陳先運先后到臨沂市技師學院、臨沂職業學院、魯南技師學院，深入實習實訓基地，與師生面對面交流，了解教育教學情況。他指出，職業教育是培養提高勞動者素質的重要途徑，也是促進“四化”協調發展的有效載體。各有關部門和職業院校要全面落實中央和省市關于職業教育發展的政策，抓住難得機遇，轉變發展觀念，以提高質量為核心，以增強特色為重點，深化學校管理體制和培養體制改革，推動學校持續健康發展，在全市職業教育發展中切實發揮好示范引領作用。

　　陳先運要求，各職業院校要全面貫徹學以致用的人才培養目標，積極探索創新辦學機制，不斷增強職業教育服務產業發展的能力。要堅持走開放式辦學之路，緊密對接“10+6”產業發展需要，與骨干企業搞好合作辦學，深化產教融合，努力實現共贏發展。要適應技術進步和生產方式變革的趨勢，不斷改進教育教學方式，大力開展實習實訓，培養大批高素質技能型人才，創造更大的人才紅利。要加大改革創新力度，積極探索集團化等發展路子，最大限度地激活院校資源，增強發展活力。要找準功能定位，突出辦學特色，集中力量建設優勢專業，打造職業教育知名品牌。各有關部門要搞好發展規劃，優化資源配置，加大支持力度，積極幫助職業院校破解瓶頸制約，促進全市職教事業持續健康發展。 

 
開賽式


教育部職成司副司長達娃出席開幕式并講話


各代表隊嚴陣以待


賽項執委會召開領隊會


大賽期間舉辦的專家講座


賽前指導


我市參賽選手風采


我市參賽選手風采


我市參賽選手風采


我市參賽選手風采


新疆選手展示異域風情


參賽選手集體亮相


領導為獲獎選手頒獎


我市獲獎選手合影

人民網海南視窗6月16日電（施良信 通訊員王曉靈）2013-2014年度海南省高職高專教育研究會年會于6月14日在?？谂e行，海南省教育廳副廳長譚基虎、潘惠麗，高教處、職業教育與成人教育處負責人以及海南師范大學、海南經貿職業技術、海南軟件職業技術學院、三亞航空旅游職業學院、海南科技職業學院、海南省機電工程學校等省內本科、高職、中職院校代表100余人出席會議。

研究會會長黃景貴教授向大會報告了上一年度海南省高職高專教育研究會的工作開展情況，并回顧了研究會成立四年來歷年年會的主題設置和召開情況。

譚基虎副廳長充分肯定了海南省高職高專教育研究會在發揮聯系省教育廳、職業院校、行業企業共同促進海南職業教育發展的紐帶、橋梁作用，擔當起了海南省職業教育研究主力軍的重任。他對此次年會召開的背景、主題、任務和要求做了說明和指示，指出《關于加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）將是我們職業教育今后一段時期發展的綱領性文件。針對本次年會主題，譚副廳長提出了兩個具體要求，一是試點項目招生錄取后工作重點要確保培養質量；二是一定要拿出規范文本的人才培養方案。

會上，來自本科、高職、中職院校的代表圍繞海南職業教育“立交橋”改革一體化人才培養方案進行了發言，我院財務管理系主任何忠譜作了題為《高職本科3+2分段培養一體化人才培養方案的制訂》的經驗介紹。

當天下午，與會代表進行了分組研討。省教育廳副廳長潘惠麗參加了研討并在大會發言中表示，代表們討論熱烈，深入實際，提出了建設性的意見與建議，對正在試點的中職、高職、應用型本科相互貫通與銜接，搭建職業教育人才培養“立交橋”具有參考借鑒意義。

黃景貴會長在研究會總結發言中說，國家對職業教育的重視程度已經上升到了一個前所未有的高度，加快發展現代職業教育成為十八屆三中全會以來我國教育事業發展的重大戰略部署，中國的職業教育將有一個可以預期的重大發展。我們將繼續發揮海南高職高專研究的研究平臺作用，突出理論研究優勢，加強交流研討和實踐指導。他希望各位專家、各位老師能夠積極參與進來，集思廣益，群策群力，共同規劃好海南職業教育發展的宏偉藍圖，為海南職業教育的發展做出更大的貢獻。

