2020年中考已經落下帷幕，中考志愿填報正在緊張的進行之中。成績出來后，幾家歡喜幾家愁，但分數是暫時的，接下來的志愿填報卻是非常關鍵的。經常有一些學生和家長在躊躇中錯過了最佳報名時間，今天職教網小編為大家搜集整理了一些中考志愿填報的注意事項及常見問題，看看是否能給你一些啟發！

成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

中考志愿填報注意事項

01、了解學校辦學特色和優點

在填報志愿時，除了要看各個學校歷屆的分數線之外，還要考慮一下其他因素?？忌梢韵葘⒏鱾€學校的特點進行了解分析，再結合自身的發展潛力，弄清楚“怎樣的學校是適合自己潛力發展的”。

02、做好定位與排序

其實中考志愿相對于高考比較容易填報，考生只要正確判斷自己的學習狀況，理清自己想要填報志愿學校的順序即可。簡單地說就是要“定好自己的位、排好學校的序”。

另外，一般情況下，公辦高中的擇校、民辦學校的收費都比公辦收費高，選擇這些志愿的考生，須了解清楚有關學校的收費標準，結合家庭的實際情況，慎重考慮志愿的順序。

03、認真考察密切關注

孩子中考也是一件大事兒，考生和家長都不能臨時抱佛腳，平時要多注意考試規則、錄取規則的變化，也要對自己有報考意向的學校的情況多加關注。

中考志愿填報常見問題有哪些

01、中考志愿可以填幾個？

1.高中志愿，分兩批設置。第一批設三個志愿，第一個志愿，一個參考志愿，一個擴招志愿。第二批設三個志愿，一個第一志愿，一個參考志愿，一個擴招志愿。

2.五年制高職(五年一貫制、三二分段)設三個志愿，一個第一志愿，兩個參考志愿。

3.普通中專(含幼師，特師)，設三個志愿，一個第一志愿，兩個參考志愿。

4.職業高中(職業中專)，設兩個志愿，一個第一志愿，一個參考志愿。

02、中考第一志愿和第二志愿有什么區別

要看是不是平行志愿，如果是平行志愿就仍然會錄取第二志愿。如果不是平行志愿，每個學校都會首先錄取第一志愿的學生，如果第一志愿沒有招夠學生，才會錄取第二志愿的學生。如果你沒有考上第一志愿填報的學校，分數過了第二志愿，就要看第二志愿的學校有沒有在第一志愿招夠人數，如果已經招夠人數了，就無法錄取你了，反之就可以錄取你。

03、中考志愿填報建議不要與他人攀比

別拿自己孩子的成績作為家長的面子，更不能看(聽)到其他(尤其是熟人)的孩子報了某個志愿，自己也要報這個志愿，否則說不出口，這樣會將毀了孩子的前程。不要貪高貪名校

　　填報志愿先選學校還是先選專業？ 看看過來人和專家如何建議

　　填報高考志愿時，究竟先選專業還是先選學校，一直困擾著不少家長：上了好學校，專業不喜歡、就業前景不理想怎么辦？為了學個好專業，退而求其次選一所一般大學，將來就業單位看重名校文憑怎么辦？對此，專家建議，先選專業還是先選學校，考生要結合自身成績，綜合考慮。

　　前年，小羅剛從北京林業大學畢業?；叵氘敵鯃笾驹笗r的情形，小羅說，無論是先選專業還是先選學校，各有利弊。

　　在小羅看來，“專業是就業時的標簽，‘入對行’可以在一定程度上避免日后發生‘英雄無用武之地’的遺憾。選好專業是求職的最好優勢。如果專業不符合自己的興趣，大學很可能會荒廢。選擇專業在一定意義上說就是選擇職業、選擇未來。大學本科只有4年，但職業卻會伴隨自己一輩子?！?/span>

　　而實際上，近些年，越來越多的學校開設了第二專業輔修，在大一年級結束時提供申請轉專業的機會，不滿意調劑錄取的考生或許能夠因此回歸最初的專業選擇。

　　關于選專業還是選學校的問題，上海市教育考試院黨委書記、副院長劉玉祥在教育部陽光高考平臺上發文，給出了幾個建議：

　　1.考生和家長要正視現實，按照既定規則的邏輯思路構劃志愿選擇；2.選完院校專業組志愿后應當重視專業選擇，通過各組內設的幾個專業志愿，依次表達自己的專業意向，第一個專業志愿可以填報自己在這個組中最向往就讀的專業；3.不要過分執著于一定要就讀哪個專業，本人的意愿表達必須服從專業錄取規則，當無法預判自己在同組投檔考生中是否具備絕對優勢時，要坦然接受可能錄取到非理想專業的結果；4.根據往年錄取信息，要相信進檔之后大概率能被自己選擇的某一專業錄??；5.填報志愿前就要研究該校入學后的轉專業政策，預想萬一得到不理想專業錄取結果，將來的扭轉路徑怎么走。

　　針對考生及家長在填報志愿時容易糾結的幾個問題，重慶市教育考試院也給出了相關的建議。

　　綜合性大學or行業特色型大學

　　選擇綜合性大學還是行業特色型大學，這要看考生的具體情況。如果考生學術型傾向明顯，則適合選擇綜合性大學。如果考生的動手能力強，在職業規劃方面偏重于從事實用技術性的工作，則適合選擇行業特色型大學，其專業特色鮮明，行業校友集中，就業優勢突出，已確定個人發展方向或希望大學畢業即就業的考生可重點考慮這類院校。

　　專業優先or學校優先

　　先選專業還是先選學校的問題，考生可結合自身成績，綜合考慮。高分考生可以同時考慮學校和專業，既選好學校又選較好的專業；分數偏低的考生可以選擇專業為主，從就業角度去考慮，學一個自己比較感興趣的或就業前景較好的專業，將來就業壓力會小一些。

　　成績中上等或中等的考生，如果專業目標比較明確，可考慮以選擇專業為主；沒有特定專業目標的考生可以根據自己的興趣愛好，查看學校綜合排名，報考一所和自身成績相當的學校。

　　熱門專業or就業前景

　　“報考熱門專業將來好就業”是大部分學生和家長選報時的參考標準。但是，在選擇專業的過程中，不能忽視市場的供求動態。

　　如今市場經濟下的職業，可分為穩定型和變動型兩大類，考生應該根據自己的情況慎重選擇。穩定型的職業主要包括醫生、會計師、管理人員等，這一類職業社會需求量比較大，職業相對穩定；變動型的職業主要包括互聯網類、廣告、媒介、奢侈品行業、教育培訓業等，這些行業都會受到經濟發展的影響而變動，波動較大。

　　學校名氣or實力專業

　　部分家長和考生在填報志愿時喜歡選學校、選區域、選熱門，緊盯“北上廣”高校，以及一些目前看來熱門的專業，而不能客觀分析個人實際情況、特點、興趣及將來的工作愛好。

　　有的學校甚至近年來錄取分數不太高，或者低于其實際水平，但卻有著全國高校中一流的專業，考生和家長不應忽視。

　　重慶晨報·上游新聞記者 林祺

　　相關新聞

　　志愿填報遇到這些問題怎么辦？

　　市教育考試院為你支招

　　昨日，重慶市2020年普通高校招生全國統考志愿填報進入第二天，在熟悉了網上填報系統后，大部分考生都會選擇在今天正式提交志愿，市教育考試院整理了考生和家長的一些熱門問題，希望對他們有所幫助。

