各省、自治區、直轄市學位委員會，新疆生產建設兵團學位委員會，軍隊學位委員會：

經國務院學位委員會審議通過，為貫徹全國職業教育大會精神和《國家職業教育改革實施方案》要求，指導省級學位委員會、本科層次職業學校做好本科層次職業教育學士學位授權與授予工作，突出職業教育特色，確保本科層次職業教育授予學士學位質量，促進本科層次職業教育高質量穩步發展，提出如下意見：

一、本科層次職業教育學士學位授權、授予、管理和質量監督按照《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》《學士學位授權與授予管理辦法》執行。

二、申報本科層次職業教育學士學位授權的學校須為教育部批準的本科層次職業學校。具有本科層次職業教育學士學位授予權的學校可開展本科層次職業教育學士學位授予工作。

三、省級學位委員會負責本區域（系統）的本科層次職業教育學士學位授權審批工作，應及時修訂學士學位授權審核辦法，突出本科層次職業教育育人特色，明確本科層次職業教育學士學位授權相關要求。

四、省級學位委員會應制定本科層次職業教育學士學位授權單位、授權專業申請基本條件，條件應遵循職業教育辦學規律，涵蓋辦學定位、師資隊伍、人才培養、辦學條件、管理制度等內容。申請基本條件不得低于教育部頒布的本科層次職業學校設置標準和本科層次職業教育專業設置標準。

五、本科層次職業教育學士學位按學科門類授予。教育部在頒布本科層次職業教育專業目錄時，應明確專業歸屬的學科門類。本科層次職業教育專業目錄的專業名稱、代碼、歸屬的學科門類發生變動時，省級學位委員會應對授權進行相應調整。

六、本科層次職業教育學士學位授予單位應制定本單位的學位授予程序。主要程序是：審查是否符合學士學位授予標準，符合標準的列入學士學位授予名單，學校學位評定委員會作出是否批準的決議。學校學位評定委員會表決通過的決議和學士學位授予名單應在校內公開，并報省級學位委員會備查。

七、本科層次職業教育學士學位授予單位應制定本單位的學士學位授予標準。學位授予標準應落實立德樹人根本任務，堅持正確育人導向，強化思想政治要求，突出職業能力和職業素養水平，符合《中華人民共和國學位條例》及其暫行實施辦法的規定。

八、本科層次職業教育暫不開展第二學士學位、輔修學士學位、雙學士學位復合型人才培養項目、聯合學士學位、高等學歷繼續教育學士學位的授予工作。

九、本科層次職業教育學士學位證書和學位授予信息按照《學位證書和學位授予信息管理辦法》《學位授予信息管理工作規程》執行。

十、本科層次職業教育學士學位授予單位應建立學士學位管理和質量保障的相關規章制度，依法依規開展學士學位授予工作，確保本科層次職業教育學士學位授予質量。省級學位委員會應加強對本區域（系統）本科層次職業教育學士學位授予單位的統籌指導和質量監督，不斷提升其開展學士學位授予工作的能力和水平。

國務院學位委員會辦公室

信息來源：教育部

為貫徹落實十九屆六中全會精神，加強“三全育人”工作，12月8日下午,玉田職教中心在階梯教室開展了“玉田職教中心2021年新團員入團儀式”。團縣委書記池占芳，這校黨總支組織委員、副校長代寶軍，團委書記李跟升出席，244名新團員及老團員代表共計300余人參加儀式。

在莊嚴的國歌聲中，2021年新團員入團儀式正式開始。儀式上，李跟升同志宣布發展新團員的審批決定，并宣布團員名單；池占芳同志為新團員代表頒發并佩戴團徽；老團員代表帶領新團員進行宣誓；新團員代表進行發言，表達了對學校領導和老師的感謝，并表示會以團員的標準嚴格要求自己，在學習、勞動中起模范帶頭作用，用實際行動實踐自己的入團誓言；池占芳同志對244名新加入中國共產主義共青團的同學表示了祝賀，同時也提出了落實十九屆六中全會精神、珍惜時光、誠信做人的要求；代寶軍同志對新老團員提出三點希望，一是希望同學們樹立遠大理想，確立正確的人生觀、世界觀、價值觀，二是希望大家珍惜青春，發憤學習，積極進取，三是希望同學們不僅要在組織上、思想上，更應該在行動上加入團組織，做同學們學習的好榜樣。最后，在昂揚的共產主義青年團團歌聲中，整個儀式圓滿結束。

多年來，玉田職教中心高度重視共青團各項工作，先后開展了重陽節敬老孝親、防網絡詐騙法制教育會、學憲法建平安校園等活動，有效提升了學生的文明素養，扎實推進了“三全育人”工作的開展。

來源：玉田職教中心

2021年12月8日上午，唐山市教育局局長史林友、副局長李小衛、高教職成處處長張相奎一行三人蒞臨路南職校調研指導工作。路南區副區長劉紅梅、路南區教育局局長任榮強陪同調研。

史林友局長首先在秦亞國校長的介紹下，對校園建筑、校園環境進行了參觀。

隨后，領導們進入教學樓參觀了學生課堂狀態。

在會議室，秦亞國校長就有關路南職校標準化建設工作進展情況做了詳細的匯報。

路南區教育局黨組書記、局長任榮強對路南區職業教育發展情況以及區委、區政府對路南職校達標驗收工作所做的大力支持進行了闡述。各位領導對我校標準化建設進程中遇到的困難和解決辦法進行了深入的討論，提出了許多寶貴的意見和建議。

史林友局長對我校近兩年的發展變化給予了肯定，并在此基礎上提出了五點要求。1、一定要堅定信心辦好路南職校。2、提升質量、內涵發展。要努力提升就業質量、升學質量 ，形成良性循環，辦好人民滿意的職業教育。3、加強宣傳引導，擴大招生規模。要積極引導初中家長轉變思路，了解職業學校學生的發展出路。4、加強管理、立德樹人。要不斷提高職校學生道德素質、思想修養，培養學生養成文明習慣。5、立足達標、謀劃短板。要以標準化驗收達標為目標，認真謀劃學校短板的解決途徑。

我校將認真領會和落實史林友局長提出的五點要求，以省中等職業學校標準化驗收達標為動力，努力提升學校內涵建設，擴大招生宣傳，加強立德樹人，堅定信心辦好人民滿意的職業教育。