海南省高職高專教育研究會成立于2010年3月，我院為研究會駐會單位，是從事高職高專院校教學管理、教學改革、教學理論與教學實踐問題研究的非營利性學術團體和開展校際協作的群眾組織。研究會在辦學發展、現代職教體系建設、中高職銜接發展、招生制度改革、校企合作等方面展開學術交流和研討。目前已成功舉辦了四屆年會，出版發行了四部《高等職業教育研究》學術集刊，成功開展了教育教學研究成果獎和教育教學改革研究項目評審，穩固搭建起海南高職教育研究、探討和交流平臺，為推進海南高職教育的發展發揮了積極重要的作用。

　　近年來，濱州職業學院緊密對接“黃藍”兩大國家戰略和區域經濟社會發展需求培養技術技能人才，成功打造了黃河三角洲地區高職教育體制機制改革試驗區、“雙高”人才培養示范區、高職“雙師”教育教學人才集聚區、優質職教資源輻射區。

　　該院教務處扎實推進質量工程建設，全面加強教學質量監控，認真做好國家骨干高職院校建設和高職高專人才培養工作評估迎評工作，教學各項工作取得全面進步。

    此時，寧波軌道交通建設已拉開帷幕，根據我市軌道交通總體規劃，１號線一期工程將于２０１４年開通試運營。為針對性地培養和儲備軌道交通運營人才，保障寧波軌道交通１號線安全、順利通車運營，寧波軌道交通集團有限公司創新人才引進模式，開設“訂單班”，委托相關院校提前進行人才培養和儲備。市職教中心作為寧波市軌道交通工程建設指揮部委托培養人才的合作學校之一，以“訂單班”的形式，共同培養人才。

    光陰荏苒，４年轉瞬即逝。今年５月２１日～２５日，寧波地鐵１號線開始免費試乘。５月３０日，寧波地鐵正式投入試運營，這標志著寧波進入了地鐵時代。

 在寧波進入軌道交通時代后，在車來車往中，有很多年輕的面孔加入了軌道交通的運營工作中。他們可能是運營的值班站長、值班員、站務員、信號巡檢員，或者是通信設備、機電設備、車輛檢修等工作人員。

    在這群充滿朝氣的年輕人中，有３５名是來自市職教中心“城市軌道交通運營管理”專業的首批畢業生。目前，他們正在寧波地鐵1號線２０個站點上頂崗實習。 

    2010年6月

    簽定“訂單”協議

    ２０１０年６月２日，寧波萬豪大酒店二樓５號廳，寧波市軌道交通工程建設指揮部與中高職院校的校企合作人才培養簽約儀式，正在這里舉行。

    市職教中心與浙江紡織服裝職業技術學院等４家本地院校以及南京、成都、武漢等７所鐵路專業學院，分別與寧波市軌道交通工程建設指揮部簽定委托培養協議，為２０１４年軌道交通１號線一期工程投入運營，累計培養專業人才８６０名，涵蓋運營管理、城軌通訊、機電一體化、城軌信號、乘務、車輛、供電技術等８個專業的１０余類崗位。

    按照市職教中心學校與寧波市軌道交通工程建設指揮部簽定的委托培養協議書，２０１０年，該校共招錄四年制“城市軌道交通運營管理”和“機電一體化（軌道交通自動化方向）３＋２”專業，共９０名學生?！俺鞘熊壍澜煌ㄟ\營管理”按男女生２:１的比例招生，共５０人，４年均在市職教中心就讀，屬職業中專性質；“機電一體化”按男女生４:１的比例招生，共４０人，前三年在該校就讀，后兩年到浙江紡織服裝職業技術學院就讀，屬高職大專性質，均為全日制培養。

    按照協議，學生畢業后，經考核“驗收”，“訂單班”７０％以上的中職生、９０％的高職生，將被市軌道交通集團公司直接錄用。他們將成為我市軌道交通１號線一期工程運營的值班站長、值班員、站務員、信號巡檢員以及通信設備、機電設備、車輛檢修等工作人員。

