助推鄉村振興，農職院校大有可為

黨的十九大報告指出，實施鄉村振興戰略，走中國特色社會主義鄉村振興道路，讓農業成為有奔頭的產業，讓農民成為有吸引力的職業，讓農村成為安居樂業的美麗家園。鄉村振興戰略既吹響了決勝小康的號角，也給農類職業院校辦學指明了方向。

隨著鄉村振興戰略的深入，農職院校要立足實際，增強“貼農”意識、加大“惠農”力度、注入“援農”力量、開展“校農”結合、傳播“興農”文化，助推鄉村振興，服務“三農”發展。

增強“貼農”意識，理清服務思路。農村的快速發展、農業的現代化建設，對于農職院校來說，是一個千載難逢的發展機遇。農職院校要以鄉村振興為己任，增強“貼農”意識，理清服務“三農”思路，圍繞鄉村振興戰略，進一步優化涉農專業設置、擴大農類招生比例，實施“精準招生、精準培養、精準資助、精準就業”工程，確保每一名家庭經濟困難學生有學上、上好學、有業就、就好業。貴州省銅仁職業技術學院立足實際，開展“聚焦‘三農’傳真經，扶貧扶志動真情”系列扶貧活動，探索校、村“共建、共管、共用、共育”的育人模式，開展“一戶一人”技術培訓，培養了一大批技能人才和致富能手，實現“職教一人、脫貧一戶、幸福一家”，走一條科技興農之路。

加大“惠農”力度，促進創新發展。農職院校要積極參與深化農業供給側結構性改革，特別是在服務農村產業革命上下功夫，鼓勵廣大教師深入鄉村，按照“百姓家中做文章，田間地里出成果”要求，根據村情做科研、圍繞產業搞服務，把汗水灑在鄉村大地。同時，農職院校還要注意成果轉化，通過完善支持農村發展政策，更好地提升農業農村發展的質量、效率和競爭力，提高農民的積極性、主動性、創造性。在農產品上行中，注重突出區域品牌，延長產業鏈條，拓展農資、加工、物流等多種社會化服務業務，大力推進構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，推動鄉村振興戰略“促進農業創新發展”“促進農村一二三產業融合發展”的成功踐行，走一條質量第一的興農之路。

注入“援農”力量，激活內生動力。農職院校要發揮職業教育在鄉村振興戰略中的育人作用，更加注重激活貧困戶致富的內生動力，通過駐村書記、培訓隊、博士團、教授組等多種形式，注入“援農”強大力量，為鄉村發展問診把脈。大力培養“愛農業、懂農業、善管理、會經營”的新型職業農民，支持創新創業、人才實訓基地建設等。同時，選派骨干教師積極參與各級鄉村振興規劃的編制和實施，充分發揮高?！爸悄覉F”作用，發揮統籌城鄉生產空間、生活空間、生態空間的引領作用，更好引導鄉村振興，走一條規劃引領的興農之路。

開展“校農”結合，實現農民增收。今年是全國決戰脫貧攻堅的關鍵之年，實踐證明，職教扶貧是最快最有效的方式。如何創新服務方式、提高服務質量？貴州省教育廳以“校農結合”為教育脫貧攻堅戰的突破口，按照面上推進、點上突破、點面結合、不斷深化的工作思路，制定出臺《關于進一步全面深化“校農結合”助推脫貧攻堅的意見》，以“校農結合”助推產業發展與脫貧攻堅，實現購買數量增加、產業調整推進、扶志扶智同步，確保打贏教育脫貧攻堅戰。全省通過營養餐原材料集中供應，扶持鼓勵貧困農戶訂單種植、養殖農產品，實現學生營養計劃“企業+基地+貧困農戶”模式，使更多貧困農戶逐步實現增收致富的夢想，走一條地方特色興農之路。

傳播“興農”文化，提升鄉村文明。農職院校要主動承擔農耕文明傳授任務，通過建立鄉村文化館、鄉賢館等陣地，加大農村文化建設力度，提升鄉村文明，增添農民的精神食糧。為了強化農業歷史教育，銅仁職院設立了500平方米的農耕文化館，讓當代學生了解“三農”發展史；通過開展“三下鄉”活動，豐富農民精神生活，不斷提升農民的獲得感、幸福感、安全感，走一條文化致富的興農之路。

鄉村振興戰略既是機遇，又是挑戰，農職院校需要不斷增強貼農意識、加大惠農作為，在實施鄉村振興戰略中發揮“五大興農”作為，助推百姓長期穩定增收、安居樂業。