為嚴格落實上級黨委政府和教育主管部門對校園疫情防控及安全穩定工作要求，3月24日上午，灤南縣職業教育中心在多媒體教室召開校園封閉管理工作會議。灤南縣職業教育中心黨總支書記、常務副校長李新慧、副校長裴祥學出席會議。各教學部部長、全體班主任參加會議。會議由副校長裴祥學主持。

會議現場

政教處副主任李志遠從門衛管理、安全紀律、衛生習慣、宿舍管理、核酸檢測、疫情防控班級檔案等方面進行了詳細安排部署。

副校長裴祥學指出，要加強校園封閉管理，強化全體師生員工的自我防護意識。嚴格落實值班制度，做好消毒、通風、體溫檢測等防控工作。加強校園安全巡查，排查各類矛盾和安全隱患。加強師生員工心理健康教育和輿情監控工作。確保校園安全穩定。

黨總支書記、常務副校長李新慧強調，要切實提高政治站位，認真貫徹落實上級疫情防控要求。一定要克服通常觀念，在抓好疫情防控和安全穩定工作的同時，組織好線上線下教學管理工作，熟練掌握《灤南縣職業教育中心疫情防控應急演練方案》各個環節要求。各部門要細化責任分工，加強配合，把疫情防控作為學校當前首要工作，關口前移，精準排查師生情況，全力以赴，從根本上保障師生的身體健康和生命安全。

當前，灤南縣職業教育中心住宿學生1900余人、教職員工近300人全部實行封閉管理。

來源：灤南職教中心

停課不停學——開平職校

線上教學側記

三月本應是春暖花開，萬物復蘇的季節，可是一場突如其來的春雪不僅覆蓋了已經開放的迎春花，也帶來了疫情突現的噩耗，使得唐山這座英雄的城市按下了暫停鍵。

面對突如其來的疫情，面對被封閉校園的五百多名學生，在宋建功校長的指揮和帶領下，幾位副校長急赴工作崗位，并駐守學校，做好在校學生的心理疏導和管理工作，宋校長更是親自過問所有問題，特別是學校的物資儲備以及學生心理和所需等問題，為筑牢校園防控防線嘔血瀝血。

教學副校長劉志軍肩負著全?！昂颖笔≈新殞W校信息管理系統”的填報工作，這項工作河北省要求在3月25日完成。這項工作時間緊，任務重，關系著每一所中職學校的辦學前景。劉校長不僅負責全校各部門和全體教師的錄入工作，還投入到疫情防控中，并立即出臺線上教學方案，先后在3月19日和3月20日兩次直播，指導全校115名任課教師線上教學各項準備、試播，一一解答直播的各項問題。對教師們線上教學從作息時間到備課、授課以及作業等方面提出要求。正是劉校長的培訓和要求使得老師們在21日都能正常線上教學。

在校領導的精心籌劃下，教師們面對突如其來的疫情，克服重重困難（如教材、電腦等問題），不僅要完成授課任務，還要擔負志愿者的任務。但在教師的辛勤付出下，以及學生們的配合下，線上教學得以順利開展。

老師們將在前期的經驗積累以及設備使用越來越熟練的情況下，線上教學開展得越來越好，為學生提供更適合、更優秀的課堂教學。全體師生共盼望疫情早日過去，校園生活恢復正常。

編輯：王連國

排版：盧煒

審閱：杜靜

來源：開平職校

按照上級文件要求，結合學校實際情況，3月23日上午，灤南縣職業教育中心舉行疫情防控線上知識培訓。

從規章制度、重點人群核酸檢測要求、學校疫情防控物資儲備要求、臨時隔離場所設置要求、教室管理要求、校園門口管理要求、日常管理要求、疫情處置流程、宣傳教育與隱患排查九個層面詳細介紹了疫情防控的有關知識。

疫情防控知識培訓

全校師生、家長約4000余人觀看了錄播視頻，為有效提升常態化疫情防控形勢下學生日常管理服務能力、應急處置能力奠定了良好的基礎。

據悉：在學生返校前、后，灤南縣職業教育中心領導班子多次召開疫情防控專題會議。全校上下，戮力同心，通力合作，嚴格落實上級指示精神，將疫情防控工作做實、做細、做優。切實保障全校師生健康和生命安全，確保疫情防控工作取得全面勝利！

疫情防控及安全工作部署會

來源：灤南職教中心

親愛的同學和家長朋友們：

你們好！

嚴冬行漸遠，卻遭倒春寒。奧密克戎毒株隱匿性強，傳播能力強，最近突然在全國范圍內多點爆發。3月1日至21日，全國累計報告本土感染者超過41000例，波及28個省份，我省部分城市也出現了聚集性疫情，學校疫情防控工作遇到了更加嚴峻的挑戰。

師生的生命安全和身體健康永遠是第一位的。守住校園這方凈土，給大家創造一個健康平安的成長環境，是教育系統義不容辭的責任。為有效防控疫情傳播風險，全省各地教育系統立即做出緊急部署，各類學校迅速升級了各項管控措施：寄宿制學校嚴格實行封閉管理，周末學生也不能離?；丶?；走讀制學校學生嚴格實行“兩點一線”管理。

請家長們放心，寄宿制學校會努力暢通家校溝通方式，加強對學生的心理疏導和輔導，緩解他們緊張焦慮的情緒，幫助他們解決好生活上遇到的困難；走讀學校也會及時調整管理方式，幫助學生更好適應疫情下的學習和生活。

疫情之下無看客，誰都不能置身事外，誰都不能作壁上觀。請同學和家長們近期盡量不要乘坐公共交通工具，不要到學校和家庭之外的公共場所，要做到戴口罩、勤洗手、不聚餐，不與健康狀況不明的人員接觸。部分出現疫情地區學校開展了線上教學，請家長在家里監督照顧好孩子，確保安全。請同學和家長們服從學校安排，落實每天的健康監測制度，一旦出現咳嗽、發熱等可疑癥狀，或被要求隔離觀察的，都要及時上報學校和社區。