    委培期間，寧波市軌道交通集團公司將全程介入學校的人才培養過程，包括確定培養標準，編寫教材，給予師資支持，全面指導實訓等。

    創新培養模式

    提升師資水平 提高學生職業認同感

    在簽定軌道交通人才委培協議前，寧波還沒有一所學校有過這方面的教學經驗。因此，如何根據實際需要，探索一種富有軌道交通特色的人才培養新模式成了當務之急。在拿到“訂單”合同后，市職教中心學校立即著手研究制訂具體的教學方案。

    對于一個全新的專業，學校首先遇到的是專業師資哪里來的問題。為此，２０１０年６月，學校抽調教師，組建軌道交通師資力量。

    “要給學生半桶水，教師自己必須先得有一桶水。”學校邀請全國城軌專家，利用當年假期的時間到學校“傳道授業解惑”。培訓中，城軌專家以“城軌概論”、“供電”和“車站設備”為主要內容，向學校老師們介紹了城軌交通的運作、城軌列車的控制方式、城軌設備的功能原理及使用維護等知識。

    除了“請進來”的培訓，學校還組織專業教師赴廣州地鐵、南京地鐵實地考察，“走出去”開展短期輪訓和體驗，并接受市軌道交通公司組織的專業水平抽查和考核，努力提升專業教師的執教水平。經過這樣的培訓之后，在新學期到來的時候，老師們的心里終于有了底氣。

    在專業課程設置上，市職教中心除了安排文化基礎課程和專業基礎課程外，特別注重素質選修課程以及專業核心課程、專業拓展課程的建設，并結合寧波軌道交通發展的具體情況和學校實際，著手編寫校本專業教材。

    在課堂教學上，學校多次把課堂搬到施工現場。比如說，２０１0年秋季，新學期的第一堂課就令同學們充滿好奇。學校把學生們帶到了軌道交通世紀大道站的施工現場。戴秋寅同學說：“當時，我站在軌道交通建筑工地上，內心的激動難以言表。在施工現場感受的東西，至今讓我記憶猶新。通過到工地參觀學習，激發了我內心想把專業學好的那股勁兒?！?/span>

    此后，該校又多次組織學生，到軌道交通建設現場上特殊的專業課。讓學生們直觀地感知工程建設情況，與軌道交通企業員工面對面交流，增進學生對軌道交通行業的認同感和歸屬感，找到自己未來的努力方向。

    行業專家來上課 校企合作更緊密

    軌道交通“訂單班”開辦四年來，寧波市軌道交通集團有限公司密切關注著這些學生的成長，視該專業學生為“準員工”，從集團老總、書記、運營公司負責人到公司的工程技術人員，經常到學校進行指導。該專業的招生、課程設置、教學計劃、社會實踐、實訓基地建設、師資提升及兼職教師聘任等多個環節，都傾注了軌道交通領導和工程技術人員的心血和智慧。

    市職教中心２０１０級城市軌道運營管理專業的應治平同學清楚地記得，２０１１年５月１９日，在市職教中心報告廳里，舉辦了一場“寧波軌道交通企業文化建設”專題講座，市軌道交通工程建設指揮部黨委副書記、副總指揮吳亞能走上講臺，為同學們上了一堂企業文化課。應治平做了滿滿９頁的聽課筆記，他說：“講座的內容都是我特別想知道的。”

    軌道交通集團公司還派出一線業務骨干擔當學生們的“師傅”角色———派運營處站務副主任馬劍波等人到學校上課，并擔任學生們的“兼職班主任”。如２０１２年５月１１日下午，馬劍波和于丹到學校為同學們上課。馬劍波講課圍繞車站的各種站務展開，于丹則為大家闡釋了運營管理的各種專業名詞，并利用視頻來講述現實中所遇到的各種問題，以及相應的解決方案。市職教中心的老師們說：“這種教學方式確實很有效。”

    此外，校企雙方共建實體沙盤、模擬車站和３Ｄ虛擬仿真實訓室等實訓基地，其中實體沙盤完全按寧波軌道交通工程站場和區間比例進行建設，車站站場線路和設備采用１:４８比例建模，從而增加學生們的感性認識。

