學	61.38	3星級
296	天津職業技術師范大學	61.37	2星級
297	湖南中醫藥大學	61.36	4星級
298	安徽財經大學	61.35	2星級
298	聊城大學	61.35	2星級
300	遼寧科技大學	61.32	2星級

2019中國大學排名301-400強

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
301	西北民族大學	61.31	4星級
301	大連交通大學	61.31	3星級
301	內蒙古科技大學	61.31	2星級
304	青島農業大學	61.30	3星級
304	河北經貿大學	61.30	2星級
304	內蒙古工業大學	61.30	2星級
307	福建中醫藥大學	61.28	3星級
307	山西農業大學	61.28	3星級
309	江蘇科技大學	61.27	2星級
310	昆明醫科大學	61.25	3星級
310	遼寧中醫藥大學	61.25	3星級
310	東華理工大學	61.25	2星級
313	泰山醫學院	61.24	3星級
313	渤海大學	61.24	2星級
313	天津商業大學	61.24	2星級
316	西北政法大學	61.23	4星級
316	山東中醫藥大學	61.23	3星級
318	西安石油大學	61.22	3星級
319	廣西師范學院	61.21	2星級
320	山東建筑大學	61.20	3星級
320	北京聯合大學	61.20	2星級
322	湖南商學院	61.19	2星級
323	佛山科學技術學院	61.18	2星級
323	贛南師范大學	61.18	2星級
323	華北理工大學	61.18	2星級
326	廣東財經大學	61.17	3星級
326	河南中醫藥大學	61.17	3星級
328	北方工業大學	61.16	2星級
329	西華大學	61.15	2星級
329	浙江科技學院	61.15	2星級
331	吉林師范大學	61.14	2星級
331	武漢工程大學	61.14	2星級
333	西南林業大學	61.13	3星級
333	西華師范大學	61.13	2星級
335	大連海洋大學	61.12	3星級
335	沈陽化工大學	61.12	2星級
335	太原科技大學	61.12	2星級
338	吉首大學	61.11	2星級
339	遼寧石油化工大學	61.10	3星級
339	湖南工業大學	61.10	2星級
341	湖北中醫藥大學	61.09	3星級
342	西安工業大學	61.08	2星級
343	南京審計大學	61.06	3星級
344	華北水利水電大學	61.05	3星級
344	青海民族大學	61.05	2星級
344	青海師范大學	61.05	2星級
344	西安工程大學	61.05	2星級
348	貴州醫科大學	61.04	2星級
348	河南財經政法大學	61.04	2星級
350	廣東海洋大學	61.03	3星級
350	貴州民族大學	61.03	3星級
350	成都信息工程大學	61.03	2星級
350	河北工程大學	61.03	2星級
354	長春中醫藥大學	61.02	3星級
354	廣西中醫藥大學	61.02	3星級
356	北京服裝學院	61.00	2星級
356	齊齊哈爾大學	61.00	2星級
356	上海電力學院	61.00	2星級
359	天津城建大學	60.99	3星級
360	湖南理工學院	60.98	2星級
360	武漢輕工大學	60.98	2星級
362	沈陽理工大學	60.97	2星級
362	鄭州輕工業學院	60.97	2星級
364	貴州財經大學	60.96	2星級
365	新疆財經大學	60.95	3星級
365	臨沂大學	60.95	2星級
367	吉林財經大學	60.94	3星級
367	福建工程學院	60.94	2星級
367	佳木斯大學	60.94	2星級
367	延安大學	60.94	2星級
367	遵義醫學院	60.94	2星級
372	北方民族大學	60.93	2星級
372	遼寧工業大學	60.93	2星級
374	西安郵電大學	60.92	3星級
374	信陽師范學院	60.92	2星級
374	中原工學院	60.92	2星級
374	湖州師范學院	60.92	1星級
378	黑龍江科技大學	60.90	2星級
378	上海立信會計金融學院	60.90	2星級
380	貴陽中醫學院	60.89	3星級
381	南京工程學院	60.88	2星級
382	五邑大學	60.87	2星級
382	西藏民族大學	60.87	2星級
382	徐州醫科大學	60.87	2星級
385	大連民族大學	60.86	3星級
385	內蒙古民族大學	60.86	3星級
385	塔里木大學	60.86	2星級
388	湖北師范大學	60.85	2星級
388	蘇州科技大學	60.85	2星級
388	重慶科技學院	60.85	1星級
391	河北地質大學	60.84	3星級
391	陜西中醫藥大學	60.84	3星級
391	安徽工程大學	60.84	2星級
391	合肥學院	60.84	2星級
395	河南科技學院	60.83	2星級
396	長春大學	60.82	2星級
396	廣東金融學院	60.82	2星級
396	江漢大學	60.82	2星級
396	上海應用技術大學	60.82	2星級
396	廈門理工學院	60.82	2星級