奧密克戎病毒雖然傳播力很強，但是我省大部分人員都已完成疫苗的接種，致死率和重癥率會大幅降低。一周前，《新型冠狀病毒肺炎診療方案》（第九版）發布了，我國在戰勝疫情的道路上又邁出了堅實的一步。

沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。春風已帶著青草的香味和泥土的清新，來到這陽光明媚的燕趙大地。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。大家既要克服麻痹思想和僥幸心理，又要克服恐慌情緒和焦慮心態，只要科學規范應對，病毒是完全可以戰勝的。

同學們、家長朋友們，只要我們堅定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰勝眼下的疫情，就一定能夠在學習工作上取得更大的成績！

河北省教育廳

2022年3月24日

2022年的春天，唐山疫情這場沒有硝煙的攻堅戰打響在我們身邊，遵化市職教中心黨員們再次沖在抗疫的最前沿，他們用實際行動譜寫出一曲曲動人的詩篇

不忘初心,牢記使命

“生命重于泰山 疫情就是命令 防控就是責任”，接到上級指示，學校黨支部書記、校長張建國第一時間召開各處室、專業部主任會議，全面部署疫情防控工作。

學校的黨員干部和教師們響應號召，勇于擔當，紛紛加入志愿者的隊伍，奮斗在抗疫的一線。

學校黨員王學軍老師一直參與在抗疫志愿服務一線，協助核酸檢測工作人員維持秩序，輔助核酸檢測工作。經常一站就是五六個小時。一直默默奉獻，不叫一聲苦，不喊一聲累。

學校黨員王淑鳳主任，身體雖然柔弱，黨員意志堅強。主動投身社區疫情防控志愿工作，一直耐心維護秩序，雨天為醫護人員默默撐傘，每次核酸檢測結束后用自己的汽車幫助社區工作人員把防疫物品拉回居委會。

學校黨員黃德志老師投身疫情志愿服務當中，每天認真仔細的堅持幫助本社區核酸檢測工作人員做力所能及的工作。疫情無情人有情，天寒志愿者暖人心。

學校教師李艷輝，積極配合社區參加疫情防控志愿服務，負責自己社區的核酸信息錄入工作。社區居住人員多，工作量很大，為了盡快完成任務，經常熬夜工作，得到社區居委會工作人員的交口稱贊！

學校的青年教師程齊，主動投身抗疫工作最前線，幫助社區工作者組織核酸檢測隊伍秩序，悉心解答居民的問題。

遵化市職教中心的黨員教師們，沖鋒在前，舍小家顧大家，誓與眾多一線人員合力并肩，他們主動擔當、勇于作為，用奉獻書寫黨風，用行動樹立榜樣。以飽滿的熱情，生動詮釋職教人精神本色。為堅決打贏這場疫情防控阻擊戰貢獻力量！

來源：遵化職教中心

按照區委組織部通知要求，區職教中心積極組織黨員教師下沉社區防控一線，全力維護人民群眾居家生活秩序。

面對住宿生封閉管理、走讀生線上教學、教職工閉環管理的實際，學校黨總支書記、常務副校長劉天悅，黨總支副書記鄭云平迅速部署、統籌安排，150余名黨員教師聞令而動，教學、值守兩不誤，以教育工作者強烈的責任擔當，用實際行動自覺履行好社會責任。

在新興社區兩個卡點，值班人員雙人雙崗，24小時不斷崗，按照區委區政府疫情防控各項要求，積極開展防疫執勤、信息登記、環境消殺等工作，并積極向社區居民發放“疫情防控明白紙”，主動參與核酸檢測，自覺設置“咨詢臺”；特別是夜間值班人員克服時間長、氣溫低等困難，堅守崗位，用細致的服務、全面的措施，消除每一處隱患、堵住每一處漏洞，筑牢保護社區居民健康安全的堅實屏障。

來源：豐南職教中心

日前，我市出現陽性病例，按照市疫情防控指揮部部署，全市疫情防控進入應急狀態，曹妃甸區職教中心3月19日晚，召開疫情防控緊急會議，強調學校疫情防控工作。

會議主題

一、認真傳達中央、省市區及教育系統關于疫情防控專題會議和文件精神；

二、結合學校實際提出具體工作要求；

三、抓實抓細日常管理，明確爭創疫情防控示范校目標。

嚴格推進《兩案九制》落實

對照新要求、新精神完善學?！皟砂妇胖啤保ā?疫情防控工作方案》《疫情應急處置預案》；傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、師生晨午檢制度、學生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度、應急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查通報制度），逐項抓好推進落實。

找準防控風險點，抓實抓細工作

清醒認識學校防控風險點，切實增強防控意識，樹立高度緊迫感，認識防控工作艱巨性、復雜性，將疫情防控工作列為當前首要工作。

健全排查體系

認真做好師生排查，特殊時期，要求師生無特殊情況不得離曹；同時特別要健全與疫區有關聯的人員臺賬。要求師生工作時段認真遵守工作學習紀律，非工作時間嚴格落實家校兩點一線，不參加聚餐及聚集性娛樂活動。

暢通聯絡渠道

要求疫情防控領導小組成員要認真學習領會學校疫情處置預案，并保持24小時通訊暢通，隨時準備接收排查任務及處置突發情況。

強化日常管理

認真統籌組織每周的全員核酸檢測；教育師生校園內按要求規范、衛生佩戴口罩；進一步加強門禁管理，謝絕無關人員入校；杜絕外賣快遞入校，減少感染風險；堅持通風消殺，確保整體環境衛生；把好食堂食品安全關，決絕冷鏈食品使用。

應急處置提前安排

安排應急處置模擬演練，做好分工明確，責任明顯，操作規范；啟動線上教學預案，保證教學任務推進。

黨員干部示范帶頭

發揮黨員干部疫情防控模范先鋒作用。學校黨總支、各支部要帶領廣大黨員干部迅速進入應急狀態，在疫情防控中充分發揮戰斗堡壘和示范帶頭作用，確保在疫情防控中顧全大局，嚴守紀律，樹立榜樣，做出貢獻。

