“古城新區”上演“職教大戲”

學生到企業參觀學習

愛丁數碼校內生產性實訓工廠

學前教育專業頂崗實習協議簽訂

金州區職教中心被授予全國十大特色職業學校

2014年，國務院時隔9年再次召開全國職業教育工作會議。會前，習近平總書記作出重要批示；會上，李克強總理發表重要講話。這次大會對我國現代職業教育發展做出重要部署，為新時期職業教育改革和創新搭建盛大舞臺。而一場“開創國學德育、銳意專業改革、拓展辦學功能、創新雙元培育”的“職教大戲”正在既是古城，又是大連“改革創新試驗田”的大連金普新區上演……

坐落在金州古城最南端的金州新區職教中心，創建于上世紀八十年代，是當時全域內第一所中等職業學校。歷經35年發展，學校現占地140畝，建筑面積4.6萬平方米，在校生4429名，教職工153名。學校先后獲得省重點職業高中、省標準化職業教育中心、國家重點中等職業學校等多項桂冠。2014年，學校獲國家“黃炎培優秀學校獎”，2015年，獲全國十大特色職業學校和全國傳統文化教育課題示范學校。

國學德育——中職德育新突破

“國學進校園”，是金州新區職教中心改革中職德育，堅持立德樹人的創新之舉和精彩亮點。

校長曲永棟說，“李克強總理指出，‘中國制造’的差距主要是職業人才的差距。這讓我們感到如芒在背。如何盡快縮小差距，作為基層學校，我們首要的就是將立德樹人落到實處。職校生源多為學習成績不理想、家庭經濟困難、行為習慣差的學生。學校老師、用工企業常為學生思想品德修養差而感到著急。如何施行生動有效的德育？我們嘗試在中職德育中引進中華優秀傳統文化精髓，用優秀傳統文化滋潤學生的心靈，提高他們的品德修養和職業素養，使他們成為德技雙馨的實用型技能人才?！?/span>

基于此，學校出臺《優秀傳統文化教育實施方案》《優秀傳統文化教育評價方案》《國學文化經典誦讀常規要求》；成立了領導小組和工作實施架構；建立了“一個方向、兩個群體、三條路徑、四本教材、五項措施”的 “五元系統”，形成良好育人氛圍和行之有效的工作機制，德育工作取得顯著成效。

在這里，國學德育豐富生動，入腦入耳。以國學德育為主題的校園文化景觀，使學生身臨其境，耳濡目染；語文課、班會上的吟誦、討論、演講，先賢的睿智和情懷陶冶學生心靈；34個社團活動豐富多彩，學生通過讀、誦、唱、講、畫、演等形式，增強了自信，鍛煉了才干；深入校內外生產性實訓基地，在傳統文化與企業文化融合的滋養中，學生的品德修養和職業素養得到扎實提升。

功夫不負有心人。大連市中等職業學?！皣鴮W進校園”德育工作現場會在金州區職教中心舉行，學校經驗受到與會領導和同仁好評。學校參與大連市教育局組織的《中職學校國學通識讀本》教材編寫，教材在全市中職學校推廣使用。職教中心的“國學進校園”德育特色項目被評為大連市中等職業學?！耙恍Ｒ黄贰钡掠厣放啤W校2015年獲評全國十大特色職業學校，就有“國學德育”沉甸甸的分量。學生中涌現出的石歌、于騰皓、王曉楠、朱美娜等一批學習踐行“國學文化”先進典型，正是全校學生良好精神風貌的縮影。

在國學文化的熏陶下，職校學生的思想素質和行為舉止都發生了可喜的變化。這種變化，受到了用人單位的歡迎。

專業改革——“重、特、優、新”辟新境

專業建設，是職業學校的立校之本。金州區職教中心在專業改革上，始終堅持專業設置和經濟發展合拍、課程改革與市場需求攜手。目前，學校開設的16個專業，緊跟市場發展，不失時機的全面持續推進專業改革，在專業方向定位、內涵提升上，實現了“重、特、優、新”——

