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“職教之星”展播

樊愛東，男，1977年5月出生，1995屆灤州市職教中心微機專業畢業生。唐山東唐電氣股份有限公司創始人，現任唐山東唐電氣股份有限公司法人、董事長、技術研發總負責人，河北省優秀企業家，河北省工業和信息化協會副會長，華北理工大學“電子信息” “能源動力”類別碩士專業研究生校外實踐指導教師，同時任河北大多科技有限公司總經理、技術總監。

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我叫彭紫軒，我是一個平凡但不平庸的男生。樂觀、自信、上進心強、愛好廣泛，這是我的性格；對各項工作都有很強的責任心和使命感，有較強的協調、溝通、組織方面的才能，這是我的工作能力。正是我的性格和工作能力使我入校以來取得了不少成績：曾任班長，焊接興趣小組成員。

都說“學習不好才上職中”，但我要證明的是職中會給我不一樣的長才路。自走進灤南縣職業教育中心焊接實訓車間的那一刻我就勵志要做一名技術能手?！昂傅吸c點，熔情鑄志”，讓焊滴和汗水盡情揮灑，融進我激昂的斗志和無限的柔情。

同時身為班長，協助班主任做好班級管理工作，努力使班集體越來越優秀。所在的班級多次被學校評為“文明班”。在文體活動中力爭上游。在學校舉行各項比賽上，更是與班里的同學積極配合，認真準備，取得優異的成績。我深知，作為學生干部，不能因工作繁忙、參加活動多，就放松了自己的學習，因為學習乃學生之本，只有在保證學習成績優秀的基礎上把工作做好或在活動中獲獎，才能真正地在學生隊伍里起到先鋒帶頭作用，樹立學生干部的威信。正因為有如此理性的認識，我在學習上比別人付出了更多的努力，在焊接專業技術上有了很大的進步和提高。

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賈亞東，男，漢族，中共預備黨員，唐山職業技術學院財經系2022屆畢業生，河北省優秀學生干部、河北省優秀畢業生。任財經系學生會主席、2019級財務管理2班團支書。入學至今，他從思想、學習、工作、生活等各方呢嚴格要求自己，工作積極、勤奮好學、為人坦誠，個人的綜合素質得到了全面的提升。

思想方面，他始終以黨員標準嚴格要求自己，認真學習并實踐黨的理論，不斷提升自身的政治素養和理論水平，積極參與各項支部活動，以期在思想上和行動上向黨組織靠攏。

學習方面，他刻苦努力，成績優異。為鞏固課堂知識，他經常利用課余時間到圖書館翻閱專業書籍來擴充自己的知識結構，在實習期間有目的的將理論知識運用到實際工作中。通過自身努力，他在2019—2020學年第一學期榮獲三等獎學金，在2019—2020學年第二學期榮獲二等獎學金。

工作方面，在擔任學生會主席和班級團支書期間，他任勞任怨，做好學生與老師之間的溝通協調工作，積極組織學生參與系部和學院的各項活動，獲得系“朗誦比賽一等獎”，由于工作出色，他先后獲得 “優秀組織部干事”、“軍訓先進個人”、“共青團優秀團干部”、“院級優秀學生干部”、“安全文明之星”等稱號。特別是在疫情期間，作為一名當代大學生，他通過參加志愿服務為家鄉疫情防控貢獻了自己的一份微薄之力，用自己的實際行動去踐行了時代的責任和擔當，榮獲“新樂市文明辦”和“新樂市民政局”的榮譽證書。

生活方面，他一直以嚴謹踏實的生活方式要求自己，崇尚勤儉節約。與同學相處融洽，在日常生活中經常關心同學的生活及學習，處理事情始終堅持集體原則，能很好的站在同學的立場考慮問題。在家經常替家人做些農活，同時也鍛煉了自己。

“人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步?！边@是他的座右銘，鼓勵著他不斷前行，不斷突破自己。