來源：路南職校

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校，有關直屬單位：

為深入貫徹全國職業教育大會和全國教材工作會議精神，加強“十四五”職業教育規劃教材建設，在國家教材委員會統籌領導下，我部制定了《“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案》?，F印發給你們，請結合實際，認真貫徹執行。

教育部辦公廳

“十四五”職業教育規劃教材建設實施方案

為深入貫徹全國職業教育大會和全國教材工作會議精神，落實《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》《全國大中小學教材建設規劃（2019—2022年）》和《職業院校教材管理辦法》有關部署，做好“十四五”職業教育規劃教材建設工作，以規劃教材為引領，建設中國特色高質量職業教育教材體系，制定本方案。

一、總體要求

“十四五”職業教育規劃教材建設要深入貫徹落實習近平總書記關于職業教育工作和教材工作的重要指示批示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化教材建設國家事權，突顯職業教育類型特色，堅持“統分結合、質量為先、分級規劃、動態更新”原則，完善國家和省級職業教育教材規劃建設機制。

“十四五”期間，分批建設1萬種左右職業教育國家規劃教材，指導建設一大批省級規劃教材，加大對基礎、核心課程教材的統籌力度，突出權威性、前沿性、原創性教材建設，打造培根鑄魂、啟智增慧，適應時代要求的精品教材，以規劃教材為引領，高起點、高標準建設中國特色高質量職業教育教材體系。

二、重點建設領域

規劃教材建設要突出重點，加強公共基礎課程和重點專業領域教材建設，補足緊缺領域教材，增強教材適用性、科學性、先進性。

（一）統籌建設意識形態屬性強的課程教材。推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，加強社會主義核心價值觀教育，加強中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化教育，落實黨的領導、勞動教育、總體國家安全觀教育等要求，促進學生德技并修。統一編寫使用中等職業學校思想政治、語文、歷史教材，用好《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》。繼續做好高等職業學校（含高職本科，下同）統一使用統編教材工作。重點在部分公共基礎課程和財經商貿、文化藝術、教育體育、新聞出版、廣播影視、公安司法、公共管理與服務等專業大類相關專業領域，推進職業教育領域新時代馬克思主義理論研究和建設工程教育部重點教材建設。

（二）規范建設公共基礎課程教材。完善基于課程標準的職業院校公共基礎課程教材編寫機制。依據中等職業學校公共基礎課程方案和課程標準，統一規劃中等職業學校數學、英語、信息技術、藝術、體育與健康、物理、化學教材的編寫和選用工作，每門課程教材不超過5種。健全高等職業學校公共基礎課程標準，統一規劃高等職業學校公共基礎課程教材編寫和選用工作。通過組織編寫、遴選等方式，加強職業院校中華優秀傳統文化、勞動教育、職業素養、國家安全教育等方面教材（讀本）供給，加強價值引導、提升核心素養，為學生終身發展奠基。

（三）開發服務國家戰略和民生需求緊缺領域專業教材。圍繞國家重大戰略，緊密對接產業升級和技術變革趨勢，服務職業教育專業升級和數字化改造，優先規劃建設先進制造、新能源、新材料、現代農業、新一代信息技術、生物技術、人工智能等產業領域需要的專業課程教材。服務民生領域急需緊缺行業發展，加快建設學前、托育、護理、康養、家政等領域專業課程教材。改造更新鋼鐵冶金、化工醫藥、建筑工程、輕紡、機械制造、會計等領域專業課程教材。推動編寫一批適應國家對外開放需要的專業課程教材。

（四）支持建設新興專業和薄弱專業教材。重點支持《職業教育專業目錄（2021年）》中新增和內涵升級明顯的專業課程教材。加強長學制專業相應課程教材建設，促進中高職銜接教材、高職?？坪透呗毐究沏暯咏滩慕ㄔO。遴選建設一批高職本科教材。支持布點較少專業課程教材建設。支持非通用語種外語教材，藝術類、體育類職業教育教材，特殊職業教育教材等的建設。

（五）加快建設新形態教材。適應結構化、模塊化專業課程教學和教材出版要求，重點推動相關專業核心課程以真實生產項目、典型工作任務、案例等為載體組織教學單元。結合專業教學改革實際，分批次組織院校和行業企業、教科研機構、出版單位等聯合開發不少于1000種深入淺出、圖文并茂、形式多樣的活頁式、工作手冊式等新形態教材。開展“崗課賽證”融通教材建設，結合訂單培養、學徒制、1+X證書制度等，將崗位技能要求、職業技能競賽、職業技能等級證書標準有關內容有機融入教材。推動教材配套資源和數字教材建設，探索紙質教材的數字化改造，形成更多可聽、可視、可練、可互動的數字化教材。建設一批編排方式科學、配套資源豐富、呈現形式靈活、信息技術應用適當的融媒體教材。

三、規劃教材編寫要求

規劃教材編寫應遵循教材建設規律和職業教育教學規律、技術技能人才成長規律，緊扣產業升級和數字化改造，滿足技術技能人才需求變化，依據職業教育國家教學標準體系，對接職業標準和崗位（群）能力要求。

（一）堅持正確的政治方向和價值導向。堅持馬克思主義指導地位，將馬克思主義立場、觀點、方法貫穿教材始終，體現黨的理論創新最新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，體現中國和中華民族風格，體現人類文化知識積累和創新成果，全面落實課程思政要求，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。

（二）遵循職業教育教學規律和人才成長規律。符合學生認知特點，體現先進職業教育理念，鼓勵專業課程教材以真實生產項目、典型工作任務等為載體，體現產業發展的新技術、新工藝、新規范、新標準，反映人才培養模式改革方向，將知識、能力和正確價值觀的培養有機結合，適應專業建設、課程建設、教學模式與方法改革創新等方面的需要，滿足項目學習、案例學習、模塊化學習等不同學習方式要求，有效激發學生學習興趣和創新潛能。

（三）配強編寫人員隊伍。鼓勵職業院校與高水平大學、科研機構、龍頭企業聯合開發教材。鼓勵具有高級職稱的專業帶頭人或資深專家領銜編寫教材，支持中青年骨干教師參與教材建設。教材編寫和審核專家應具有較高專業水平，無違法違紀記錄或師德師風問題。職業教育國家規劃教材建設實行主編負責制，主編對教材編寫質量負總責。

