你愿意送孩子讀技校？

職業教育需要更多尊重與重視，代表發問——

你愿意送孩子讀技校？

“如果你的孩子說他更想學技術，你愿意送他去接受職業教育嗎？”25日上午，正在審議政府工作報告的臺州代表團會議室，因為這個問題熱鬧起來。

提問者，浙江省人大代表、三門職業中專校長謝衛民，大半輩子都在和職業教育打交道。過去的這幾年，他眼看著浙江職業教育創新辦學，從小到大，從弱到強，成功邁入全國第一方陣：2014年，浙江高職院校畢業生平均就業率居全國第一，畢業生起薪水平居全國第三；連續多年，中職學校畢業生就業率保持在98%以上……

可他依舊有苦惱：即便是自己學校的老師，不愿意送孩子來接受中職教育的依然是多數；即便主動放棄普高來中職的學生數量在逐年上升，他們中的絕大多數還是在選擇一條“曲線救國”的道路——通過職業教育體系中的單考單招，更順利地就讀應用型本科院校。

“這幾年，社會對職業教育越來越重視，專業技術人才的工資待遇也越來越高，可大多數家長依然愿意選擇送孩子讀普高、考大學，即便最后考取的學校并不理想。這是為什么？”謝衛民代表的詰問，浙江省人大代表、浙江雙環傳動機械股份有限公司董事長吳長鴻最有感觸。

每年畢業季未到，他的公司都要去各個專業對口的中職院?！皳寣W生”， “一面是我們企業急需技術工人，另一面，社會上還是存在著‘重學輕術’、‘重普輕職”的現象，學生及其家長對報考職業院校的積極性普遍不高，有些甚至把報考職業學校作為無奈的選擇，這歸根到底是社會地位的問題。”

“其實，每個人的選擇都應受到尊重?！眳情L鴻代表說，應該引導全社會確立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創新的觀念，促成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍。

讓省人大代表、臺州學院黨委書記潘璋德津津樂道的，是歐亞大陸另一端的“德國制造”。目前，德國共有各種職業學校9000多所，除了30％左右的青年上大學外，大多數人都選擇了不同形式的職業教育。二戰后，德國之所以能夠創造經濟發展奇跡，職業教育被稱為“秘密武器”。

“要真正提高職業教育的社會地位，政府、企業和學校的努力缺一不可?！痹谂髓暗麓淼乃{圖中，政府不僅要有對“工匠精神”的宣傳，更要有對實踐平臺建設的政策引導；企業不僅要提高薪酬水平、規劃職業路徑，更要有意識地參與到校企合作、協同育人的進程中；此外，學校的自信也很重要。

“2014年開始，國家深化教育改革，將很多地方院校向應用技術型高校轉型。可在這個過程中，有的學校不愿意，這樣的抵觸情緒，本身就是職業教育發展的‘負能量’?！迸髓暗麓碚f，學校的分類，歸根到底只是一個名稱而已，只有真正提高辦學質量，打造好“職業教育”的金招牌，招生、就讀、就業才能真正成為一個良性循環。

“這是一個信號?！睍h結束后，謝衛民代表指著政府工作報告，逐字逐句念給記者聽：逐步放寬高中段教育普高、職高分流限制。“只有取消強制，真正讓學生根據自身興趣、愛好、特長確定職業生涯發展方向，然后選擇就讀普通高中或職業高中，我們的教育才能真正人盡其才，職業教育也才能真正得到充分發展。也只有這樣，我們經濟的轉型升級才會有更強有力的保障?！?/span>

在他的設想里，本文開頭的提問不再是個問題，也許就在不遠的將來。