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高碩文自動化工程學院2018屆畢業生，在校期間就讀于15動車13班，學習刻苦，團結同學，積極參與學院各項活動。

同時擔任自動化工程學院學生會副主席，唐山工業職業技術學院大學生電影社社長，三年來在學院各項大型活動中擔任志愿者、技術工作人員等提升了自身綜合素質。并且榮獲了國家勵志獎學金，河北省優秀畢業生，院級優秀學生干部、優秀共青團干部等榮譽。

入職中車唐山公司以來在日常工作中，積極解決生產難題，有操作創新成果四項，攻堅克難成果七項，黨員立項攻關一項?！疤栖嚽嗄陝撔录尽毙「镄乱豁?，并在國家級期刊發表論文三篇，入選《全國百名高職共產黨員風采錄》，同時榮獲評唐山市最美青年、公司季度青年崗位能手，動車檢修事業部創新標兵，質量標兵等榮譽。

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董連艷，出生于1971年10月，1992年畢業于河北農技師院園藝教育專業，同年8月參加工作。從事園藝技術專業一線教學30年，中學高級教師，高級果樹工，唐山市中小學教師資格證面試官，河北省優秀教師，現為，園藝技術專業專業帶頭人，現代農藝系主任。

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“老師好”，進入到玉田職教中心校園，大家總會聽到一聲聲有禮貌的問候，在辦公樓前、教學樓前、餐廳前、宿舍樓前，總會看見穿著紅馬甲的值周學生。

值周活動是這校的特色德育實踐活動，即每周安排一個班級做志愿者，負責學校各個區域的衛生清理，完成老師交辦的各項臨時性任務。近期，值周的班級是2021級學前教育四班。她們態度積極，文明懂禮，主動向老師們問好；不怕臟、不怕累，認真清理環境衛生，做好每一項工作。在完成常規值周任務的同時，她們主動清洗了全校志愿服務工作服，獲得了師生的一致好評。

多年來，玉田職教中心始終堅持把立德樹人作為根本任務，把勞動教育融入常規管理中，注重活動引導，積極開展德育實踐周、志愿服務周、文明禮儀月等活動，形成了“管為基礎，引為主導，踐為核心”的德育管理模式和7S管理體系，濃厚了“三全育人”的良好氛圍，進一步打造了我校的德育陣地、人才基地、文化高地。

來源：玉田職教中心

河北省高職單招服務平臺

網址：http://hebgzdz.sjziei.com

二志愿錄取結果查詢：2022年5月15日8時，填報二志愿的考生可通過“河北省高職單招服務平臺”查詢錄取結果?？忌部上驁罂荚盒２樵冧浫〗Y果，最終結果以錄取通知書為準。

請考生注意：已被單招錄取的考生，不再參加普通高校招生統一考試（含普通高中學業水平選擇性考試）和對口招生考試及錄取。

相關閱讀：（點擊藍字查看）

2022年單招一志愿分數線

2022年單招各牽頭院校聯系電話

2022年河北省高職單招填報志愿說明

2022年河北省高職單招各考試類考試成績一分一檔表

2021年河北單招各專業大類分數線一覽

2022年河北省普通高等職業教育單獨考試招生分學校分專業招生計劃

職業教育活動周

/ 2022.5.22

為深入學習貫徹習近平總書記關于職業教育的重要指示精神和全國職業教育大會精神，學習宣傳貫徹新頒布的《職業教育法》，大力宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，向全社會宣傳職業教育“前途廣闊、大有可為”，展示職業教育重大改革發展成果，聚焦“提高質量、提升形象、提升適應性”，營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

讓更多家長與學生能夠真正了解職業教育的深刻含義，感受職業教育發展帶給我們的諸多便利；多層次、多角度了解職業學校辦學、建設情況，唐山市教育局等九部門協同組織開展2022年唐山市職業教育活動周，將于5月22日上午9:30正式啟動！