2019中國大學排名401-500強

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
498	湖南第一師范學院	60.54	1星級
498	黃山學院	60.54	1星級
498	樂山師范學院	60.54	1星級
498	泉州師范學院	60.54	1星級
498	陜西理工大學	60.54	1星級
498	沈陽醫學院	60.54	1星級
498	重慶三峽學院	60.54	1星級
508	黃岡師范學院	60.53	1星級
508	金陵科技學院	60.53	1星級
508	徐州工程學院	60.53	1星級
508	肇慶學院	60.53	1星級
508	遵義師范學院	60.53	1星級
513	長春工程學院	60.52	1星級
513	成都工業學院	60.52	1星級
513	湖南科技學院	60.52	1星級
513	山西大同大學	60.52	1星級
513	邵陽學院	60.52	1星級
513	皖南醫學院	60.52	1星級
519	天水師范學院	60.51	2星級
519	湖北科技學院	60.51	1星級
519	南陽理工學院	60.51	1星級
519	玉溪師范學院	60.51	1星級
523	中華女子學院	60.50	3星級
523	安徽科技學院	60.50	1星級
523	濱州學院	60.50	1星級
523	貴州師范學院	60.50	1星級
523	河北北方學院	60.50	1星級
523	惠州學院	60.50	1星級
523	濟寧醫學院	60.50	1星級
523	莆田學院	60.50	1星級
523	太原師范學院	60.50	1星級
523	宜賓學院	60.50	1星級
533	北華航天工業學院	60.49	2星級
533	川北醫學院	60.49	2星級
533	常熟理工學院	60.49	1星級
533	德州學院	60.49	1星級
533	蘭州城市學院	60.49	1星級
533	齊齊哈爾醫學院	60.49	1星級
533	綏化學院	60.49	1星級
533	忻州師范學院	60.49	1星級
541	寶雞文理學院	60.48	1星級
541	成都醫學院	60.48	1星級
541	滁州學院	60.48	1星級
541	河北金融學院	60.48	1星級
541	河南工程學院	60.48	1星級
541	河西學院	60.48	1星級
541	宜春學院	60.48	1星級
548	上海海關學院	60.47	2星級
548	巢湖學院	60.47	1星級
548	黑河學院	60.47	1星級
548	湖南財政經濟學院	60.47	1星級
548	欽州學院	60.47	1星級
548	商丘師范學院	60.47	1星級
548	武夷學院	60.47	1星級
548	西安文理學院	60.47	1星級
548	玉林師范學院	60.47	1星級
557	福建江夏學院	60.46	1星級
557	湖北第二師范學院	60.46	1星級
557	湖南工學院	60.46	1星級
557	湖南人文科技學院	60.46	1星級
557	懷化學院	60.46	1星級
557	吉林工程技術師范學院	60.46	1星級
557	嘉應學院	60.46	1星級
557	內江師范學院	60.46	1星級
557	濰坊學院	60.46	1星級
557	伊犁師范學院	60.46	1星級
567	海南熱帶海洋學院	60.45	2星級
567	鞍山師范學院	60.45	1星級
567	白城師范學院	60.45	1星級
567	長治醫學院	60.45	1星級
567	湖北文理學院	60.45	1星級
567	許昌學院	60.45	1星級
573	華北科技學院	60.44	2星級
573	皖西學院	60.44	1星級
573	梧州學院	60.44	1星級
573	西安醫學院	60.44	1星級
577	百色學院	60.43	1星級
577	桂林航天工業學院	60.43	1星級
577	龍巖學院	60.43	1星級
577	三明學院	60.43	1星級
577	山東青年政治學院	60.43	1星級
577	西安航空學院	60.43	1星級
577	周口師范學院	60.43	1星級
584	赤峰學院	60.42	1星級
584	甘肅民族師范學院	60.42	1星級
584	贛南醫學院	60.42	1星級
584	紅河學院	60.42	1星級
584	湖北醫藥學院	60.42	1星級
584	喀什大學	60.42	1星級
584	遼寧科技學院	60.42	1星級
584	運城學院	60.42	1星級
584	鄭州師范學院	60.42	1星級
593	防災科技學院	60.41	2星級
593	河北建筑工程學院	60.41	2星級
593	中國勞動關系學院	60.41	2星級
593	保定學院	60.41	1星級
593	湖北理工學院	60.41	1星級
593	黃淮學院	60.41	1星級
593	集寧師范學院	60.41	1星級
593	上饒師范學院	60.41	1星級

2019中國大學排名601-700強

名次	學校名稱	綜合得分	星級排名
593	太原工業學院	60.41	1星級
593	通化師范學院	60.41	1星級
593	湘南學院	60.41	1星級
604	廣東第二師范學院	60.40	1星級
604	貴陽學院	60.40	1星級
604	貴州理工學院	60.40	1星級
604	河池學院	60.40	1星級
604	吉林工商學院	60.40	1星級
604	晉中學院	60.40	1星級
604	隴東學院	60.40	1星級
604	牡丹江醫學院	60.40	1星級
604	攀枝花學院	60.40	1星級
613	山東政法學院	60.39	3星級
613	大慶師范學院	60.39	1星級
613	河南城建學院	60.39	1星級
613	淮南師范學院	60.39	1星級
613	吉林醫藥學院	60.39	1星級
613	蘭州工業學院	60.39	1星級
613	綿陽師范學院	60.39	1星級
613	寧德師范學院	60.39	1星級
613	平頂山學院	60.39	1星級
613	泰山學院	60.39	1星級
613	唐山師范學院	60.39	1星級
613	銅陵學院	60.39	1星級
625	吉林農業科技學院	60.38	2星級
625	安順學院	60.38	1星級
625	昌吉學院	60.38	1星級
625	呼倫貝爾學院	60.38	1星級
625	凱里學院	60.38	1星級
625	蘭州文理學院	60.38	1星級
625	廊坊師范學院	60.38	1星級
625	遼東學院	60.38	1星級
625	黔南民族師范學院	60.38	1星級
625	新疆工程學院	60.38	1星級
635	湖南女子學院	60.37	3星級
635	長沙師范學院	60.37	1星級
635	廣西民族師范學院	60.37	1星級
635	邯鄲學院	60.37	1星級
635	賀州學院	60.37	1星級
635	江蘇第二師范學院	60.37	1星級
635	石家莊學院	60.37	1星級
635	宿州學院	60.37	1星級
635	太原學院	60.37	1星級
635	唐山學院	60.37	1星級
635	榆林學院	60.37	1星級
646	安陽工學院	60.36	1星級
646	哈爾濱金融學院	60.36	1星級
646	衢州學院	60.36	1星級
646	信陽農林學院	60.36	1星級
646	棗莊學院	60.36	1星級
651	滄州師范學院	60.35	1星級
651	長治學院	60.35	1星級
651	成都師范學院	60.35	1星級
651	衡水學院	60.35	1星級
651	山東女子學院	60.35	1星級
651	銅仁學院	60.35	1星級
651	咸陽師范學院	60.35	1星級
658	西藏藏醫學院	60.34	3星級
658	安康學院	60.34	1星級
658	哈爾濱學院	60.34	1星級
658	荊楚理工學院	60.34	1星級
658	萍鄉學院	60.34	1星級
658	渭南師范學院	60.34	1星級
658	重慶第二師范學院	60.34	1星級
665	池州學院	60.33	1星級
665	河北民族師范學院	60.33	1星級
665	菏澤學院	60.33	1星級
665	興義民族師范學院	60.33	1星級
669	廣州航海學院	60.32	2星級
669	濟寧學院	60.32	1星級
669	呂梁學院	60.32	1星級
669	四川文理學院	60.32	1星級
669	西昌學院	60.32	1星級
669	新鄉學院	60.32	1星級
675	黑龍江工業學院	60.31	1星級
675	南昌師范學院	60.31	1星級
675	齊魯師范學院	60.31	1星級
675	山東管理學院	60.31	1星級
675	營口理工學院	60.31	1星級
680	蚌埠學院	60.30	1星級
680	商洛學院	60.30	1星級
680	泰州學院	60.30	1星級
680	文山學院	60.30	1星級
680	新余學院	60.30	1星級
680	邢臺學院	60.30	1星級
686	嶺南師范學院	60.29	1星級
686	張家口學院	60.29	1星級
688	武漢商學院	60.28	1星級
689	陜西學前師范學院	60.27	1星級
689	四川旅游學院	60.27	1星級
691	保山學院	60.26	1星級
691	六盤水師范學院	60.26	1星級
693	四川民族學院	60.25	2星級
693	景德鎮學院	60.25	1星級
693	普洱學院	60.25	1星級
696	山東農業工程學院	60.22	2星級
697	滇西應用技術大學	60.21	1星級
697	浙江大學寧波理工學院	60.21	1星級
699	西藏農牧學院	60.18	3星級
700	貴州工程應用技術學院	60.16	1星級