　　1

　　怎樣才能科學合理地填報志愿？

　　一是考生應量體裁衣，根據自己高考成績所對應的分差和位次，對照往年各學校專業錄取分數情況、位次情況。

　　二是注意填報時留有余地；注意體檢結果，避開限報專業。

　　三是特別注意有的學校招生“大小年”現象，詳細分析目標院校近年錄取數據。

　　2

　　如何避免高分低錄甚至落榜？

　　應堅持以下原則：1）實事求是，找準自己的位置；2）所填志愿拉開檔次；3）冷門與熱門學校及專業相結合；4）市內與市外院校相結合；5）避開體檢受限的學校、專業；6）各批次的院校志愿與專業志愿填滿，盡量服從專業調劑。

　　3

　　服從專業調劑是什么含義？

　　由于考生填報專業志愿不均衡，專業錄取生源冷熱不均，有的專業出現計劃空額，有的專業考生爆滿。高校需要將志愿專業落選考生調撥到招生不滿的專業。所以填報志愿時設計了“服從專業調劑”欄，由考生選擇。

　　當所報專業（從第一個專業到最后一個專業）都無法錄取時，考慮考生是否“服從專業調劑”。如果“服從專業調劑”，意味著該院校在我市該批招生的任何專業都可被錄取，但不會被調到該校未在我市投放計劃的專業。此時，如果還有專業可以調劑，則調劑到該專業錄??；如果不服從調劑的話，當所報專業都無法錄取時，直接退檔。

　　4

　　什么是專業分數級差？

　　考生要仔細查看目標院校的招生章程，部分高校在分配專業時規定了專業級差，專業級差是指錄取非第一專業考生時的分數差額。例如：某一學校規定專業級差為3分，學校在分配專業時，將第二專業志愿的考生成績減去3分后，和第一專業志愿的考生一起排序確定專業。未設置專業級差的學校，在分配專業時，有的采取專業志愿優先的原則，即首先滿足第一專業志愿考生；有的采用分數優先的原則，優先錄取分數高的考生。

　　5

　　什么是“只招有專業志愿考生”？

　　“只招有專業志愿考生”是指學校某一專業只招收填報本專業志愿的考生，不招收未填該專業志愿的。即使考生“服從專業調劑”，也不會被調劑到這些專業。

　　6

　　平行志愿有哪些風險？

　　相對順序志愿填報方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報風險，但平行志愿同樣存在一定的風險。

　　其一，按照平行志愿投檔的批次，提檔比例原則上控制在105%以內，投檔人數多于錄取人數。

　　其二，由于考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志愿高校的投檔要求，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。

　　其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業要求，而又不服從專業調劑，那么將會被退檔。退檔后，考生只能參加本批次征集志愿或下一批次錄取。

　　其四，如果各平行志愿高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。

　　重慶晨報·上游新聞記者 林祺

中考成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

人民網北京7月31日電（孫競）“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”……你在購買圖書的時候，是否也遇到過這樣的推薦字樣？

近日，教育部教材局指出，有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中小學生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閱讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞有關圖書是教育部推薦的虛假信息，嚴重誤導學生和家長。

記者注意到，今年4月22日，教育部基礎教育課程教材發展中心負責人就《中小學生閱讀指導目錄（2020年版）》答記者問時曾明確表示，推薦圖書不指定版本，學生、家長和學?？蛇M行自主選擇。為使中小學生有更多的閱讀選擇，《指導目錄》只推薦作品名稱、作者等，不指定具體版本（出版社），學生、家長和學校可以根據實際情況選擇適合的版本。

記者在某電商平臺上搜索“教育部推薦”，出來的結果超過8萬條，其中不少圖書直接在標題中使用“教育部推薦閱讀”字樣，更有圖書直接醒目標注”“教育部推薦中小學生課外閱讀指導用書”。

為此，教育發布嚴正聲明：教育部從未以“教育部推薦”“新課標指定”“統編教材必讀書目、推薦書目”“統編教材延伸閱讀”以及類似名義出版、推銷有關圖書。請各地、學校及相關人員提高警惕，謹防上當。今后如遇到類似情況，請直接向當地市場監督部門舉報（12315）。

成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

人民網北京7月29日電（孫競）據教育部網站消息，教育部日前印發《中等職業學校學生資助工作指南》，強調資助系統應用單位和個人要嚴格執行國家信息安全等級保護和數據安全保密制度要求，嚴禁泄露、非法向他人提供資助信息。嚴格公示范圍和內容防止信息泄露，保護學生隱私。

《指南》規定，擬資助學生名單應在學校內進行公示，公示期限不少于5個工作日。不得公示學生的身份證號碼、銀行卡號、聯系電話、家庭住址等個人隱私及敏感信息；超過公示期限的信息應及時撤銷。

根據《指南》，中等職業學校學生資助范圍分為四類：一是國家資助，由中央統一設立的中等職業學校國家獎學金、國家助學金和免學費；二是地方政府資助，由地方政府出資設立的獎學金、助學金、學費減免等資助項目；三是學校資助，中等職業學校安排經費設立的獎助學金、學費減免、勤工助學和特殊困難補助等校內資助項目；四是社會資助，社會組織、群團組織、企業事業單位和個人等依法依規出資設立的資助項目。

《指南》要求，地方學生資助管理機構或中職學校應統一為享受國家助學金的學生辦理中職資助卡，不得向學生收取卡費或押金等費用。國家助學金應通過中職資助卡及時、足額發放給學生。確因特殊情況無法辦理中職卡的，須經省級學生資助管理部門批準后通過現金發放。國家獎學金應于每年12月31日前一次性發給獲獎學生。堅決杜絕以實物或服務等形式抵頂或扣減資助資金；堅決杜絕跨學期發放資助資金；堅決杜絕代簽代領、集中代管中職資助卡；堅決杜絕批量激活、集中提取中職資助卡中的資金。

中考成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

　　北京市2020年普通高校招生錄取工作將于8月6日至8月30日進行。北京市招生考試委員會表示，今年北京全部實行遠程網上錄取，錄取期間，高校要保證網絡及通信聯絡暢通。

　　平行志愿投檔時，高校應確保符合錄取規則的調檔考生能夠錄取。高校負責對已投檔但未被錄取考生的退檔原因作出解釋。當同批錄取控制分數線上第一志愿的考生電子檔案不足時，高校不得拒錄非第一志愿報考的考生。按教育部規定，考生一經錄取，不得換錄。

　　據介紹，北京市2020年普通高等學校招生錄取工作包括全國普通高等學校統一招生錄取和師資班、高職單獨招生錄取。全國普通高等學校統一招生錄取按本科提前批（A段）、本科提前批（B段）、特殊類型招生志愿、本科普通批、?？铺崆芭蛯？破胀ㄅ樞蛞来芜M行。錄取時，參加不同批次（類型）錄取的高校，分別執行不同批次（類型）錄取最低控制分數線。高?！皬娀媱潯闭猩?、“雙培計劃”“外培計劃”（普通類專業）招生、高水平藝術團招生以及有特殊要求的院校（專業）招生等特殊類型招生，使用特殊類型招生控制分數線。

