9月21日，國家體育總局和教育部聯合印發《體育總局 教育部關于印發深化體教融合 促進青少年健康發展意見的通知》。該通知指出，要加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養在高校招生中的使用研究。

通知和意見全文如下：

關于深化體教融合　促進青少年健康發展的意見

為貫徹落實習近平總書記關于體育強國建設的重要指示和全國教育大會精神，充分發揮黨委領導和政府主導作用，深化具有中國特色體教融合發展，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，促進青少年健康成長、錘煉意志、健全人格，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，經國務院同意，現根據“一體化設計、一體化推進”原則提出以下意見：
　　 

一、加強學校體育工作

（一）樹立健康第一的教育理念，面向全體學生，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，實現文明其精神、野蠻其體魄。

（二）開展豐富多彩的課余訓練、競賽活動，擴大校內、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營等選拔性競賽活動。通過政府購買服務等形式支持社會力量進入學校，豐富學校體育活動，加強青少年學生軍訓。

（三）大中小學校在廣泛開展校內競賽活動基礎上建設學校代表隊，參加區域內乃至全國聯賽。對開展情況優異的學校，教育部門會同體育部門在教師、教練員培訓等方面予以適當激勵。鼓勵建設高水平運動隊的高校全面建立足球、籃球、排球等集體球類項目隊伍，鼓勵中學建立足球、籃球、排球學校代表隊。

（四）支持大中小學校成立青少年體育俱樂部，制定體育教師在課外輔導和組織競賽活動中的課時和工作量計算等補貼政策。

（五）健全學校體育相關法律體系，修訂《學校體育工作條例》。教育部、體育總局共同制定學校體育標準。教育部門要會同體育、衛生健康部門加強對學校體育教學、課余訓練、競賽、學生體質健康監測的評估、指導和監督。

（六）將體育科目納入初、高中學業水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養在高校招生中的使用研究。

（七）加快體育高等院校建設，豐富完善體育教育體系建設。加強體育基礎理論研究，發揮其在項目開展、科研訓練、人才培養等方面的智庫作用。體育高等院校、有體育單獨招生的普通高等學校加大培養高水平教練員、裁判員力度。建設體育職業學院，加強相關專業建設，遴選建設有關職業技能等級證書，培養中小學校青訓教練員。

（八）在體育高等院校建立足球、籃球、排球學院，探索在?？啤⒈究茖哟卧O置獨立的足球、籃球、排球學院。
　　 

二、完善青少年體育賽事體系

（九）義務教育、高中和大學階段學生體育賽事由教育、體育部門共同組織，擬定賽事計劃，統一注冊資格。職業化的青少年體育賽事由各單項協會主辦、教育部學生體協配合。

（十）教育、體育部門整合學校比賽、U系列比賽等各級各類青少年體育賽事，建立分學段（小學、初中、高中、大學）、跨區域（縣、市、省、國家）的四級青少年體育賽事體系，利用課余時間組織校內比賽、周末組織校際比賽、假期組織跨區域及全國性比賽。

　（十一）合并全國青年運動會和全國學生運動會，改稱全國學生（青年）運動會，由教育部牽頭、體育總局配合，組別設置、組織實施、賽制安排等具體事宜由組委會研究確定。

（十二）加快推動體育行業協會與行政機關脫鉤，充分發揮單項協會的專業性、權威性，教育部學生體協積極配合，以足球、籃球、排球、冰雪等運動項目為引領，并根據項目特點和改革進展情況積極推進。

（十三）教育、體育部門為在校學生的運動水平等級認證制定統一標準并共同評定。

（十四）對參加世界大學生運動會、世界中學生運動會、世界單項學生賽事、全國運動會、全國學生（青年）運動會、全國單項錦標賽田徑、游泳、射擊等項目運動員的成績納入體育、教育部門雙方獎勵評估機制。

三、加強體育傳統特色學校和高校高水平運動隊建設

（十五）按照“一校一品”“一校多品”的學校體育模式，整合原體育傳統項目學校和體育特色學校，由教育、體育部門聯合評定體育傳統特色學校。教育、體育部門共同完善體育傳統特色學校的競賽、師資培訓等工作。教育部門支持優秀體育傳統特色學校建立高水平運動隊，給予相應政策支撐。體育部門對青少年各類集訓活動進行開放，接納在校學生在課余時間參加，推動社會公共體育場館免費或低收費向學生開放，促進學校體育水平提高。

（十六）充分利用冬夏令營活動，以體育傳統特色學校為主要對象，實施體育項目技能培訓，并組織力量提供專業體育訓練和指導，提高體育傳統特色學校運動水平。

（十七）教育、體育部門每兩年對體育傳統特色學校發展情況進行評估，制定相應工作計劃。

（十八）教育、體育部門聯合建設高校高水平運動隊，進一步規范項目布局、招生規模、入學考試、考核評價等。鼓勵高校積極申報設立高水平運動隊，合理規劃高水平運動隊招生項目覆蓋面，加大對高水平運動隊的招生力度。

（十九）教育部門要完善加強高校高水平運動員文化教育相關政策，通過學分制、延長學制、個性化授課、補課等方式，在不降低學業標準要求、確保教育教學質量的前提下，為優秀運動員完成學業創造條件。