學校黨總支書記、校長王懷平同志主持會議，學校領導班子成員、疫情防控領導小組成員、防控辦工作人員參加了會議。

來源：曹妃甸職教中心

山東省教育廳關于

公布第一批“十四五”職業教育省級規劃教材的通知

魯教職函〔2022〕13號

各市教育（教體）局，各高等職業院校，有關單位：

為深入貫徹全國職業教育大會和全國教材工作會議精神，落實教育部《職業院校教材管理辦法》和《教育部辦公廳關于組織開展“十四五”首批職業教育國家規劃教材遴選工作的通知》（教職成廳函〔2021〕25號）有關部署，根據《山東省教育廳關于組織開展“十四五”職業教育規劃教材遴選工作的通知》（魯教職函〔2021〕55號）“經山東省遴選后，推薦參加國家‘十四五’職業教育規劃教材遴選的教材，自動納入省級規劃教材”的要求，經有關單位申報、專家評審、面向社會公示，共有315種教材入選第一批“十四五”職業教育省級規劃教材，現予以公布，并就有關事項通知如下。

一、嚴格教材選用機制。各地要加快建立健全優質教材選用制度，全面管理好本地職業院校教材選用工作。職業院校須建立校級教材選用委員會，規范教材選用程序與要求，優先選用全國教材建設獎優秀教材、國家和省級規劃教材，落實好教材選用備案制度。

二、健全教材更新和調整機制。規劃教材要嚴格落實每三年修訂一次、每年動態更新內容的要求。建立完善規劃教材退出機制，對連續三年不更新、編者被發現存在師德師風問題、出現重大負面影響事件、教材推廣發行行為不規范等情形的，退出規劃教材目錄，并按有關規定嚴肅追責問責。

三、全面落實教材建設主體責任。學校黨委（黨組織）對本校教材建設負有第一領導責任，要嚴格落實教材建設意識形態工作責任制，切實履行主體責任，健全內部管理制度，做到“凡編必審”“凡用必審”“凡修必審”，審核不合格或不符合要求的教材不得使用。

附件：第一批“十四五”職業教育省級規劃教材目錄.pdf

山東省教育廳

2022年3月15日

來源：山東省教育廳

2022年3月15日，遷安職教中心在勤業樓二樓會議室召開2022年河北省職業院校學生技能競賽承辦工作推進會。校長張新松，副校長陳小寶、鄭立冬、喬玉豐，校辦室、黨辦、實訓處、裝備工程系、冶金工程系的主任參加了會議。

會上，實訓處邸桂林主任、裝備工程系周志國主任、冶金工程系楊相國主任，匯報了三個賽項的承辦工作籌備情況和大賽急需設備購置計劃。副校長陳小寶、鄭立冬、喬玉豐，就賽項承辦工作提出了具體要求。

張校長強調，大家一定要精心準備，爭取最好效果。要對接省教育廳“省賽對接國賽”的要求，落實落細各項準備工作，報名、接待等工作要早謀劃、細安排、重落實，保證組織好、服務好，展示遷安職中不一樣的氣度，承辦組織一定要得到各參賽隊滿意，贏得專家、省市領導的好評；要努力提高學校成績，全面提升學校自身形象，提升學校社會影響力和美譽度，提升師生認可度和滿意度。同時，張校長強調，一定要節儉辦賽，能節省的一定要節省，要為河北職業教育奉獻節儉而精彩的技能盛會，體現遷安職教的智慧。

2022年，遷安職教中心將承辦河北省職業院校學生技能大賽電子電路裝調與應用、中華茶藝、原型復制等三個賽項。

學校將以承辦大賽為契機，扎實推進技能大賽訓練，不斷深化專業建設及技能型人才培養,推動學校高質量發展。

來源：遷安職教中心

近日國內疫情肆虐，呈現多點散發態勢，疫情防控形式嚴峻復雜。路北區教育局高度重視，嚴密部署，唐山一職專堅決貫徹落實省市區有關新冠肺炎疫情防控工作要求，針對疫情防控迅速展開行動。

區教育局部署疫情防控工作會

路北區教育局多次召開疫情防控工作會議，下發學校防疫手冊、疫情防控條件細則27條，要求嚴格落實“兩案九制”、“四早”防控措施，“四方責任”、“四個暫不返?！?、校門管理“六個一律”，“教育部九個嚴格落實”等重點措施。

校領導班子召開管理層防疫會

校領導班子召開各分校區管理層防疫工作會議，傳達上級疫情防控工作會議精神，要求全體教師加強重視，嚴加防范，把疫情防控作為重中之重，從嚴從實抓好各項防控措施，嚴防發生校園聚集性疫情，切實保障全校師生身體健康和校園安全。

走訪各校區檢查防疫工作落實情況

趙軍校長帶隊走訪各分校區，檢查疫情防控工作落實情況：如門禁是否按照疫情防控要求進行體溫檢測；是否設立隔離室及配套設施；是否在明顯位置擺放廢棄口罩垃圾箱；防疫物資儲備是否齊全且在保質期內；是否按照要求建立防疫臺賬等。

檢查各校區入校體溫檢測使用情況。

檢查防疫物資一次性口罩、消毒液、醫療廢棄垃圾桶等的儲備、存放情況。

檢查食堂衛生、食品安全情況。

檢查隔離室情況。

逐條核對疫情防控細則臺賬。

通過此次自檢自查，全面查找不足，及時整改到位，為學生健康成長構建起堅實的防線，為筑牢學校疫情防控安全墻提供了有力保障！

來源：唐山一職專

職教中心普法進校園

為全面推進青少年法治教育，加強未成年人保護工作，抓好學校安全預防教育全覆蓋，推動學校法治教育深入開展，增強師生學法、知法、懂法、守法、護法意識，確保青少年學生遠離危險、健康成長。