活動主題

技能：讓生活更美好

活動時間

2022 年 5 月 22 日至 28 日。

2022年5月22日（星期日）上午9:30舉行唐山市2022年職業教育活動周線上啟動儀式。

面向群體

主要面向初高中學生、家長、各職業院校全體師生以及社會各界人士等開放。

主要活動

其中市級主要活動包括在唐山職業教育網（www.tszyjyw.com）開設“VR校園”、“3D展廳”、“院校特色”展臺、“職教之星”展播、“招生就業直播間、新《職業教育法》專欄等。

"VR校園"

應用校園VR全景技術，在線瀏覽職業院校校園全貌。

示例：

玉田職教中心

"3D展廳"

應用3D技術，漫游校園3D展廳，全方位體驗多彩校園文化。

在防控新冠肺炎疫情的特殊時期，搭建3D展廳，通過虛擬現實新一代互聯網沉浸式的現場交互體驗，打破現實參觀學校的局限性，滿足學生、家長不限地區、時間，足不出戶逛校園，感受學校風貌的迫切需求。

通過圖文并茂、音視結合的多種媒體線上展示，使得職業院校辦學成果展示不再受時空限制，“沉浸式”漫游校園，使校園變得更加生動、直觀、形象。

演示：

 

 

 

（關注【職教網在線】公眾號查看視頻）

"院校特色"展臺

宣傳職業院校改革發展成就、辦學特色，充分展示職業教育新風貌，重點突出職業教育提質培優創建成果。

"職教之星"展播

講述學生成長成才、創新創業、良師育人、改變農村風貌、社會捐資助學等好故事，集中宣傳展示職業院校師生風貌，樹立職業教育的良好形象。

"招生就業直播間"

圍繞職業院校辦學辦學特色、辦學成果、招生就業、職業教育服務美好生活等開展直播活動。

往期活動展示：

2020年：唐山市高等院校、職業（技工）院校2020年網上招生和就業網絡視頻直播咨詢會圓滿結束

2021年：2021年唐山職業教育活動周圓滿結束！

新《職業教育法》專欄

全面介紹新頒布的《職業教育法》，學法知法，依法推進職業教育高質量發展，提升職業教育質量和服務經濟社會發展的適應性。

相關閱讀：

新《職業教育法》全文

——往屆活動展示——

2020年活動周展示

2021年活動周展示

了解更多職業教育活動周相關信息

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2022年4月20日，第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十四次會議審議通過了《中華人民共和國職業教育法》修訂草案，自2022年5月1日起施行。這是新時代我國現代職業教育發展進程中具有里程碑意義的大事。本次修法力度大、涉及面廣，由過去的5章40條，修訂為8章69條，在立法宗旨和目的、職業教育內涵定位和體系構建、領導體制和管理體制、中國特色學徒制、職業教育保障機制等方面實現了重大突破，首次以法律形式明確了職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。貫徹落實新修訂的職業教育法，對于廣泛凝聚社會共識，全面提升職業教育適應性，實現職業教育高質量發展，具有十分重要的歷史意義和現實意義。

新法亮點

圍繞提高適應性和高質量發展兩大主題

1996年出臺的職業教育法，為服務經濟社會發展、促進產業結構調整、助力我國深度融入全球化進程發揮了重要作用。

進入新發展階段，高質量發展成為時代主題，立足“兩個大局”和第二個百年奮斗目標，推進我國經濟社會高質量發展、助力科技變革和產業優化升級、邁向全球產業鏈價值鏈中高端，急需進一步優化教育結構，以培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，這就要求職業教育必須在新征程中大有作為，職業教育法修訂的歷史意義也就在此。

本次修法從2018年啟動，歷經4年完成，既很好體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的法治理念、教育理念，深刻反映了改革開放以來中國經濟、中國科技、中國產業、中國教育的巨大變遷，也全面凝聚了職業教育法實施26年來我國職業教育改革發展的成果經驗，系統構建了中國特色職業教育法律制度體系。新修訂的職業教育法緊緊圍繞提高適應性和高質量發展兩大主題，呈現出了五大亮點：

