2014深圳贏銷盛典教育品牌榜·職業教育篇

 

    “大師工作室”是商貿中心內最具文化氣息角落。

“退出機制”是今年最重磅的改革動作之一。

    教育要持續健康發展，需要教育機構自律成為具有社會價值和社會責任的企業公民，而社會也需要營造一個良好、公正的社會環境，對機構給予中肯的評價和鼓勵，以達到激濁揚清、優勝劣汰的目的，促進行業健康良性發展。而深圳的社會評價體系多年來嚴重缺位，讓不法機構有了魚目混珠的機會，導致優者不勝、劣者不汰的無奈局面，繼去年南都2013年度品牌榜發布后，社會反響積極，作為南都年度性教育事件，2014，為深圳教育打造一個公正、權威的社會評價體系，我們繼續前行，特推出2014深圳贏銷盛典教育品牌榜，職業教育便是我們關注的第一篇。

    今年6月起，中國大地陸續飄來職業教育的“教改”紅利，先是國家主席習近平對職業教育發表長篇批示，后是國務院召開第三次職業教育工作會議，印發《關于加快發展現代職業教育的決定》……種種跡象預示著，職業教育的活力將得到進一步的激發和提升。

    這種“活力”，在深圳的職業教育陣容中已有所體現。2014年，多家深圳職校、技校在校企合作、專業設置、授課手段等方面均有明顯的升級和改觀，它們立足本校、放眼行業前沿方向，通過一輪新式教改實驗，使之培養的技工人才更加吻合深圳高度科技化、信息化和數碼化的產業背景。深圳職業教育工作者，都在積極促進職業教育的“備胎轉正”，讓職業教育能在普通高校教育之外發揮充分的替代性作用。

    深德技工學校

    讓技工真正快樂起來，體面起來

    11月2日，2014年亞洲教育論壇正在成都舉行，與會學者對中國職業教育的前景和未來作出了解讀和展望。會議上明確釋放的訊息是：中國職業教育將發生深刻、深遠的變化，今后十年，中國將建立起一個完善的現代化職業教育體系。

    作為深圳職業教育的代表校園，深德技工學校近年也在職業教育改革、職業教育硬件配置、職業教育方向探索上屢有建樹。該校的教育工作者提出“素質技工”、“全人技工”的理念，將“全人教育”的方針融入到技工教學、職業教學中，不僅讓學生具有“一技之長”的謀生本領，還要讓學生“多點開花”，成為全面型、復合型的人才。

    行業表現：將“全人教育”的理念融入到技工教育中

    今年11月，深德技工學校動漫、廣告系專業學子組織了西涌游活動———CS叢林野戰、沙灘游樂、快艇穿梭、音樂燒烤晚會應有盡有……而今年10月，深德技工學校還舉行了“籃球寶貝評選”、“儀仗隊選秀”、“禮儀操表演秀”等活動，偌大一個技校校園，竟然成為了一個活潑的“選秀舞臺”———這與人們印象中“安全帽+工作服”的呆板技工形象完全不符。

    “過去，技工的形象總是‘苦哈哈’的，如今，我們要讓技工真正快樂起來，體面起來，他們不應當被定位為工廠和機床上一枚不起眼的螺絲釘，因此，我們要以更豐富的戶外活動、社團活動、創意活動來培養技工的綜合素質，而這種理念，也是同德國、日本等發達國家的技工教育理念相吻合的?！鄙畹录脊W校相關負責人如是說。

    “未來，我們還將重視改革技工教學的培養模式和辦學模式，促進產教融合、校企合作、工學結合、知行合一……另外，還要培養一支具有‘全人教育’精神的師資隊伍，從教材課程、教材編寫上都要有相應的改革和銜接?！鄙畹录脊W校相關負責人補充。