3月8日上午，遵化市職教中心團委開展“護航青春.守望成長”青少年法治進校園教育活動，特邀請團市委書記劉文龍、市直團工委書記李巖松、市檢察院未檢科科長孫立娟蒞臨指導。

遵化市職教中心校長張建國為劉文龍書記詳細介紹了“遵化市法治教育基地”基本情況。

基地位于遵化職教中心院內，2018年由遵化市檢察院創建，總投資30余萬元，占地160平米，藏書幾百冊，可容納100多名青少年同時學習培訓。

普法宣傳活動開始前，校團委書記蘇小俠為21級旅游班三位法治宣傳員，進行相關講解內容的培訓和演練。鼓勵宣傳員們們用飽滿的熱情，豐富的知識，為同學們做好講解工作。

★21級旅游班高欣洋同學，用婉轉動聽的聲音、飽滿的精神狀態，認真的為同學們講解唐山市青少年違法犯罪數據及青少年犯罪的原因有哪些？

(1)青少年自身辨別是非能力差，逆反心理強。

(2)法制觀念淡溥，文化水平低。

(3)家庭不良教育培養。

(4)沉迷于網絡和網游等等。

★21級旅游班劉萌萌同學，面帶微笑，有條不紊的講解已滿16周歲未滿18周歲青少年犯罪的類型——故意殺人罪、傷害致人重傷或死亡罪等。

并結合真實的案例分析能讓同學們更加深刻的理解。

★21級旅游班陳艷蕾同學用案例分析法為我們細致剖析“青少年遇到危險時如何自我防范”講解生動而有趣，同學們聽的津津有味。

一、報警

二、周旋

三、警惕

四、回避

五、七不

1、不圖惠2、不入火3、不逞強4、不報復5、不氣餒6、不涉險7、不耍威

★孫科長生動、形象的為同學們講解了一堂別開生面的校園欺凌和校園暴力案件，給同學們留下了深刻的印象。

★語言暴力、力量暴力、心理暴力、網絡暴力等

讓同學們從中認識到在中學時代要如何正確運用自己的聰明才智;當合法權益受到侵害時，如何用法律的武器來保護自己等等。

★團市委劉文龍書記對本次活動進行了總結，希望同學們能夠牢牢記住孫科長和宣傳員為我們帶來的普法教育課，能夠有所警示和思考。希望同學們能夠用校紀校規以及法律法規來規范自己的行為，并且時刻記住:父母會養育我們、老師會教導我們、法律會規范我們、國家會關懷我們，而不良習慣一定會傷害我們!讓我們在青少年時期扣好人生第一個紐扣做一名合格中職生！

此次活動的圓滿舉行，有力地推動了校園法制創建工作，進一步提高了學生明辨是非的能力，同時也加強了學生法律啟蒙和法律常識教育。同學們紛紛表示，通過法治教育的學習，受益匪淺，決心從遵守學校規章制度做起，嚴格遵守法律和學校的一切規章制度。認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除以前那些不良的習氣，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。

審   核:蘇小俠

制   作:張玲艷

來源：遵化職教中心

春回大地，萬象更新。3月7日早晨，樂亭職校在教學樓前廣場舉行2022年春季新學期開學升旗儀式，副校長王慶勝代表學校致新學期開學辭。全校2000余名師生參加升旗儀式。

陽光下，鮮艷的五星紅旗在學校全體師生的注目中冉冉升起。這次升旗儀式的主題是“贏在起點，收獲明天”。

王慶勝副校長發表熱情洋溢的講話。他說，回望2021年，學校圍繞“升學者榜上有名 就業者腳下有路”的核心理念，以全面提升學生綜合素養為工作重心，教育教學質量穩步提高，紅色德育落地生根、社團之花爭芳斗艷、擴容增位擲地有聲、升學就業花開并蒂、大型活動演繹精彩、服務社會多點綻放，學校發展邁入了一個新的階段。他指出，在充滿競爭的未來社會，不要寄希望于依賴父輩的庇蔭，也不要期待別人的攙扶，人生的道路要靠自己去走?！敖裉臁边@一步一定要邁得扎實！怎么走？“責任在心”，這就是答案。他要求，同學們要勤學苦練，用知識武裝頭腦，用技能實現夢想,真正做到“修技盡精微”;要樹立遠大理想，堅定一個信念，承擔一份責任,做到“立責致高遠”，把握今天的精彩，肩負起明天的責任;要愛校榮校，樹立主人翁意識，樹立“學校發展我發展，我與學校同發展，我愿學校大發展”的責任意識，時刻關注學校發展，人人爭做學校主人，與學校同呼吸共命運。最后王校長號召大家，新的學年再接再厲，努力奔跑，努力創造美好明天,一起向未來!

撰稿：褚玉琥

一是提高質量，一是提升形象，這是教育部2022年職業教育工作的兩大任務。全國兩會期間，職業教育如何提高質量和提升形象，成為代表委員熱議的話題。

最近，教育部公布的2021年教育事業統計數據顯示：2021年，全國共有中等職業學校7294所，招生488.99萬人，在校生1311.81萬人；本科層次職業學校32所；高職（專科）學校1486所；職業本科招生4.14萬人；高職（專科）招生552.58萬人。職業本科在校生12.93萬人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬人。

我國已建成了世界上最大規模的職業教育體系。職業教育在服務經濟高質量發展、助力青年實現技能成才夢，助力脫貧攻堅中作出了重要貢獻。

然而，長期以來，職業教育等同于中職和高職?？平逃?，伴隨著“無奈的選擇”“低人一等”等詞存在，職業教育的吸引力不足。

“‘職教高考’全國統一。”全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱認為，此舉有利于彰顯職業教育類型特色，實現職業教育的內部貫通，完善現代職教體系。

“加快推進職業本科教育?！比珖f委員、廣東技術師范大學副校長許玲認為，發展職業本科教育，既是滿足經濟社會發展對高層次技術技能人才的需要，又是順應世界職業教育發展趨勢完善應用型人才培養體系的客觀要求，還是增強職業教育吸引力和適應性的重要創新舉措。

