立足崗位 服務兵團職業教育——記中組部、團中央第十六批博士服務團成員蔡震

2015年11月，中物院應用電子學研究所蔡震同志積極響應支持祖國中西部發展建設號召，欣然接受團中央、中組部組織的第十六批博士團的安排，闊別富饒的天府之國，踏上了新疆生產建設兵團八師石河子市這片土地，掛職新疆石河子職業技術學院副院長。

正值隆冬，冰封千里。大西北的寒意并沒有消卻蔡震同志的滿腹熱情，他心懷對兵團精神以及兵團人民的崇敬，下定決心要把開放的觀念、先進的管理帶到學院，為新疆的高等職業教育盡一份心，出一份力。

“解決問題才是硬道理”

蔡震同志上任的時候，正逢學院全面加快信息化建設的關鍵時期。學院前期入選了教育部第一批教育信息化試點單位，但由于缺乏經費支持建設速度嚴重滯后，信息化建設的硬件條件及軟件條件均存在較大缺口。為此蔡震同志進行了廣泛調研和分析研究，結合信息化建設的發展需要，成立了院黨委領導下的信息化建設委員會。同時，根據教育信息化共性問題與學院辦學特點，成立了五個專項建設項目組，明確了各項目組的職能分工和工作要求，并圍繞“三通兩平臺”建設目標，制定了學院信息化建設中長期發展規劃。

針對學院信息化建設經費不足、基礎設施薄弱的問題，經與領導班子成員會商，蔡震同志確立了努力爭取地方財政支持、大力推進校企合作、廣泛引入社會支援的發展方針，在積極組織開展各級數字校園建設項目立項申請的同時，探索采用校企合作模式服務信息化建設的可行性，經深入調研和多輪協商后，最終與中國移動新疆石河子市分公司成功簽訂學院數字化校園無線網絡建設項目協議，這為學院節約資金近千萬，解決了學院最迫切、最實際的問題。

“學生工作無小事”

除了分管信息化建設，蔡震同志還分管學生管理工作。在對學院教職工情況、專業設置、學員構成結構、學生管理工作中存在的問題逐一梳理之后，蔡震同志組織學工處、各分院書記就師生比例不均衡、頂崗實習學生管理困難、社團活動場所缺乏等突出問題進行了交流，提出了具體的解決指導意見。蔡震同志常說，管理學生的重點不在“管教”，而在于“理解”，對于職業院校的孩子們來說，關注顯得尤為重要，學生管理工作無小事。

一次，他接到學校師生反映，中職學院的一名學生在網絡論壇大肆宣揚自己受到了不公平的待遇，有詆毀班主任嫌疑，蔡震同志立即組織相關老師、學生座談，了解情況，很快就掌握了事件發展的整個經過。之后又分別通過與當事老師、學生談話直至深夜2點，最終化解了矛盾，維護了學院的聲譽。

1月的一天，期末考試剛剛結束。機電分院的一名學生受傷被送往烏魯木齊一所醫院進行救治。蔡震同志擔心學生的安危，第一時間趕往烏魯木齊市看望受傷學生。蔡震同志的噓寒問暖讓學生感到溫暖。蔡震同志說，學生就是我們自己的孩子，在他病痛的時候，我們要力所能及地安撫他，給予精神上的關懷與鼓勵，這樣可以在一定程度上減輕他的痛苦。

這樣的例子還有很多，蔡震同志時刻以主人翁的姿態，以強烈的事業心和責任感，以忘我的工作熱情投入到學生管理工作中。他牽頭制定學生管理工作匯報例會制度，定期以文字、圖表等形式匯總管理工作中的成績和出現的困難，以及時掌握學生動向并召集各職能部門協調解決有關問題。他也一直關注著教師隊伍的建設，時常與分院領導溝通，了解他們的思想狀態，同時深入輔導員群體，調整他們的工作思路，為他們排憂解難。

他積極倡導校園文化建設，以迎新晚會、中國傳統文化大賽、校園冰雪節等活動為切入口，組織開展了多種形式的競技、文體活動，提升了學生的凝聚力和陽光奮進精神面貌。

“用腳步丈量學情”

在招生、聯合辦學工作中，蔡震同志積極協助主管領導開展2016中職、高職招生宣傳工作，帶隊赴阿克蘇地區調研地方技工院校的發展現狀，了解南疆職業教育幫扶的具體需求，并與一所中等職業技術學校初步達成了對其弱勢專業師資力量提升及中職學生再教育的合作協議。同時，他還赴克拉瑪依調研學生頂崗學習的可能性……校園、工廠，“腳下沾有多少泥土，心中就積淀多少真情”，蔡震同志用腳步丈量著這片土地，時刻發揮著橋梁作用。

蔡震同志在掛職期間，克服了家庭、生活、工作等方面困難，傳承了博士服務團優良作風，主動詢問工作情況，主動加入工作團隊，主動承擔工作任務，積極為學院發展出力獻策，心無旁騖。在新疆生產建設兵團的土地上，還有許許多多像蔡震同志一樣的援疆博士，他們讓兵團更深入地了解了“博士服務團” 這項中國特色的人才幫扶品牌工程。如今，服務團的付出已在這片求賢若渴的發展熱土上開出璀璨的花、結出豐碩的果。而明天，他們的收獲還將孕育新芽，在未來更加燦爛地綻放。