順德職院：立足學生成長成才 提升高職就業競爭力

提起順德職業技術學院（以下簡稱順德職院），多年保持較高的學生就業率是一項不得不提的數據，尤其是在廣東省剛剛通報的各高校2014屆畢業生初次就業率中，順德職院更是名列前茅，數據背后彰顯的是社會對人才的認可。據統計，建校15年來，順德職院先后培養輸送了高素質技能型人才3萬余人，畢業生遍布家具、機電、醫藥、設計、酒店等等行業。這與學院真正從學生出發，考慮到方方面面，幫助學生培養強大的就業競爭力息息相關。

    “真刀真槍”的實訓實習，砥礪實操能力

        電子與信息工程學院2013屆畢業生寇少帥，畢業剛剛一年，就成為了企業的技術骨干。“在比賽和實踐中，與團隊的配合中，我鍛煉了能力，開拓了視野，為今后的發展打下堅實的基礎。”作為2012年全國職業院校技能大賽——機器人技術應用賽項全國一等獎的獲得者，寇少帥一直認為，他的成長與學校的環境是分不開的。“校園環境的好壞可以給我們帶來一種認同感，學校設備的好壞、環境的優良、師資力量的雄厚等，無時無刻不從側面影響著我們的學習。在同一起跑線上，這些硬件設施起著十分重要的推動作用。運動場、圖書館、實驗室，等一些能增加我們課外知識、提高科學技能的學習設備，對我們個人的愛好很有幫助。這些在順職院你都能夠享有。正是有了這樣的先天條件，是我的大學生活不一般的重要原因之一。”

        作為高職院校，不能僅在育分上下功夫，而要在育能上下功夫，不僅要培養學生學習能力，還要培養學生思維力、創新力和實踐力，其最為重要的著力點就是實訓教學。順德職院采用生產托管、互惠培訓、項目共同開發，共享服務平臺等方式，讓學生深入企業一線，了解企業文化，融入企業學習，在實操中提升專業技能。近五年來，學校學生獲全國性比賽一等獎72個，二等獎100個；省級比賽一等獎116個，位居全國同類院校前列。

        學校積極開展、組織學生參加各類創新創業競賽，2014年，學校先后榮獲廣東省“挑戰杯-創青春”、“挑戰杯-彩虹人生”優秀組織獎，以及“挑戰杯-彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽優秀組織獎。在省賽中獲得32個單項獎后，在國賽中又獲得了1個特等獎、1個二等獎、兩個三等獎。

        順德職院先后與政府、企業合作成立了“廣東省高校高效熱泵技術應用工程技術開發中心（全省高職只有兩家）”“順德經濟與社會發展研究中心”、“中國餐飲業食品安全和食品營養分析檢測中心”等多個產學研合作平臺，促進社會服務和人才培養水平提升。

        順德職院以資產為紐帶，深化協同創新育人，形成多種形式的共建模式。學校與順峰餐飲集團合作共建“順峰學院”，學校與美的集團共建“美的中央空調技術服務培訓中心華南地區示范基地”，與上游國際旅行社共建“大學生旅行社”。另外，依托優勢專業，政校合作成立順大設計研究院、校企合作共建共管校內實習酒店，校企合作成立模具公司等，逐步形成“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”的緊密型合作辦學體制機制。

    優良的校園環境，促進學生素質全面發展

        2009年入學的劉丹是以超過錄取分數線100多分的成績來到了順德職業技術學院。劉丹說，他喜歡這個“沉靜”的校園，在這里，他收放自如，可以做自己最想做的事兒。在校期間，劉丹一頭鉆進學院圖書館，用勤奮和汗水在知識的海洋里編織著自己的求學夢。在師長的指導下和反復的實踐中，劉丹的進步很大。2011年，作為在校學生的他獲得了2011國際名家具設計大賽鼓勵獎、2010～2011“大嶺山杯”金斧中國家具設計大獎賽入圍獎、廣東省第六屆“省長杯”工業設計大賽家具專項賽鼓勵獎、美國闊葉木外銷委員會家具設計大賽最佳創意設計獎、美國闊葉木外銷委員會家具設計大賽最終評審大獎。畢業后，劉丹在江西木牛家具有限公司開發設計的北歐風情餐桌椅系列家具成功上市，并創辦木瓷家具設計有限公司，為江西南欣家具有限公司開發的“醉墨胡桃”實木套房系列家具成功上市，獲得了市場一致好評。

        他一直很感激順德職院的老師，特別是對自己影響最深刻的彭亮、孫亮、文麒龍三位老師。彭亮老師作為享受國務院政府特殊津貼專家、第五屆國家高等學校教學名師，一直奮斗在教學科研的第一線，彭亮老師總是給學生足夠的支持和信任，他認為“適合成長為大樹的種子終究會成為大樹，適合成長為小草的種子我愿幫你成為最美的那棵小草。”彭亮老師經常帶學生深入一線，讓學生獨立完成企業的項目，這些經歷讓學生時期的劉丹積累了豐富的設計經驗；孫亮老師的嚴謹也讓劉丹受益很深，“你可以天馬行空，你可以隨心所欲，但是你要抓住最根本的東西！”而文麒龍老師作為劉丹的班主任不僅在學業上支持他，也在生活上關心他。這些亦師亦友的師長們滋養了劉丹那如饑似渴的求知之心。