一是體現了全面推進依法治國的重大方略。新修訂的職業教育法是在全面推進依法治國和全面建設社會主義現代化國家新征程的背景下出臺的一部重要法律，充分體現了習近平總書記治國理政和良法善治創新理念，不僅為職業教育高質量發展提供法律保障，更是完善中國特色社會主義法治體系的應有之義，必將極大提升職業教育的治理體系和治理能力現代化水平。

二是體現了現代化經濟體系轉型的迫切需求。新修訂的職業教育法深刻認識和把握現代化經濟體系轉型升級對教育特別是職業教育的迫切需求，瞄準產業體系、市場體系、收入分配體系、城鄉區域發展體系、綠色發展體系、全面開放體系等建設中的高素質技術技能人才支撐，規定了職業教育改革發展的路線圖。

三是體現了服務強國建設目標的責任擔當。國家“十四五”規劃提出了制造強國、質量強國、網絡強國、教育強國、美麗中國、數字中國等一系列建設目標。其中，教育強國、人才強國是實現整個強國建設的人才保障和智力支撐。此次修法從建設教育強國、人力資源強國切入，對于我國加快建設世界重要人才中心和創新高地、進而順利實現國家戰略目標具有十分重要的支撐作用。

四是體現了人人成才人人出彩的制度定型。本次修法積極回應社會關切，打通技術技能人才成長發展的天花板，構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，提高職業院校學生社會地位并實現高質量就業，努力使職業教育與人民群眾期待相契合。從法律層面，進一步營造了人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，體現了建設服務“人人都能出彩”的教育體系的制度定型。

五是體現了實現人民共同富裕的價值追求。本次修法加大對技術技能人才的重視和支持力度，提高技術工人社會地位、工資待遇等，為吸引更多高素質人才加入技術工人隊伍、為廣大青年開拓多樣化成功成才的道路奠定了堅實的法律基礎。這次修法對于重塑職業教育人才觀，建設技能型社會，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的社會風尚必將起到重要推進作用，并將使職業教育成為擴大我國中等收入群體、實現人民共同富裕的重要途徑。

新法突破

服務支撐高質量發展提升國家核心競爭力

新修訂的職業教育法把習近平總書記對職業教育工作的系列指示批示精神和黨中央、國務院關于職業教育改革發展的政策舉措轉化為法律條文。聚焦職業教育領域熱點難點問題，回應了人民群眾普遍關切的上升通道、社會地位、培養質量等急難愁盼問題，推進依法治理，把我國職業教育多年改革創新積累的理論成果和實踐經驗以法律的形式固定下來，為全面推進職業教育依法治教、依法辦學、依法治校提供了重要依據和法律保障。其鮮明特點體現在以下八個方面：

（一）憲法為依據凸顯重視程度

與原法相比，新法的最大變化之一在于上位法的調整，原法以《教育法》和《勞動法》為上位法，而新修訂的職業教育法則以《憲法》為上位法。修法依據的變化意義重大、影響深遠，這不僅體現了黨和國家對職業教育的高度重視和大力發展職業教育的決心，也表明二十多年來，職業教育伴隨著經濟發展、產業升級、科技進步和綜合國力的提升，其地位和重要性的顯著提升。

（二）明晰職業教育內涵定位

在內涵上，新法在綜合多年實踐經驗的基礎上，清晰界定了職業教育的概念和內涵，職業教育內涵更加科學、人才培養定位和目標更加聚焦，要培養與現代化經濟體系相適應的高素質技術技能人才。在定位上，新法表述為“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，這與《國家職業教育改革實施方案》提出的“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的表述一脈相承，把職業教育作為一種類型教育的重要地位由政策規定上升為法律制度。在力度上，從原法“國家發展職業教育”到新法“國家大力發展職業教育”的表述變化，表明黨中央國務院大力培養高素質技術技能人才、建設人才強國的鮮明導向，為構建現代職業教育體系提供了基本的法律依據。