　　電子檔案是高校錄取新生的主要依據?？忌娮訖n案內容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鑒定或評語、高中學業水平考試（高中會考）成績和反映學生綜合素質的材料、體檢信息、志愿信息、高考成績信息、考生參加高校招生考試的誠信記錄?？忌娮訖n案庫一經建立，任何人不得擅自更改。已錄取考生須向高校提供紙介質檔案。紙介質檔案由考生憑錄取通知書和準考證按規定的時間到報名單位領取，入學報到時交給招生高校。

　　北京市招生考試委員會表示，考生電子檔案內容必須與紙介質檔案相對應部分內容一致。對屬于考生個人信息及有關錄取過程中需要階段性保密的工作內容，任何單位和個人不得擅自向他人提供或向社會公開，嚴禁非法傳播、出售。

齊魯網·閃電新聞8月1日訊 7月31日，臨沂市教育局發布了《關于公布臨沂市2020年高中階段教育招生計劃的通知》，據悉，2020年全市高中段教育招生任務總數140916人，普通高中學校招生計劃數77426人，中職招生任務數63490人。

《通知》指出，根據臨沂市提質培優建設職業教育創新發展高地的有關要求，結合辦學條件和辦學情況，省市有關部門對高中階段教育的招生計劃進行了審定，全市高中段教育招生任務總數140916人，普通高中學校招生計劃數77426人，中職招生任務數63490人，其中，職業院校與本科高校對口貫通分段培養“3+4”招生計劃120人，初中起點“五年一貫制”高等職業教育招生計劃920人，“三二連讀”高等職業教育招生計劃10430人，普通中專招生計劃2980人，職業中專招生計劃21535人，技工院校預備技師部招生計劃1000人，中級部招生計劃6500 人，高級部招生計劃5850人。

《通知》要求各縣區要嚴格落實《臨沂市提質培優建設職業教育創新發展高地實施方案》(臨發[2020]9號)，不斷優化高中階段教育結構，擴大中職招生規模，確保全市高中階段教育招生職普比達到省定標準。今后一段時間要把推進普及高中段教育的重點放在中等職業教育，把高中階段招生的增量主要用于發展職業教育，縣區新增高中段教育資源要優先向職業教育傾斜。普通高中要嚴格按計劃招生，不得突破下達的招生計劃;職業學校要加大招生力度，確保完成招生計劃。

附招生計劃表

成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

查分方式

1、網上查分：2020中考成績查詢入口開通后，考生可以直接登錄河北省教育考試院中考成績查詢系統(http：//www.hebeea.edu.cn/)輸入準考證號、身份證號、驗證碼等相關信息后點擊查詢即可獲取成績信息。

2、通過所讀中學獲取分數；

3、有些地區開通電話查分，可以通過電話查詢；

4、部分地區微信搜索“職教網在線”，通過公眾號留言獲取。

溫馨提示

考生要記好準考證號、身份證號和學籍號等信息。不要被某些網站惡意誘導，要上正規的教育部門網站查詢。

填報志愿

通知學生成績后，由畢業學校和報名點組織學生(報考類別為“參加畢業考試不升入高一級學?！钡膶W生除外)在網上填報升學志愿。學生根據自己的情況、按不同的錄取批次填報各類學校志愿。

學生及家長在選擇填報志愿時一定要慎重考慮，學生志愿信息一經填報提交，不得更改。

相關閱讀：

高中OR技校？初中分流生莫迷茫！

初中生可以報北京護理學院嗎？

女生初中畢業能學什么專業？

初中應屆畢業生適合上哪所學校？

初中應屆生還想上本科院校？

初中應屆畢業生上中專有什么優勢呢？

各區（市）招生辦（招生考試中心）、市直有關學校：

現將棗莊市2020年“3+4”藝術本科、五年制高等師范教育、五年制高職和三二連讀高職招生來源計劃印發給你們，請認真做好宣傳和指導考生填報志愿工作。

省教育招生考試院下達的各招生學校在我市的招收計劃：“3+4”藝術本科招生來源計劃數為2人（附件1）；五年制高等師范教育招生來源計劃數為443人（附件2）；五年制高職招生來源計劃數為1315人（附件3）；三二連讀高職招生來源計劃數為4022人（附件4）。實行全市統一劃線錄取。

招生計劃的管理是一項非常嚴肅的工作，各區（市）招生辦（招生考試中心）和市直有關學校要認真執行《山東省教育廳關于下達 2020 年職業院校與本科高校對口貫通分段培養試點任務的通知》（魯教高字〔2020〕1 號 ）及《關于做好山東省2020年初中后高等職業教育、高等師范教育錄取工作的通知》（魯招考〔2020〕21號）的精神，嚴格按照市教育招生考試院下達的招生計劃向考生公布。

8月1日后，考生通過“棗莊市教育局官方網站”查詢文化課考試科目成績。

8月4日前，市教育招生考試在“棗莊市教育局官方網站”公布“3+4”藝術本科、高等師范教育、五年制高職和三二連讀高職的填報志愿資格分數線。

8月4日，第一志愿報考“3+4”藝術本科、五年制高等師范教育、五年制高職和三二連讀高職的考生，進行網上填報志愿。

考生須自行上網（網址：HTTP://60.214.99.10:8092/）填報，賬號、密碼分別為學籍號、身份證號碼，上網填報后自行修改密碼留存。

8月18日前，在“棗莊市教育局官方網站”公布“3+4”藝術本科、五年制高等高師教育、五年制高職和三二連讀高職招生剩余計劃。

8月19—20日，征集志愿（補錄）填報。第一批未錄取的考生及未參與普通高中錄取的考生，均可參加征集志愿（補錄）的填報，繼續實行網上填報志愿，填報方法同上。

附件1：棗莊市2020年“3+4”藝術本科招生來源計劃

附件2：棗莊市2020年五年制高等師范教育招生來源計劃

附件3：棗莊市2020年五年制高職招生來源計劃

附件4：棗莊市2020年三二連讀高職招生來源計劃

棗莊市教育招生考試院

2020年6月17日

附件1：棗莊市2020年“3+4”藝術本科招生來源計劃.XLS

附件2：棗莊市2020年五年制高等師范教育招生來源計劃.XLS

附件3：棗莊市2020年五年制高職招生來源計劃.XLS

附件4：棗莊市2020年三二連讀高職招生來源計劃.XLS

中考成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

查分方式

1、網上查分：2020中考成績查詢入口開通后，考生可以直接登錄河北省教育考試院中考成績查詢系統(http：//www.hebeea.edu.cn/)輸入準考證號、身份證號、驗證碼等相關信息后點擊查詢即可獲取成績信息。

2、通過所讀中學獲取分數；

3、有些地區開通電話查分，可以通過電話查詢；

4、部分地區微信搜索“職教網在線”，通過公眾號留言獲取。

溫馨提示

考生要記好準考證號、身份證號和學籍號等信息。不要被某些網站惡意誘導，要上正規的教育部門網站查詢。

填報志愿

通知學生成績后，由畢業學校和報名點組織學生(報考類別為“參加畢業考試不升入高一級學校”的學生除外)在網上填報升學志愿。學生根據自己的情況、按不同的錄取批次填報各類學校志愿。