以上是中國大學排名最新數據，供參考

2019年高考倒計時10天：這些考試信息要掌握

10天后，2019年度的高考大幕即將拉開。根據教育部此前公布的數據，今年將有超過千萬考生走入高考考場。考試臨近，這些有關2019年高考的信息，需要考生和家長掌握。

資料圖：2018年6月8日下午5時，為期兩天的2018年全國統一高考在大部分地區落幕。李南軒攝

報名人數超千萬

5月6日，教育部會同國家教育統一考試工作部際聯席會議成員單位聯合召開電視電話會議，全面動員和部署做好2019年高考安全工作。教育部部長陳寶生在會上表示，今年高考報名人數超過千萬，做好高?？荚囌猩ぷ魇姑鈽s、責任重大。

此前的統計數據顯示，全國高考報名人數經歷4年穩定后，在2018年漲至975萬人，較2017年增加35萬人。

減少對死記硬背的考察

今年4月，教育部發布的《2019年普通高等學校招生工作規定》明確了今年考試時間：

6月7日9:00至11:30語文；15:00至17:00數學。

6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合；15:00至17:00外語。

其中，有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行。

在考題方面，今年4月，教育部下發的《關于做好2019年普通高校招生工作的通知》要求，2019年高考命題要充分體現德智體美勞全面發展要求，以立德樹人為鮮明導向，減少單純死記硬背的知識性考察，推動學生關鍵能力和核心素養在教學和考試中的落地落實，助力高中育人方式改革。

嚴肅考試紀律確保考試安全

每年的高考，關于考風考紀、高考安全的話題都是社會關注的熱點。今年，又有哪些舉措來保障高考安全？

教育部今年4月發布的《關于做好2019年普通高校招生工作的通知》要求，健全聯防聯控、齊抓共管的工作機制，集中開展凈化涉考網絡環境、打擊銷售作弊器材、凈化考點周邊環境、打擊替考作弊等專項行動，綜合治理考試環境。

同時，通知強調，加強從制卷、運送、保管、分發到施考全過程管理，確保試題試卷絕對安全。加強標準化考點的日常維護和升級，升級完善各項技術措施，嚴密做好考務組織和考場管理，強化考風考紀監督。

在治理“高考移民”方面，通知要求，加強對“高考移民”的綜合治理，依法依規防范和打擊違法違規跨省(區、市)獲取高考報名資格的行為。

隨著高考的日益臨近，近日，教育部辦公廳下發的《關于嚴格規范大中小學招生秩序的緊急通知》再次重申，進一步加強高考報名資格審核，加大對“高考移民”的綜合治理，嚴肅查處違法違規獲取高考報名資格行為。

多省份錄取批次、平行志愿有變化

在今年的高考中，多省份的錄取批次、平行志愿填報政策出現了改動。

其中，寧夏將從今年起，調整高考錄取批次，將第二批本科錄取與第三批本科錄取進行合并，調整后，寧夏普通高等學校普通類文理科招生共分為五個批次，即提前批本科、第一批本科、第二批本科、提前批高職(?？?和高職(專科)。同時，該省份還增加了第二批本科考生填報志愿數量和征集志愿次數，最大限度滿足考生填報志愿的需求。

北京也在錄取批次上進行了調整。其中，本科一批、二批合并為本科普通批，共設置16所平行志愿高校，每個志愿高校設置6個志愿專業；另外，藝術類招生實行分段錄取。

此外，四川今年則將本科平行志愿由6個增至9個。

具體來看，今年該省本科第一批、本科第二批、?？婆?、對口招生職教師資班和高職班均設置9個平行的第一志愿，本科第一批、本科第二批、?？婆O置6個平行的預科志愿；每個學校志愿內設置6個專業志愿和專業調配志愿。

資料圖：2018年6月7日，山西太原，高考考生陸續進入考場。

教育部嚴禁宣傳“高考狀元”

以往各地的“高考狀元”都是外界關注的焦點，不過今年宣傳“高考狀元”的行為被教育部嚴令禁止。

在5月6日召開的2019年全國普通高校招生考試安全工作電視電話會議上，教育部部長陳寶生強調，要嚴禁宣傳“高考狀元”、“高考升學率”，加強對中學高考標語的管理，堅決杜絕任何關于高考的炒作。

來自中國新聞網

廣州入選全國首批智慧教育示范區

東風東路小學基于虛擬現實技術構建沉浸式學習的智慧課堂模式

日前，教育部正式下發通知，廣州市入選2019年度全國“智慧教育示范區”。近年來，廣州市緊緊圍繞打造世界前列、全國一流、廣州特色、示范引領的現代化教育目標，多措并舉推進義務教育優質均衡發展，不斷提升義務教育辦學質量，力促教育公平。與此同時，各所學校創新人才培養機制，形成符合學校特點的創新人才培養方案，提升創新人才培養師資隊伍水平，打造與廣州城市發展定位相匹配的創新人才培養模式。

均衡

集團化、學區化、智慧化促進優質教育廣覆蓋

今年4月，廣州市教育局舉行第三批市屬教育集團成立儀式暨專題培訓，正式成立廣州外國語學校教育集團、廣州協和教育集團、廣州幼師學前教育集團。至此，廣州已有10個市屬教育集團。全市共組建39個教育集團，覆蓋學校202所、學生27萬人。區域之間、學校之間的教育發展不均衡不充分，是當下社會關注的問題。廣州構建“中心城區抽疏、外圍城區植優、農村地區補齊”的布點規劃。集團化辦學使得優質學校先進教育理念、管理經驗和校園文化得以輸出到外圍城區，推進了全市教育資源的合理再配置，擴大優質教育資源總量。而科學合理組建學區，建立學區機構議事制度,以優質龍頭學校為帶動，促進師資流動、統籌招生、推行一體化管理，又進一步帶動了學區內學校共同發展，促進區域義務教育均衡發展。

為促進農村地區教育質量提升，廣州市教研院以廣州農村義務教育階段教育為重點，將從化區溫泉鎮的6所小學和2所中學組成“溫泉教育集群”，引入市區優質教育資源聯合共建，形成“6+2+N”集群項目，以信息化手段實現教學、練習、測試“三同步”的遠程智慧課堂新模式，打造廣州“教育集群”發展新模式。