（三）加強黨對職業教育領導

堅持黨的領導是中國特色職業教育最本質的特征，堅持社會主義辦學方向關系我國職業教育事業興衰成敗和現代化強國建設全局。與原法“職業教育必須貫徹國家教育方針”的表述相比，新法強化了黨對職業教育的全面領導。對公辦職業學校，規定實行中國共產黨職業學?；鶎咏M織領導的校長負責制；對民辦職業學校，規定依法健全決策機制，強化學?；鶎狱h組織政治功能。新法強調堅持立德樹人、德技并修，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，這為社會主義教育“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題指明了方向、提供了法律遵循，深刻闡釋了新征程中職業教育高質量發展的政治要求。

（四）構建現代職業教育體系

新修訂的職業教育法明確提出，“國家建立健全適應經濟社會發展需要，產教深度融合，職業學校教育和職業培訓并重，職業教育與普通教育相互融通，不同層次職業教育有效貫通，服務全民終身學習的現代職業教育體系”。其中，包含了“適應、融合、并重、融通、貫通、服務”的現代職業教育體系構建的基本思路，將二十多年來尤其是黨的十八大以來，構建現代職業教育體系的理念創新和實踐探索上升為法律規范。在辦學層次上，明確了職業學校可以舉辦本科及以上層次教育，為技術技能人才成長規劃了完整通道，為推進職業教育一體化高質量發展奠定法律基礎。

（五）規范職業教育管理體制

新法提出“職業教育實行政府統籌、分級管理、地方為主、行業指導、校企合作、社會參與”的管理體制。具體而言，建立國務院統籌協調全國職業教育工作的協調機制，同時對國務院教育行政部門、省、自治區、直轄市人民政府和縣級以上地方人民政府有關部門如何牽頭、如何協調等方面的職責作了清晰界定。這對理順協調機制、明確責任分工、健全頂層設計具有重要推動作用。新法還明確提出各級人民政府應當將發展職業教育納入國民經濟和社會發展規劃，與促進就業創業和推動發展方式轉變、產業結構調整、技術優化升級等整體部署、統籌實施，充分體現了“跳出職教辦職教”的新理念、新思路。

（六）對接新技術提升適應性

新法更加突出職業教育服務經濟社會發展、推動產業轉型升級、對接科技進步的導向，為職業教育對接新技術、提升適應性提供了法律遵循。在人才培養環節，新法鼓勵行業組織、企業等參與職業教育專業教材開發，將新技術、新工藝、新理念納入職業教育教材。在專業設置方面，根據產業布局和行業發展需要，大力發展先進制造等產業需要的新興專業。在教師隊伍方面，鼓勵職業學校聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠、非物質文化遺產代表性傳承人等高技能人才。在就業方面，增加將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件。在產教融合校企合作方面，鼓勵充分發揮企業主體作用，校企合作實現技術技能積累，為國家科技創新體系和工業發展體系提供人才支撐。通過推行中國特色學徒制、組織開展職業技能競賽，保障職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面享有平等機會，吸引更多年輕人從事中高端制造業，釋放“工程師紅利”，服務制造強國、質量強國建設任務的落實。

（七）擴大職業學校辦學自主權

新法明確，“職業學校應當依法辦學，依據章程自主管理”，規定職業學?？梢砸婪ㄗ灾髟O置專業、自主選用或者編寫專業課程教材、自主設置學習制度、依法自主選聘專業課教師等，賦予職業學校更大的辦學自主權，對職業學校依法治校、提升治理能力也提出新要求。同時，新法規定“中等職業學校可以在有關專業實行與高等職業學校教育的貫通招生和培養”，“高等職業學校可以采取文化素質與職業技能相結合的考核方式招收學生”，為提高職業學校辦學靈活性、提升人才培養質量創造了有利條件。