（四）科學合理編排教材內容。教材內容設計邏輯嚴謹、梯度明晰，文字表述規范準確流暢，圖文并茂、生動活潑、形式新穎；名稱、術語、圖表規范，編校、裝幀、印裝質量等符合國家有關技術質量標準和規范；符合國家有關著作權等方面的規定，未發生明顯的編校質量問題。

四、編寫選用和退出機制

按照《職業院校教材管理辦法》等規定，嚴格規劃教材編寫、選用、退出機制。

（一）規范資質管理。堅持“凡編必審”，支持建設一批職業教育國家規劃教材高水平出版機構。出版機構須持續提升教材使用培訓、配套資源更新等專業服務水平，定期開展著作權等自查，加強教材盜版盜印專項治理。

（二）嚴格試教試用制度。新編教材和根據課程標準修訂的教材，須進行試教試用，在真實教學情境下對教材進行全面檢驗。試教試用的范圍原則上應覆蓋不同類型的地區和學校。試教試用單位要組織專題研討，提交試教試用報告，提出修改建議。編寫單位要根據試教試用情況對教材進行修改完善。

（三）嚴格教材選用管理。堅持“凡選必審”，職業院校須建立校級教材選用委員會，規范教材選用程序與要求，指導校內選擇易教利學的優質教材。落實教材選用備案制度，職業院校選用教材情況每學年報學校主管部門備案，并匯總至省級教育行政部門。

（四）健全教材更新和調整機制。規劃教材嚴格落實每三年修訂一次、每年動態更新內容的要求，并定期報送修訂更新情況。對于連續三年不更新、編者被發現存在師德師風問題、出現重大負面影響事件、教材推廣發行行為不規范等情形的，退出規劃教材目錄，并按有關規定嚴肅追責問責。符合三年一修訂要求和“十四五”職業教育國家規劃教材遴選標準的“十三五”職業教育國家規劃教材按程序復核通過后納入“十四五”職業教育國家規劃教材。獲得首屆全國教材建設獎全國優秀教材（職業教育類）的，原則上直接納入“十四五”職業教育國家規劃教材。充分發揮國家教材目錄導向作用，加大國家統編教材、全國教材建設獎優秀教材的推廣力度，加大規劃教材選用比例，形成高質量教材有效普及、劣質教材加速淘汰的調整機制。

（五）健全教材評價督查機制。將教材工作作為教育督導和學校評估的重要內容，加強對各類教材特別是境外教材、教輔、課外讀物、校本教材的監管，優化教材跟蹤調查、抽查制度。國家、省兩級抽查教材的比例合計不低于50%并公布抽檢結果，淘汰不合格的教材并建立責任倒查機制，推進教材更新使用。完善教材評價制度，支持專業機構對教材進行第三方評議。在教材選用、管理等方面存在嚴重問題的，按照相關規定嚴肅處理。

五、工作機制

（一）加強統籌領導。在國家教材委員會統籌領導下，教育部統一組織國家規劃教材建設。教育部職業教育與成人教育司具體組織實施職業教育非統編國家規劃教材建設，發布職業教育國家規劃教材目錄。有關行業部門、行業組織、行指委、教指委要發揮行業指導作用，在教育部統一領導下，積極參與職業教育教材建設。

（二）落實地方責任。省級教育行政部門圍繞本區域經濟社會發展對技術技能人才需求，結合區域職業教育特色，組織省級規劃教材建設并發布省級規劃教材目錄。各地要充分論證、科學規劃、嚴格把關，避免低水平重復建設，健全職業教育省級規劃教材目錄制度，做好省級規劃教材與國家規劃教材的銜接。

（三）做好教材出版。出版單位應牢固樹立精品意識，著力建設研編一體的高水平編輯隊伍，健全教材策劃、編寫、編輯、印制、發行各環節質量保障體系，發揮試教試用和意見反饋機制作用，嚴格執行多審多校、印前審讀制度，堅持微利定價原則，及時組織修訂再版，發行確保課前到書。

六、條件保障

（一）加強黨對教材建設的全面領導。把黨的全面領導落實到教材建設各個環節，把好為黨育人、為國育才的重要關口，使規劃教材領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。學校黨組織要嚴格落實教材建設意識形態工作責任制，切實履行主體責任，高度重視教材建設的組織實施、重點任務研究部署和督促落實。所申報教材的編寫人員、責任編輯人員、審核人員應符合《職業院校教材管理辦法》有關規定，并提供所在單位黨組織政審意見。主編須提供所在單位一級黨組織政審意見。

（二）加強政策和經費支持。各地教育行政部門要加大對職業教育教材工作的支持，在課題研究、評優評先、職稱評定、職務（崗位）晉升等方面予以傾斜。按規定將教材建設相關經費納入預算。鼓勵多渠道籌措教材建設經費。建立完善職業院校教師參與規劃教材編審工作納入學?？冃Э己说闹贫取?/span>

（三）加強教材研究和平臺建設。國家統籌建立職業院校教材建設研究基地，推動建立一批國家級和省級職業教材研究基地。國家和省級職業教育教研機構應發揮專業優勢，深入開展教材建設重大理論和實踐問題研究。定期組織開展教材研究成果交流，推動研究成果及時轉化。完善職業教育教材信息服務平臺，及時發布教材編寫、出版、選用及評價信息。建設教材研究資源庫和專題數據庫，收集國內外教材和教材研究成果。

（四）加大教材培訓和交流。完善國家、省兩級規劃教材編寫和使用培訓體系，對參與國家規劃教材編審的相關人員進行培訓；結合各級教師培訓項目和其他教研活動，組織開展規劃教材使用培訓，不斷提高教師用好教材的能力。組織開展全國教材建設獎全國優秀教材（職業教育類）宣傳推廣工作。加強教材國際交流合作，根據實際需要適當引進急需短缺的境外高水平教材并加強審核把關。拓展深化與“一帶一路”國家的教材合作，為培養國際化高素質技術技能人才提供有力支撐。

信息來源：教育部

2021年12月4日是我國第八個憲法日，為充分落實憲法宣傳周工作要求，著力培育學習憲法、尊崇憲法的校園法治文化，營造憲法學習宣傳教育的良好氛圍，唐山一職專開展憲法教育系列活動，弘揚法治精神，傳播法治文化，進一步提升全校師生憲法信念和法治觀念。

一、開展“憲法晨讀”活動。

憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責?！耙蝗罩嬙谟诔俊薄Ｎ倚＠贸孔x時間，組織學生閱讀憲法內容，用憲法的崇高精神賦予一天的學習信念，將憲法內容及法制觀念入腦入心。

二、進行憲法教育主題團課

憲法日宣傳標語

1、以法律的智慧，譜寫絢麗的人生

2、美好人生，法治同行

3、知法守法用法，和氣和諧和美

4、知律法于心，守法律于行

5、誠信是生活的通行證，法制是社會的安全網

6、以法制為基，建和諧大廈。

7、明德崇法，篤行致知!