到2020年，廣州示范性普通高中學校將在原有基礎上增加到70所，新增示范性高中學位約5.5萬個，示范高中學位占普通高中學位的比例由目前的56%增加到85%左右。這意味著，將有更多的學生能夠享受優質的高中教育，為他們進一步深造打下堅實的基礎。在2018年高考中，廣東理科前150名考生當中，廣州就占了近1/3，分布在全市10所高中，有省、市屬高中，也有區屬高中，有中心城區學校，也有周邊城區學校，覆蓋面廣，廣州教育的高位均衡可見一斑。目前，全市11個區全部成功創建“全國義務教育發展基本均衡區”，全部成為“廣東省推進教育現代化先進區”。廣州成功創建“廣東省推進教育現代化先進市”，全市公辦義務教育標準化學校覆蓋率100%。

公平

“租購同權” 多區出臺落地方案

廣州市打造公平而有質量的教育，保障每一位孩子都能夠享受教育的權利。2017年7月，廣州發布加快發展住房租賃市場工作方案，賦予符合條件的承租人子女享有就近入學等公共服務權益，保障租購同權。到目前為止，廣州各區均已推動“租購同權”落地。

2017年，來穗人員隨遷子女積分入學政策落地，符合條件入讀義務教育學校起始年級學位的隨遷子女占總申請人數超過60%。根據廣州“十三五規劃”，到2020年符合條件的隨遷子女入讀公辦學校和以政府補貼民辦學校起始年級學位的就讀比例將力爭提高到70%。

與此同時，廣州全面提升特殊教育辦學水平和服務質量。完善特殊教育四級網絡，實施特殊學生15年免費教育；有序推進標準化特殊學校建設工作；加強部門聯動，積極聯合廣州市揚愛特殊孩子家長俱樂部、“融愛之家”等社會機構開展融合試點，啟動“愛的種子”校園文化倡導活動，進一步建立健全對特殊學生的關懷教育支持體系。

創新

培養面向未來的創新型人才

近年來，廣州基礎教育致力于培養面向未來的創新型人才，讓孩子們從小了解、掌握新科技、新技術。適應廣州市以科技產業創新供給側改革推進特大城市轉型升級的戰略需要，促進千年商都轉向國際科技創新樞紐，打造“世界前列、全國一流、示范引領、廣州特色”的現代化教育。全市創建省科學教育特色學校21所，全國科技體育傳統學校16所，引領全市各中小學校積極開展科技創新、信息技術、人工智能、生態環保、科技體育等教育活動。與廣州地區高水平大學、科研機構、科技創新企事業單位緊密合作，組織優秀學生走進實驗室、走進生產一線，開設科技創新教育第二課堂。近五年來，推薦選送700多名優秀中學生走進中山大學、華南理工大學20多個理化及生命科學類實驗室，接受科研攻關和創新的啟蒙和引導。全市科技創新活動每年培養出10余名全國青少年科技創新大賽獲獎者。畢業于天河中學、世界首次發現引力波團隊成員之一的羅加倫同學，就得益于廣州校園科技創新活動的鍛煉與培養。市二中、執信、廣大附中、六中等每年都有學生因科技創新活動中的突出表現，獲北大、清華等自主招生資格。

今年3月，《廣州市中小學科技實踐教材》走進了廣州109所中小學。這套以五大新科技為內容的教材，涵蓋了新一代信息技術、人工智能、生物醫藥、新能源、新材料等。新教材的其中一個章節就是人工智能教育。“基礎教育要為城市轉型升級做好支撐，其中一個重要的方面就是人才培養，讓孩子們了解、掌握這些新技術、新科技。在課程供給方面，我們也要與城市的轉型升級相呼應。”教材主編、廣州市教育研究院課程教材研究室副主任鄒立波表示。

近年來，“STEM教育”在廣州開展得如火如荼。早在2015年9月，廣州就在綜合實踐活動課程中開展了首屆全市中小學“樂創空間，我行我秀”科技主題實踐活動。2017年9月，廣州開始在全市中小學、中等職業學校深入推進STEM課程實施，把STEM教育引進到廣州中小學教研體系中。以廣東華僑中學為例，該校在初高中兩個校區開辟了共計850平方米的工程技術實驗室。

廣州市教育信息中心采用專家講座、實操培訓、主題工作坊、創客馬拉松、網絡課程等多種培訓形式，通過微課導學、項目式學習、翻轉課堂、線上線下混合學習等多種教學模式組織教學，科普培訓中小學教師7500余人次。

在互聯網+時代，廣州教育人充分應用現代信息技術，變革傳統教育模式，實現教育理念、教學模式、管理機制、人才培養、教育評價的創新，共建設了以信息技術教育融合創新為主要特征的智慧校園樣板校、實驗校71所。越秀區東風東路小學獲首批教育部教育信息化試點優秀單位，天河區體育東路小學被評為2017年教育部基礎教育信息化應用典型案例單位，云山小學獲批成為“全國中小學校長、骨干教師網絡學習空間人人通專項培訓基地學校”等。目前，廣州市正在以智慧閱讀、教育集群、AI+創新3項改革推進人才培養模式變革，以智慧培訓、智慧評價、機制創新3項措施保障智慧教育可持續發展，以教育信息化支撐引領教育現代化。

內容來源：人民網

2019年春季中國高等教育博覽會在福州開幕

　人民網福州5月27日電（曹松）26日上午，2019年春季中國高等教育博覽會（以下簡稱“高博會”）在福建省福州市海峽國際會展中心開幕。

　　本屆“高博會”為期三天，吸納了千余家高等教育產業的領軍企業參展，開設6萬平米展區，2500多個展位，展示產品上萬件，近2萬名專業觀眾參與。展覽緊扣高等教育現代化發展需求，適應新一輪技術革命和產業變革，設立實驗室及科研儀器設備類、信息化及智慧教育類、實訓/機電類、醫學教育及健康類、平安校園及后勤類等專題展區。據了解，這是自1992年高博會創立以來展位數量、參展企業最多，新技術和新產品發布數量最多的一屆。

　　今年的“高博會”以“謳歌新中國70年輝煌成就推進教育現代化創新發展”為主題，全面回顧展示70年高等教育所取得的輝煌成就，積極回應高等教育現代化進程中的重大理論和實踐關切，突出新理念、新思路、新技術在教育產品和教育服務中的應用與發展，提高教育裝備現代化水平，助力高校智慧校園建設，促進學校與企業間的交流合作。

　　為學習貫徹落實全國教育大會精神，本屆“高博會”將舉辦第二屆中國大學課程教材報告論壇、中國高等教育智慧教學與課堂教學改革高峰論壇、5G+人工智能創新發展論壇、高校人才發展專題論壇等系列學術研討活動，以全方位落實立德樹人根本任務。