學生及家長在選擇填報志愿時一定要慎重考慮，學生志愿信息一經填報提交，不得更改。

相關閱讀：

高中OR技校？初中分流生莫迷茫！

初中生可以報北京護理學院嗎？

女生初中畢業能學什么專業？

初中應屆畢業生適合上哪所學校？

初中應屆生還想上本科院校？

初中應屆畢業生上中專有什么優勢呢？

考生志愿是考生本人升學意愿的真實表達，是中等職業學校招生（包含3+4本科、五年一貫制、3+2高職、中專學校等錄取層次）錄取的重要依據。志愿一定要由考生及其監護人認真填報，并對所填報的志愿內容和填報操作負全責。

為了幫助考生順利填報志愿，衡水教育考試院編寫了“2020年衡水市中等職業學校招生志愿填報須知”，供考生及其監護人參考。

一、填報志愿需要提前準備什么？

考生在填報志愿前，要充分了解學校辦學特色、專業、計劃、學費、就業前景等相關信息，結合自己的中考成績、興趣愛好、職業生涯規劃等因素自主填報，選擇適合自己的學校就讀，適合的才是最好的。

二、哪些考生可以填報

在我市所轄各縣市區報名參加中考的考生均可通過我院中考志愿平臺填報中等職業學校招生志愿。其中3+4本科、五年一貫制、3+2高職錄取最低控制分數線由省招生委員會確定。

三、招生計劃查詢方式

我市本科（3+4）、高職（3+2）、普通中專計劃可通過下面方式查詢：1、2020年河北省中等職業學校招生來源計劃網上查詢系統http://ckxx.hebeea.edu.cn:8080/Hebzz.jh/zz/jh/cxtj/webIndex.do2、衡水市教育局關于公布2020年中等職業學校學歷教育招生資質核查結果的通知http://jyj.hengshui.gov.cn/art/2020/5/26/art_7180_234760.html四、填報時間8月2日至4日，每天8：00到20：00。（每晚20：00至次日8:00，衡水教育考試院將進行系統維護和數據備份）

五、填報志愿流程是什么？

考生填報志愿采取遠程網上填報方式進行。建議考生使用搜狗、360瀏覽器（極速版）、谷歌等主流瀏覽器，在規定時間內，通過計算機網絡訪問衡水市教育考試院網站（http://www.hseea.net）,點擊“中考志愿填報系統”進入中考志愿平臺，點擊“3+4本科志愿填報入口”或“五年制和3+2高職、普通中等職業學校志愿填報入口”分別進行3+4本科、五年制和3+2高職、普通中等職業學校進行志愿填報。

1、首次登陸，考生須使用準考證號、身份證號、姓名、手機號和手機接收到的短信驗證碼登錄系統。如因手機號變更等原因造成無法接收到驗證碼，需由監護人和考生本人到考生所屬區縣招生考試機構辦理手機號碼變更手續，辦理時需攜帶監護人及考生本人的戶口本、身份證原件及復印件；若戶口本記載內容不能證明監護人與考生關系的，還需提供出生證明或其他能證明兩者關系的證件原件及復印件。復印件上須注明用于修改考生中考報名時預留的手機號碼，監護人及考生共同簽字。

2、首次登陸后須設定今后登陸的密碼，以后登陸須使用密碼登陸。如忘記密碼可使用“密碼找回”功能通過手機短信找回。

3.考生根據個人情況選擇學校和專業進行志愿填報。根據《河北省招生委員會關于做好2020年河北省中考考務和中等職業學校招生工作的通知》（冀招委中[2020]1號）規定，報考3+4本科、五年一貫制和3+2高職與各普通中等職業學校的考生，每一錄取層次可填報一所學校志愿，每所學?？商顖髢蓚€專業志愿。

4、考生填報志愿完成、核查無誤后，點擊“保存志愿”按鈕，并“確定保存”，進入志愿核對界面。

5、考生志愿核對無誤后，點擊“安全退出”，退出志愿填報平臺。

6、考生及其監護人切忌將登陸驗證碼或密碼等個人信息告知他人，以免造成不必要的損失，由此產生的后果由考生本人承擔。

六、錄取

集中錄取由省教育考試院統一組織實施。

七、填報志愿有哪些需要注意的事項

1、注意保護好密碼，不要把密碼告訴別人，填報完后按“保存”按鈕，核對無誤后按“安全退出”按鈕退出填報志愿界面。

2、考生及監護人應提前了解所報學校特色、招生專業、學費、辦學地址等信息，結合考生自己的興趣愛好等因素自主填報。

來源：衡水教育考試院

中考成績查詢時間陸續更新中，請關注“職教網在線”查詢最新信息。

查分方式

1、網上查分：2020中考成績查詢入口開通后，考生可以直接登錄河北省教育考試院中考成績查詢系統(http：//www.hebeea.edu.cn/)輸入準考證號、身份證號、驗證碼等相關信息后點擊查詢即可獲取成績信息。

2、通過所讀中學獲取分數；

3、有些地區開通電話查分，可以通過電話查詢；

4、部分地區微信搜索“職教網在線”，通過公眾號留言獲取。

溫馨提示

考生要記好準考證號、身份證號和學籍號等信息。不要被某些網站惡意誘導，要上正規的教育部門網站查詢。

填報志愿

通知學生成績后，由畢業學校和報名點組織學生(報考類別為“參加畢業考試不升入高一級學?！钡膶W生除外)在網上填報升學志愿。學生根據自己的情況、按不同的錄取批次填報各類學校志愿。

學生及家長在選擇填報志愿時一定要慎重考慮，學生志愿信息一經填報提交，不得更改。

相關閱讀：

高中OR技校？初中分流生莫迷茫！

初中生可以報北京護理學院嗎？

女生初中畢業能學什么專業？

初中應屆畢業生適合上哪所學校？

初中應屆生還想上本科院校？

初中應屆畢業生上中專有什么優勢呢？

目前 河北有三市已公布

2020中考分數線及一分一檔表

▼詳情如下▼

石家莊

2020年石家莊中考閱卷、劃線工作已于7月28日全部結束，今年普通高中錄取最低控制分數線市區為415分，1分一檔統計表公布↓↓

邯鄲

邯鄲市最新發布2020年主城區普通高中招生最低控制分數線↓↓

注：

控制線為每所普通高中在主城區招生的最低控制線。

每所普通高中實際錄取分數線：

公辦省級示范性普通高中學校實際招生錄取分數線，即在最低控制線以上以分配給每所初中學校的推薦生計劃和考生所在初中學校的中考成績及考生志愿由高到低確定。

民辦普通高中以各校的招生計劃、報志愿人數及實際招生錄取確定。

秦皇島

秦皇島最新發布2020年主城區普通高中錄取最低控制分數線↓↓

2020年山東濟南中考招生錄取最低錄取資格線

　　1普通高中最低錄取資格線為369分。

　　2“3+4”高等師范教育、“3+4”高等職業教育非藝術類最低錄取資格線為385分。

　　3“3+4”高等職業教育藝術類最低錄取資格線313分。

　　4五年制高等師范教育最低錄取資格線為300分。

　　5五年制高等職業教育、三二連讀高等職業教育最低錄取資格線為150分。

冀教學函【2020】19號

各有關高校：

近日，教育部印發《中等職業學校學生資助工作指南》?！吨改稀访鞔_，中職國家獎學金應于每年12月31日前一次性發給獲獎學生，堅決杜絕以實物或服務等形式抵頂或扣減資助資金；堅決杜絕跨學期發放資助資金；堅決杜絕代簽代領、集中代管中職資助卡；堅決杜絕批量激活、集中提取中職資助卡中的資金。

