咨詢師與孩子和家長分別進行咨詢了解到：孩子不想去上學的原因主要有三個方面：
1.不喜歡學校的某幾個學科的老師。
這些老師的教育方式普遍屬于強迫壓制型的，不尊重學生，尤其是對學習成績不好的學生會破口大罵“垃圾”“笨得像豬一樣”，引發強烈的排斥心理，學習成績自然也都不理想，從而更加喪失了學好的信心；
2.不知道該如何與同學相處。
班里的同學會自動分成小團體，好學上進、成績好的一個群體；不學習，整日散漫、無所事事的一個群體；很會與人交際的一個群體等。而自己總是一個人，哪個小團體也融入不進去，很想和同學建立親密的關系，但卻不知道該如何與同伴相處，感覺很孤獨。
1.小紅出生在一個高知的家庭中，父親是工程師，母親是醫生，父母從小對孩子的要求極其嚴格，學習、生活安排的井井有條，對規定好的計劃和時間也必須嚴格遵守。
2.父親很少管孩子，但管的時候比較簡單粗暴，如玩手機超過規定時間，父親就會強制沒收手機，偶爾還會打孩子；母親過于控制，如寫作業的時候，經常不敲門就進房間檢查孩子是否在寫作業，并詢問孩子寫作業的情況，或者是生活中幫孩子搭理好一切事物，讓她什么都不用做。
3.在咨詢中，小紅透露了她對父母的感覺是：
一方面，她害怕父親，覺得他很著急、暴躁，不知道什么時候就發飆了，但她又很希望爸爸能夠在她需要的時候給她支持和力量；
另一方面，她很討厭媽媽總是監管她，覺得媽媽不相信她，沒有被尊重的感覺，想要有自己獨立的空間去思考問題，但是又離不開媽媽，當媽媽生氣說“再也不管你”的時候，她又覺得很害怕。
小紅本人愿意做規劃的最核心目標是希望更全面的了解自己，知道自己現在是什么樣的人，有什么優勢和潛能，未來想成為什么樣的人，該如何實現理想等。
