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    找學校

    老師既是學生的良師“傳道授業解惑”,也是學生的行為示范者,更是學生的心靈導師,在學生迷茫的時候點一盞明燈照亮心靈。


    因此,師生之間不僅有教學關系,還有因情感交流而形成的心理關系。師生之間的心理關系有著舉足輕重的作用,它會促進師生情感關系更加融洽和諧,一方面有利于孩子更積極主動的學習,提高學習效率;同時有利于孩子學習交往,擴大交往圈子,掌握人際交往的技巧;另一方面也有利于孩子正確的世界觀、價值觀的形成。

    孩子不喜歡某一門學科老師,出現厭學情緒,除了因為孩子缺乏學習興趣,由于不喜歡老師,便慢慢不喜歡聽他的課,上課也不注意聽課,學習進度跟不上,從而導致了學習的退步。


    但是這種學生要提高學習成績也有捷徑,就是改善師生的關系,就像我們這位家長的孩子一樣,只要得到老師的鼓勵與支持,喜歡該老師,孩子就會認同該學科并努力越做越好。孩子為什么會討厭老師呢?原因分析有如下幾點:


    1、對人極端化。
    青春期的孩子比較“愛憎分明”,會把人極端的夸大或貶低。對看到自己優點,欣賞自己的老師會格外親熱,從而對老師崇拜尊敬。相反,會疏離那些只看到自己缺點的老師,變得不喜歡他們的教學方式及做事風格,甚至討厭該老師的一舉一動。

    2、創傷體驗。
    孩子的某些正確行為反而受到了老師責罰,感覺受到委屈,從而對老師產生誤解,不再信任老師。

    3、心胸狹窄,不良個性。
    一些孩子習慣了只想聽表揚,而聽不得一點批評意見,他們很難從自身去找原因,而是對老師心存怨恨,產生強烈不滿情緒,導致師生關系逐漸惡化,嚴重影響孩子的學習興趣及學習成績。


    所以,孩子不喜歡某個老師,慢慢會對某門功課興趣下降,進而某科成績滑坡導致偏科,這個疙瘩不解開,就會影響孩子在校的學習和生活質量,甚至造成陰影。

    那如果真的出現這種情況,家長們怎么處理呢?

    1、首先,家長要做好疏導者
    當孩子跟老師發生“沖突”,向家長“控訴”某老師不好的時候,家長一定要理智,先耐心聽孩子的抱怨,讓他把心中的不滿釋放出來。不提倡大道理,給孩子一些真實可信的案例,幫助孩子理解,老師今天的評價不等于你的將來,成功依然靠自己來把握。此外,家長還要傾聽老師的聲音,做好師生間的溝通協調,另外,起到一個師生間交流的紐帶和橋梁的作用,才能了解問題的癥結所在從而有的放矢。老師受時間、精力和視角等限制,不可能對每個孩子都了如指掌,家長應找一個時間和老師面對面溝通,了解孩子的在校表現,也讓老師了解到孩子內心的渴望,化解誤會。


    2、其次,幫助孩子冷靜分析,寬容待人
    平心靜氣地跟孩子分析老師這樣做的原因以及對與錯。如果老師做得對,那么家長需引導孩子反思自己;如果老師做得不對,則要讓孩子以平常心看待老師,承認老師身上也存在著缺點和不足,也會有說話、辦事不妥帖的地方,和普通人一樣,也有著自己的快樂、幸福,也有著自己的煩惱、痛苦,讓孩子懂得寬容。同時,找適當的機會和老師溝通一下,盡量消除彼此的不愉快。

    3、學會與人相處
    每一位老師都有著自己獨特的教學方法和風格,每個老師的性格特點也不盡相同,孩子出現不喜歡某位老師的情況并不偶然。家長可以勸導孩子作為一個成熟的人,看周圍的人或事情要全面一點,會接受周圍的人有優點也有缺點的事實,不要追求過分的完美。此外,成熟的做事方式應該對事不對人,不應該“恨屋及烏”,不要因為個人的喜好而否定了整個學科的學習,采用對自己學業不利的方式對抗老師,實際上是一種幼稚的處理問題的方式。

    更深入的考慮,對某位老師的喜惡問題,也可以上升到能否全面客觀地認識一個人,能否全面地接納和理解別人。特別是當孩子長大后走向社會,必然會面對形形色色的人,也肯定會遇到自己喜歡和討厭的人,員工不喜歡上司而影響工作和前途也時有發生。所以,如何學會與人溝通相處是一生必修功課。家長要鼓勵孩子學會調整自己,適應環境,與他人建立良好的關系。

    4、催化情感變化,尊師重道
    家長通過與老師和其它同學的溝通,了解該老師的可敬事例,適時詳細地講給孩子聽;引導孩子換位思考,創造機會讓孩子親自體驗老師的工作,加強師生的相互理解,有助于改善師生關系,增進友誼。

    其次,家長可以多與孩子講述一些尊師重道的名人名事,言傳身教,有時間多與自己的老師溝通交流,節假日主動問候、看望自己的恩師。這會對孩子的感情變化起催化作用。

    最后,要指導孩子主動向老師表達自己的心意,老師有困難或身體不適時,主動關心老師,和老師多多溝通交流。對老師要有禮貌,尊重老師的勞動。正確對待老師的表揚和批評,老師的表揚是肯定,是鼓勵,是期待,因此要再接再厲;老師的批評是愛護,是鞭策,也是期待,還要做到有則改之無則加勉。


    如果孩子覺得被老師誤解,可以向老師作出解釋,但解釋一定要建立在真實的基礎之上,并且是為了更好地溝通,而不是逃避自己的責任。


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