　　據了解，“高博會”的前身是始創于1992年的“全國高校教學儀器設備展示訂貨會”，每年舉辦兩屆（春、秋各一次），27年來已經在全國24個城市成功舉辦52屆。2018年初，經教育部批準更名為“中國高等教育博覽會”。目前，“高博會”已成為高等教育領域內規模最大、歷史最久、影響力最強，集教學科研設備展示與高等教育改革發展高端學術活動為一體的國家級綜合性、專業化品牌博覽會。

　　本屆“高博會”由中國高等教育學會主辦，福建省高等教育學會承辦。

內容來源：人民網

國際校企合作服務智能制造高端產業發展

中國教育新聞網訊（記者陳欣然）5月23日，天津輕工職業技術學院與瑞士GF加工方案全球工廠合作的模具產業學院正式成立，這是天津高等職業院校在國際校企合作領域邁出的重要一步。今后，中瑞雙方將通過校企合作打造高水平的模具設計與制造專業（群）服務智能制造高端產業和產業高端發展；建立可復制、具有中國特色的混合所有制性質的模具學院運行模式；建設國際一流精密智能制造協同研發與創新基地，服務區域經濟高質量發展。

據天津輕工職業技術學院模具產業學院院長周樹銀介紹，模具學院依據產業需求，在專業建設、人才培養、校企合作、科研開發、社會服務、師資任用、設施使用、項目建設、考核評價等方面進行專門規劃，校企發揮各自優勢，以保障精密模具智能制造人才培養的質量。模具學院“外引內聯、課證融合”集聚培養國際水平模具專業人才的課程資源，將瑞士GF加工集團職業資格認證要求引入教學內容，與瑞士GF職業學院合作開發實訓課程教材，吸收和轉化了實訓課程教學資源，補充了外語運用能力，形成了國際先進標準的基于工作過程系統化的“一個平臺、兩個方向、四個核心崗位能力”的模具設計與制造專業課程體系。

下一步，天津輕工職業技術學院將攜手中國模具行業協會、瑞士GF加工方案集團、天津汽車模具股份有限公司、銀寶山新科技股份有限公司共同組建具有股份合作制的精密模具產業學院，實現行業引領、學院主導、權責對等、運行順暢。

成立大會上，瑞士精密制造專業師資培養培訓基地、中國天津職業院校師生海外（瑞士）拓展基地、中國—瑞士職業教育研究中心同時揭牌成立。

內容來源：中國教育新聞網

大力推進現代職業教育改革發展

中共中央政治局委員、國務院副總理孫春蘭5月22日至24日在江蘇調研時強調，要深入貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示批示精神，認真落實《國家職業教育改革實施方案》，加快建設現代職業教育體系，為推進教育改革、補齊人才短板、推動高質量發展貢獻力量。

孫春蘭來到蘇州農業職業技術學院、南京工業職業技術學院、南京衛生高等職業技術學校、蘇州富強科技有限公司等學校和企業，實地調研職業教育“三教”改革和1+X證書制度試點情況，了解產教融合實訓基地建設和企業大學辦學情況，觀摩職業技能賽證融通邀請賽。在蘇州大學、南京大學和南京工程學院，孫春蘭詳細了解科研創新、高科技成果轉化和應用型人才培養等情況。她指出，當前職業教育正面臨前所未有的發展機遇，習近平總書記主持深改委會議審議職教改革方案，明確了方向、目標和重大政策，關鍵是抓好落實。要深化職業院校教育教學改革，促進產教融合，推進1+X證書制度試點，不斷提高技能人才的培養質量。

孫春蘭在南京主持召開職業教育改革座談會，聽取部分省市負責同志和職業院校、企業、培訓評價組織代表的意見建議。她強調，要落實高職擴招100萬工作方案，把重心放到培養高層次應用型人才上來，突出質量導向，開展分類教學、分類管理，確保擴招平穩落地。加快培育產教融合型企業，因地制宜創新各類激勵辦法，調動企業參與的積極性，打造一批高水平實訓基地。加強“雙師型”教師隊伍建設，促進校企雙向交流、共建教師培養基地。實施好“雙高計劃”，集中優勢資源打造中國特色高水平高職學校和專業。推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，形成中高職貫通、普職貫通的培養體系。

調研期間，孫春蘭聽取高校思政課建設情況的匯報，隨堂聽課了解教學方法創新，與師生座談交流。她指出，要深入貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務，深化思政課教學改革，加強思政教師隊伍建設，培養擔當民族復興大任的時代新人。

《中國教育報》2019年05月25日第1版版名：要聞

專家這樣解讀《職業技能提升行動方案（2019－2021年）》

近日，國務院辦公廳印發《職業技能提升行動方案（2019－2021年）》。一起來看看，專家們如何解讀《方案》

日前，《國務院辦公廳關于印發職業技能提升行動方案（2019—2021年）的通知》（以下簡稱《方案》），要求把職業技能培訓作為保持就業穩定、緩解結構性就業矛盾的關鍵舉措，作為經濟轉型升級和高質量發展的重要支撐。大力推行終身職業技能培訓制度，大規模開展職業技能培訓，加快建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍。《方案》要求2019—2021年，持續開展職業技能提升行動，全面提升勞動者職業技能水平和就業創業能力，三年共開展職業技能培訓5000萬人次，其中2019年培訓1500萬人次以上。要求到2021年末，全國技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上。如此規模宏大的開展全民性職業技能提升培訓行動前所未有，《方案》的實施必將對我國社會知識形態和勞動者就業制度帶來一場新變革，促進形成尊重技能、重視技能的社會風尚和技能就業的新常態。實行勞動者終身職業技能培訓制度，開展社會性大規模職業技能培訓，堪比建國初期的“掃盲運動”，提高全社會勞動者素質和勞動技能，將極大提高我國社會生產力水平，為加快經濟轉型升級和實現經濟高質量發展奠定基礎。