    嘉華職業教育

    推出獨家實戰派菜單式網絡營銷培訓項目

    P2P交易平臺越來越火，支付寶、余額寶這些虛擬貨幣已經成為當代都市人財產譜系中不可分割的一部分……電商市場越來越大，電商從業人員的職業水平和業務素養卻常常遭到詬病，巨大的人才需求與培訓需求正蓄勢待發?！斑^去，網銷人才根本就沒有具體的行業規范和標準。因此，我們一直在尋思一種模式，怎樣全面提升網絡營銷、電子商務人才的綜合素質，怎樣設置一種理想的培訓機制，能夠讓網絡營銷人員具備IT素養、市場前瞻眼光和網銷職業道德?！奔稳A職業教育負責人承諾。

    行業表現：用高質量的網銷人才培養戰略，應對越來越復雜的電商環境

    每年都有大量人群涌入網銷從業隊伍，但這些從業人員的水平如何保證？不管是通過培訓機構的“速訓”，還是在大學里正式進修電子商務課程的“學院派”，落到具體的網銷實操中都有明顯的短板，于是，把“理論”和“實操”結合，打通職業教育與高校教育之間的通道，成為嘉華職業教育的一種教改嘗試。該校與深圳大學深度合作，開展“共建課”，實現教育模式的優勢互補。

    此外，嘉華職業教育聯手北大青鳥A PT E C H職業教育研究院、百度營銷大學，實現學術資源的優化合作，推出獨家實戰派菜單式網絡營銷培訓項目———金蛛網絡營銷師課程?！斑@樣的人才培養戰略，也是在迎合當下越來越復雜的電商環境?！奔稳A職業教育負責人補充。

    據透露，嘉華職業教育如今已經在深圳、東莞等地建立了一站式IT教育基地，旗下深圳嘉華校區、深圳金蛛校區以熱門專業技術、豐富的真實項目庫和資深實力教員為主力，培養了一批批優質IT人才?！癐T人才不是只有‘碼農’和‘開網店’這幾個簡單的選項，隨著互聯網金融與互聯網生活對人們現實生活的不斷‘反滲透’，未來IT行業會有更多具有交叉色彩、跨行業色彩的服務崗位，這也將對IT培訓業提出更高的要求?！?/span>

    “11月11日，僅阿里巴巴就創下了571億元的銷售紀錄，時至今日，如果我們還看不到網絡營銷和電子商務所帶來的巨大市場份額，未來就將與我們失之交臂?！奔稳A職業教育總經理金雨透露，2014年是一個“突破”之年，金蛛網絡營銷V 3 .0升級，金蛛網絡營銷團隊在教學和成功的實踐項目中探索出屬于金蛛網營的獨到教學體系和實戰網絡營銷的先進思路，意在培養出真正的實戰網絡營銷能力。

    新南方技工學校

    推出“航空地鐵”專業應對城市需求

    說起職業教育，人們大多只理解為培養“就業型人才”，注重學員與用人單位的匹配度，而對“創業教育”卻涉及甚少———事實上，依托深圳發達的信息產業、金融產業背景，“在校創業”已經是很多技工學子的選擇?！拔覀儾还庖獮閷W生創業提供資源支持，還要提供教育支持?！毙履戏郊脊W校校長石端順透露。

    行業表現：不僅要培養技工“就業能力”，還要培養“創業能力”

    據石端順介紹，新南方技工學校被評為廣東省設立電子商務專業人才從業能力教育培訓與考試省級定點機構，這便為學校電子商務專業品牌建設和校企合作創業平臺建設集聚了優勢資源。

    “數十家企業在我校聯合設立學生校內創業平臺，首批企業已于今年年初進班授課。這也就意味著，將在企業專家指導下，進入電子商務實戰平臺開展創業培訓，在校內以企業員工的身份接受企業文化、企業產品、企業管理、財務管理、人力資源、營銷技巧、網絡營銷、網站建設、采購與物流、網絡客服、售后服務、個性化產品定制等多項專業培訓，學生在校內將能享受企業的多項資源，絕大多數學生將在三、四年級即可實現商業盈利，實現邊工邊讀、以工助學、反哺家庭的夢想?！笔隧樈榻B。