（二十）體育、教育部門推進國家隊、省隊建設改革與高校高水平運動隊建設相銜接，在高水平運動隊訓練、競賽、保障等方面給予大力支持，并將其納入競技體育后備人才培養序列。按照公開公平公正的程序選拔一定比例的優秀運動員、運動隊進入省隊、國家隊，由其代表國家承擔相應國際比賽任務。
　　 

四、深化體校改革

（二十一）推進各級各類體校改革，在突出體校專業特色和體育后備人才培養任務的同時，推動建立青少年體育訓練中心，配備復合型教練員保障團隊，以適當形式與當地中小學校合作，為其提供場地設施、教學服務、師資力量等。

（二十二）繼續貫徹落實《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》，將體校義務教育適齡學生的文化教育全部納入國民教育體系，配齊配足配優文化課教師，加強教育教學管理。鼓勵體校與中小學校加強合作，為青少年運動員提供更好教育資源，創造更好的教育條件，不斷提高其文化教育水平。

（二十三）確保體校教師在職稱評定、繼續教育等方面相應享受與當地普通中小學校或中等職業學校教師同等待遇，合理保障工資薪酬。

（二十四）鼓勵體校教練員參與體育課教學和課外體育活動，為學生提供專項運動技能培訓服務，并按規定領取報酬。
　　 

五、規范社會體育組織

（二十五）鼓勵青少年體育俱樂部發展，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓練和培訓體系，落實相關稅收政策，在場地等方面提供政策支持。教育部、體育總局共同制定社會體育俱樂部進入校園的準入標準，由學校自主選擇合作俱樂部。同時要加強事中事后監管，改善營商環境，激發市場活力，避免因聯合認定俱樂部而可能出現變相行政審批的現象。

（二十六）支持社會體育組織為學校體育活動提供指導，普及體育運動技能。有條件的地方，可以通過政府向社會體育組織購買服務的方式，為缺少體育師資的中小學校提供體育教學和教練服務。
　　 

六、大力培養體育教師和教練員隊伍

（二十七）落實《學校體育美育兼職教師管理辦法》，制定優秀退役運動員進校園擔任體育教師和教練員制度，制定體校等體育系統教師、教練員到中小學校任教制度和中小學校文化課教師到體校任教制度。暢通優秀退役運動員、教練員進入學校兼任、擔任體育教師的渠道，探索先入職后培訓。

（二十八）選派優秀體育教師參加各種體育運動項目技能培訓，增強體育教學和課余訓練能力。

（二十九）制定在大中小學校設立專兼職教練員崗位制度，明確教練員職稱評定、職業發展空間等。

七、強化政策保障

（三十）研究制定有體育特長學生的評價、升學保障等政策，探索靈活學籍等制度，采取綜合措施為有體育特長學生創造發展空間，為愿意成為專業運動員的學生提供升學通道，解除后顧之憂。

（三十一）鼓勵各地在體育傳統特色學校的基礎上建立健全“一條龍”人才體系，由小學、初中、高中組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練，解決體育人才升學斷檔問題。

（三十二）加強場地設施共享利用，鼓勵存量土地和房屋、綠化用地、地下空間、建筑屋頂等兼容建設場地設施。支持場地設施向青少年免費或低收費開放，將開展青少年體育情況納入大型體育場館綜合評價體系。鼓勵利用場地設施創建或引入社會體育組織，提供更多公益性體育活動。

（三十三）嚴格規范青少年運動員培訓、參賽和流動，加強運動員代理人從業管理，堅決執行培訓補償政策，切實保障“誰培養誰受益”。

（三十四）加大對青少年體育賽事、活動的宣傳轉播力度，營造全社會關注、重視青少年體育的良好氛圍。

八、加強組織實施

（三十五）成立由國務院辦公廳、教育部、體育總局牽頭，中央宣傳部、發展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、住房城鄉建設部、衛生健康委、稅務總局、市場監管總局、銀保監會、共青團中央等部門參與的青少年體育工作部際聯席會議制度，原則上每半年召開一次，研究解決存在的問題，重大事項按程序報國務院決定。

（三十六）壓實地方責任。通過統籌資源、加強考核等政策引導，充分調動地方積極性。

（三十七）建立聯合督導機制，對體教融合中涉及全民健身、競技體育的相關政策執行情況要定期評估，對執行不力的要嚴肅追責。

來源：國家體育總局網站、人民日報客戶端、河北日報（ID：hbrbgfwx）

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2020/09/07

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中新網客戶端9月18日電 近日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室向各地教育部門和相關高校印發提醒函，要求進一步做好高校校園管理工作。要求要切實改進校門管理方式。要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學生和教職員工對校門管理的意見建議。對學生因實習、求職、探親、就醫等原因確需進出校門、在學校所在城市內活動的，要簡化程序，切實方便學生進出校門。對學生到學校所在城市外活動的，要提前做好報批、健康監測和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，積極運用信息化手段，逐步實施便捷的進出校門管理機制。

來源：中國新聞網

　新華社北京9月18日電（記者陳菲）為加強對性侵未成年人犯罪的源頭預防，最高檢、教育部、公安部近期聯合發文，要求在全國建立入職查詢制度，對具有性侵違法犯罪記錄的人員，中小學校、幼兒園不得錄用，教師認定機構不得認定教師資格。

　　近年來，全國發生了多起有性侵犯罪前科人員繼續性侵學生案件。最高檢第九檢察廳廳長史衛忠18日在最高檢新聞發布會上指出，這些案件造成了惡劣的社會影響，也表現出性侵未成年人犯罪的成癮性、重犯率高等特點。“對于此類犯罪，單靠日常教育和事后懲處難以實現預防目的。只有限制其接觸未成年人，才能從源頭上最大限度地防止再犯?！彼f。