《指南》具體有哪些內容？隨教育小微一起來看↓↓↓

為進一步推動中等職業學校學生資助（以下簡稱中職資助）政策規范有序實施，不斷提升資助精準化水平，深入推進資助育人工作，在總結地方實踐經驗基礎上，制定本指南。

一、職責任務分工

地方各級有關部門應按照《中等職業學校學生學籍管理辦法》《學生資助資金管理辦法》等文件規定，落實相關責任。

（一）職業教育管理部門

各級教育行政部門根據職責權限對中等職業學校辦學行為和學生學籍管理工作進行分級指導管理。

（二）教育財務部門

應會同財政部門制訂和完善資助政策、制定本地區落實國家中職資助政策的有關管理制度；編制財政資金的預決算，做好中職資助資金撥付等工作。

（三）學生資助管理部門

應協助有關部門制定與完善資助政策；組織開展國家獎學金評審工作；指導督促所轄學校維護全國學生資助管理信息系統中職子系統（以下簡稱資助系統）信息，負責審核本地區國家資助和地方政府資助的信息；組織開展督查調研、業務培訓、資助宣傳、資助育人、信訪投訴受理等工作。

（四）教育信息化管理部門

應做好中職學籍系統、資助系統運維、安全和技術支持服務保障，確保系統安全穩定運行等工作。

（五）中等職業學校

學校是落實中職資助政策的主體，應制定落實國家和地方政府資助政策的實施細則，制定學校資助和社會資助的相關管理辦法；組織開展家庭經濟困難學生認定工作；組織開展中職國家獎學金、國家助學金和免學費等資助項目的申請、評審、公示、發放等工作；組織開展地方政府資助、學校資助和社會資助工作；及時、準確維護中職學籍系統在校生學籍信息和畢業生信息；及時在資助系統中錄入和審核各類資助信息；負責學生資助宣傳、資助育人、資助培訓、信訪投訴受理和檔案管理等工作；及時足額發放國家獎學金和國家助學金。

二、資助范圍

（一）國家資助

由中央統一設立的中等職業學校國家獎學金、國家助學金和免學費。

（二）地方政府資助

由地方政府出資設立的獎學金、助學金、學費減免等資助項目。

（三）學校資助

中等職業學校安排經費設立的獎助學金、學費減免、勤工助學和特殊困難補助等校內資助項目。

（四）社會資助

社會組織、群團組織、企業事業單位和個人等依法依規出資設立的資助項目。

三、資助宣傳工作

（一）抓住關鍵節點

各地各學校要開展經常性宣傳，要在本地“兩會”期間、招生、開學、畢業前后等重要時間節點開展集中宣傳。

（二）聚焦重點對象

各地各學校要將初高中應屆畢業學生、中職在校學生及其家長等作為主要宣傳對象，重點針對建檔立卡家庭、低保家庭、特困救助供養家庭、孤兒、殘疾家庭開展宣傳。

（三）豐富宣傳內容

各地各學校要全面宣傳中職學生資助政策、資助成效、育人成果、工作經驗、典型人物、輿情應對等。

（四）創新宣傳形式

各地各學校要通過給學生或家長寫“一封信”、張貼宣傳海報、開學典禮、主題班會、家長會、走訪重點人群、送政策下鄉、?？嗫?、板報、條幅、廣告墻、宣傳欄、校園網、微信公眾號、報紙、電臺、電視臺等多種載體和方式開展形式多樣的宣傳。政策宣傳的重心要下沉，把宣傳工作輻射到貧困地區、民族地區等，要深入田間地頭、社區，不留死角。通過電話（郵箱）、微信公眾號、QQ群等渠道開展政策咨詢。

四、資助工作流程

（一）組織申請

組織符合申請條件的學生在開學后5個工作日內向所在學校提交助困性資助申請，填寫申請表，并遞交學生本人身份證（或戶口簿）復印件以及其他相關材料。

（二）認定

各學校結合家訪等工作安排核實學生家庭經濟狀況等信息，按照有關文件規定，開展家庭經濟困難學生認定工作。

（三）評審

學校學生資助工作領導小組按照有關規定，組織開展國家獎學金、國家助學金和免學費等資助項目的評審工作，形成擬資助名單，評審過程要保證公開、公平、公正。評審記錄存檔備查。

（四）公示

擬資助學生名單應在學校內進行公示，公示期限不少于5個工作日。不得公示學生的身份證號碼、銀行卡號、聯系電話、家庭住址等個人隱私及敏感信息；超過公示期限的信息應及時撤銷。學生資助管理部門應在資助系統中對審核通過的受助學生名單進行公示確認。

（五）辦卡

地方學生資助管理機構或中職學校應統一為享受國家助學金的學生辦理中職資助卡，不得向學生收取卡費或押金等費用。

（六）資金發放

國家助學金應通過中職資助卡及時、足額發放給學生。確因特殊情況無法辦理中職卡的，須經省級學生資助管理部門批準后通過現金發放。國家獎學金應于每年12月31日前一次性發給獲獎學生。堅決杜絕以實物或服務等形式抵頂或扣減資助資金；堅決杜絕跨學期發放資助資金；堅決杜絕代簽代領、集中代管中職資助卡；堅決杜絕批量激活、集中提取中職資助卡中的資金。

各地各學?？山Y合實際，制定中職國家資助（國家獎學金、國家助學金、免學費）、地方政府資助、學校資助、社會資助的業務操作流程，細化工作任務、工作要求和時間節點，確保工作人員崗位調整后資助工作順利交接。

五、資助育人工作

（一）主要目的

各地各學校要將資助與育人工作有機結合起來，構建物質幫扶、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的資助育人機制，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環，努力把受助學生培養成德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能人才。

（二）主要方式

各地各學校要緊緊圍繞社會主義核心價值觀這一核心，進行勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育，開展心理幫扶、學業幫扶、技能幫扶和就業幫扶，培養學生的實踐能力、創新精神、工匠精神和勞模精神。

（三）主要形式

各地各學校要結合當地實際和中職學生特點，開展豐富多彩的資助育人系列主題活動，開展愛黨愛國主題教育活動、傳統文化教育活動；開展愛心傳遞志愿服務等社會公益活動；開展誠信之星、勵志之星、技能之星等典型評選及征文演講；組織開展心理健康講座及心理咨詢與疏導；搭建勤工助學平臺，幫助家庭經濟困難學生制定職業規劃，提供實習就業機會和就業指導。