（八）保障教師與受教育者權益

新法將教師與受教育者單列一章。國家保障職業教育教師權利，提高專業素質與社會地位，建立健全職業教育教師培養培訓體系，建立健全符合職業教育特點和發展要求的職業學校教師崗位設置和職務（職稱）評聘制度。新法細化了學生的實習實訓、升學就業、創業指導等權益保障。通過法律明確了國家建立符合職業教育特點的考試招生制度，在招生計劃中確定相應比例或采取單獨考試辦法，專門招收職業學校畢業生。在就業方面，確保職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘用條件，支持有職業技能等級要求的崗位適當降低學歷要求。

新修訂的職業教育法定在五一國際勞動節正式實施，充分體現了“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的價值導向，也是對全社會勞動者特別是技術技能人才的重視和尊重。立足“兩個大局”和第二個百年奮斗目標，中國職業技術教育學會將積極發揮社團組織作用，從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面推進依法治國、服務國家重大戰略實施、更好服務全面建設社會主義現代化國家新征程的高度認識修法，把學習宣傳和貫徹落實新法作為一項長期重要工作，不斷提高政治站位，提升政治素質和政治能力。砥礪奮進、奮發有為，全力投身于推動職業教育高質量發展的偉大事業之中，以實際行動和優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

來源：中國職業技術教育學會 

（二）主題：技能：讓生活更美好。

除以上活動外，各地要結合本地實際，開展 1-2 項地方特色活動。特色活動可圍繞職業教育服務制造強國戰略、鄉村振興戰略、本地區經濟社會發展、技術技能人才培養及服務美好生活等展開，也可以開展特色職業體驗活動或職業院校辦學成果展示等。

堅持跳出職業教育看職業教育，重點突出職業教育在全面建設社會主義現代化國家新征程中的積極貢獻，集中宣傳職業教育支撐經濟社會發展、服務產業轉型升級、服務就業創業、服務全面建成小康社會、服務美好生活、助力鄉村振興戰略的重要作用，以及職業院校服務“一帶一路”，助力中國制造走向世界等方面的典型實踐。

各地教育行政部門要牽頭做好組織工作，會同有關部門聚焦加強和改進職業院校思想政治工作，進一步強化職業院校學生思想引領，精心組織好職業教育活動周，不斷提高職業院校學生的社會榮譽感，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好環境。各地黨委宣傳部門、網信部門、人力資源社會保障部門、工業和信息化部門、農業農村部門、國資委、工會、共青團組織和省中華職業教育社要結合本系統的全省性活動，組織開展好地方與行業部門特色活動。

各地應結合實際制定本地職業教育活動周方案，開設活動周專題網站。請各市教育行政部門于 2022 年 5 月 12 日前提交工作方案、專題網站網址、聯絡員信息等。

請各市教育行政部門將擬開展的本地特色活動情況（附件 2）于 2022 年 5 月 12 日前報送至省教育廳職成教處?；顒又芷陂g，各地要及時通過系統報送典型案例、稿件、照片、視頻等資料?；顒又芙Y束后一周內，填報《2022 年職業教育活動周情況統計表》（表格另行下發）并報送本地區活動周開展情況總結。省教育廳將邀請省級媒體擇優對各地報送的案例、圖片、視頻等進行宣傳報道。

聯系人及電話：李臻，0311-66005116 信息報送郵箱：hbsjytzcc@163.com

河北省教育廳

2022年5月7日

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2022年全國職業院校技能大賽將于5月至8月舉辦

6月同時舉辦國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽

近日，教育部發布《關于舉辦2022年全國職業院校技能大賽的通知》，今年全國職業院校技能大賽將于5月至8月舉辦，同時，為配合世界職業技術教育發展大會，6月同時舉辦全國職業院校技能大賽國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽。

據《通知》，2022年全國職業院校技能大賽將在天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣東、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等27個賽區舉行，共設102個賽項。其中，中職組10個專業大類，40個賽項；高職組15個專業大類，62個賽項。