一、大規模開展職業技能培訓是解決就業結構性矛盾，實現比較充分就業的迫切要求

黨的十八大以來，隨著改革開放不斷深入，我國產業經濟發生了“更新換代”的革命性轉變，伴隨新型經濟增長方式而產生的新產業、新職業、新工種和新技術、新材料、新設備、新工藝層出不窮。產業經濟轉型升級培育出的高質量發展新趨勢，使產業結構調整成為新常態，對社會就業也帶來了重大影響，對我國人力資源開發和職業能力建設提出新挑戰。隨著當前中國向價值鏈上游轉移，提供或制造的產品也逐漸向高附加值產品過渡，新的就業崗位對高技能勞動力的需求還將不斷上升。在此情況下，勞動力供給與市場需求不匹配已成為中國勞動力市場的突出問題。出現了人力資源開發結構與就業結構不相匹配、勞動者職業能力與就業技能要求不適應的問題，主要表現在勞動者的職業技能類型、職業技能水平與產業、企業就業崗位要求不適應的矛盾，主要表現在“普工剩、技工荒”和高技能人才匱乏問題。來自國家人力資源和社會保障部的就業統計顯示，我國就業人口達到7.76億人，其中第一產業就業人口僅占27%，第二產業占28.1%,第三產業占44.9%，企業就業占到總就業人口的65%左右。因此，調整人力資源開發結構，促進擴大企業就業，增加高技能就業，成為國家穩定就業、實現充分就業的重中之重。目前，從市場供求情況看，就業結構性供需矛盾十分突出，這種供需矛盾集中反映在各產業特別是戰略性新興產業對高技能人才的迫切需求，有些特種技能崗位出現“千工好招一技難求”的局面，甚至職業院校也同樣出現高技能實訓指導教師嚴重匱乏的問題。2017年底，全國技能勞動者1.65億，占就業人員總量的21%；高技能人才4791萬人，占技能勞動者比例為29%。與《方案》提出的技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上、高技能人才占技能勞動者的比例達到30%以上的目標還有相當差距。據相關行業人才機構調查預測，到2020年是全面建成小康社會決勝期，根據目前人才基數測算，按照高質量發展和產業轉型升級對高技能人才就業的總量需求，全國高技能人才缺口將達到2200萬人。由此可見，正在逐步發育成熟的新型經濟結構所形成的新的結構性就業壓力，集中表現在技能人才特別是高技能人才匱乏上。所以，提出“完善職業教育和培訓體系”、建設新時期產業工人隊伍、提高技術工人待遇、實施國家職業教育改革等一系列戰略性措施，特別是通過實施職業技能提升行動，大規模開展職業技能培訓，促使技能人才增量迅速增加和存量技能人才職業技能提升，建設新時代技能型產業工人隊伍，緩解就業結構性矛盾，促進實現比較充分就業，進一步推進產業轉型升級和社會經濟高質量發展。

二、大規模開展職業技能培訓是提高社會生產力水平的人力資源開發源泉

縱觀全球發展趨勢，當今社會已經進入智能化引領的時代。一個國家生產力水平主要取決于產業工人整體素質和技能水平的高低，產業工人隊伍整體素質和技能水平決定著勞動生產率水平。改革開放國策最大限度的解放了社會生產力，極大地提高了社會生產力水平，實現了社會經濟連續四十多年的快速、健康、穩定增長。改革開放40年來中國取得的巨大成就，社會生產力很大程度依靠的是勞動人口眾多帶來的人口紅利，人口紅利還能否持續？有專家認為，上世紀70年代至2010年間，屬于人口紅利的前半期，勞動力比較優勢得到充分利用，從而擺脫大面積貧困，實現了經濟騰飛。2010年至2035年左右，屬于人口紅利后半期，人口總量進入負增長，勞動力成本升高，經濟增長速度就要放緩。因此，將我國人口紅利轉變為人才紅利是持續提高社會生產力的戰略思維。由于我國產業工人隊伍整體素質和技能水平不高，勞動生產率水平僅為世界平均水平的40%，相當于美國的7.4%。“兩會”期間，不少政協委員和人大代表疾呼，當務之急要培養更多技能人才和“大國工匠”。長期以來，我國的高級技工缺口很大，日本整個產業工人隊伍中高級技工占比40%，德國則達50%，而中國這一比例僅為6%左右。由此可見，建立勞動者終身職業技能培訓制度，大規模開展職業技能培訓，加快高技能人才培養，大幅度提高我國高技能人才在產業工人隊伍中的比例，是提高社會生產力水平的有效途徑，也是我國人力資源開發的源泉。當前和今后一個時期，我國人力資源開發應以構建勞動者終身職業技能培訓體系為基礎，大規模開展職業技能培訓，提高產業工人隊伍的整體素質和技能水平，加快建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，將人口紅利轉變為取而不竭的技能人才紅利，努力提高生產力水平，增強國家核心競爭力。

三、大規模開展職業技能培訓是助力打贏扶貧攻堅戰的“攻堅利器”

《方案》要求對職工等重點群體開展有針對性的職業技能培訓，加大貧困勞動力和貧困家庭子女技能扶貧工作力度，聚焦貧困地區特別是“三區三州”等深度貧困地區技能扶貧。實施職業技能提升行動，大規模開展職業技能培訓，擴大技能就業創業，是改“輸血式”扶貧為“造血式”扶貧的有效途徑，是實現穩定脫貧和防止返貧的有效辦法，是促進建檔立卡貧困勞動力轉移就業脫貧的根本舉措。人力資源社會保障部、國務院扶貧辦在全國組織開展了深度貧困地區技能扶貧行動，實現以培訓促就業、以就業助脫貧。深入推進技能脫貧千校（技工院校）行動和深度貧困地區技能扶貧行動，提升職業技能培訓促進轉移就業脫貧效果；各級人社部門、技工院校和職業培訓機構，要大力開展就業技能培訓，結合勞動力市場需求和用人單位要求，開展有效、實用的就業技能培訓，重點依托就業扶貧、產業扶貧和勞務輸出項目開展就業技能培訓，幫助受訓貧困勞動力適應就業崗位要求，促進實現轉移就業。積極開展創新創業培訓，培養創業帶頭人，開發適合貧困勞動力的創業培訓項目，推廣成型的培訓實訓模式；深入推進技工教育，加大對口幫扶力度。深入實施技能脫貧千校行動，為就讀技工院校的“三區三州”貧困家庭學生，開辟招生綠色通道，在入學、選擇專業、安排訂單定向培養班（企業冠名班）、落實助學政策、實習、推薦就業等方面實行優先政策。承擔幫扶任務的技工院校要對深度貧困地區技工院校特色優勢主體專業進行定點幫扶。很多地方政府充分發揮技工教育和職業培訓機構的扶貧平臺作用，用“技能扶貧”告別“輸血式扶貧” ，落實習近平總書記提出的“精準扶貧”重要指示，培訓一人、就業一人、脫貧一戶，實現了技能就業、穩定脫貧。古人云：“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。”開展大規模職業培訓，教會貧困群眾脫貧技能，從“授人以魚”變為“授人以漁”，技能精準扶貧受用終生。因此，開展職業技能培訓，擴大技能扶貧群體是貧困地區人民群眾走上脫貧致富道路的有效途徑，也是打贏脫貧攻堅戰的主陣地。