　　這份《關于建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》規定，以下情況應當進行查詢：一是中小學校（含中等職業教育和特殊教育學校）、幼兒園新招錄教師、行政人員、勤雜人員、安保人員等在校園內工作的教職員工，在入職前應當進行性侵違法犯罪信息查詢。二是教師資格認定機構在認定教師資格前應當對申請人員進行性侵違法犯罪信息查詢。三是教育行政部門應當做好在職教職員工相關違法犯罪信息的篩查。

　　此外，由于高校的學生大多已成年，校外培訓機構管理體制比較復雜，因此意見規定，對高校教職員工以及面向未成年人的校外培訓機構工作人員的性侵違法犯罪信息查詢，參照本意見執行。

　　基于行為性質和防范重點，意見暫把查詢的違法犯罪信息限定為狹義的性侵行為：一類是因強奸、強制猥褻、猥褻兒童犯罪被作出有罪判決的人員，以及因上述犯罪被人民檢察院作出相對不起訴決定的人員。另一類是因猥褻行為被行政處罰的人員。

　　據了解，近年來，浙江、上海、重慶、廣東、貴州等地檢察機關會同有關部門，探索建立性侵違法犯罪信息庫及入職查詢制度，取得了明顯效果。但隨著各地工作的逐步深入，也出現了一些問題。

　　如查詢范圍、方式不規范、不統一，相關的違法犯罪信息庫多數只包含本地辦理的案件，信息數量少，查詢不到涉案人在外地的違法犯罪行為。

　　“這在當前人員大量流動異地就業的情況下，很難有效發揮預防作用?！弊罡邫z第九檢察廳副廳長李峰在新聞發布會上介紹，建立全國層面的制度后，能夠在全國統一規范地適用該制度。尤其是依托公安部建設的全國性侵違法犯罪人員信息系統，能夠實現信息共享，有效解決漏查等問題。

　　據悉，教職員工入職查詢制度在經過一定實踐完善后，三部門還將推動逐步適用于所有與未成年人密切接觸的行業，同時擴大查詢違法犯罪信息的范圍，全面構建預防侵害未成年人犯罪的“防火墻”。

河北新聞網9月18日訊（記者桑珊、馬利）今天，從河北省教育考試院獲悉，2021年全國碩士研究生招生考試網上報名時間為10月10日至10月31日，初試時間為12月26日至27日。

據了解，今年河北繼續實行網上確認報名信息，網上確認考生上傳材料時間統一定于11月5日9:00至11月9日17：00，考生使用手機、電腦等設備通過互聯網進行指定操作即可完成信息確認。所有考生均需進行報名信息確認，未在規定的時間內進行網上確認報名信息或因自身原因未被審核通過的考生，報名信息無效。網上確認開始前考生要及時關注報考點發布的相關公告。

2021年全國碩士研究生招生考試網上報名時間為10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。預報名時間為9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。12月19日后，考生可登錄“中國研究生招生信息網”自行下載打印準考證，查看考試安排信息。

河北省教育考試院提醒，河北各設區市（含定州市、華北石油管理局）均設有報考點。駐冀高校的應屆本科畢業生應選擇就讀學校所在設區市的報考點辦理網上報名和網上確認手續；報考駐冀高校單獨考試的考生應選擇招生單位所在市指定報考點辦理網上報名和網上確認手續；工作或戶口在冀的其他考生應選擇工作或戶口所在設區市（含定州、華北石油管理局）的報考點辦理網上報名和網上確認手續，考生務必慎重選擇。

據報道，近日，江西省教育廳獲悉印發《關于常態化疫情防控條件下取消校園全封閉管理的提示函》，提示各校要全面取消校園全封閉管理，允許學生正常外出。提示函還稱，要結合學校實際，精準做好常態化疫情防控工作，科學管理師生出入校門等。

同時，江西多所高校已經發布通知：取消校園全封閉管理！學生只需憑借學生證、校園卡等證件即可正常進出學校。而有些學校只需報備即可出校，不再需要審批。

近日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室向各地教育部門和相關高校印發提醒函，要求進一步做好高校校園管理工作。

要動態調整校園管控措施。要求各地和高校強化責任擔當，在堅持屬地原則前提下，落實轄區、教育部門、學校和個人“四方責任”，做到人物同防、多病共防。要求按照實事求是、科學精準的原則，動態研判本地疫情防控形勢，及時調整優化校園管理措施，做好后勤服務保障。

要切實改進校門管理方式。要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學生和教職員工對校門管理的意見建議。對學生因實習、求職、探親、就醫等原因確需進出校門、在學校所在城市內活動的，要簡化程序，切實方便學生進出校門。對學生到學校所在城市外活動的，要提前做好報批、健康監測和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，積極運用信息化手段，逐步實施便捷的進出校門管理機制。

要妥善做好中秋、國慶假期安排。中秋、國慶是國家法定假期。要求各地和高校結合常態化疫情防控和教學進度安排，合理確定學生、教職員工放假時間并做好宣傳，針對留校、外出師生明確疫情防控具體要求和進出校門管理要求，切實做好假期期間校園疫情防控工作。