        在校園文化環境建設中，順德職院把物質文化建設作為精神文化的載體，使校園景觀成為了校園文化的外在形態，以文化塑學風。碧桂湖、日景、天鵝居、科技迷宮、智慧門、智園，體現了校園環境所具有的學術氣息和濃郁的文化氛圍，為學生人文素質的培養營造了一個舒適典雅的環境。學校也著力打造隱性文化，通過健康的人際環境、高雅的行為舉止、濃郁的學習氛圍、團結向上的精神風貌來匯聚正能量，塑造學生的高尚品質和優良品行，并形成順職學子“立身以德，立業以技，經世濟用”的文化品德。

        學院現有61個涵蓋學術、科技、文體、創業、公益等領域的校級社團，100多個班級、25幢學生宿舍。學校十分重視對宿舍、班級、社團的引導管理，通過文化藝術節、科技節和班級宿舍文化月，把豐富多彩的社團活動、高雅的宿舍文化、優良的班風建設作為社團、宿舍、班級建設的核心來抓；通過強化引導和管理，成為學生創新才能、交流思想、探討問題、表現自我的重要領域。

    保障學生就業，打通學生就業的最后一公里

        學院高度重視畢業生就業指導與就業服務工作，在《“十二五”發展規劃》中就重點提出了“將畢業生就業率、就業質量、企業滿意度等作為衡量人才培養質量的核心指標”的工作思路，將就業工作“質”與“量”放到了同等重要的位置，而且突出了市場（企業）對人才培養杠桿作用。

        學院制定了《順德職業技術學院畢業生就業工作制度》等一系列就業工作制度，建立了學校——二級學院——專業教研室就業指導運行機制和就業工作考核體系為保障的就業工作格局，并有專項經費保障就業工作的順利開展；建立了由5219家企業組成的用人單位信息庫，每年舉辦文科、理科、綜合各一場全校性的畢業生供需見面會，為學生提供大量的就業崗位。以2014屆為例，據不完全統計，三場招聘會吸引了近700家企業，共提供了11000多個就業崗位，平均每位畢業生可以獲得兩個以上就業崗位，這還不包括各學院、各專業自行舉辦的小型招聘會所提供的就業崗位。2013年12月，學校就業工作以“優秀”的成績通過了廣東省教育廳的督查，并且在“2014年廣東省高校就業工作會議”上，作為高職院校的代表介紹了就業工作經驗。

        學院還充分調動優秀的畢業生的積極性，在成功就業后，幫助在校園里的學弟學妹。在職場打拼的順德職院學子樂于分享自己的經驗，為學校的學弟學妹創造更多的機會，形成一條完整的就業競爭力養成渠道。

        業余時間里，校友陳曉霞的相當一部分時間，用于掛QQ和打電話了，不過她可不是在打發時間，陳曉霞掛Q的對象和目的很明確，那就是幫助輔導那些順德職院的學弟學妹們。盡管她此刻身在深圳，但她參與了順德職院外語系開展的學長輔導計劃，通過QQ等渠道，陳曉霞與學弟學妹們，分享自己的經驗。

        陳曉霞2009年從順職院應用英語專業畢業，同年就職于佛山市順德區奧寧電器實業有限公司，主要從事安防行業外貿銷售工作。從一名普通的外貿跟單員做起，陳曉霞不僅埋頭苦干，也注重不斷學習，虛心向同事請教。因為這樣的吃苦和聰明勁，陳曉霞很快被公司升為國際營銷部經理。

        不過陳曉霞并不滿足于此。2011年6月，她到深圳開始了自己的創業之路，創建了深圳市典享科技有限公司。目前，這家公司年銷售額達到1000多萬元。

        陳曉霞在學校期間，曾擔任過班團支書、系團委秘書部部長。作為學生干部，她不僅工作積極，也會主動向老師提出個人見解。畢業后，陳曉霞與輔導員保持著聯系，分享自己工作中的酸甜苦辣。當她知道外語系開展學長輔導計劃活動時，第一個主動聯系輔導員，表示愿意參與這項活動。

        如今，不僅通過QQ和電話聊天，陳曉霞也回校參與座談會。同時，為了幫助學弟學妹多參與社會實踐，她還積極主動聯系了相關單位，爭取到了實習機會，并帶領她所幫扶的十幾個學弟學妹到深圳會展中心，參與了第79屆電子展。

        順德職業技術學院院長夏偉教授在談到順德職院人才培養時說：“我們就是要主動適應區域經濟社會發展和產業轉型升級對高素質技能型人才的需求，除了培養學生的專業技能外，還要注重學生的職業道德、創新精神和社會責任的養成，使其成為具有一定的可持續發展能力和一定的國際交流能力的高素質技能型人才，做一個對社會有用的人。”

        順德職院用畢業生的故事正告訴著人們，15年來，順德職院只在做一件事，那就是——用心育人。