四、大規模開展職業技能培訓是實現國家職業教育改革目標的基礎保障

黨的十九大提出“完善職業教育和培訓體系”。職業培訓是我國人力資源開發的重要組成部分，是直接為適應經濟和社會發展需要，對要求就業和在職勞動者以培養和提高素質及職業能力為目的的專業知識教育和技能訓練活動。職業技能培訓的含義是一種以勞動者為特定對象的勞動力資源開發活動;是一種以直接滿足社會、經濟發展的某種特定需要為目的的定向性培訓。它通常是按照國家職業分類和職業技能標準進行的規范性培訓。職業技能培訓的種類包括：從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他類型職業性技能培訓。職業技能培訓是對接受培訓的人員進行職業知識與實際技能的培養與訓練活動，是勞動就業工作的重要手段，《勞動法》和《職業教育法》都明確了職業技能培訓的內涵和法律地位。

職業技能培訓與職業教育既有區別又有密切的聯系。職業技能培訓是職業教育發展的重要基礎。一是從職業技能培訓形式和職業教育發展史的角度看，職業技能培訓是職業教育不可或缺的重要組成部分和技能人才培養形式。職業教育產生于職業技能培訓，是職業教育賴以生存和發展的基礎。職業技能培訓具有較強的針對性與實用性，培訓目標、專業設置、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。職業技能培訓具有較強的靈活性，可采取聯合辦學、委托培訓、定向培訓等方式，培訓期限長短結合，可以脫產也可以半脫產，不受固定模式限制，采取多種形式的教學手段，強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練；二是從職業技能培訓體系角度看，職業技能培訓是職業教育發展的基礎。職業技能培訓體系是我國人力資源開發構架當中推進和保持穩定就業的重要平臺。多年來，職業技能培訓在提高勞動者素質、緩解就業壓力、提升企業競爭力和農村勞動力轉移等方面發揮了重要社會保障重要。職業技能培訓從職業開發、職業標準、職業資格、職業技能等級、技能鑒定、人才評價、人才使用、推薦就業是一個完整的技能人才培訓體系。職業技能培訓體系既是人力資源開發的技能人才培養培訓平臺，也是技能人才評價使用平臺，不僅擔負著在崗職工、失業人員、農村勞動力職業技能培訓評價、鑒定，而且也是職業院校畢業生技能水平和職業院校辦學質量評價的基礎性平臺，同時，職業開發和職業標準是職業院校專業建設和人才培養標準的基礎；三是從建立勞動者終身職業技能培訓制度角度看，職業技能培訓體系是職業教育發展的基礎。《國務院關于推行終身職業技能培訓制度的意見》（國發〔2018〕11號）指出，構建終身職業技能培訓體系，完善終身職業技能培訓政策和組織實施體系。面向城鄉全體勞動者，完善從勞動預備開始，到勞動者實現就業創業并貫穿學習和職業生涯全過程的終身職業技能培訓政策。構建資源充足、布局合理、結構優化、載體多元、方式科學的培訓組織實施體系。因此，職業技能培訓體系不僅擔負著職業院校畢業生的就業崗前培訓，而且也同樣擔負著職業院校畢業生就業后的技能提升培訓和轉崗培訓等。《國家職業教育改革實施方案》提出，完善職業教育和培訓體系，以促進就業和適應產業發展需求為導向，著力培養高素質勞動者和技術技能人才，為促進經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。由此看出，建立勞動者終身職業技能培訓制度，完善職業技能培訓體系，是實現國家職業教育改革目標的基礎性保障。

五、大規模開展職業技能培訓是新時代賦予技工教育的重大歷史使命

貫徹落實《方案》，建立勞動者終身職業技能培訓制度，大規模開展職業技能培訓，是人力資源開發的重要任務，是技工教育的重要職能和歷史使命。截止2018年，全國擁有技工院校2379所，在校生341.6萬人，其中以培養高技能人才為主的技師學院發展到461所，高級工、技師和預備技師層次在校生46.3萬人，開展職業技能培訓420.6萬人次，已經成為各級人社部門開展職業技能培訓、培養技能人才和推進就業的主陣地，技工教育體系在國民經濟各個發展時期發揮了特定的重大歷史作用。技工教育從我國第一個五年計劃開始支撐了國家重點工程項目建設和國有骨干企業；技工教育作為企業培養技術工人的主要基地，為國家工業化發展輸送了大批熟練的技術工人，支撐了我國計劃經濟時期的國有骨干企業發展；技工教育支撐了市場經濟時期的國有企業改革和下崗職工再就業；技工教育承擔了億萬次農民工培訓，支撐了世界最大規模的農村勞動力轉移；技工教育擔負著新時期產業工人隊伍建設和為中國制造培養“大國工匠”預備軍的歷史使命。技工教育作為國家類型教育的重要組成部分，要發揮在開展職業技能培訓上的絕對優勢，積極參與國家職業技能提升行動，起到職業技能提升行動主力軍和主陣地的作用，積極主動地開展職業技能培訓，努力提高培訓質量，促進全國技工院校轉型發展。一是堅持學制教育與職業培訓并舉，調整辦學結構。《方案》提出，2019年至2021年，三年共開展職業技能提升培訓5000萬人次以上，其中2019年培訓1500萬人次以上。2018年全國技工院校及其職業培訓機構共開展職業技能培訓420萬人次，按照國務院下達的培訓任務2019年起碼應該實現翻一番，達到1000萬人次左右，實現人社部提出的技工院校職業培訓數量要達到在校學制生的兩倍以上的辦學結構要求。技工院校要堅持多元辦學理念，調整辦學結構，合理配置師資、實訓場地等教學培訓資源。培訓資源不足的院校要積極開展校企合作，整合企業的職業技能培訓資源聯合開展職業技能提升培訓。大力開展貧困人口、農民工轉移、退役軍人職業技能培訓和在崗職工、大學生、職業院校畢業生技能提升培訓和崗前培訓；二是落實職業技能提升行動政策。職業技能培訓政策體系建設突破了很多方面的瓶頸問題，技工院校和培訓機構要爭取國家和地方政府的職業技能培訓政策，用足用好培訓政策。利用好貧困勞動力補助政策，加大貧困人口的培訓力度；利用好培訓收入使用政策，將一定比例的培訓收入用于學校公用經費。爭取績效工資傾斜政策支持，保證承擔職業技能培訓工作一線教師的課時費待遇；利用好培訓補貼政策，《方案》規定符合條件的勞動者在戶籍地、常住地、求職就業地參加培訓取得職業資格、職業技能等級、專項職業能力、特種作業操作和培訓合格證書，按規定給予職業培訓補貼，參加培訓人員可以享受非同一職業、同一等級的不超過3次的培訓補貼；爭取地方對開展職業技能培訓補貼配套資金和技能培訓教材開發、師資培訓、教學改革以及技能競賽等基礎工作的資金政策支持；爭取市縣級政府統籌財政補貼資金與培訓工作績效掛鉤政策；落實培訓服務和補貼申領告知承諾制，簡化流程，減少證明材料；落實企業設立首席技師、特級技師制度，提升技能人才發展空間。三是加強職業技能提升培訓基礎平臺建設。技工院校要抓住機遇爭取國家和地方資金支持，對現有實訓設備進行升級改造，興建產教融合實訓基地和公共實訓基地。四是技師學院要加快職業訓練院建設，以適應日益增長的職業技能培訓需要。在實施職業技能提升行動中，建議各地政府和人社部門按照國家關于“大力發展技工教育，支持技師學院發展”的要求，加快規劃組織高級技工學校創辦技師學院，擴大技師學院群體規模，提高技能人才培養水平和職業技能培訓能力。五是要抓住機遇建設技工院校職業技能鑒定所（站）建設，積極參與職業資格等級評價試點工作，使其具備考、核評價、鑒定職業資格、職業技能等級、專項職業能力、特種作業操作和培訓合格證書的能力。用足用好職業技能培訓政策，提高技工院校職業培訓基礎能力，努力擴大培訓規模，提高培訓質量。六是各級人社部門在實施職業技能提升行動中要注意解決技工院校開展職業技能培訓不平衡問題，調動和保護技工院校及其培訓機構開展職業技能培訓的積極性。由于種種原因近年來技工院校職業培訓發展不平衡。在調研中發現有的設區市政府舉辦的萬人規模技師學院竟然沒有開展職業技能培訓工作，也有的技工院校受師資、政策等因素影響開展職業技能培訓的積極性不高。大多數技工院校都非常重視開展職業技能培訓，比如云南交通技師學院幾年來職業技能培訓規模逐年增長，2018年共開展各類職業技能培訓16萬人次以上，對促進當地就業起到了重要作用。各級人社部門要發揮好統籌作用，協調和鼓勵技工院校及其培訓機構積極開展職業技能培訓，參與職業技能提升行動，充分發揮職業技能培訓的主陣地和主力軍作用。