　　4月28日下午，河南省備戰2014年全國職業院校技能大賽動員會在鄭州召開。省教育廳副廳長尹洪斌出席動員會并講話。鄭州、洛陽、新鄉、漯河市教育局主管局長、職教科長，參賽省轄市職教教研室主任，參賽學校校長、副校長及技能大賽具體負責人、省教育廳有關處室相關人員等140多人參加了動員會。會議印發了《河南省教育廳辦公室關于公布參加2014年全國職業院校技能大賽中職組強化訓練選手名單的通知》，鄭州市教育局、洛陽市教育局、河南信息工程學校、鄭州市電子信息工程學校、洛陽旅游學校等單位在會上進行了交流發言。

　　尹洪斌強調，舉辦職業教育技能大賽，是深化職業教育改革教學改革、加快技術技能人才培養的重要舉措；是推進中等職業教育考試制度改革、加快構建現代職業教育體系的重要舉措；有利于推進“校企合作、工學結合、頂崗實習”職業教育人才培養模式的實施；有利于有效檢驗學生對所學知識和技能的掌握程度，同時也是展示職業教育辦學成果的重要機會。一定要充分認識開展技能大賽工作的重要意義，切實把技能大賽活動作為新時期職業教育教學改革的重要助推器，努力開創技能大賽工作的新局面。

　　尹洪斌指出，近年來我省通過參加全國大賽和舉辦省內大賽，不僅取得了優異成績，也逐步在建立和健全技能大賽制度，有力促進了職業院校的內涵建設。目前，我省已基本構建了國賽、省賽、市賽、校賽司機職業教育技能大賽體系，基本形成了“校校有比賽、層層有選拔”“專業全覆蓋、師生全參與”的大賽局面。

　　當前，我省參加全國技能大賽面臨參賽項目出現新盲區、中職優質資源向高職轉移、個別學校認識不統一、院校參賽條件需優化等挑戰，尹洪斌要求各級教育部門和參賽學校要全力以赴備戰大賽，精心組織，強化訓練；加大投入，提供保障；重獎激勵，有效促進，力爭在今年的全國大賽中再次取得更大成績。

　　“湖北職教之星”評選活動由湖北省教育廳與湖北日報新媒體集團共同舉辦，評選對象為全省職業院校（含高職、中職）2005年及以后的優秀畢業生。評選過程 按照院校推薦、專家遴選、公眾投票、專家評審的程序進行；每所高職院校限推薦2人，每所中職學校限推薦1人。

　　與以往評選活動不同的是，本次評選在公眾投票方式上進行了大膽創新，以紙媒、海報、PC端網站掃描加密安全二維碼進行投票，楚天神碼既有用戶，可以搜索 選手編號直接進行投票。

　　教育廳職業教育與成人教育處處長鄧世民認為，以往評選活動公眾投票階段，因為技術層面不可控，無法甄別代理服務器自動生成IP投票和真實投票，也無 法防止短信收費投票的灰色刷票行為，無法完全保證公眾投票的公正性。

　　楚天神碼負責技術工作人員劉祎對記者說，傳統網絡投票形式確實無法保證票選真證性，因為PC端用戶基本都為動態IP，即便在投票系統限制一個IP只能投一票，仍然無法保證票數的真實性，而手機號碼識別具有唯一性，限制一個客戶端用戶一天只能投一票，相當于限制一個手機號碼一天只能投一票，它是絕對真實有效和公平的。這次評選，教育廳要求以楚天神碼作為唯一指定免費投票渠道，可充分保證投票的公正性和大眾參與性。

　　據了解，楚天神碼是是湖北日報傳媒集團全媒體新聞客戶端，也是本地最大的智慧生活移動服務平臺，除新聞服務外，擁有強大的二維碼應用功能，已實現報網互動、掃碼查價、防偽追溯、掃優惠、移動購物等功能，能與微博、微信、QQ等自媒體平臺進行互動傳播，目前已擁有近百萬活躍用戶。