設立全國工匠日

“在我國開啟全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程中，技能人才無疑是中流砥柱。但是，尊重勞動、尊重技能的社會環境還有待進一步優化。”全國人大代表、浙江金融職業學院院長鄭亞莉建議，設立全國工匠日，呼吁全社會尊重勞動、尊重技能。

鄭亞莉認為，通過設立全國工匠日，有助于推動建設技能型社會，助力國家重視技能、社會崇尚技能、人人學習技能、人人擁有技能，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，讓個體感受到因為技能而生活更加美好，因成為工匠而受到社會更多尊重。

在調研中，鄭亞莉發現，一些地方已經有了試點經驗，設立全國工匠日是將地方行為上升為國家行為。例如，2019年，杭州市人大決定，自當年起將每年的9月26日設立為杭州工匠日。2021年，蘇州將每年4月28日設立為蘇州工匠日。

在2021年中國人大網公布的《職業教育法（修訂草案）》中，有“每年5月第2周為職業教育活動周”的內容。因此，鄭亞莉建議，可以考慮將全國工匠日設在每年的職業教育周活動中。同時，培育一批國家層面的“工匠”相關品牌活動，加強中國工匠培育選樹，常態化開展時代工匠的尋訪活動，成立諸如工匠智庫、工匠協會等社團組織，為更多工匠的成長成才提供保障。

考試招生是職業教育改革的“牛鼻子”

“職教高考”不是新事物。自2013年教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》以來，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等省份已對“職教高考”進行試點。

“考試招生是牽動職業教育改革的‘牛鼻子’，是優化類型定位、暢通學生升學通道的關鍵。”最近，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在教育部召開的新聞發布會上表示，“職教高考”要成為高職招生的主渠道，今年，要在總結地方實踐經驗基礎上，完善“職教高考”的頂層設計，更好地發揮“指揮棒”的作用。

“實行職業教育高考的目的在于彰顯職業教育類型特色，實現職業教育的內部貫通，完善現代職教體系?！比珖舜蟠怼⒔K省教育廳廳長葛道凱建議，加快制訂并推行全國統一的“職教高考”制度實施方案。

葛道凱分析，“職教高考”制度的核心是完善“文化素質+職業技能”，但由于中等職業教育招收的學生文化素質基礎不平衡，中等職業學校的辦學實力和水平差異較大，加之技能型考試的專業分類眾多，考試內容難免復雜。此外，我國高職分類考試包括春季高考、單獨招考、自主招生、中高職銜接、注冊入學、免試申請入學等多種方式，招考種類較多，卻沒有統一的招錄標準。

同時，“招考培”制度也需分類優化。葛道凱建議，職教高考“文化素質”測試采取全國統一考試的形式實施，職業技能測試則采取省級層面統一命題、統一組織的形式開展。在招錄方面，要構建與生源數量相適應的招生計劃分配機制，進一步打破升學地域和學校限制，并鼓勵綜合性大學、高水平應用型大學參與。在培養方面，高等院校應對職教高考的學生進行單獨分班、制定獨立人才培養方案及考核評價方式等。

加快推進職業本科

“職業本科教育作為職業教育的新模式，是一個新鮮事物?！比珖f委員、廣東技術師范大學副校長許玲認為，職業本科發展時間較短、制度積累不夠，與其相匹配的政策制度體系尚未完全形成。

陳子季也表示，職業本科教育“是什么”“怎么辦”“辦成什么樣”是職教戰線和全社會關注的熱點。

2021年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》指出，到2025年，“辦學格局更加優化，辦學條件大幅改善，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量顯著提高”。

目前，我國職業本科學?，F有32所，其中民辦22所、公辦10所，2021年招生4.1萬人、在校生數量12.9萬人。職業本科學校數占高職（專科）學?？倲档谋壤齼H2.15%；招生規模占比僅0.74%。“離‘職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%’的要求相差較遠。”許玲認為，職業本科教育試點院校數量較少，對職業本科教育的經費及政策投入亟需加強。

2019年12月10日，教育部、財政部公布了中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（“雙高計劃”）建設單位名單。首批“雙高計劃”建設名單共計197所，其中高水平學校建設高校56所，高水平專業群建設高校141所。

“明確‘雙高學?！臼前l展職業本科的主旋律，即‘雙高學校’升格和舉辦職業本科專業是發展本科層次職業教育的主渠道。”鄭亞莉認為，這批學校辦學基礎良好、實力雄厚，類型特色鮮明，能夠發揮引領示范作用。

陳子季表示，會支持符合條件的國家“雙高計劃”建設單位獨立升格為職業本科學校，支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的?？茖哟胃叩嚷殬I學校，升級部分專科專業，試辦職業本科教育。他還表示：目前全國專升本的比例已達20%，下一步力爭讓更多職業學校畢業生接受高質量的職業本科教育。

“目前，職業本科教育尚處于發展初期，其有自身特色的專業名稱，與普通本科專業名稱不一致，專業也未納入相應目錄，導致職業本科畢業生在公務員考試、事業編制考試報名時，專業不吻合資格審核不通過?！比珖舜蟠?、南京工業職業技術大學工程技術實訓中心主任王紅軍建議，人力資源和社會保障部、教育部等應盡快將職業本科專業納入“考公”“考編”目錄。

來源：中國青年報

2022年3月6日晚，河北衛視《河北新聞聯播》播出了河北各界熱議習近平總書記3月5日下午參加十三屆全國人大五次會議內蒙古代表團審議時重要講話的新聞。新聞中，遷安職教中心學子艾則麥提·克然木表達了“珍惜親情，建設新疆”的心聲。

在接受采訪中，艾則麥提·克然木說：“我們來自新疆且末縣，到河北學習兩年了，這兩年里，老師把我們當做是自己家的孩子，生活上很關照我們，手把手教我們技術；同學們相處的就像親兄弟，學習、生活相互幫助，我們要把這種感情帶回新疆，用我們在這學到的技能，為新疆的發展做貢獻?！?/span>