    近年，深圳物流、航空領域涌現大量的人才需求。但與航空崗位相匹配的職業教育，目前深圳市面上仍為數寥寥。而新南方技工學校的“航空地鐵”專業，便是契合深圳的現代化交通現狀所設的產物?！拔覀円獮樯钲谂囵B具有較高英語水平，有靈活的協調和應變能力，熟練掌握高端服務理論和基本技能，適應民航、地鐵等高端客運交通企業和高檔酒店及旅游企業發展需要，能從事高端服務的復合型、技能型人才?！笔隧樠a充。

    深圳市奮達職業技術學校

    引入創業實戰訓練，令學生創業能力有全方位提升

    作為依托上市公司奮達科技創辦、深圳市首家也是唯一的一家公助民辦的全日制中等職業技術學校。

    近年深圳市奮達職業技術學校的創新，一直表現在多元化學生的畢業出路上，國內高考直升大學、出國留學還是選擇自己創業，奮達都給了學生充分的平臺和支持。

    行業表現：創業教育在該校歷來都是側重點

    因為有上市公司作支撐，奮達職業技術學?？伤闶恰稗k在企業內部”，因此創業教育在該校歷來都是側重點。依托企業優勢，奮達把企業高管引進學校擔任就業導師，除了為學生的就業、創業指點迷津，還為學生搭建創業平臺，讓學生在校內就接受創業指導。為了讓教育更有效果，該校還提前引入創業實戰訓練，學生在校期間可申請在學校創業園開辦企業提前練手，或者在創業園內實習積累經驗，令創業能力有全方位提升。

    即便沒有創業的野心，奮達也給學生提供了足夠多元的出路。據該校副校長楊美杰透露，奮達早前已與國內中山大學、中國地質大學(武漢)、深圳職業技術學院等高等院校展開合作，學生讀完中專可直接修讀本校聯合辦學的大學課程，修業期滿且符合畢業條件將獲得相應大學頒發的?？飘厴I證；此外，學生也可以不受區域、戶口、學位的限制，由學校提供參加高考的機會，自己靠實力決定錄取學校。近來，該校又與韓國、澳大利亞、新加坡、美國等國家建立合作關系，學生還可以直接到上述國家的合作院校上大學，出國接受國際化的高等教育。

    對于畢業后想直接就業的學生，學校也提供了較強的后盾。由于該校有“辦在企業內部”的優勢，學校與企業達到了“校企一體化”的深度融合，學校與深圳本地十多家知名企業展開校企合作輸出畢業生，學生“跨出教室”，就“走進廠房”。而由于在就讀期間實行“五個一”全能培養模式(精一門專業，寫一手好字，懂一門外語，會一門樂器，跳一系列操舞)，學生赴企業就業后總能快速成長為高素質的復合型人才。

    深圳市開放職業技術學校

    推出“中職——— 電大直通車”學分制連讀培養模式

    作為由深圳廣播電視大學主辦的公辦中等職業技術學校，如今深圳市開放職業技術學校雖已近“而立之年”，但創新教學模式的嘗試卻一直未停止。近年來，該校在深圳率先推出“中職———電大直通車”學分制連讀培養模式，學生通過“2+ 2 .5”或“3+2.5”年的學習，即可獲得中職、大專畢業證書；前年，該校又開展“雙元制”培養模式，讓學生“工學交替”，實現專業和職業無縫對接；去年，該校成為深圳中職學校自主招生的首批試點學校，300個招生名額被學生一搶而空。

    行業表現：一手抓教學模式創新，一手抓校園文化建設

    當下中專與大專連讀在中等職業技術學校當中并不算稀罕事，但開放職業技術學校卻是在深圳率先推出此種模式的學校之一。早些年，該校就打通中職教育的“斷頭路”，推出中職、大專連讀模式，初中畢業生通過2年或3年的中職學習后，可再連續升讀2 .5年的大專學習，修滿規定學分，最短4 .5年可獲得電大頒發的大專畢業證書。該模式于2009年9月正式在該校試點招生，目前已在深圳其他中職學校頗為盛行。