　　“湖北職教之星”評選啟動儀式將于6月20日上午在湖北日報新媒體指揮中心正式舉行。

　　試點覆蓋多種培養模式，構建中職－高職－應用型本科教育的學制框架。２０１４年共制定５種培養模式，包括中職與高職“３＋３”分段培養，共２０４個試點項目；中職與應用型本科教育“３＋４”分段培養９４項；高職與應用型本科教育的“３＋２”分段培養８６項；高職與本科聯合培養８項；中等職業教育與開放本科教育分段培養３０項。學生可根據自身需求選擇不同方式進行深造。

　　據介紹，自２０１２年江蘇現代職業教育體系試點開展以來，參與的本科院校數量和質量均有提升，今年有３４所本科院校參與試點，包括江蘇師范大學、江蘇科技大學、南京信息工程大學等一本類學校。

　　此外，除了現代職業教育體系試點項目，中職學生還可通過對口單招、注冊入學、五年制高職等渠道接受高層次教育。其中，這個省今年普通高校對口招生計劃為２６８２０人，約占全省中職畢業生總數的１０％；高職院校注冊入學１８０１２人。

　　日前，由神木職教中心舉辦的“青春飛揚 放飛夢想”為主題校園民歌大賽在一首陜北民歌《圪梁梁》中拉開了帷幕，共有來自不同專業的23位選手參加此次比賽。 

　　據悉，這是神木職教中心第一次組織陜北民歌比賽，歌曲及演唱方式度具有濃厚的民族傳統風格，選手們或如泣如訴的低婉吟唱，或豪放粗曠的高歌，風格獨特、內容精彩，讓在座的同學們全方位、多角度地聆聽到原汁原味的陜北民歌，沉醉于陜北民歌無限魅力中。《圪梁梁》《信天游》《趕牲靈》《走西口》等一首首膾炙人口的陜北民歌響徹了禮堂。  

各設區市及義烏市教育局、人力資源和社會保障局：

　　為貫徹落實國家和省教育規劃綱要精神，扎實推進我省職業教育課程改革，積極推行工學結合、校企合作、頂崗實習的職業教育人才培養模式，切實加強技能型人才培養，省教育廳、省人力資源和社會保障廳決定繼續開展全省中等職業學校學生技能大賽，現就做好2014年的有關比賽工作通知如下：

　　一、大賽項目

　　根據教育部《全國職業院校技能大賽三年規劃（2013—2015年）》和我省產業結構調整、產業轉型升級的要求，圍繞我省中職學校專業設置及課程教學情況，特別是課改實施后的課堂教學情況，按照大賽項目與我省經濟社會發展、產業群布局相吻合，與“教師課堂教什么，學生課堂學什么，學生競賽比什么”相結合的原則，我省中職學校學生技能大賽繼續按照教育部的要求開展省級國賽選拔賽，并根據我省情況開展省級特色項目技能大賽。

　　1.省級國賽選拔賽。按照2014年教育部擬設的有關比賽項目進行，具體包括汽車運用與維修技能等14個大項，二級維護和車輪定位等46個小項，具體安排詳見附件。

　　2.省級特色項目技能大賽。2014年確定CAXA制造工程師應用、電子電路安裝與測試、花木嫁接、叉車操作、動漫手繪與場景繪制等5個課改項目進行省級特色項目技能大賽。

　　二、大賽時間安排

　　為確保學生技能大賽順利進行，2014年全省中職學生職業技能大賽（含省級國賽選拔賽、省級特色項目技能大賽）安排在4—5月舉行，具體安排另行通知。

　　三、大賽項目設計與組織原則

　　1.公平原則。公平、公正組織、籌備賽項各個環節。通過公布技術文件、合理設計競賽規則、程序、標準，公開執行過程，嚴格命題、裁判回避等制度措施，保證比賽公平。

　　2.開放原則。開放設計賽項。比賽內容源于相關職業崗位具體要求，既能體現崗位通用技術和選手能力，又能考察選手團隊合作精神、職業道德等綜合素質；統籌設計、一體化安排比賽、展示和體驗環節的內容和場地；在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場。