學子登上河北新聞聯播，是肯定，更是激勵。

機電工程系劉文合主任說：“學校的20名新疆學子就像是20顆小石榴籽，我們要把他們培育好，使他們有較高的技術技能，回去后建設新疆，報效偉大祖國?！?/span>

教師們紛紛表示要牢記習近平總書記囑托，既做看得見、摸得著的工作，更要做大量“潤物細無聲”的事情，久久為功，把筑牢中華民族共同體意識教育融入辦學治校、教書育人全過程，不斷鞏固中華民族共同體思想基礎，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同建設偉大祖國，共同創造美好生活。

來源：遷安職教中心

教育部舉行新聞發布會，介紹關于推動現代職業教育高質量發展的相關情況。2022年，職業教育如何進一步深化改革？將會有哪些新的變化？

中職定位從以就業為導向轉變為就業與升學并重

“推動中職學校多樣化發展，從單純以就業為導向轉變為就業與升學并重，抓好符合職業教育特點的升學教育。”教育部職業教育與成人教育司司長陳子季說。

現代職業教育體系建設，需要中等職業教育發揮基礎性作用。當前，我國中職教育存在辦學定位不適配、辦學規模大而不強、辦學條件缺口大等問題。針對這些問題，教育部今年著手推進中職教育定位調整。

“中等職業教育是職業教育的起點而不是終點?！标愖蛹菊f，“在保障學生技術技能培養質量的基礎上，加強文化基礎教育，擴大貫通培養規模，打開中職學生的成長空間，這既是黨和政府的要求，也是人民群眾的迫切期望，更是產業發展對人才層次高移的現實需要?！?/span>

在調整定位的同時，教育部也準備在提升中等職業教育質量上下功夫，優化布局并且進行全面的辦學條件核查。

陳子季說：“通過撤銷、合并、轉型、托管、土地置換、集團辦學等措施，整合空、小、散、弱學校，優化中職教育的布局結構。實施中職學校辦學條件達標工程，全面核查中職學校基本辦學條件，實現2023年學校教學條件基本達標?！?/span>

此外，教育部還準備實施“優質中職學校和專業建設計劃”，計劃通過3到5年時間，集中力量建成1000所左右國家級優質中職學校，建設一批品牌專業，示范帶動中職教育質量總體提升。

“職教高考”將成為高職招生主渠道

中職從單純以就業為導向轉變為就業與升學并重，相應地，高職招生也將發生重大變化。

“通過擴大職業本科、職業?？茖W?！毥谈呖肌袖泴W生比例，使‘職教高考’成為高等職業教育招生，特別是職業本科學校招生的主渠道?！标愖蛹菊f。此舉是教育部2022年推進現代職業教育高質量發展的突破性舉措之一。

自2013年教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》以來，山東、江蘇、江西、四川、重慶、福建、安徽等地已經對“職教高考”進行了試點，取得了良好的效果和經驗。

“考試招生是牽動職業教育改革的牛鼻子。今年，我們將在總結地方實踐經驗基礎上，完善‘職教高考’的頂層設計，更好地發揮其指揮棒的作用?！标愖蛹菊f。

此前，中職教育以就業為導向，和高職教育之間的升學通道并不“寬敞”，高職招生以普通高中畢業生為主，留給中職的招生名額（即“職教高考”）并不多，但是“職教高考”報考人數一直相對較多。以山東為例，山東省2012年在全國率先建立“文化素質+職業技能”的“職教高考”制度，當年安排本科招生計劃2600個，報名人數3萬多人。2020年，山東“職教高考”本科招生計劃增加到1.5萬個，報名人數達到15萬人。

“目前全省中職學生升學深造比例超過70%，為山東新增勞動力普遍接受高等教育奠定了堅實基礎?！鄙綎|省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒說。

進一步擴大職業本科教育

“支持符合條件的國家‘雙高計劃’建設單位獨立升格為職業本科學校，支持符合產教深度融合、辦學特色鮮明、培養質量較高的?？茖哟胃叩嚷殬I學校，升級部分?？茖I，試辦職業本科教育?！标愖蛹菊f。

2021年，全國職業教育大會后，職業本科教育成為全社會關注的熱點。大會配套文件《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》明確，到2025年，職業本科教育的規模將不低于10%。

我國職業本科教育現有32所高校，在校生12.9萬人，2021年招生4.1萬人?！盀榇_保到2025年10%的發展目標，我們需要多措并舉，加大本科層次職業教育人才培養力度?！标愖蛹菊f，“我們要支持一批國家優質高職?？圃盒?，按照《本科層次職業學校設置標準》升格為職業本科學校，穩步擴大職業本科學校和職業本科教育專業的規模?！?/span>

2021年，有3所普通本科學校申請設置職業本科教育專業?！霸诖嘶A上，繼續鼓勵和支持高水平應用型普通本科高校按照《專業設置辦法》申請設置職業本科教育專業，按照職業教育辦學規律和育人模式開展人才培養?！标愖蛹菊f。

此外，教育部也將加快推動職業教育法修訂，為優質高職?？茖W校開設職業本科教育專業提供法律依據，支持一批優質高職?？茖W校的骨干專業申請設置職業本科教育專業，培養本科層次技術技能人才。

既然中職轉變為就業與升學并重、職教高考成為高職招生主渠道、本科職業教育也將進一步擴大規模，那么，社會關切度極高的初中畢業普職分流問題會不會有新的考慮？

陳子季說：“高中階段教育多樣化發展，應該說是世界各國的基本做法和共同趨勢，也是我國‘十四五’時期高中階段教育的發展目標。中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，中等職業教育和普通高中教育協調發展，既可以滿足不同潛能學生的學習需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。同時，發展中等職業教育在擴大就業、推動區域經濟發展、改善民生方面作出了積極貢獻，所以堅持普職分流是非常必要的?！?/span>