　9月16日，歷時一個半月的2020年浙江高考錄取落下帷幕。全省30余萬新生，正陸續收到全國各高校寄發的錄取通知書，并準備正式邁入大學校園。

　　多元選拔，考生如愿升學

　　按照“分類考試、綜合評價、多元錄取”模式，今年全省共32.6萬考生，實際招錄30.77萬人，總錄取率達到94.38%，與去年基本持平，包括普通高考招生錄取25.41萬人，錄取率為94.78%；單獨考試招生錄取5.36萬人，錄取率為92.57%。其中三位一體招生，在統考基礎上突出對學生的綜合素質和能力特長的全面而有個性的評價，53所試點高校錄取1.01萬人；高職提前招生實行“一檔多投、雙向選擇”，42所試點高校錄取1.86萬人。

　　今年是我省按照2017年高考方案實施的首次招生錄取，也是在疫情防控常態化、高考推遲1個月舉行等特殊背景下實施的一次招生錄取。我省強化政治意識、大局意識和“重要窗口”意識，做好周密部署、嚴格執行程序、強化“專窗”服務，在平安考試、平穩選報志愿基礎上，再次平穩完成高考招生。

　　積極爭取，增錄優質生源

　　今年第一段正式投檔前，我省連續進行多次模擬和反復溝通，爭取“雙一流”大學增錄我省優質生源。經過多方努力，今年“雙一流”大學錄取我省考生比去年增加100多人，高水平大學在我省招生人數實現連續5年增長，讓更多考生有機會“上好大學”。教育部首次啟動 “強基計劃”招生，在我省錄取新生289名；繼續實施高校專項和地方專項計劃，持續推進師范、基層衛生、農技等免費定向招生，保障優秀農村學子進入高水平大學學習的機會。全程一對一跟蹤殘疾考生錄取，全省179名殘疾考生參加高考，填報志愿的172人全部如愿錄取，無一人因身體殘疾而落選。后續，部分高職院校還將面向退役軍人、企業職工、失業人員、農技人員、農民工、高素質農民等進行擴招。

　　創新舉措，升級窗口服務

　　各段志愿填報前，通過網站、微信等多種渠道發布權威資訊、提供專業數據信息，及時向考生開放計劃查詢和篩選，分階段提供志愿填報宣傳指導和各類重要提醒。為規避疫情下的人員聚集風險，今年我省將以往的大型現場義務咨詢搬到線上，全面升級為志愿填報“云資訊周”活動。邀請了省內外240余所高校進行宣講和答疑，吸引約10萬余考生與家長進入線上直播間實時互動咨詢，創新服務成效明顯。填報志愿期間，省教育考試院網站專設“2020志愿填報服務專窗”，將往年散見于各渠道的相關信息集中整合呈現，給考生提供集政策規定解讀、往年錄取數據和最新招生計劃查詢、志愿填報等功能于一身的一站式便捷服務，實現志愿填報“網上最多跑一次”。錄取期間，“三服務窗口部”加大窗口咨詢接待力量，強化窗口值班制度，著力提升咨詢信訪服務質量和滿意度。

　　根據年度招飛工作安排，9月下旬至11月上旬，海軍將繼續在全國22個省份組織開展2021年度招飛初檢預選工作。招飛對象為普通高中應、往屆畢業生，男性，理科生，不分文理科省份考生須選考物理，具有參加2021年普通高等學校招生全國統一考試資格，及海軍開招地區學籍、戶籍，年齡16-19周歲。具體要求詳見2021年度海軍招飛簡章。招飛檢測時間和地點請咨詢海軍招飛辦（010-66959261）或當地教育招生部門。

　　隨著海軍走向遠洋、挺進深藍步伐加快，海軍艦載航空兵部隊快速發展，需要更多高素質的艦載機飛行人才。我們真誠歡迎矢志海空、熱愛飛行、素質全面的青年學子加入海軍藍色方陣，成為建設世界一流海軍的精英尖刀，在搏擊遠海大洋中實現人生價值，為實現中華民族偉大復興的中國夢強軍夢貢獻力量！   

　　海軍招收飛行學員工作辦公室

　　2021年度海軍招飛初檢預選須知

　　一、時間地點

　　2020年9月下旬至2020年11月上旬，具體檢測時間地點可向所在學?；虍數亟逃猩块T咨詢（網上報名時間：9月20日至11月10日）。

　　二、檢測方式

　　1。設站檢測

　　設站檢測地區（依據當地教育招生部門或學校通知）符合海軍招飛報名自薦條件的考生，經學校報名、“五查”把關，由區縣招生辦統一組織，按規定時間、地點和要求到預選站報到。攜帶本人身份證、本人及家庭戶口簿、《海軍招收飛行學員報名表（高中生）》、《海軍招收飛行學員初檢預選體格檢查表》（向所在學校領取或“海軍招飛網”下載正反同頁打?。?。其中報名表上應粘貼近期一寸免冠照片，并出具學校意見及加蓋公章。

　　2。網上報名

　　僅限學籍、戶籍（依據居民身份證號）均在天津市、內蒙古自治區、黑龍江省、吉林省、福建省、湖南省、重慶市、四川省、陜西省、甘肅省、寧夏回族自治區，以及山西省大同市、江西省贛州市，且符合海軍招飛報名自薦條件的考生，登錄“海軍招飛網”憑本人身份證號注冊個人賬號，進入“網上報名”板塊填寫報名信息，生成《海軍招收飛行學員報名表（高中生）》和《海軍招收飛行學員初檢預選體格檢查表》，下載并正反面同頁打印。