8、事事有法可依，人人知法守法

9、以法律的智慧，譜寫絢麗的人生

10、美好人生，法治同行

憲法又稱憲章、根本法，是主權國家或地區具有最高法律效力的根本大法。在生活中，我們應遵紀守法、更應知法懂法，關鍵時刻學會運用法律武器保護自己。憲法宣傳周，各班積極組織學生開展“學習憲法精神，做懂法中職生”主題團課，共同學習憲法宣傳教育標語、宣讀憲法宣誓誓言。

三、邀請檢察官進行法治講座

為扎實開展憲法宣傳周活動，推進平安和諧校園建設，增強師生法制觀念，提高自我保護意識，正確引導學生知法守法，做合格中職生，12月1日，我校邀請路北區檢察院四位檢察官來到學校，為全體師生進行“送法進校園”法治講堂活動，全體師生分校區通過視頻直播同步聆聽。

趙軍校長為王楠檢察官頒發聘書，正式聘任王檢察官為唐山市第一職業中專法治副校長。

王濟坤檢察官為同學們進行了法治宣傳講座，普及關于新修訂版《未成年人保護法》和《刑法》法律條文的相關規定；針對校園欺凌表現形式、法律責任等問題與同學們進行現場提問互動及熱烈討論；通過觀看未成年人霸凌視頻、講述校園欺凌真實案件、未成年人犯罪典型案例及一系列常見罪名的界定范圍，為同學們科普法律相關知識，加強法治道德觀念，樹立自我防范意識，告誡大家要珍惜當下，遠離犯罪。王楠檢察官做總結發言，希望在座同學，提高法律素質和道德情操，增強青少年法治觀念，在生活中積極學法，遵紀守法，關鍵時刻不要懼怕，懂得運用法律武器保護自己。

學生們聚精會神，頗受啟迪，講座后紛紛用文字表達出自己的真切感受。檢察官們為同學們發放了法律知識宣傳手冊，在校園設置了法治信箱，為同學們提供有效法律援助渠道，撐起法治“保護傘”。本次法治講座使我校師生獲益匪淺，進一步加強了大家知法、懂法、守法、護法的法律意識，也為憲法日法律宣傳加重砝碼，對我校建設安全校園，助力青年學生健康成長起到重要作用。

唐山一職專會以此為契機，在全校大力宣傳法制精神，進一步提升全校師生的遵紀守法意識。全面推進我校普法、學法、守法工作的開展，切實加強校園法制教育，建設安全校園，健全學校法制宣傳教育長效機制，推動憲法教育有機融入校園文化教育之中，提高綜合教育質量，促進學生健康成長。

來源：唐山一職專

12月2日上午，河北省教育廳職業教育專項工作調研組一行4人在楊淑敏組長的帶領下，來玉田職教中心就新型職業農民培養試點工作、中等職業學校標準化建設工作開展聯合調研。唐山市教育局高教職成處主任科員高海波，玉田縣教育局局長陳秉忠、副局長鄭志剛，及我校領導班子全體成員陪同調研。

調研活動包括聽取工作匯報、查看檔案和校園建設情況、查看新型職業農民培養教學點和實習基地等內容。

工作匯報會上，陳秉忠局長首先致歡迎辭，感謝省市各級領導的關注與重視，對玉田的經濟發展情況和職業教育情況進行了簡要介紹。接著張鐵莊校長就標準化學校建設工作，圍繞玉田縣實施的“423”工程，即狠抓四項工程、激活兩個共同體，實現三個統一進行了詳細匯報；張婧副校長就我校扎實推進新型職業農民培養試點校建設工作進行了匯報。省調研組查閱了兩項工作的檔案，并針對招生、培訓方式及職業教育助推縣域經濟發展等情況進行了交流，專家組認為這校工作扎實，檔案齊全，各項工作開展得有特色。

匯報會結束后，省專家組查看了校園環境和實習實訓場室。在學生講解員的引領下先后來到紅色文化廣場、教學實訓綜合樓、機械機電類實訓樓、財經工美實訓中心、校史館和數控實訓基地，詳細了解了學校軟硬件建設情況，對這校規模建設與設施設備情況給予了充分肯定。

下午省專家組查看了玉田職教中心新型職業農民培養孤樹鎮成教教學點和學員實習基地。楊淑敏組長對教學點工作提出了要求，并鼓勵學員多學習、勇于創業，早日增收致富。專家組一行對玉田的工作給予了高度評價。

通過本次專項調研活動，玉田職教中心在標準化建設和新型職業農民培養工作方面樹立了更高的標準。今后我們將緊緊抓住“提質培優行動計劃”的有利時機，夯基礎，厚內涵，把職業教育做大做優。

來源：玉田職教中心

隨著科學技術發展、社會進步與勞動生產組織方式變革，現代企業運行與社會管理進入了以行動過程為導向綜合化工作時代。為了培養學生們適應崗位和綜合職業的能力，遵化市職教中心恒成班針對電子商務專業、計算機專業的教學需求以產促教，引進阿里巴巴盒馬鮮生項目，讓學生在真實職業情景學習，一體化培養人才！