國際賽暨首屆世界職業院校技能大賽（簡稱世校賽）將在天津和江西南昌舉辦。比賽項目分為競賽類和展演類，其中競賽類設裝備制造、交通運輸、能源動力與材料、電子與信息技術、財經商貿等5個賽項單元，16個高職賽項；展演類設中國制造與傳統文化、能工巧匠、非物質文化項目等3個賽項單元，以現場展演和錄播展示等形式，集中展示我國傳統與現代技能和文化、新時代職業教育的發展成就等。

世校賽參賽選手以2021年全國職業院校技能大賽國賽獲獎選手及魯班工坊國內外建設院校為主。為促進中外職業教育互融互通、院校交流合作、師生增進友誼，參賽隊采用中外“手拉手”組隊方式。具體分為中外聯隊和混合編隊兩種。

中外聯隊：比賽以聯隊為單位，包括1個中國隊和1個外國隊，各自完成比賽任務，最終成績取平均值。混合編隊：每個參賽隊包括中國選手和在華留學生（或外國選手），中外比例大致相當。其中中國選手須為高等職業學校全日制在籍學生；外國選手（包括在華留學生）須為職業類院校相關專業在籍學生，同時，鼓勵國內本科院校在華留學生參加；試點實行師生同賽模式的賽項，參賽教師須為高等職業院校在職專職教師。

《通知》要求，各賽區要嚴格按照《全國職業院校技能大賽章程》及相關規定開展工作，根據承辦地新冠肺炎疫情防控要求有序組織比賽，加強風險防控，確保大賽“公平、優質、高效、廉潔”，同時也為宣傳貫徹新修訂的《中華人民共和國職業教育法》和世界職業技術教育發展大會的召開營造良好氛圍。

中國銀行以“中銀杯”獨家冠名贊助2022年全國職業院校技能大賽。

來源：教育部

2022年5月10日，慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席大會并發表重要講話。

開平職校團委組織學校共青團員通過電視或網絡觀看直播，認真聆聽總書記重要講話，共慶中國共產主義青年團成立100周年，并紛紛送上最誠摯的祝福！

“振奮”“感動”“自豪”，這是觀看直播的同學們最真切的感受。

習近平總書記的重要講話，回顧了共青團百年奮斗的青春歷程，闡明了共青團工作的歷史經驗，提出了新時代做好共青團工作的明確要求，講話思想深刻、催人奮進。

百年波瀾壯闊，百年青春澎湃。總書記對青年飽含深情、飽含期待的講話，激發了青年團員深深的自豪感，更加堅定了前行的方向。生逢在這個偉大時代，定要不負時代重托。大家紛紛表示，要以百年為新的起點，堅定聽黨話、永遠跟黨走，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，用青春的能動力和創造力激蕩起強國強行的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的未來。

制 作：盧 煒

審 閱：杜 靜

來源：開平職校

山東省2022年春季高考技能測試原定考試時間為3月6日至20日，因疫情原因，自3月12日起統一推遲。5月3日重啟考試。本次考試由14市33個高校考點組織實施，參加考試人數為159718人、252224人次。

為統籌做好疫情防控和考試組織，確保廣大考生和考試工作人員生命安全和身體健康，全山東省各地、各有關高?？键c切實加強和嚴格規范考試疫情防控措施，精準摸排考生情況，精準分類施策。建立考試通行綠色通道，對跨區域考生相對集中封閉管理。采用“點對點”送考、啟用備用隔離考場、設置備用批次等措施分類施考，嚴格核查考前48小時內、24小時內兩次核酸檢測陰性紙質證明，嚴禁考生參加非考試活動的其他聚集性活動。強化考中防疫措施，合理設置考生進出通道，嚴格體溫監測和核酸檢測核查，考試全程規范佩戴口罩。堅持組考防疫“兩手抓、兩手硬”，在抓好疫情防控工作的同時，扎實做好安全保密、考務組織、應急處置等各項工作，嚴格規范“兩次安檢”和考場監考，優化考生服務，堅決杜絕替考行為，將手機等作弊工具擋在考點考場之外，堅決守住不發生考試疫情的底線，確保組考防疫“雙安全、雙勝利”。