　　《報名表》出具學校意見并加蓋公章，攜《體檢表》到二級甲等以上醫院自行體檢（醫生簽字并加蓋公章），于2020年11月10日前將《報名表》、《體檢表》（含檢查報告單）、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）等拍照或掃描后上傳海軍招飛網，或將《報名表》、《體檢表》（含檢查報告單）原件、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）復印件郵寄至海軍招飛辦審核（信封表面注明“網上報名材料”字樣，截止時間以郵戳為準）。身份證號不屬于網上報名地區，但確已落戶在上述地區且符合海軍招飛自薦條件的考生，直接將《報名表》、《體檢表》（含檢查報告單）原件、本人身份證（正反面）、戶口簿（首頁、本人頁、父母頁）復印件郵寄至海軍招飛辦審核（信封表面注明“網上報名材料”字樣，截止時間以郵戳為準）。

　　三、其他注意事項

　　1。上站參檢學生應進食早餐，防止因空腹影響檢測。

　　2。上站參檢學生通常由所在學校或招生辦派專人統一帶隊并組織管理，特殊情況可按規定時間、地點和要求自主前往預選站報到（務必于檢測當日上午7點50點前報到，逾期無法參檢）。

　　3。參檢學生和帶隊老師食宿費及交通費自理。

　　4。初檢預選結果于12月底前通過海軍招飛網、手機短信和當地教育招生部門向社會公布，請及時關注相關公告。

　　5。其他不明事宜可向所在學校、當地教育招生部門或海軍招飛辦咨詢。

按照教育部考試中心統一安排，2020年下半年全國大學英語四、六級考試筆試（以下簡稱CET）和口試（以下簡稱CET-SET）將分別于12月12日和11月21日至22日舉行。現就考試報名工作有關事宜公告如下：

　　一、開考科目及時間

　　   （一）筆試考試時間

　　   （二）口試考試時間

　　英語四級口語考試（CET-SET4）考試時間為11月21日（F203次），英語六級口語考試（CET-SET6）考試時間為11月22日（S204次）。

　　二、報名資格

　　（一）筆試報考資格

　　CET報考資格為全日制普通及成人高等院校本科、專科在校生，在籍研究生。其中：修完大學英語四級課程的學生可報考英語四級，修完大學英語六級課程且英語四級成績達到425分及以上的學生可報考英語六級。

　　（二）口試報考資格

　　CET-SET報考資格為完成對應級別筆試科目報名的考生，即完成本次CET4筆試報名后可報考CET-SET4，完成本次CET6筆試報名后可報考CET-SET6。

　　三、報名時間、方式及收費標準

　　（一）報名時間

　　 我省2020年下半年CET和CET-SET報名時間為：9月21日11：30—9月29日17：00。各考點學校根據本校實際情況安排好報名工作，逾期概不接受考生報名。

　　根據教育部考試中心工作安排，教育部考試中心將于11月底開放報名系統，針對2020年上半年（9月延考）CET4筆試成績達到425分及以上考生開放補報CET6筆試功能。具體日期以教育部考試中心通知為準。

　　（二）報名方式

　　我省CET和CET-SET使用全國網報系統進行，考生需在規定時間范圍內自行登錄CET全國網上報名系統（網址：http://cet-bm.neea.edu.cn）注冊用戶、查證報名資格、核對個人信息、選擇考試語種級別，繳費完成后即報名成功。

　　（三）收費標準

　　1.按照省發改委《關于核定大學英語四、六級和高等學校英語應用能力A、B級報名考試費標準的通知》（青發改收費〔2011〕1125號）規定，CET收費標準為：英語四級(含小語種) 36元/人次，英語六級（含小語種）38元/人次。

　　2.按照教育部考試中心《全國大學英語四、六級口語考試有關事宜的通知》（教試中心函〔2016〕223號）要求，CET-SET考試費全國統一標準為50元/人次。

　　考生須在9月29日17:00前完成筆試與口試科目（同時進行）的報名和繳費工作。

　　四、報名注意事項

　　（一）請考生積極配合學校，按要求提供個人相片。在網上報名系統查不到學籍數據或者學籍數據有誤的考生，請及時與所在學校四、六級考試管理部門聯系。

　　（二）四級成績已通過的考生，在報考時，如不具備六級報考資格，可在系統中進行資格復審。

　　（三）如果報名系統顯示有問題，請更換不同的瀏覽器。建議瀏覽器：火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、IE9+、360瀏覽器（選擇極速模式）。

　　（四）考生可通過銀行卡或支付寶進行繳費。報名（包括筆試和口試）之后24小時內必須繳費成功，否則當次報名無效，需要重新報名。

　　為貫徹落實黨中央、國務院關于減證便民、優化服務的決策部署，深化“放管服”改革，簡化留學回國人員辦事程序，方便廣大留學回國人員工作和生活，教育部決定取消《留學回國人員證明》?，F公告如下：

　　一、自2020年11月1日起，取消《留學回國人員證明》。自2020年10月1日起，駐外使領館不再受理開具申請。2020年9月30日前已提交申請的，駐外使領館根據留學人員意愿提供相應服務。已經受理、使領館開具時間晚于2020年11月1日的，《留學回國人員證明》仍然有效。