學校召開“校園實訓動員大會”，校內領導從：中職校內生產性實訓基地建設對專業建設的意義、如何做合格全能職業人等方面，為學生樹立正確事業觀、價值觀。

培訓期間學生們認真的學習項目知識，精神十足，傾聽著培訓老師講解的注意事項。

現場學生們全身心投入實訓工作當中，一邊解決客戶問題，一邊記錄，一邊反饋，真正做到有效學習，高效工作！

老師們，認真觀察每一位學生的日常表現、現場情況，及時的幫助學生解決問題、調整心態。

預熱雙十一，由恒成班老師為學生們召開“校內實訓階段總結會”，帶領學生總結不足，規避缺點，更好、更認真的做好實訓任務！

為了營造更好的雙十一氛圍，讓學生們全身心投入到熱鬧、緊張的活動當中！將實訓室進行活動布置。

決戰之夜！忙碌的電話聲音此起彼伏，鍵盤也發出清脆的敲擊聲。學生們忙的不亦樂乎。為了給學生們加油打氣，給大家準備了豐富的小零食。

奮戰結束，學生們收獲滿滿，大家“舉杯慶祝”，干杯！感謝今夜勤奮的自己！

每一位學生都是最棒的！也是最優秀的！恒成班舉行表彰大會，為優秀學生中脫穎而出的佼佼者頒獎！

遵化市職教中心在工學結合一體化學生培養的同時，全方位的學習、身心全方位的發展，也讓學生們勞逸結合。為學生們舉辦了冬日戶外團建活動。

操場上充滿著學生的歡聲笑語，這是青春的氣息！此刻在陽光里奔跑的是希望的光！

企業全程參與，學校教學和崗位需求相結合，讓學生從零到一全面了解、熟悉電子商務企業文化、崗位要求和素質要求！打造全能型人才，做到人盡其能、人盡其才、人盡其用！

在職業教育中，校內實訓和專業建設密不可分，只有盡最大限度地發揮它的培養人才和項目孵化的功能，才能讓高層次職業人才的培養落到實處，它的成立、運行、管理和優化，需要企業、學校、教師和學生共同努力，相信將來遵化市職教中心的校內實訓在專業建設中會發揮更大的作用！

審核：劉大鵬

公眾號編輯：高鑫

來源：遵化職教中心

在扎實推進“雙減”工作落地實施的過程中，唐山市教育局聯合多部門協作，高效助推，全市義務教育階段學科類校外培訓機構迅速壓減，“雙減”工作成效顯著。

統一思想，精準把握政策

“雙減”工作是中央關心、群眾關切、社會關注的重要民生問題。國家和省配套文件密集出臺，政策解讀持續發布，這些都為“雙減”工作深入開展提供了政策依據和行動保障。在落實“雙減”工作中，唐山市教育局精準吃透文件精神，深刻把握政策方向，把思想和認識統一到國家的方針政策上，把方法和行動落實到壓減任務上，確保義務教育階段學科類校外培訓機構的壓減治理任務取得突破性進展。

突破瓶頸，協調部門合力

“雙減”工作面對的是千家萬戶，時間緊，任務多且重，涉及部門多，推進困難大，靠教育部門單打獨斗，很難順暢推動。唐山市教育局與相關部門溝通協調，取得各方支持，為工作順利開展“鋪路搭橋”。他們與行政審批部門多次會商，在重新審核登記、換發新證、學科鑒別認定等卡點問題上形成共識，共同印發了加快推進工作的文件，促進校外培訓機構壓減工作迅速落實。

專題解讀，捋清工作思路

唐山市教育局與市行政審批局共同組織召開了推進校外培訓機構治理協調會，印發了具體實施細則，進行了專題講解，幫助與會人員明確目標任務，分清重點難點，為唐山市校外培訓治理工作找準了方向，打下了良好基礎。

靶向定位，健全督導機制

唐山市教育局堅持問題導向，重點聚焦，精準分析，助力治理工作取得新突破。唐山市教育局還建立工作日報告、周調度、月評價機制，對工作推進速度較慢、壓減比例不高的縣區開展專項督導，調研摸底，掌握情況；對部門不配合的，幫忙協調相關部門抓緊疏通卡點；對思路不明晰的，強化政策解讀，明確目標任務；對推諉不作為的，下達督辦單，約談縣區主管領導。

正面宣講，強化科學引導

唐山市教育局充分發揮學校的主陣地和新聞媒體的主渠道作用，通過發布“護苗行動”——致家長的公開信、校外培訓提醒函等形式，向家長宣講科學教育理念，教授“七步看”的校外培訓機構鑒別方法，公布違規培訓行為舉報郵箱和電話，提醒家長擦亮眼睛，捂緊錢包，切實提高對校外培訓機構謹慎理性選擇的辨別度和警惕性。

由于全市家長和孩子的需求大大減少，校外培訓機構舉辦學科類培訓的積極性受挫，紛紛選擇轉型或關停。目前，唐山市義務教育階段學科類校外培訓機構壓減率提高到78.33%，居全省首位。

唐山市教育局：關于中小學生參加校外培訓的提醒

理性看待校外培訓

建議各位家長樹立正確教育觀念，理性看待校外培訓，綜合孩子的精力、興趣、特長、學業水平等因素進行具體分析，尊重孩子成長規律，不宜盲目跟風攀比，避免因過多、過重的課外負擔給孩子帶來心理壓力，耽誤孩子學業進步，影響孩子健康成長。

謹慎選擇培訓機構

當您認為自己的孩子確需參加校外培訓時，實地考察必不可少。建議家長多實地查看、多方面詢問，試聽滿意后再作決定。

在此，我們教您七步辨別法，幫助您方便快捷地篩選出正規培訓機構。

1.看資質。合法合規培訓機構要在顯著位置主動公開證照，即《中華人民共和國民辦學校辦學許可證》、《營業執照》(或《民辦非企業單位登記證書》)，注意證照信息是否一致且在有效期內。要遠離不合規的培訓機構。

2.看信息。查看機構是否在顯著位置公示收費項目、收費標準、退費辦法及任課教師的姓名、照片、任教班次及教師資格證號等重要信息。

3.看場地。培訓機構教學場所是否寬敞明亮，消防通道是否暢通，能否嚴格落實常態化疫情防控措施。 

4.看繳費。一次性預收費不超過3個月或60課時的為規范收費。要主動索要發票等收付款憑證，核對繳費憑證與合同、營業執照的機構名稱是否一致，預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。

5.看合同。請家長與培訓機構簽訂教育部和市場監管總局聯合印發的《中小學生校外培訓服務合同》，對雙方權利義務，包括培訓內容、師資、收費項目、退費辦法和違約責任等條款逐條確認。 

6.看時間。培訓時間必須在合法時段，在國家法定節假日、雙休日及寒暑假開展學科類培訓的均屬違規。線下培訓周一至周五不晚于20：30分，線上培訓不晚于21點。

7.看課程。培訓機構授課內容不得超出國家課程標準，不得超過中小學同期進度。

發現問題及時舉報

如您發現校外培訓機構存在違規培訓行為，或者您的切身利益受到了損害，請您第一時間舉報，我們將依法依規處理，保障您的合法權益，守護孩子的身心健康。我們期待您加入監管行列，參與“雙減”行動，做良好教育生態的維護者。我們再次公布“雙減”工作監督電話，您可以根據培訓機構歸屬地撥打電話，投訴舉報或尋求幫助。