“但是我們也看到，人民對高質量、普及化的高中階段教育的需求也在不斷提升?！标愖蛹菊f，“所以，我們將積極推動各地根據區域經濟社會發展程度、本地產業發展需要、健全現代職教體系建設等因素，合理規劃中職學校和普通高中的招生規模。當然，最根本的還是要把中職教育辦好，提升自身質量，在普職融通上下功夫。下一步，我們要提升中職辦學條件，加大經費投入力度，加快補齊辦學條件短板，同時暢通升學渠道。中等職業教育要按照升學與就業并重的辦學定位為學生提供多種發展路徑?！?/span>

（記者 李玉蘭）

來源：光明日報

近期，在地方“兩會”上，“普職分流”再次成為熱議話題，“只有一半孩子能上普高”的說法，仍是家長心頭的憂慮。2月23日，教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在教育部新聞發布會上重申，義務教育后實行普職分流很有必要。下一步，將著力辦好職業教育，通過多種手段，形成中等職業教育和普通高中協調發展的良好局面。

陳子季介紹，高中階段教育多樣化發展，是世界各國的基本做法和共同趨勢，也是我國“十四五”時期高中階段教育的發展目標。中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，肩負著推動高中階段教育多樣化發展的重任。

中等職業教育和普通高中教育協調發展，既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。同時，發展中等職業教育在擴大就業、推動區域經濟發展、改善民生方面作出了積極貢獻，所以，堅持普職分流非常必要。

山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒表示，中等職業教育同時也是職業教育的“基礎教育”。它和普通高中教育相互補充、相輔相成、相得益彰。

從社會需求來看，要實現高質量發展，需要一大批高素質的技術技能人才做支撐。實踐證明，職業教育是推動產業升級、區域發展的重要力量。這需要我國大力發展職業教育，主動適應科技發展和產業變革，大規模培養技術技能人才。從人才成長規律來看，適合的教育才是最好的教育?，F在也有越來越多的孩子開始按照自己的興趣和愛好選擇自己成長的路徑。

鄧云鋒指出，2021年，山東省全省中考有2.95萬名超過當地普高線的學生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉入中職學校，用工企業對中職畢業生滿意度達到96.07%，中等職業教育初步實現從“無門檻追求數量”到“有選擇以質定量”。

至于招生規模，陳子季表示，隨著經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，人民對高質量、普及化的高中階段教育的需求也在不斷提升，所以要積極推動各地根據實際情況，合理規劃中職學校和普通高中的招生規模。

最根本的，還是得把職業教育辦好。2022年，是職業教育提質培優、改革攻堅的關鍵年。陳子季說，要抓實抓好現代職業教育高質量發展的具體舉措，切實提高職業教育的質量。在提高質量的基礎上，還要改變社會對職業教育的刻板印象，增強職業教育的吸引力，讓學生家長選擇職業教育，讓用人單位依靠職業教育，逐步形成“上學選職業學校、技能提升找職業學?！钡纳鐣諊瑯淞⒙殬I教育的好口碑?！熬褪且痪湓?，要讓職業教育‘有學頭、有盼頭、有奔頭’?！标愖蛹緩娬{。

具體到中職教育來說，首先要提升中職辦學條件，加大經費投入力度，加快補齊辦學條件短板，啟動實施中等職業教育“雙優計劃”，集中力量建設一批具有示范引領作用的優質中等職業學校和優質專業。

陳子季說，還要暢通升學渠道，高質量發展本科層次職業教育，完善“職教高考”制度，擴大職業本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃，使“職教高考”成為高等職業教育招生，特別是職業本科學校招生的主渠道。推動建立省級統籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題，中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解，職業教育中高本一體化培養模式基本形成。最后，要優化辦學定位，中等職業教育要按照升學與就業并重的辦學定位為學生提供升學、就業、職普、融通等多種發展路徑。(張蓋倫)

來源：科技日報

學雷鋒 樹新風

學雷鋒紀念日

雷鋒，是一個名字，更是一種精神。

“學習雷鋒好榜樣”是我們從孩提時代耳熟能詳的旋律，雷鋒精神激勵一代又一代人甘心付出，樂于奉獻。

學雷鋒紀念日

陽春三月，萬象更新。在全國第59個學雷鋒日、第23個“中國志愿者日”到來之際，曹妃甸區職教中心于3月4日上午組織召開2022年學雷鋒暨疫情防控優秀志愿者表彰大會。會議由副校長楊景悅主持，學生處主任王樹祥、學生處副主任艾學棟、團委書記孫曉飛出席會議，全校38個班級參加了表彰大會。

會上，孫曉飛書記宣讀了2021年學雷鋒先進集體及個人表彰決定，對14個“學雷鋒先進班集體”、33名“學雷鋒先進個人”、64名“拾金不昧好青年”及45名“疫情防控優秀志愿者”進行了表彰。

學生處王樹祥主任為同學們做了《傳承雷鋒精神、弘揚志愿服務》主旨報告。王主任介紹了雷鋒同志的生平事跡，詳細解讀了雷鋒精神的精髓，并向同學們提出三點希望：一是希望每位同學發揚雷鋒“艱苦奮斗、勤儉節約”的創業精神，在學習雷鋒志愿行動中，摒棄陋習；二是希望同學們發揚雷鋒“干一行、愛一行、專一行”的敬業精神，在學習雷鋒志愿行動中，勤勉好學；三是希望同學們學習雷鋒“為民服務、助人為樂”的奉獻精神，在學習雷鋒志愿行動中，提升素質！鼓勵同學們積極發揚雷鋒精神，創造校園之美，感受校園之好，讓一切美好的事情發生！