　　二、《留學回國人員證明》取消后，相關部門和單位根據實際需要，可通過留學人員提供的國外院校或科研機構錄取材料、國外院校頒發的學位證書或畢業證書、國外院?；蚩蒲袡C構出具的學習進修證明材料或留學人員自愿在教育部留學服務中心開具的國外學歷學位認證書等認定留學人員身份和經歷，可通過留學人員護照及簽證、出入境信息、回國行程票據等確定留學人員在外留學期限。

教育部

2020年9月17日

　　9月17日，教育部公布首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單，共33所高校104個基地入選。據統計，北京大學有7個基地入選，數量最多；復旦大學、南京大學、南開大學、清華大學、上海交通大學、浙江大學等高校各有6個基地入選，并列第二；北京師范大學、四川大學、武漢大學、中國科學技術大學等高校各有5個基地入選。

　　教育部指出，為深入貫徹全國教育大會精神，落實新時代全國高校本科教育工作會議精神，加快培養基礎學科拔尖人才，根據《教育部等六部門關于實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的意見》(教高〔2018〕8號)、《教育部關于2019—2021年基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》(教高函〔2019〕14號)、《教育部辦公廳關于2019年度基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》(教高廳函〔2019〕43號)等文件要求，在各地各高校申報、專家審議基礎上，按相關工作程序確定了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。

近日，教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室向各地教育部門和相關高校印發提醒函，要求進一步做好高校校園管理工作。具體有哪些內容？隨教育小微一起來看↓↓↓

要動態調整校園管控措施

要求各地和高校強化責任擔當，在堅持屬地原則前提下，落實轄區、教育部門、學校和個人“四方責任”，做到人物同防、多病共防。要求按照實事求是、科學精準的原則，動態研判本地疫情防控形勢，及時調整優化校園管理措施，做好后勤服務保障。

要切實改進校門管理方式

要求各地盡快排查高校校門管理情況和措施，推動高校廣泛聽取并合理采納學生和教職員工對校門管理的意見建議。對學生因實習、求職、探親、就醫等原因確需進出校門、在學校所在城市內活動的，要簡化程序，切實方便學生進出校門。對學生到學校所在城市外活動的，要提前做好報批、健康監測和防控指引等管理工作。切忌“一刀切”“簡單化”的封閉管理，積極運用信息化手段，逐步實施便捷的進出校門管理機制。

要妥善做好中秋、國慶假期安排

中秋、國慶是國家法定假期。要求各地和高校結合常態化疫情防控和教學進度安排，合理確定學生、教職員工放假時間并做好宣傳，針對留校、外出師生明確疫情防控具體要求和進出校門管理要求，切實做好假期期間校園疫情防控工作。

來源：教育部政務新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關單位：

　　為貫徹黨中央、國務院對職業教育工作的決策部署，推動落實《國家職業教育改革實施方案》，加快職業教育制度創新，促進職業教育高質量發展，經全國職業院校技能大賽組委會研究同意，現決定對全國職業院校技能大賽（以下簡稱大賽）進行改革試點。改革試點賽依托教育部和山東省共建的國家職業教育創新發展高地，在山東舉辦。改革試點賽實施方案詳見附件，請結合實際做好相關準備工作。

　　改革試點賽創新運行機制，建立以地方政府背書、職業院校為主體的申辦機制，賽項涵蓋中職賽項和高職賽項。改革試點賽將檢驗教學成果，體現世賽理念，力求賽出新機制、高水平，為促進職業教育高質量發展，加快建設技能強國作出更大貢獻。

　　全國職業院校技能大賽執委會、賽區執委會及各賽項執委會要嚴格按照工作要求，加強疫情防控，精心組織，確保大賽安全、質量、公平、廉潔。

　　附件：2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽實施方案

教育部

2020年9月9日

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為認真貫徹落實習近平總書記關于堅決制止餐飲浪費行為的重要指示精神，結合部門職責和工作實際，教育部研究制定了《教育系統“制止餐飲浪費 培養節約習慣”行動方案》，現印發給你們，請遵照執行。

教育部辦公廳

2020年9月7日

教育系統“制止餐飲浪費 培養節約習慣”行動方案

　　為貫徹落實中央關于厲行節約、反對浪費的重要精神，堅決制止學校餐飲浪費行為，切實培養青少年勤儉節約習慣，引領帶動社會文明新風尚，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　堅持以習近平生態文明思想為指引，落實立德樹人根本任務，讓勤儉節約在教育系統蔚然成風，引導廣大師生牢固樹立勤儉節約意識，切實養成勤儉節約的良好習慣。2020年秋季學期行動取得明顯成效,在此基礎上建立健全學校餐飲節約管理長效機制，結合綠色學校創建，因校制宜制定針對性、操作性、實效性強的舉措，重在從根本上解決學校餐飲浪費問題。進一步加大教育宣傳力度，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統美德，促進學生德智體美勞全面發展。

　　二、具體行動

　　（一）廣泛開展教育宣傳

　　根據教育教學規律和不同年齡段學生特點，把勤儉節約內容有機融入高校思想政治理論課、高校形勢與政策教育宣講、中等職業學校思想政治課程教學、中小學德育課程教學、幼兒園習慣養成等教育環節之中，在高校哲學社會科學課和中小學語文、歷史、生物、化學等課程中深入發掘教育資源，鼓勵探索開發地方和校本相關課程。充分利用校園廣播、標語、掛圖、公告欄和網絡等媒介，多種形式宣傳制止餐飲浪費，讓節約教育在學校隨處可見，營造濃厚氛圍。以開學為契機，把勤儉節約教育內容融入到開學典禮、“開學第一課”、新生軍訓、校規校紀教育等活動中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強先進典型的正面宣傳，發揮榜樣示范作用，對浪費行為開展反面警示教育，加大對浪費行為的糾正力度。