家長朋友們，孩子是我們每一個家庭的寶貝，也是國家和民族的未來與希望，保護好每一名少年兒童是我們教育工作者應盡的職責，讓我們一起攜手，為保障孩子健康成長、全面發展而共同努力！

 信息來源：河北教育發布

11月29日，教育部召開全國高校學生心理健康教育工作推進會，部署推動高校學生心理健康教育工作高質量發展。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧出席會議并宣讀新一屆高校學生心理健康教育專家指導委員會委員名單。

懷進鵬指出，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學生心理健康工作，習近平總書記對學生心理健康教育作出了系列重要批示指示，為做好新時代高校學生心理健康教育工作提供了根本遵循。要把貫徹落實習近平總書記系列重要批示指示精神同深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神結合起來，堅定捍衛“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，胸懷國之大者增強政治自覺，遵循教育規律增強育人擔當，維護校園安全增強積極作為，緊盯問題導向增強工作緊迫，把全面加強和改進學生心理健康教育工作作為培育擔當民族復興大任的時代新人的重要內容。

懷進鵬強調，教育是培養人的事業，讓廣大學生更加健康陽光，是落實立德樹人根本任務的應有之義，要加強源頭治理，全面培育學生的積極心理品質。一是育德育心要更加有機結合，把對學生的人文關懷和心理疏導貫穿于思想政治工作全過程各環節。二是知識普及要更加全面到位，科學設置課程、生動開展活動，切實增強學生的心理韌性。三是積極引導要更加立體多維，進一步發揮體育、美育、勞動教育以及校園文化活動的重要作用。四是壓力疏導要更加及早及時，主動采取針對性措施，避免學生因壓力無法緩解而造成心理危機。

懷進鵬強調，科學識別、實時預警、專業咨詢和妥善應對是做好工作的關鍵，要強化過程管理，心理測評要全面覆蓋、精準應用，預警管理要全天候、一站式，咨詢服務要規范專業、高效便捷，應對處理要協同聯動、增強合力，精準干預學生各類心理問題。各地教育部門和各高校黨委要切實擔負主體責任，加強對學生心理健康教育工作的統一領導和統籌推進，強化保障，加強合力。新一屆高校學生心理健康教育專家指導委員會要強化專項建設，指導實踐探索，在專家支撐和專業保障上發揮更大作用。

教育部有關司局、直屬單位負責同志，在京直屬高校負責同志，高校學生心理健康教育專家指導委員會在京委員在主會場參加會議，各地教育工作部門負責同志、京外直屬高校和部省合建高校負責同志、高校學生心理健康教育專家指導委員會京外委員在分會場參加會議。

信息來源：教育部

文章原標題：提高政治站位 加強源頭治理 強化過程管理 完善綜合保障——教育部召開全國高校學生心理健康教育工作推進會

2021年11月30日下午，按照省教育廳統一安排，省職業教育專項工作調研第7專家組組長楊淑敏，成員趙躍海、李云霞、白潔、陳亞一行五人，蒞臨曹妃甸區職教中心進行工作調研。

區教育體育局局長孫夢成代表教育局對專家組一行指導表示歡迎，并希望專家組對曹妃甸職業教育多提寶貴意見，幫助學校進一步補短板，提質量，促進學校高質量發展。校長王懷平指出，學校將以此次檢查為契機，認真聽取專家組提出的寶貴意見建議，進一步找問題、查根源、促整改，進一步提高辦學水平和實力。

隨后，副校長劉輝針對本次調研主題，就中職學校標準化建設及實習管理做了專題匯報。專家組聽取匯報后，認真逐項查閱了學校專項工作檔案，與主管領導及部門負責人交換了意見，并一行參觀了學校校史館、機電實訓中心。專家組在肯定學校工作的同時，就實習管理協議簽訂、實習學生過程性管理、檔案整理等方面提出了意見及建議，希望我校不斷完善和優化學校發展模式和管理體系，在標準化建設基礎上，不斷提質培優，爭取更優異的辦學成績。

市教育局副局長李小衛、高教職稱處處長張相奎、高教職稱處高海波；區教育局局長孫夢成、成職教科副科長常愛靜；學校領導班子及相關部門負責人陪同調研。

來源：曹妃甸職教中心

近日，由教育部數字化學習支撐技術工程研究中心和東北師范大學理想信息技術研究院聯合舉辦的全國初中、高中、職業院校信息技術與學科融合優質課大賽圓滿落下帷幕。

在來自全國28個省、市、自治區的1100多名教師中，我校屈麗麗和馬松兩位教師脫穎而出，雙雙獲得二等獎。

屈麗麗老師主講的《網上獲取信息的策略》，利用希沃白板互動課件、互動游戲、班級優化大師隨機點名、思維導圖實現知識梳理。

馬松老師主講的《修圖成就晶瑩剔透皮膚》，用微課、希沃白板+智慧黑板、雨課堂等形式引起學生的好奇心，訓練學生的觀察能力，模仿能力，自主探索和解決問題的能力。

近年來，遵化職教始終堅持建立一支高素質、專業化、創新型的教師隊伍的指導思想，在穩步推進高效課堂的同時，注重信息技術與教學融合，采取多種形式進行教學信息化應用能力培訓等教研活動，教師信息化教學水平不斷提升。學校將以這次在全國大賽獲獎為契機，樹立趕超意識，增強推進教學改革的信心，為教育教學質量的提高提供有力的保障。

審核：劉大鵬

公眾號編輯：高鑫

來源：遵化市職教中心

教務處

近日，河北省教育廳發布了《關于公布2021年河北省職業院校技能大賽教學能力比賽結果的通知（冀教職成涵〔2021〕64號》，我校選拔推薦的三個參賽團隊經網絡初評和現場決賽（線上）兩輪評比，最終全部獲獎。其中楊樂老師參賽團隊獲得省賽二等獎、王紅霞老師參賽團隊、趙歡老師參賽團隊榮獲省賽三等獎。

