創新驅動靠人才,而人才培養靠教育。在26日廣東省人代會東莞代表團的分組審議中,多位省人大代表憂心教育問題,也獻計教育問題——
徐建華:
發展遠程教育
破解教育不均衡
針對全省各地教育發展水平不均的問題,省人大代表、東莞市委書記徐建華提出要擺脫過去靠政治動員、支教的方式引進教師的方式,建議大力發展遠程教育,擴大優質教育資源的分布范圍。
“好老師可能就集中在省市幾所學校,但是他講的課可以通過在線課程、遠程教育讓全省學生聽到?!毙旖ㄈA說。
他還建議,要推進教師薪酬制度改革,保證優質教師的收入水平。
徐建華特別提出,解決在線課程老師課件著作權的問題,也是破解教育不均衡分布,實現教育公平非常關鍵的步驟。
李雪薇:
關注職業教育
推進產學研合作
“很多人覺得讀中職是沒有前途的?!?nbsp;省人大代表、東莞經濟貿易學校教研處副主任李雪薇語氣有點低沉地說。在她看來,基礎教育和職業教育是應齊頭并進的“兩架馬車”,可形成兩大體系,但現在大家普遍比較重視普通教育,而輕視職業教育。
對于這種社會“偏見”,李雪薇建議,要通過政府政策引導,促進社會輿論對職業教育的關注,并打通職業教育的上升通道。
今年的政府工作報告中,針對教育公平協調發展,提出了“深化建設現代職業教育綜合改革試點省,推進產教融合、校企合作”。李雪薇指出,推進校企合作、產學研一體化是好的方向,但是在實際操作當中,受限于管理體制,有些企業的熱情并不是很高。
李雪薇建議,進一步加強校企合作、供需結合的同時,政府主管部門也需要進行引導。在管理方面,李雪薇認為要把職業教育和普通教育區分開,“不同于高中普遍開設的課程,職業教育的每個課都各有特點,有些甚至有更多的靈活性和創新的東西”。
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