為改善考點考試條件，今年山東省投入2400余萬元，用于技能測試考點辦考條件改善升級改造，全面提升考點設施設備條件和考點信息化建設水平，為考生參加考試創造良好的環境。

來源：山東省教育招生考試院

教職成廳函〔2022〕11號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：

近期，新修訂的職業教育法正式頒布并定于2022年5月1日起施行。今年職業教育活動周是法律頒布實施后第一個活動周，為做好活動周期間的普法宣傳工作，并綜合考慮當前新冠肺炎疫情形勢等因素，現就有關事宜緊急通知如下。

一、關于職業教育法宣傳工作

各地各職業院校要將學習宣傳職業教育法作為今年職業教育活動周重點任務，進行集中部署安排，推動各地各校學法知法，以法治推動職業教育發展。

鼓勵有條件的地區將學習宣傳職業教育法作為本地活動周特色活動，系統部署安排，準確領會職業教育法內容，通過在地方官方媒體刊發解讀文章、舉辦宣講活動等多種形式推進職業教育法的宣傳解讀。

各地要推動職業院校，特別是“雙高”院校在活動周期間，帶頭組織開展線上或線下職業教育法學習研討會、交流會等，促進學法活動落地落實。

我部將在活動周期間組織安排職業教育法線上宣講和培訓等活動（具體另行通知），協調主流媒體刊發系列解讀文章，并在教育部政府門戶網站活動周專題網頁推出有關圖文宣傳，請各地積極組織相關人員參加有關活動并推動地方媒體轉發相關圖文資料。

請各地在活動周結束后，將本地開展職業教育法宣傳活動情況形成總結材料（不超過2000字），和本屆職業教育活動周總結一并報送教育部職業教育與成人教育司。

二、關于活動周舉辦時間和全國啟動儀式

今年活動周時間為2022年5月8日—14日?？紤]到當前全國本土新冠肺炎疫情點多、面廣、頻發的特點，各地要在嚴格落實本地疫情防控要求基礎上，因地制宜、因時制宜，以線上線下結合方式靈活組織開展本地活動周相關活動。有關活動方案請按要求及時報送教育部職業教育與成人教育司，各地進展情況將及時在官方平臺展示。

鑒于本輪疫情已波及全國絕大多數省份，地區之間交叉輸入影響明顯，當前各地動態清零任務十分艱巨、防控措施加緊，經審慎研究，今年活動周期間不再舉辦全國啟動儀式，后期將根據疫情防控形勢適時舉辦活動周成果展示等全國性活動，具體情況另行通知。

聯系人：李宇輝、白維

電話：010-66096513

教育部辦公廳

2022年4月28日

來源：教育部

5月8日，2022年職業教育活動周正式啟動。

今年活動周繼續以“技能：讓生活更美好”為主題，教育部、中宣部、網信辦、人社部、工信部、農業農村部、國資委、全國總工會、共青團中央和中華職業教育社十部門將牽頭組織開展15項全國性活動；各地因地制宜開展常規活動和本地特色活動。

今年活動周是新修訂的職業教育法正式施行后的第一個活動周?；顒又芷陂g，各地將學習宣傳職業教育法將作為宣傳重點，積極組織開展多種形式的宣傳活動。據悉，教育部將于5月9日組織職業教育法專場宣傳活動。此外，職業教育方針政策、改革發展重要成果、典型集體和人物以及職業教育支撐經濟社會發展也是本次活動周的宣傳重點。

考慮到近期疫情影響，今年活動周在時間和形式上，允許各地綜合考慮疫情等因素進行適當調整。

來源：教育部