本次大賽由河北省教育廳主辦，旨在促進職業院校教師教學能力和信息技術素養、綜合素質和專業化水平、創新意識和創新能力等方面的全面提升，引導學校和教師以立德樹人為根本任務，推進“三全育人”，落實“課程思政”要求，重點考察教學團隊針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、評價目標達成、進行反思改進的能力。據悉，全省共有506個團隊參賽，最終評比出一等獎53個團隊，二等獎103個團隊（其中中職44個），三等獎168個團隊（其中中職76個），優秀獎182個團隊。

備賽期間，參賽教師精心打磨作品，從視頻拍攝、文本修改、資源完善、教學實施報告、教學創新點提煉等各個環節反復推敲，同時積極學習先進教學理念、借鑒優秀教學設計、創新課堂教學改革。高質量的作品背后凝結著樂職人的團隊精神，見證著樂職人擔當與拼搏的干勁兒，體現著樂職人為師、為學探索與創新的品質。

二等獎（楊樂參賽團隊）

三等獎（王紅霞參賽團隊）

三等獎（趙歡參賽團隊）

本次大賽取得的優異成績，是學校全面提升教師課堂信息化教學能力，更新教育教學理念與教學手段，全方位推動課堂教學改革創新的具體體現。今后，學校將繼續充分發揮教學能力比賽的載體作用，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改”原則，牢記立德樹人根本任務，著力打造高素質“雙師型”師資隊伍，積極構建教育教學質量持續改進良好生態。

撰稿：周玉娟

來源：樂亭職校

教務處

金秋十月是丹桂飄香的季節，金秋十月也是多彩的季節，工化部第二屆籃球比賽開始了，本次比賽體現了同學進取向上的青春風采，同時也增進了同學之間的凝聚力和戰斗力，培養了大家的團體榮譽感，增進了各專業的友誼，展示了我部同學團結、和諧、勇于拼搏的精神風貌。

工化部七大專業26個班級共組建了8支參賽隊伍，各代表隊展現了本專業的精神面貌，他們分別是:19升學隊；20鐵路1隊；20鐵路2隊；20機器人無人機旅游合隊；20汽修機電數控合隊；21機器人無人機旅游合隊；21汽修機電數控合隊；21鐵路隊

賽場上，運動員們努力拼搏，奮勇向前；裁判員盡職盡責、秉公執法、高度負責！

工作人員用心做好后勤保障工作；場外的啦啦隊更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲把比賽不斷地推向了高潮！

經過三天精彩激烈的小組賽、半決賽、決賽的比拼最后榮獲冠、亞、季軍的是：

冠軍：20機器人無人機旅游合隊

亞軍：21機器人無人機旅游合隊

季軍：20鐵路1隊

通過本次比賽既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神,同時也營造了良好的文化體育氛圍；豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自我的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意識和團結意識；通過參加此次比賽，讓學生真正認識籃球運動，并得到鍛煉，使球類運動在我校得到長足的發展。

撰稿：鄭麗會

審閱：佟明歡

制作：鄭麗會

來源：開平職校

11月25日下午，玉田職教中心副校長張江，教務處和機修、機加、機電三個專業部主任及教師一行6人赴北京同仁堂科技發展（唐山）有限公司，開展校企合作調研活動。北京同仁堂科技發展（唐山）有限公司黨支部書記、副總經理劉文增，黨支部副書記、工會主席趙新，人力辦公室主任王玉潔及相關部門負責人參加了調研活動。

劉文增向調研團隊介紹了公司的發展理念、企業文化、員工制度和人才需求，他表示北京同仁堂科技發展（唐山）有限公司是同仁堂在京外唯一一家全資子公司，迫切需要大量本地的高質量人才，希望通過對接合作與學校建立長期合作關系。張江表示，校企合作開展頂崗實習，可以在滿足企業需求、促進企業發展的同時，讓學生的專業能力得到全面提升，希望能與企業“協同育人”，面向企業需求有針對性地培養人才，共為地方經濟發展服務。座談結束后，調研團隊對公司的食堂、宿舍、文娛室生活區和工業機器人集成生產線進行了實地考察，了解了企業的生活和工作環境。

深度推進校企合作是職業教育實現內涵發展的必由之路，此次入企調研活動為校企雙方開展多形式、新實踐的合作奠定了良好的基礎，也為學生工學交替、頂崗實習開拓了新平臺。

來源：玉田職教中心

為貫徹落實《關于推進1+X證書制度試點工作的指導意見》（教職成廳函〔2019〕19號）文件要求，推進電子商務數據分析職業技能等級證書整體工作落地，11月26日下午， 我校組織了20名電商專業學生參加2021年電子商務數據分析職業技能等級證書（初級）考試。本次考試分為理論和實操兩部分，考試合格的學生將獲得由北京博導前程信息技術股份有限公司頒發的電子商務數據分析職業技能（初級）證書。

我校作為本次1+X電子商務數據分析職業技能等級證書考核站點之一，經過1個多月的申報與建設，順利通過站點遴選。在此次考試組織過程中，學校領導高度重視。教務處、經濟貿易系等部門緊密配合，在北京博導前程信息技術股份有限公司的精心指導下，嚴格按照認證流程組織考證，克服了時間緊、任務重等困難，在較短時間內完成了場地布置、考務組織以及學生的考前培訓、訓練模擬等各項工作。

考試期間，班子成員崔樹濤、教務處和經濟貿易系領導多次巡視并指導認證工作。北京博導前程信息技術股份有限公司特聘督導專家唐山市第一職業中專胡利主任、信息中心系統管理員劉明、監考教師張云俠、黃家瑞、考務工作人員趙偉偉，以上工作人員嚴格遵守工作流程，嚴守考試紀律，考場技術保障有力，秩序井然，順利完成本次考試工作。

作為“1+X”證書制度試點院校，我校充分利用“1+X”試點工作促進專業融入產業的契機，根據證書標準和專業教學標準要求，將“1+X”電子商務數據分析職業技能等級認證標準和考核內容引入人才培養方案，努力做到課證融通，不斷優化課程設置和教學內容，統籌教學組織與實施，推進“1”和“X”的有機銜接，深化教學方式方法改革，提升電子商務數據分析人才培養的靈活性、適應性、針對性，培養了一批具有創新性、復合型、技術技能型人才。

撰稿：周玉娟

來源：樂亭職校

教務處

十九屆六中全會精神宣講

★為引導廣大黨員教師深入學習黨的十九屆六中全會精神，11月26日下午，在嚴格按照疫情防控要求的前提下，豐潤職教中心黨總支召開全體黨員大會，深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神。