　　3.教產合作原則。教育與產業深度合作，校企專家共同組成賽項專家組，按照企業崗位要求和職業標準設計賽項、研制賽題，組織裁判工作和提供技術保障。

　　四、大賽標準

　　1.省級國賽選拔賽基本參照全國職業院校技能大賽的比賽規程，省級特色項目技能大賽規程由省教育廳職成教教研室制定，在賽前一個月公布。

　　2.汽車修理工、數控車工、數控銑工、中式面點師等4個職業工種的比賽命題以相應的國家職業資格中級工（部分高級工）標準為主要依據，并增加理論考試。

　　3.各專業大賽的組隊方式、比賽時間和各賽項競賽規程等具體事項請見各專業大賽通知，通知將陸續在省教育廳門戶網站（www.zjedu.gov.cn）、省教育科學研究網（www.zjedusri.com.cn）和浙江省職業資格工作網站（www.zjosta.org.cn）公布，不再另行下發，請各地、各有關學校及時關注。

　　五、大賽獎勵

　　1.省級國賽選拔賽項目（職業工種）的優勝者將代表我省參加全國職業院校技能大賽。

　　2.汽車修理工、數控車工、數控銑工、中式面點師等4個職業工種的參賽選手，應知應會合格者，由省人力資源和社會保障廳核發相應職業工種的國家職業資格證書，其中前五名選手核發高級工證書，其余選手核發中級工證書。

　　3.大賽設一等獎、二等獎、三等獎，各比賽項目（職業工種）的獲獎比例分別為參賽人數的10%、20%和30%。

　　六、大賽組織構架與職能分工

　　大賽由省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯合舉辦，成立大賽組委會，按照工作要求協調監督大賽的各項籌備和比賽工作，大賽組委會辦公室設在省教育廳職成教教研室。省教育廳職成教教研室和省職業技能鑒定中心負責比賽的具體指導協調工作，有關職業院校具體承辦相關專業類別及項目的比賽。具體分工如下：

　　1.大賽組委會：負責大賽的總策劃、總協調，確定比賽項目，下發大賽通知、公布大賽結果，制定大賽裁判與仲裁工作要求和大賽工作守則，監督大賽的公正、公平、科學進行，聯系教育部、人力社保部等國家部委，組織選手參加全國技能大賽。

　　2.省教育廳職成教教研室：具體指導協調各項比賽，聯絡、協調各承辦院校，協助承辦方積極做好各項大賽的組織工作；負責本次大賽的選手報名工作；配合省職業技能鑒定中心編制技術文件和命題；負責組織制定省級特色項目技能比賽有關項目的內容標準及技術文件、命題等有關工作。匯總各專業比賽通知和技術文件，并交大賽組委會審核后分別在省教育廳門戶網站、省教育科學研究網和省職業技能鑒定中心網站公布；統一印制大賽獲獎證書，賽前發往各承辦學校；監督各項目比賽過程；匯總各比賽成績后交大賽組委會，負責辦理相關職業資格證書；賽后組織選手參加集訓，指導承辦單位開展好集訓工作；大賽其他未盡事宜。

　　3.省職業技能鑒定中心：做好汽車修理工等4個項目大賽技術文件的編制和命題，并負責審定；負責裁判的選派并做好現場執裁，監督各項目比賽過程；制作有關職業資格證書；大賽有關技術指導工作。

　　4.各承辦單位：成立專業大賽執委會，具體負責比賽各項工作；對汽車修理工等4個職業外，其他不頒發職業資格證書的競賽職業由大賽組委會辦公室邀請有關專家成立命題組和評委會，共同擬定技術文件和賽題，交由大賽組委會辦公室審定；根據技術文件要求組織各項應知應會考試，提供有關場地和設備，確保大賽順利進行；收集經評委簽名認定的選手比賽成績單和相關材料；賽后承擔優秀選手集訓工作；大賽的其他保障工作。

　　七、組隊和參賽報名

　　醫藥衛生技能大賽以學校為單位定向選拔選手組成代表隊參賽，各設區市及義烏市也可推薦指定學校以外的優秀選手1—2名參加上述比賽。其他專業大賽由各設區市及義烏市在組織選拔的基礎上按所分配名額組成代表隊參賽。每個代表隊設領隊1人。