目前，曹妃甸區職教中心學雷鋒志愿服務系列活動在學生處、團委及各系部班級的組織下正在有序開展，將陸續組織全民健身、社區街道清掃、關愛老人藝術展演、校內養護花草、樹木澆灌、執勤督導行為養成、拒絕外賣維護秩序等各種形式的志愿服務活動，以實際行動弘揚雷鋒精神，傳遞愛心力量。相信職教學子定會不負期待，將雷鋒精神牢記于心、付之于行，將雷鋒精神播種，讓雷鋒精神遍地開花！

來源：曹妃甸職教中心

新華網北京2月23日電 23日，教育部舉辦新聞發布會介紹推動現代職業教育高質量發展有關工作情況。山東省教育廳廳長鄧云鋒介紹，2021年全省中考有2.95萬名超過當地普高線的中考生主動選擇中職教育，1.7萬名普高在校生轉入中職學校，中等職業教育初步實現從“無門檻追求數量”到“有選擇以質定量”，吸引力和適應性不斷增強。

山東省教育廳抓好中職教育教學質量，讓學生學到真本事、練成真本領。

一是科學設計課程體系，讓學生喜歡學、愿意學。堅持黨建引領，落實立德樹人根本任務，基本形成既分層分類、又系統銜接，覆蓋各主干專業的課程體系，為不同稟賦和興趣的學生創造多樣化的成才路徑；

二是深化教育教學改革，讓學生學得會、練得好。尊重職教學生學習特點，推廣項目教學、情景教學、模塊化教學等方式，注重工學結合、知行合一，人文素養、職業精神與技能提升并重，引導學生德技并修、敬業樂群，夯實入職入行道路；

三是讓“行家”指導教學，把先進理念和技術教給學生。聯合行業部門，組織行業企業名家、職教專家，成立23個省級教指委，推動學校與行業企業共建專業、共同制定人才培養方案、共同開發課程，開展訂單培養，將企業先進的生產、服務、運營、技術體系轉化為教學和人才培養體系，推動教育鏈和產業鏈有機融合。

在教育部科學指導下，近年來山東省教育廳不斷夯實辦學基礎，推動解決中等職業教育的弱點痛點堵點，切實讓學校強起來，讓學生升學就業“雙渠道”通起來，中等職業教育辦學水平持續提升。

來源：新華網

黨建領航促發展

凝心聚力譜新篇

為積極發揮黨組織的政治核心作用，動員全校廣大黨員干部統一思想、凝心聚力，奮力開創學校黨建工作新局面，2月27日下午，曹妃甸區職教中心組織召開2022年黨建暨黨風廉政建設工作會議，會議由黨政辦主任孫婧芳主持，學?？傊瘑T、中層以上領導干部及全體黨員參加了會議。

會上，黨總支副書記、副校長楊景悅同志對2021年黨建工作進行了回顧與總結，對2022年黨建工作要點及新學期具體任務進行了安排部署；總支委員、副校長李志堅同志傳達了我校黨總支《2022年意識形態工作要點》；總支委員、副校長劉輝同志就深化全面從嚴治黨暨廉政風險防控工作進行了再強調；黨總支主要負責人與其他領導班子成員、黨總支書記與各支部書記、領導班子成員與各部門分管主任分別簽訂了2022年度全面從嚴治黨主體責任書。

會議最后，黨總支書記、校長王懷平同志提出具體要求：一是要堅決把“兩個維護”貫穿于學校教育工作全過程，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，堅持把思想建黨、政治建校置于首位，不折不扣地把各項工作任務落到實處；二是進一步加強作風建設，把作風建設深度融入干事創業全過程，高標準執行中央八項規定和實施細則精神以及省、市、區委實施意見，進一步嚴明學校各類規章制度，嚴肅學校工作紀律，不斷轉變工作作風，提高工作效率，壓實兩個責任，堅定不移推進全面從嚴治黨；三是牢記“一崗雙責”，黨員領導干部要加強學習，不斷提升自身素質，發揮先鋒模范作用，建設忠誠干凈擔當的教師隊伍，做到黨建工作與業務工作雙融合、雙促進，共同推動學校整體工作的新提升。

王懷平同志強調，2022年是黨的二十大召開之年，全體黨員干部要以更加堅定的信心，更加扎實的作風，更加過硬的舉措，堅定不移推進全面從嚴治黨和黨風廉政工作，不斷發揮黨組織的戰斗堡壘和先鋒模范作用，以更加優異的成績迎接黨的二十大勝利召開！

(撰稿人：姚霞)

來源：曹妃甸職教中心

新華網北京2月23日電 23日，教育部舉辦新聞發布會介紹推動現代職業教育高質量發展有關工作情況。廣東省委教育工委副書記、省教育廳黨組副書記李大勝介紹，廣東省堅決落實中央決策部署，強力推進高職擴招工作，三年擴招42萬人，兩次獲國務院辦公廳督查激勵表揚，真正實現高職擴招“量質雙升”。

近年來，廣東省面對人才需求和發展挑戰，把高職擴招作為推動經濟社會高質量發展的重要契機。一是高位統籌。省委、省政府主要領導多次批示，省委教育工作領導小組會議、省政府常務會議專題研究，分管省領導親自部署，省政府辦公廳出臺擴招通知。二是協同實施。廣東省教育廳與12個省直部門通力合作，協同華為、格力等大型企業，以行業企業需求設招生專班；幫助1.4萬名農民、2.1萬名基層幼兒園教師、2.1萬名基層醫療衛生機構在職員工、6.9萬名退役軍人提升學歷和技能，讓2.7萬名學徒制合作企業在職員工實現素質升級；各地與院校緊貼區域產業需求，協同實施擴招。

廣東省教育廳適應擴招生源多樣化新要求，深化“校企精準對接、精準育人”教育教學模式改革，聚焦擴招資源供給新挑戰，完善計劃保障、經費保障、師資保障等各項保障政策措施。

高質量完成高職擴招任務，一方面讓更多的人能上大學、提升學歷的同時，可以掌握一技之長、直接上崗就業，另一方面，有效緩解了廣東產業升級帶來的技術技能人才供給不足問題，為廣東GDP長年全國第一提供了強有力的人才支撐。

來源：新華網