　　（二）大力培育校園文化

　　1.深入推進光盤行動。全面持續開展食堂“光盤行動”，采取多種方式激勵師生吃完所購食物、不留剩飯剩菜的光盤行為，以此為抓手迅速扭轉學校餐飲浪費的不良風氣。結合實際制定節約用餐規范，建立泔水量等食品浪費信息定期發布機制，引導師生關注和參與學校餐飲節約，推動光盤常態化。

　　2.開展各類校園活動。精心設計活動形式及載體，圍繞勤儉節約開展主題班會、主題黨團日、藝術節、讀書讀報、征文演講等日常性活動；利用世界糧食日、全國愛糧節糧宣傳周等契機開展專題教育，加強糧食安全宣傳。把勤儉節約作為文明校園創建的重要內容，組織編排展演一批以勤儉節約為主題的校園文化作品，涵育師生品行、引領社會風尚。

　　3.加大社會實踐體驗。組織學生走出課堂，走向田間地頭和青少年社會實踐基地等場所，廣泛開展實踐體驗活動并形成制度，城市中小學校要在每個學段至少安排一次農業生產勞動，農村中小學校要因地制宜開展種植養殖體驗，支持大學在食堂建立育人實踐基地。通過社會實踐、勞動體驗，讓學生切身感受食物的來之不易，真正形成尊重勞動和愛惜食物的思想意識。

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　　1.加強運行管理。完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。不斷提升餐飲從業人員技能水平，改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率,嚴格成本核算及成本管理，最大限度減少損失和浪費。鼓勵有條件的學校探索設立中央廚房、中央庫房，實行集約化、專業化的高效管理。

　　2.優化供餐服務。堅持學生食堂為學生健康成長服務的方向，建立科學、綠色的供餐服務體系。營養搭配菜品，注重膳食平衡和飯菜質量，嚴格食品衛生安全。根據男女生和不同人群餐飲消費特點，實行大小份、半份、拼菜和自助等供餐制度，鼓勵有條件的學校實行按量收費制度，方便師生按需購餐。改進菜品口味，通過菜品創新、傳統節日食品和風味小吃進校園，建立符合師生多樣化口味的餐飲保障體系。各級學生營養辦要指導農村義務教育學生營養改善計劃試點學校加強供餐管理，提高供餐質量。

　　3.強化現場管理。在食堂明顯位置張貼宣傳標語或宣傳畫、擺放提示牌，提醒師生適量點餐，制止浪費。安排專人加大食堂就餐巡視力度，建立以教師和學生為主體的文明就餐監督員志愿者隊伍，加強自我管理和自我監督；中小學、幼兒園落實集中用餐陪餐制度。在食物收殘環節對浪費行為進行直接監督和提醒，對有嚴重浪費行為的人員聯合學工、院系加強教育管理。積極創新管理思路，建立激勵機制、問題反映機制，結合實際開展光盤換水果、浪費隨手拍等活動。

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　　積極探索運用新技術、新工藝、新裝備制止學校餐飲浪費，將信息技術、物聯網、人工智能和現代食堂管理相結合，打造節約型智慧食堂。加強食材供應鏈信息化管理，建立采購和庫存電子臺賬制度、食材溯源線上跟蹤制度，有計劃地采購食材，減少食材變質損耗浪費。開發就餐管理服務平臺，根據訂餐數據進行備餐，實現精準供餐，提供個性化服務，利用大數據手段分析峰谷人數和用餐習慣，加強服務互動，掌握師生菜品滿意度，及時調整菜品，減少食物消費浪費。采取技防措施，推進食堂明廚亮灶工程建設，通過視頻監控等形式，實現食堂全流程、無死角監控，對學校食堂泔水產生情況進行動態監測，及時發現并制止存在的餐飲浪費行為。

　　（五）建立健全制度體系

　　全面排摸掌握學校餐飲浪費情況，深入分析產生原因，抓住關鍵環節，在綠色學校創建的大框架下，制定具體管理制度和辦法，構建學校餐飲節約立體式、全方位制度體系。堅持厲行勤儉節約辦教育，把節約資源的綠色理念貫穿到學校教育、管理各項工作中。學校要編制餐飲節約年度工作計劃，建立餐飲節約行為考評制度，將厲行節約反對浪費表現納入師德師風、學生綜合素質和食堂評價體系，作為師生評獎評優和食堂考核的重要參考。各地教育行政部門要對工作出色、成效顯著的學校和個人予以表揚和宣傳，對工作不力的予以通報批評，對存在嚴重浪費現象的嚴肅處理。在食堂價格平抑基金、標準化食堂建設、專項物價補貼、綠色學校創建等政策性措施評價標準中納入制止餐飲浪費的指標。通過建立落實獎懲制度、考核制度和責任追究制度等，推動學校餐飲節約工作長期持續有效開展。

　　三、保障措施

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各地各校要高度重視制止餐飲浪費工作，建立領導有力、職責清晰、任務具體、精干高效的組織體系，形成學校黨政一把手負總責，分管校領導具體負責，職能部門領導、有關專職人員為骨干的工作力量，建立后勤、宣傳、學工、教務、群團等多部門共同參與的協同聯動工作機制。黨員領導干部、教師要以身作則、率先垂范，踐行勤儉節約。