重點專業更“重”。學前教育、汽車運用與維修、電子電器應用與維修是省重點專業，3個專業在示范校建設中共投入資金1500萬元，其中汽車運用與維修專業投資860萬元，與東風集團大連欣鈺汽車銷售服務有限公司合作，形成了“教、學、做、用一體”人才培養模式，建成了一個面積873平方米、160工位的生產性實訓基地；特色專業更“特”。學前專業開設時間早，師資力量強，教學質量高，畢業生形成了“熱愛幼教事業、職業素養高、教學理念新、基本功扎實、教研能力強”的特色，深受基層幼兒園和早教機構歡迎，每年畢業生都被提前預定；傳統專業更“優”。機械專業改變設備落后、教學效率低、與行業和市場脫鉤等問題，把先進的電子、信息技術融入到教學中，使學生掌握各種精密、精細、微型機械加工技術；新增專業更“新”。瞄準市場、行業新技術發展前沿，按照金普新區支柱產業對人才規格的需求，明確了跨境電子商務、計算機平面設計、工業機器人等專業方向，培養服務當地經濟發展的高素質、復合型實用人才。新開辟的小窯灣跨境電商合作項目，不僅為學生就業提供了一條新的出路，更為眾多電商解決了專業人才短缺的困難，為新區跨境電子商務產業的快速發展助一臂之力。

辦學功能——立體多元闖新路

全國職業教育工作會議提出，要為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。在金州區職教中心，一座人才培養的多功能辦學“立交橋”已經搭成。學校實施中、高等職業教育、成人教育、農民教育、社區教育和社會培訓多層次立體辦學。高職升學渠道暢通，對口升學成績顯著，2016年本科上線率100%。2014年和2015年，金州電大、勞動局技校并入本校，中等和高等職業教育銜接更緊密。職教中心統籌全區6所涉農街道職校、67所村校，年培訓農民6萬余人次。建成4個農民實用技術培訓示范基地，區、街道、村三級開展大櫻桃栽培、管理等多項技術培訓12萬人次。建起198個社區（村）老年大學或教學點，扶持128個老年學習型社團，社區教育學校年培訓城鎮居民16萬余人次。積極開展國際交流，與韓國京畿大學、日本名古屋愛知工科大學等十多所院校簽訂合作協議，在學生培養、專業改革、教師互訪等方面展開交流，先后有多名學生赴韓、日合作院校留學。作為中國對外承包工程商會“對外勞務合作行業專業勞務基地”，每年對韓、日等國開展勞務輸出培訓一千多人。

雙元培育——校企合作育新人

今年3月28日，金州區職教中心舉行了“金州區職教中心與大連機床集團雙元制人才培養簽約儀式”，歡送機械加工技術與焊接專業92名學生赴大連機床集團上崗實習。

近年來，職教中心認真貫徹國家4部委下發的《老工業基地產業轉型技術技能人才雙元培育改革試點方案》，以適應職業崗位需求為導向，大力推進現代職業教育中的“雙元育人”工程，三個重點專業在改革人才培養模式上邁出新步伐。學前教育專業與區第一幼兒園合作，形成了“‘?！畧@’一體”人才培養模式；汽車運用與維修專業與東風集團大連欣鈺汽車銷售服務有限公司合作，形成了“教、學、做、用一體”人才培養模式；電子電器應用與維修專業與愛丁數碼產品（大連）有限公司共建校內生產性實訓工廠，形成了“對接崗位、能力遞進、工學結合”人才培養模式?！半p元培育”使傳統“雙元制”煥發了青春，迸發出活力。

開設企業冠名班，校企合作開展訂單培養，在學校形成喜人態勢。兩年來，學校先后成立中德諾浩汽修班、東風汽修班、大機床數控班、大機床裝調修理班、金普跨境電商班、東風風神物流班等企業冠名班，合力推進現代學徒制，實現了“教師即師傅、師傅即教師”，教師在做中教學生理論技能，學生在實踐中學習理論技能，使學生參與企業生產全過程，在真實的生產環境中，領會企業文化、錘煉專業技能，早日成人成才。示范校建設期間，學校向社會輸送技能型人才2221人，學生雙證率97%，就業率99%，專業對口率90.1%，用人單位滿意率96.8%。學校已成為大連市職業教育品牌和國內一流中職學校。