　　參賽選手應是2013年12月31日以前正式注冊的我省全日制中等職業學校（含中專、職業高中、技工學校）在校學生，不含成人教育在校生、技師班學生。

　　各專業大賽的報名截止時間為正式比賽前10天左右，報名等具體事項詳見相關網站上公布的各專業大賽通知。

　　各地要高度重視并認真組織好本次大賽，加強部門合作，及時做好選手選拔和組隊參賽等工作。各中等職業學校要以此為契機，以賽帶訓，進一步提高學生職業素養和技能水平，不斷提升學校辦學水平和服務能力。全省學生職業技能大賽是我省職業教育領域的頂級賽事，全省大賽獲獎選手是全省相同領域職教學生群體中的佼佼者和學習榜樣，代表了職業教育人才培養的成果。要通過在全省有影響的媒體上發布大賽成績、組織新聞媒體深入挖掘報道獲獎選手的成長、成才、成功經歷，發掘宣傳職業教育校企合作案例等形式，擴大對大賽及獲獎選手的宣傳，展示職業教育改革發展成果和職業教育優秀學生（畢業生）的優良素質與形象，提高社會各界特別是用人單位對職業教育的認識，營造全社會關心、了解、支持職業教育的良好氛圍，提升職業教育社會認可度。

廣西出臺普通高中學籍管理辦法

        本報南寧6月11日訊（記者 周仕敏）廣西教育廳今天印發了《廣西壯族自治區普通高中學籍管理實施辦法》，首次提出允許學生在普通高中和中等職業學校之間雙向轉學。

        實施辦法進一步規范了廣西普通高中學生學籍管理，提高學籍管理水平、規范辦學行為。學生學籍管理實行“分級負責、屬地管理、學校實施”的管理體制。對學生的入學、注冊；考勤、評價；升級、留級；休學、復學；轉學；退學、借讀；獎勵、處分；畢業、結業、肄業等都作出明確規定。

        實施辦法對轉學作了新規定，允許學生在普通高中和中等職業學校之間雙向轉學。高中學生可轉入廣西任意一所中職校，中職學生限轉入中考所在設區市的高中。轉學需經雙方學校及縣（市、區）、市教育行政部門確認，涉及廣西直屬中職校的需經自治區教育行政部門或人力資源和社會保障部門確認。

        論壇以“對接與服務：區域高職教育發展的戰略選擇”為主題，回顧了集團近年來的工作情況，明確了下步工作設想，提出要進一步加強資源共享機制建設，加強制度建設，創新活動載體，加強品牌化運作，共同為高職教育發展和區域經濟社會發展作出更大的貢獻。

        論壇報告會上，有關專家圍繞高職教育質量觀和改革發展策略、豫晉陜黃河金三角區域發展與人才培養作了專題報告。

        與會各院校代表在論壇上作交流發言，通過了“三門峽共識”，其主要內容為：提升區域高職教育的合作自覺，打造合作品牌，占領產教融合新高地，墊高發展新基點，在區域規劃中給以政策觀照，不斷積極探索深化合作，推進高職教育新發展。

    據悉，溫州市職業中專是溫州職業教育龍頭學校，也是溫州首批唯一一所全國中職改革示范學校，溫州城市大學近年來發展很快，兩所學校在溫州教育中均具有重要的地位。 

    溫州私立第一實驗學校

    全民健身操舞大賽獲佳績

    全國全民健身操舞大賽浙江分站賽，溫州私立第一實驗學校健兒獲得三個第一名、一個第二名。

    5月31日，2014全國全民健身操舞大賽（浙江分站賽）在臺州舉行。溫州市私立第一實驗學校健美操隊在吳興興、李斌兩位年輕的“老教練”的帶領下，在小學組全民健身操推廣套路二級有氧舞蹈、三級有氧舞蹈、自編有氧舞蹈三個項目中斬獲三個第一名，并將小學組全民健身操推廣套路三級有氧舞蹈第二名也收入囊中。

    該賽事是由國家體育總局立項的全民健身運動賽事。由國家體育總局體操運動管理中心、中國健美操協會、浙江省體育總會、浙江省健美（操）協會主辦，分精英組、院校組、青少組、幼兒組、全民健身組進行比賽，旨在創辦中國大眾體育賽事的全新模式。全國全民健身操舞大賽將在全國20個省市舉行，參賽人數近3萬人。