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    唐山市曹妃甸中恒高級中學教學特色:361高效課堂

    361高效目標教學法解讀

    “兩精講兩不講”:精講重點、難點、易混點,精講思路、方法和規律;學生已經會的不講,學生通過自主合作探究能會的不講,。要求每堂課充分體現“觀察探究、思考研究、遷移運用”三個認知層次,調動學生“七動”:動手做、動耳聽、動眼看、動口議、動情讀、動筆寫、動腦思。讓學生跳一跳能摘到桃子!

    廣大教師最終要改變教的方式,教會學生學習,最終實現課堂的低耗時、高效率,實現學生發展的低成本、高質量。


    361高效目標教學法

    三段:準備階段、實施階段、反思階段

    六環節:課堂六環節:導、學、展、評、測、輔。

    一突出:突出學生的主體地位

    準備階段;一課十備

    學生的學力水平;教材的深入解讀;目標的精準設計;教法的靈活應用;學法的細致指導;檢測的高度實用;板書的凝練美觀;課件的充分準備;語言的規范精煉;作業的優化設計

    一課三研:個人研備同組研備跨段研備

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