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    鼓勵好老師

    2016-01-27 10:40    來源:羊城晚報    作者:采編    閱讀:59次    我要評論

    [導讀]創新驅動靠人才,而人才培養靠教育。在26日廣東省人代會東莞代表團的分組審議中,多位省人大代表憂心教育問題,也獻計教育問題——徐建華:發展遠程教育破解教育不均衡針對全省各地教育發展水平不均的問題,省人大代表、東莞市委書記徐建華提出要擺脫過去靠政治動員、支教的方式引進教師的方式,建議大力發展遠..

    創新驅動靠人才,而人才培養靠教育。在26日廣東省人代會東莞代表團的分組審議中,多位省人大代表憂心教育問題,也獻計教育問題——

    徐建華:

    發展遠程教育

    破解教育不均衡

    針對全省各地教育發展水平不均的問題,省人大代表、東莞市委書記徐建華提出要擺脫過去靠政治動員、支教的方式引進教師的方式,建議大力發展遠程教育,擴大優質教育資源的分布范圍。

    “好老師可能就集中在省市幾所學校,但是他講的課可以通過在線課程、遠程教育讓全省學生聽到?!毙旖ㄈA說。

    他還建議,要推進教師薪酬制度改革,保證優質教師的收入水平。

    徐建華特別提出,解決在線課程老師課件著作權的問題,也是破解教育不均衡分布,實現教育公平非常關鍵的步驟。

    李雪薇:

    關注職業教育

    推進產學研合作

    “很多人覺得讀中職是沒有前途的?!?nbsp;省人大代表、東莞經濟貿易學校教研處副主任李雪薇語氣有點低沉地說。在她看來,基礎教育和職業教育是應齊頭并進的“兩架馬車”,可形成兩大體系,但現在大家普遍比較重視普通教育,而輕視職業教育。

    對于這種社會“偏見”,李雪薇建議,要通過政府政策引導,促進社會輿論對職業教育的關注,并打通職業教育的上升通道。

    今年的政府工作報告中,針對教育公平協調發展,提出了“深化建設現代職業教育綜合改革試點省,推進產教融合、校企合作”。李雪薇指出,推進校企合作、產學研一體化是好的方向,但是在實際操作當中,受限于管理體制,有些企業的熱情并不是很高。

    李雪薇建議,進一步加強校企合作、供需結合的同時,政府主管部門也需要進行引導。在管理方面,李雪薇認為要把職業教育和普通教育區分開,“不同于高中普遍開設的課程,職業教育的每個課都各有特點,有些甚至有更多的靈活性和創新的東西”。

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