總之，貫徹落實好《方案》，開展大規模職業技能培訓，對全面提升勞動者就業創業能力、緩解技能人才短缺的結構性矛盾、提高就業質量必將起到重要作用，對適應經濟高質量發展、培育經濟發展新動能、推進供給側結構性改革內在要求，推動大眾創業萬眾創新、推進制造強國建設、提高全要素生產率、推動經濟邁上中高端具有重要意義。

作者：人社部職業能力建設智庫技工教育專家、河北省邢臺技師學院原院長荀鳳元

目前，我國經濟發展處在一個比較特殊的時期，一方面產業轉型的不斷深化，需要一大批新型勞動者；另一方面，受國際經貿環境影響，可能產生一些困難企業職工的失業問題，面臨轉崗轉業的壓力。同時，在就業市場中，企業用人需求和人才供給的規模和結構不太相適應。一是勞動密集型崗位、中小企業的崗位和生產一線的崗位沒人干，供給不足；二是新技術、新業態所產生的就業崗位，用人需求和現有的人才供給規模和規格不匹配。

習總書記在黨的十九大報告明確指出：要大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾；建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍。李克強總理提出要有針對性地開展職業技能培訓，并在今年《政府工作報告》明確提出實施職業技能提升行動，從失業保險基金結余中拿出1000億元，用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉崗轉業培訓?！秶鴦赵恨k公廳關于印發推出職業技能提升行動方案（2019—2021年）的通知》，這是解決我國當前經濟發展中人才供給矛盾的重大決策和部署。

實施職業技能提升行動，需要著力解決三個問題：如何實現“大規?！?；如何解決“針對性”；如何達到補貼的“有效性”。

一、大規模地開展職業技能培訓

大規模地開展職業技能培訓，關鍵是要解決“培訓誰”（培訓對象）和“誰來培訓”（實施主體）兩個問題。

培訓對象上，主要應當是需要提升工作能力的企業職工和面臨轉崗轉業的下崗失業人員。同時，兼顧需要提升就業能力的城鄉未升學的初、高中畢業生、下崗失業人員、退役軍人、就業困難人員，以及貧困地區的農村勞動力。

實施主體上，關鍵是如何調動企業自主開展職業技能培訓的積極性，同時鼓勵技工院校、職業院校、應用性本科院校和社會培訓機構積極參與職業技能提升行動方案。

二、有針對性地開展職業技能培訓

針對性主要表現在兩個方面。一是“培訓什么”（培訓內容），二是“誰要培訓”（培訓需求）。培訓內容是由培訓需求決定的。培訓需求來自兩個方面：勞動者的就業需求和企業的用人需求。

建立職業技能提升行動項目發布機制。應通過調研，按年度集中發布各省、自治區、直轄市的緊缺職業（工種）目錄，并要求各省以緊缺目錄為基礎發布企業培訓項目、院校培訓項目和學徒培訓項目。各省的培訓項目可以實行季度滾動的動態發布機制。

建立職業技能提升行動方案的培訓內容開發機制。鼓勵企業、院校、社會培訓機構和第三方培訓服務企業開展合作，以企業的崗位需求為基礎，開發培訓資源，并采取購買開發成果和在線發布的方式，為培訓實體單位提供具有應用性和針對性的培訓資源。

建立職業技能提升計劃培訓項目質量評估機制。所有培訓項目均應指定關聯企業進行質量評估。對于需要進行職業技能鑒定的培訓項目學員，應委托具有職業技能鑒定資格的企業進行考核評價。同時，將培訓后的就業率作為重要指標列入培訓補貼的重要指標。

三、完善職業培訓補貼機制，提升培訓資金的使用效率

利用失業保險基金結余開展職業技能培訓，其基本使命是推動用人單位自主開展員工發展培訓，實現就業穩定。一是對企業職工培訓進行專項補貼，包括在崗培訓補貼、帶薪培訓假補貼、企業內職業技能鑒定補貼。二是針對企業職工參加培訓的補貼，包括參加職業技能培訓課程的學費補貼、參加職業技能鑒定的補貼等。三是下崗失業人員再就業培訓的補貼。包括課程、教材、鑒定的補貼和一定程度的生活補貼。

同時，建議以培訓項目發布機制為基礎，向實施職業技能提升行動計劃的院校和培訓機構按不同職業類別提供生均補貼。重點向實施企業新型學徒型的院校提供補貼。

另外，可將企業全員技能比武活動和行業性、地區性專項技能競賽活動列入職業技能提升行動方案，以賽促訓，并對競賽組織機構適當進行補貼。

作者：北京大學中國職業研究所副所長陳李翔
來源：人力資源和社會保障部