六、系統信息管理

（一）學籍信息錄入與維護

各校要在新生入學20個工作日內通過全國中等職業學校學生信息管理系統為其建立電子檔案；及時維護學籍異動（含留級、轉學、轉專業、休學、退學、注銷、死亡等）信息；在畢業學生離校前20個工作日內，通過學籍系統為其辦理畢業。

（二）困難學生信息錄入與維護

各校要及時錄入學生家庭經濟信息和困難認定等級結果（特別困難、困難、一般困難、不困難）。對困難等級認定結果發生變更的，要及時維護。

（三）資助信息錄入與維護

各校應按學年錄入國家獎學金信息，按月維護國家助學金和免學費資助信息。各級學生資助管理部門應及時審核國家獎學金、國家助學金和免學費名單以及地方政府資助名單。各校按學期錄入地方政府、學校和社會資助信息。

（四）資金信息錄入與維護

在學生資助資金預算下達后，各級學生資助管理部門要及時將資金撥付信息錄入資助系統。

七、信息安全管理

（一）系統賬戶安全

各級中職學籍系統、資助系統操作管理人員應妥善保管賬戶信息，學籍、資助業務操作人員和審核人員（業務主管）賬號不得由同一人保管和使用，要定期更新登錄密碼。

（二）系統數據安全

資助系統應用單位和個人要嚴格執行國家信息安全等級保護和數據安全保密制度要求，嚴禁泄露、非法向他人提供資助信息。嚴格公示范圍和內容防止信息泄露，保護學生隱私。

（三）重大輿情應對

各地各學校應建立學生資助輿情監測與應急處置機制，及時穩妥應對突發事件。對突發重大輿情，要第一時間核查、第一時間報告、第一時間回應。

八、資助檔案管理

各地各學校學生資助管理部門要對學生資助管理檔案（政策文件、管理制度、通知函件、崗位職責、工作流程、計劃總結、督查考評等）、資助業務類檔案（如學生學籍名冊、資助申請表及相關材料、評審記錄、公示名單及公示影像、受助學生名單匯總表、受助學生異動情況表、簽領名單等）進行整理歸檔。各地各學校的財務管理部門要對（資金撥付文件、資金收支發放憑證、銀行發放清單、簽領名單、資金往來銀行對賬單、資金清算明細、物價部門批準的收費標準文件等）進行整理歸檔。

各地各學校要組織做好資助檔案的收集、整理、裝訂、歸檔工作。各地各學校建立和完善資助工作檔案制度，及時按照學校檔案管理要求整理歸檔學生資助檔案。歸檔材料要真實、準確、完整，歸檔材料要有封面、整理有排序、歸集有裝訂、分裝有專盒、保存有專柜。

九、督查督辦工作

（一）主要內容

各地要組織對學生資助管理制度制定、資助資金撥付、家庭經濟困難學生認定、獎助學金評審、資助資金發放和信息系統應用等情況進行督查督辦。

（二）主要方式

各地建立中職資助督查督辦工作機制，通過網上審核與現場核查相結合、全面檢查和隨機抽查相結合等方式，督促學校規范執行各項資助政策；通過開通舉報信箱、微信公眾號、投訴電話等方式暢通監督渠道，廣泛接受社會監督。各地可結合實際，聘請專業機構開展專項審計。

近日，教育部發布《關于做好2020年中等職業學校招生工作的通知》，明確今年“堅持職普比例大體相當，適度擴大中職招生規模?！毕⒁怀觯l社會各界關注。

中職適度擴招有兩個原因：經濟社會發展之需，普及高中階段教育之需。既要實現今年的擴招，又要培養現代化建設所需人才，除了做好宣傳引導、落實“陽光招生”，更需要從兩個方面努力。一是全面“堅持職普比例大體相當”，整體提升中職教育水平。應從“辦學條件、辦學經費、師資隊伍、學生規?！钡穆毱毡壤篌w相當。正在修改的職業教育法如能予以明確，各級政府就有了法律遵循。二是切實提供更多高層次職業教育機會，實現各級各類職業教育上下貫通。中職教育不能是“斷頭教育”，必須搭建成長“立交橋”，讓中職學生同樣擁有人生出彩的機會。一方面，高職要擴招，甚至取消單招比例限制；積極開展職業教育本科試點、普通高校專升本擴招，拓寬向上的渠道。另一方面，中職要主動積極做好與高職“3+2”、與職業教育本科等培養規模的有序銜接，為中職學生接受更高層次職業教育提供更多機會。

來源：梅州日報

7月17日，武漢鐵路職業技術學院應屆畢業生劉鑫遙收到了中國鐵路武漢局集團有限公司的錄用通知。

劉鑫遙在漢口站當春運志愿者

這是夢想實現的一刻——2017年，文科考了533分、超過一本線5分的劉鑫遙沖著中國鐵路武漢鐵路局集團有限公司報考了武漢鐵路職業技術學院這所高職院校，他特意選擇了該校王牌專業之一——鐵道交通運營管理專業。填報高考志愿前，家住武漢的他曾專程來學?？疾臁?/span>

2018年理科考了508分、離一本線僅差4分的咸寧人席國棟，同樣主動填報了武漢鐵路職業技術學院的王牌專業之一——鐵道機車專業，他想進武漢鐵路局做火車司機，工作穩定，收入也高，干兩年月薪就能過萬元。

楚天都市報2018年10月23日報道。

該報道被人民日報等多家媒體轉載。

“我的人生要朝著目標前進”

簡介

“學校2019年就業率達98.26%，近80%畢業生能就職于中國國家鐵路集團有限公司、合肥地鐵集團有限公司、無錫地鐵集團有限公司、武漢光迅科技股份有限公司等大型企業。學校就業薪資遠超同類院校，畢業生畢業3年職位晉升比例高達90.26%，絕大部分學生經過3年磨礪，可成為企業業務骨干，其中高鐵武漢動車段70%的一線員工和武漢地鐵競選的3號線60名站長都來自我校?！?/span>

這是對武漢鐵路職業技術學院的一段介紹。

劉鑫遙說，在入校前，

他確實關注到了以下這條新聞

進校后，又讀到了另一條新聞：

見2018年8月7日楚天都市報

“我爸在鐵路上班，我比較了解鐵路?！眲Ⅵ芜b說，和一般人印象中的“鐵路=乘務員或司機”不同，他知道鐵路上還有許多工種，比如說連結員、制動員、線路工、信號工。

“有些人不理解我，說你明明能上本科為什么讀?？?。但我一直很清楚自己的目標，那就是到鐵路局工作，讀武漢鐵院就成了順理成章的事。為了爭取更好的機會，我這三年認真學習，是班上的學習委員，專業課年年第一；參加了眾多校內外活動，鍛煉自己的能力。今后，我還要努力提升學歷呢?！眲Ⅵ芜b說。

劉鑫遙寢室的同學，也都被各鐵路局錄用?！敖衲暧龅揭咔?，學生們的就業很受影響。學校想了很多辦法，除了招聘信息轟炸，還在畢業生返校時舉行線下招聘會，請來省內外的鐵路、城市軌道交通等國企，我們則指導學生參加筆試和面試的技巧。同學們基本上都順利簽約了。”劉鑫遙的輔導員陳慧珍說。