　?。ǘ┠坌袆雍狭ΑW校要履行主體責任，食堂履行管理直接責任。發揮各級教育后勤協會的專業優勢，制定行業標準，加強規范指導和先進推廣。動員共青團、少年先鋒隊等組織力量，引導青少年發揮主力軍和生力軍作用。加強家校合作，強化家庭教育，引導家長與學校共同糾正學生不良飲食習慣，減少食物浪費行為。積極與當地婦聯、共青團和消費者協會等組織加強溝通聯系，合力推動制止餐飲浪費。

　　（三）強化工作監督。將教育系統厲行節約、反對浪費情況納入省級政府履職評價和義務教育均衡發展督導驗收，將中小學校（幼兒園）開展勤儉節約宣傳教育、建立長效機制情況作為責任督學掛牌督導的重要內容。各地教育行政部門要加強對學校開展制止餐飲浪費工作的指導和監督。發揮相關行業協會特點，積極開展行業監督。

　?。ㄋ模┳龊迷u估總結。各地教育行政部門要按年度對學校行動開展情況和實施效果進行評估和考核，積極探索符合當地實際的方法、措施，鼓勵各校創新工作理念和工作思路，不斷完善體制機制，推廣一批示范典型?？偨Y行動中的成熟經驗做法，固化提升為制度規定、標準規范，促進形成制止餐飲浪費、培養節約習慣的長效機制。

　為深入貫徹全國教育大會精神，落實新時代全國高校本科教育工作會議精神，加快培養基礎學科拔尖人才，根據《教育部等六部門關于實施基礎學科拔尖學生培養計劃2.0的意見》（教高〔2018〕8號）、《教育部關于2019—2021年基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》（教高函〔2019〕14號）、《教育部辦公廳關于2019年度基礎學科拔尖學生培養基地建設工作的通知》（教高廳函〔2019〕43號）等文件要求，在各地各高校申報、專家審議基礎上，按相關工作程序確定了首批基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地名單。

　　基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地（2019年度）名單

17日下午，習近平總書記來到湖南大學岳麓書院考察調研。離開校園時，師生們聞訊趕來，高聲向總書記問好。面對熱情洋溢的青年學子，習近平說：“見到你們很高興，讓我想起岳麓書院的兩句話：‘惟楚有材，于斯為盛’。真是人才濟濟?。　彼硎?，“于斯為盛”首先指的是湖湘大地代有人才出，涌現出許多報效祖國的棟梁之材。新時代是一個英雄輩出的時代，青年人正逢其時。習近平希望同學們不負青春、不負韶華、不負時代，珍惜時光好好學習，掌握知識本領，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智。（文字記者 張曉松、朱基釵 攝影記者 李學仁、謝環馳、岳月偉）

中青報記者從教育部獲悉，2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽將于11月在山東舉行。

教育部近日發布《關于舉辦2020年全國職業院校技能大賽改革試點賽的通知》。該比賽分中職、高職兩個組別，共40個比賽項目，其中，中職組10個專業類20個賽項；高職組12個專業大類20個賽項。

大賽報名以?。ㄗ灾螀^、直轄市，計劃單列市，新疆生產建設兵團）為單位組隊，其中，中職組參賽選手須為中等職業學校全日制在籍學生，年齡一般不超過21周歲，年齡計算的截止時間以2020年11月1日為準；高職組參賽選手須為普通高等學校全日制在籍高職學生，年齡一般不超過25周歲，計算時間同前述。本科院校中高職類全日制在籍學生可報名參加高職組比賽。五年制高職學生報名參賽的，一至三年級（含三年級）學生可參加中職組比賽，四五年級學生可參加高職組比賽。

根據規定，凡在往屆全國職業院校技能大賽中獲一等獎的選手，不能再參加同一項目同一組別的比賽。團體賽不得跨校組隊。團體賽參賽隊、個人賽參賽選手均可配指導教師。指導教師須為本校專兼職教師，團體賽每隊限報兩名指導教師，個人賽每名選手限報1名指導教師。（中青報·中青網記者 孫慶玲）

記者從人力資源和社會保障部獲悉，近日，人社部中國就業培訓技術指導中心、國家開發銀行、阿里釘釘、支付寶共同完成新職業在線學習平臺與助學貸款系統業務對接，為300萬大學生提供新職業在線學習服務，幫扶更多貧困大學生積極提升新職業技能水平。學生通過支付寶App進入“國家開發銀行助學貸款”生活號后，在首頁即可直接訪問新職業在線學習平臺，學習各項新職業培訓課程。

據悉，國家開發銀行助學貸款目前已覆蓋教育部門認可的全國31個省份的高職高專、普通高校、科研院所和黨校等各類院校。截至2020年一季度末，已累計發放國家助學貸款1957億元，累計支持家庭經濟困難學生1330萬人（3049萬人次）。

新職業在線學習平臺由人社部中國就業培訓技術指導中心和阿里釘釘聯合推出。自6月8日正式上線以來，該平臺通過完善新職業學習培訓方式，快速培養新型人才，為就業市場注入新活力。新職業為大學生等重點群體就業提供了新選擇，成為穩就業、保就業、促就業的重要保障。（中青報·中青網記者李桂杰）