★ 會上，學校黨總支書記孫宏偉就黨的十九屆六中全會精神進行了精要傳達和深入解讀，講解中國共產黨百年輝煌歷史，與全體黨員面對面交流學習，并結合學校實際對黨員持續深入學習提出了明確要求。他要求，全體黨員要積極深入踐行黨的十九屆六中全會精神，充分發揮黨員先鋒模范作用。

★本次會議的召開，使十九屆六中全會精神深入人心，統一和提高了學校全體黨員的思想認識，為持續扎實開展好黨史學習教育，辦人民滿意的職業教育，起到了很好的推動作用。

圖文編輯：李淑艷   馬芳

審       核：張麗

來源：豐潤職教中心

11月23日上午，區人大常委會副主任、教科文衛委員會主任委員劉會榮一行來到豐南職教中心調研指導工作。區教育局黨組書記、局長董國才，黨組副書記、副局長史長生，成職科科長劉振軍陪同調研。

區人大教科文衛委調研組領導視察了學校實訓中心，了解了學生實習實訓情況。

隨后，調研組與學校領導班子進行座談。各位領導觀看了展示學校辦學特色的專題片《創新驅動發展合作成就共贏》，聽取了學校黨總支書記、常務副校長劉天悅的匯報。

劉會榮主任對豐南職教中心辦學給予充分肯定，并對校企合作、產教融合等方面提出希望。

來源：豐南職教中心

2021年12月1日是第34個“世界艾滋病日”，為進一步做好禁毒防艾宣傳教育工作，大力倡導拒絕毒品、遠離艾滋的健康生活，根據市教育局禁毒防艾宣傳教育活動的要求，我校開展以“堅決遠離毒品，攜手共防艾滋”為主題的宣傳教育活動。

今年的防艾主題為“生命至上 終結艾滋 健康平等”。

校長張建國召開各處室和專業部主任工作部署會議，要求大家提高思想認識，在全校開展“禁毒防艾”宣傳教育工作。

政教處王立新主任召開班主任“禁毒防艾”專題宣傳教育工作會，要求各班以主題班會形式向學生宣傳禁毒防艾相關知識，倡導大家珍愛生命，遠離毒品。

利用國旗下講話時間，政教處李旭東副主任、團委張玲艷老師分別向學生講解“禁毒防艾”知識，增強大家抵制毒品認知，提高預防艾滋的能力。

班級內組織“禁毒防艾”主題班會，同學們認真聆聽老師的講解，并觀看禁毒宣傳片和預防艾滋病宣傳教育視頻。

同學們以繪制手抄報的形式積極參與“禁毒防艾”的宣傳活動。

校園宣傳欄設立“艾滋病防治知識宣傳”和“毒品防范”展板，校園廣播站開展“禁毒防艾”知識專題播報，使全體師生更深入地了解艾滋病的預防以及禁毒的重要性。

此次禁毒防艾預防宣傳教育活動，進一步增強了學生的自我防護意識和抵制誘惑、拒絕毒品、預防艾滋的法制觀念，傳播了潔身自愛、健康向上、弘揚正氣的新風尚，為構建和諧校園、共創文明社會傳遞了正能量，為學生健康成長保駕護航。

審核：王立新

編輯：郝夢霏

來源：遵化職教中心

為增強職教生的政治意識，樹立大局觀念，明確責任擔當，按上級要求及學校團委系列工作計劃，11月24日下午，豐潤職教中心校黨總支書記、校長孫宏偉給全體團員上了一堂以“黨的光輝歷程鑄就大國工匠，職教人逐夢青春踏上新征程 ”為主題的思想政治課。

本次思政課以中國共產黨第十九屆中央委員會勝利召開為背景，通過習近平總書記的重要講話，以審議通過的“百年總結”講述中國百年滄桑巨變。

本次思政課結合目前中國的發展趨勢，幫助學生進一步明確新時代少年工匠的責任和擔當。以貫穿毛主席詩詞講解為背景，極大調動了課堂氣氛，同學們聽得聚精會神，效果空前良好。

一直以來，豐潤職教中心注重對學生的德育培養，一方面，通過多種多樣的校園文化，對學生進行潛移默化的影響；另一方面，通過學科教學，滲透德育教育。在中職學校，思政課是學生德育教育的主陣地，擔負著對學生職業精神培養的重擔。

豐潤職教中心將不斷創新思政課堂新形式，通過開展各種活動，將學生的思想政治教育真正落到實處，培養新時代德技雙修的大國工匠。

圖文編輯：李淑艷 馬芳

審核：張麗

來源：豐潤職教中心

為推動我校班主任隊伍建設，提高班主任的綜合素養和工作能力,根據大賽方案，11月12日上午八點，在綜合樓報告廳舉辦第十屆班主任基本功素質大賽預賽——教育故事演講。預賽由三部分組成：一是教室衛生占20分，二是教室文化占20分，三是教育故事演講占60分。教室衛生和教室文化在教育故事演講之前已經檢查完畢。

經過兩個半小時，15名班主任精彩的演講終于結束，比賽緊張而激烈，其中謝晶晶、張玉蘭、周偉、郭穎玉、李曉紅、郭有芝六位班主任脫穎而出參加班主任素質大賽決賽部分——主題班會課。

11月15日在我校的錄播室開展班主任素質大賽決賽部分——主題班會課。根據教育局下發的全縣中小學開展優質課主題班會課和主體班會課設計的通知要求，圍繞社會主義核心價值觀，選取一個主題，從班級學生的實際出發，開展理想信念、文明禮儀、環境保護、河湖保護、心理健康、誠實守信等主題班會活動。六位班主任主題班會課選材多樣、各有特色，都有代表性，有說服力，通過周圍典型的人和事，調動學生積極參與到自我教育中，培養了學生良好的道德情感。

謝晶晶

張玉蘭

郭有芝

李曉紅

周偉

郭穎玉

經過緊張的預賽和決賽的評比，第十屆班主任基本功素質大賽圓滿結束，最終決出各參賽選手的排名，獲獎選手將在2022年表彰大會上予以表彰，具體獎勵名單如下：

一等獎

謝晶晶

二等獎

張玉蘭 郭有芝 李曉紅

三等獎

周偉 郭穎玉 張靜 劉志華 方建軍 郭小鳳 李薇 高英方 許皓 王玉璽 劉連春

來源：遷西職教中心