武漢鐵院招生與就業指導處處長葛輝說，今年，該校畢業生就業率仍超過了90%，大部分學生如愿以償進入大型國企。

楚天都市報2020年6月23日報道

“我的選擇改變了家族命運”

剛剛卸任中國通號國際控股有限公司黨務經理、第四黨支部職務，新任中國通號萬全信號設備有限公司黨群工作部、紀檢工作部負責人兼團委書記的劉權華是武漢鐵院2011屆鐵道通信信號專業的畢業生。如今在天津成家立業的他說，當年他的選擇，不僅改變了他個人的命運，更改變了整個家族的命運。

劉權華（右一）赴印度尼西亞雅萬高鐵項目開展境外黨建調研

劉權華是湖北陽新人，從小家里特別窮，飯都吃不飽，姐姐只上到小學四年級就輟學，村里其他孩子也往往是小學畢業就去溫州學做鞋。劉權華是家族里第一個大學生，一個在武漢當大學老師的表哥建議遠超本科線的他讀武漢鐵院，畢業了進國企，一家人都能受益。

進校后，劉權華以學業為重，和他人比成績、比能力。他刻苦學習，積極參加文體活動，進了校團委、校記者團、校（院）學生會，是大學優秀學生會干部和優秀新聞工作者，入了黨；空余時間，他在建筑工地上扛水泥、當小工，在服裝廠剪線頭，在超市做促銷，在街頭發傳單等，擔負自己的學費和生活費。學校了解到他的情況，為他申報了三年的國家助學金，2009年，他的“自強不息”事跡被學校推薦至省教育廳參選“湖北省大學生年度人物”評選活動。

劉權華參加中宣部“一帶一路”新聞宣傳培訓

畢業時，劉權華進入了大型央企中國通號，供職于中國通號工程局集團天津分公司，腳踏實地，埋頭苦干，一步一個腳印從中央企業三級單位一線施工班組的信號工，走上中央企業二級單位的中層領導干部。如今，家族里的孩子們在他的影響下，發奮讀書，有的考上了蘭州交通大學的研究生，即將來到他的單位實習；有的考上了大連理工大學的研究生，同樣走進了大型企業。

劉權華始終不忘老師們對他的好：“我的班主任劉雪春老師鼓勵我在非常困難的情況下考取了西南交通大學本科，后來這成了我升職提干的基礎。劉老師說的‘多學習對以后絕對會有好處’，我一直記著，我的管理方法學的也是她的帶班方法；我當時的學院院長張仕雄在我專業選擇過程中給予指導；學院書記葛輝推薦我入黨…沒有老師們的關愛，我不可能有今天?！?/span>

如今，中國通號里有了許多武漢鐵院的畢業生，他們已成長為該公司在地鐵、高鐵、輕軌建設中的骨干力量。而對武漢鐵院畢業生來說，像這樣在大型國企的傳承故事，不僅有許多，且正在繼續。

來源|楚天都市報

經國務院批準，人社部從今年起，每兩年舉辦一屆中華人民共和國職業技能大賽，簡稱全國技能大賽。今年的競賽全稱是“中華人民共和國第一屆職業技能大賽”，簡稱“第一屆全國技能大賽”。創新舉辦全國技能大賽，是要致力于打造全新的、綜合性的國家職業技能競賽品牌。這是我國技能人才工作領域的一件大事，具有重要意義。

一是有利于建設高素質技能人才隊伍。習近平總書記強調，要健全技能人才培養、使用、評價、激勵制度，大力發展技工教育，大規模開展職業技能培訓，加快培養大批高素質勞動者和技術技能人才。我國有近8億勞動者、2億技術工人，這支隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。職業技能競賽是加強技能人才培養、改革技能人才評價選拔方式、激勵技能人才職業發展的重要內容和有效手段。舉辦全國技能大賽可以激發廣大技術工人的積極性、主動性、創造性，對于建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍將起到積極的引領示范作用。

二是有利于助力和推動經濟高質量發展。經濟結構的轉型升級，必須有大批高素質勞動者做支撐。全國技能大賽設置了與世界技能大賽接軌的世賽選拔項目，還選擇了與經濟社會發展和人民生活緊密相關，涵蓋生產制造、信息通信、建筑工程、交通運輸、生活服務等類別且具有通用性、廣泛性、引領性的國賽精選項目。通過這些高水平職業競賽比拼，可以達到以賽代訓、以賽促訓的效果。保守估算，可直接帶動近百萬人參加省級、市級選拔賽，進而可以數十倍間接帶動企業、院校的技術練兵比武活動，同時職業技能競賽賽前培訓已納入職業技能提升行動政策支持范疇。這些舉措都有利于全面提高勞動者素質，將為經濟結構轉型升級和高質量發展提供技能人才支撐。

三是有利于促進就業和脫貧攻堅。今年是我國決戰決勝脫貧攻堅和全面建成小康社會的收官之年。舉辦全國技能大賽可以激勵和帶動更多勞動者關注技能、學習技能、投身技能，走技能就業、技能成才、技能脫貧之路，推動在全社會弘揚精益求精的工匠精神，形成勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，為實現“六穩六?！蹦繕恕⒕徑饩蜆I總量壓力和結構性矛盾、確保如期實現脫貧攻堅作出貢獻。

人民網北京7月20日電 （記者何淼）新冠肺炎疫情防控期間，在線教育成為學生和工人技能提升學習的主要選擇。為了探討當前在線教育的發展態勢、發展瓶頸以及解決之道，助推信息技術在教育教學中的融合應用，人民網于7月17日通過在線通系統舉辦線上“教育思享匯·在線教育發展對策研討會”，以“疫情下在線教育行業如何‘進化’與‘突圍’”為主題，邀請行業學會會長、重量級專家、在線教育企業代表“云”端相聚，為在線教育未來發展建言獻策。

“任何新事物都是從變化中出現的，都要經歷先發展、后規范，邊發展、邊規范，積累經驗以后，再以規范促發?！眹鴦赵簠⑹率姨丶s研究員、中國勞動學會會長、人社部原常務副部長楊志明在發言時表示，防疫常態化，使在線教育迎來井噴式增長，同時在快速發展中需要探索一些大家共同遵守的規則，使在線教育能夠持續健康發展。

從發展趨勢看，疫情期間興起的在線教育或將和在校教育共同開創中國教育的"二元"時代。防疫與學習雙兼顧、兩不誤的實踐創新，使在線教育發展正在經歷一個特殊時期的新發展。

從勞動領域發展新變化看，防疫與復工實現了"兩不誤"，楊志明認為一個實際的新變化是，勞動需求上正由數量型轉化為質量型，勞動供給上正由無限供給走向有限供給，就業形式上一大批新生代勞動者投身于快遞、外賣、網約車服務、家政服務、尋呼服務和網絡營銷服務等現代服務新業態，新職業源于新需求，一批新職業在防疫與復工中應運而生，戰"兩山"（火神山、雷神山）的建筑農民工也可稱為裝配式建筑施工員，社區、小區管理人員可稱為城市網格化管理員，還有人工智能訓練師、健康照護師等等，一批新職業“被正名”。

人力資源和社會保障部在今年3月和6月先后推出25個新職業，大家熟悉的快遞小哥、外賣騎手哥，網絡直播帶貨“店小二”都榜上有名，分別叫做網約配送員、互聯網營銷師。同樣，在線學習服務師新職業也是隨著在線教育的快速發展應運而生的。

“新需求催生新職業。”楊志明概括到，“同時，新變化也提出新要求?！?/span>

勞動領域從需求上看，已經由數量型向質量型轉變；從供給上講，正從無限供給轉向有限供給。比如農民工群體作為寶貴的人力資源，在今年復工復產中，包高鐵、包大巴、包飛機，點對點的接回農民工返城復工，工作獎勵、復工補助......企業一系列"硬核復工"的操作，在短時間內迅速將多年來積累的就業招工兩難的結構性矛盾，進而轉變成了招工復工難的矛盾。

據了解，國家從2019起至2021年的三年中拿出國家失業保險金結余一千億元用來培訓五千萬技術職工，為他們提升技能，簡稱"315"技能提升計劃。楊志明說，今明兩年，針對疫情中工人下崗情況，國家將重點實施每年700萬農民工穩崗技能培訓，促進以訓代工，也可說是"277"穩崗技能提升行動，根據職業培訓不同，每人將獲得數百至數千元的培訓補貼。從實際需求出發，今年多培訓達到千萬人、"寅吃卯糧"也可以。

楊志明表示 ，“從培訓需求角度看，我們要把視野從學歷教育迅速拓展到職業技能教育、技能在線培訓教育。在線教育市場前景廣闊，大有可為。”

數據顯示，全國職業技術院校有1.17萬所，技校2500余所，在校學生3000余萬人。“職業技能人才有力地支撐了疫情防控常態化下的復工復產，為各行業恢復正常運行，經濟復蘇提供了強有力的人力資源支撐?！睏钪久魈貏e指出。

“在線教育的快速發展也為職業教育賦予了新內容，實操場景上線的多元化，促進線上線下人智融合的發展，有力地支撐起職業教育的提升，也推進"校企融合"和企業辦職教的改革。學習新技能、編寫新教材，使更多的職業院校學生感到學技能好就業，學好技能收入多，掌握技能訣竅，還可以改變人生。這些都是在線職業教育發展需要努力的方向。”

來源：人民網-教育頻道

為推動職業技能提升行動深入實施，加速職業培訓工作的信息化、便捷化，人力資源社會保障部近日在全國11個省（區、市）的38個地市正式啟動了職業技能電子培訓券試點工作。

職業技能電子培訓券是人社部門依托電子社?？?，為符合條件的勞動者發放的具有認證、結算、管理等功能的電子券，是人社部推出的便民利民新舉措。勞動者通過電子社?？I取電子培訓券并掃碼使用。持有電子培訓券的勞動者在參加培訓時，不用事前個人墊付資金，省去事后報銷環節。

此外，培訓機構通過使用電子培訓券，可以實時掌握學員的個人基本情況、學員學習技能課程及學習進展情況，還可以實時完成與政府部門的培訓資金結算。政府部門通過電子培訓券平臺，可以便捷精準地對政府購買培訓服務的培訓機構、培訓項目、學員情況、培訓質量，以及培訓資金使用情況等進行有效監管。

下一步，人社部將總結試點工作經驗，不斷優化電子培訓券功能，逐步擴大實施范圍，方便勞動者學習技能，助力培訓機構和人社部門提高服務效率。

職業技能電子培訓券試點地區名單

來源|人力資源和社會保障部

近日，杭州市教育局發布了“浙江省2020年中職與應用型本科一體化人才培養試點招生”各招生學校錄取的新生名單，以及最后一位錄取考生的投檔信息。杭州有212名學生被錄取，他們也成為今年第一批拿到錄取通知書的中考生。

杭州市人民職業學校校長金衛東第一時間在朋友圈發出喜報：最受關注的中本一體學前教育專業學生的錄取工作塵埃落定，最高分522分，最低分488分。“今年，我們錄取了一對來自開元中學的雙胞胎姐妹，妹妹邵嬰萱520分，姐姐邵嬰樂505分，雙雙高分錄取。妹妹從小就有當幼兒教師的夢想，進入人民是她實現夢想的重要一步，很為她們感到高興?！苯鹦l東說。

一項針對筆者所在職業學校的巡察反饋意見指出：全校三分之一的學生來自精準扶貧家庭，來自其他問題家庭（殘疾、單親、離異、孤兒）的學生也占三分之一。建議加強對問題家庭學生的管理教育，采取有效措施呼吁職能部門和全社會關注和重視此類學生。

放眼更大范圍，相關數據顯示，職業教育生源絕大多數都來自于農村或城市經濟困難家庭，多為弱勢群體。全國中等職業學校農村戶籍學生數占在校生總數的82%，來自中西部地區的學生占在校生總數的近70%。高等職業院校52％的畢業生家庭背景為“農民與農民工”，91％的畢業生為家庭第一代大學生。

貧困、殘疾、單親、離異、孤兒、大病……面對生源大都來自弱勢群體的現實，奮戰在職教戰線上的廣大同仁守正如初，他們深感職業教育責任重大、使命光榮，在當前的脫貧攻堅戰中，他們就是教育扶貧的排頭兵，在消除貧困、促進發展等方面發揮了重要作用，為諸多問題家庭的問題學生提供教育改變命運的機會?？梢哉f，職業教育在一定程度上起到了為社會緩沖和穩壓的作用。

針對職業教育生源大都來自弱勢群體的現實，國家建立了免、補、助、獎、貸等職業教育助學體系，為諸多貧困家庭子女提供基本免費的受教育機會。同時，職業教育打通了“瓶頸通道”，建立了技術技能人才成長的“立交橋”，從根源上阻斷了貧困的代際傳遞?！鞍l展職業教育脫貧一批”，正如教育部副部長孫堯所言，職業教育是見效最快、成效最顯著的扶貧方式。

然而，職業教育卻依然入不了主流教育的視野，仍被視為末端教育。這既有幾千年來國人骨子里觀念的影響，也有現實之下“功利教育”的偏見。職業教育的生源確實大都來自弱勢群體，但職業教育不等同于“弱勢教育”，更不是弱勢群體的代名詞。

黨的十八大以來，黨中央、國務院制定出臺了一系列加快發展現代職業教育的政策和文件，從頂層設計上為職業教育繪就了發展藍圖，職業教育發展取得了令世人矚目的成就。

職業教育是與普通教育具有“同等重要地位”的類型教育，這是國家職業教育改革實施方案賦予職業教育的地位。教育優先發展應當包括職業教育優先發展，發展公平而有質量的教育應當包括發展公平而有質量的職業教育，推動教育公平發展和質量提升應當包括推動職業教育公平發展和質量提升。

來自問題家庭的問題學生歸宿只能是職業教育？職業教育就是低層次的“弱勢教育”？改變這些現實偏見和難題，須從時間上考量、從制度上推動、從改革上推進，落實職業教育與普通教育具有“同等重要地位”就顯得極為緊迫和重要。

作者：葛昌明

 來源|中國教育之聲