    除了促進中職教育與高等教育的溝通和銜接，該校也創新了與企業深度合作的方式，其中“雙元制”培養就很有成效。該校借鑒德國職業教育成功經驗，于2012年首次與深圳華僑城集團合作開辦雙元制培養模式，并開設高星級酒店管理專業作為試點。模式核心在于“工學交替”，即3天在校理論學習，2天在東部華僑城客房部、餐廳及景區實踐學習，實現專業和職業無縫對接；同時校企雙方也能共同開發人才培養方案和教學計劃，學生則可接受學校和企業雙團隊的指導。

    除此之外，校園文化建設在開放職業技術學校的受重視程度也比其他同類學校更高，據悉，該?，F有學生社團13個，包括學習類、實踐類、綜藝類等多樣化社團形式，社團會定期舉辦文藝匯演、十大歌手、校園技能大賽以及圣誕晚會等活動，校園文化十分豐富，在此背景下，該校也因此涌現出一批如《中國好聲音》第二季學員劉雅婷、“亞洲先生”殿軍李大衛等明星學生。

    深圳職業技術學院

    自擬“紅黃綠專業榜”開啟“退出機制”

    2014年，深圳職業技術學院在招生和就業上全面飄紅，今年畢業生就業率高達96%。在普通高校教育仍占據觀念優勢、輿論優勢和資源優勢的當下，深職院卻試圖讓職業教育擁有更強的競爭力。該校根據市場動態及專業的冷熱程度，自擬了“紅黃綠專業榜”，連續兩年招生、就業狀況不理想的“紅牌專業”，將會被“淘汰出局”，不再開設———這種“退出機制”，當屬今年深圳職業教育最重磅的改革動作之一。

    行業表現：推動職業教育的專業設置改革

    據深圳職業技術學院招生辦負責人介紹，該校選取“分專業第一志愿錄取率、就業競爭力、就業相關度”作為主要評價指標，建立紅黃綠牌專業調整評價體系。在三項指標中，有超過2項指標(含2項)處于當年全校所有專業排名前10名范圍內，則對該專業授予年度“綠牌專業”稱號。首批綠牌專業主要包括：工程造價、護理、印刷圖文信息處理、建筑設計技術等。而一旦被評為黃牌專業，以前一年該專業招生計劃數為基準，當年招生計劃相應削減50%，如次年該專業相關指標脫離警告區域，則恢復原計劃招生。若被評為紅牌專業，則停止該專業招生。

    “過去，紅黃牌專業的劃定常常只看就業率一個指標，但這種評價方式稍嫌粗糙———就業率的高低往往和行業周期性等不確定因素相關，并非評價專業好壞的金標準……如今，我們對專業的前景和優劣要有更系統化的認識?！痹撔Ｕ猩k主任李凱透露。

    而深圳職業技術學院所擬的“紅黃綠專業榜”，一定程度上也反映了深圳的市場需求和職業需求，能夠對學生的求職、報考產生切實的指導作用，也體現出了本土化的優勢。

    攜創技工學校

    讓技校學子享受到“坐寫字樓”的待遇

    “校企合作”的形式，近年不斷翻新花樣———之前“廠中?！?、“校辦企業”、“校內實訓基地”已不新鮮，攜創技工學校還要建起一座“商貿中心”，以應對信息化時代、產業化時代的需求。

    行業表現：在技工學校建起“商貿中心”，把寫字樓搬進校園

    攜創技工學校校長伊俊宏透露，過去人們對“技工”的印象，往往停留在“出賣體力”的勞動密集型崗位上，而技校的培養目標和建校資源，往往也更傾向于藍領工種?！拔覀兡懿荒茏尲夹W子也享受到‘坐寫字樓’的白領待遇？”基于這層想法，經過一年的籌備，囊括三間大師工作室、兩家模擬公司、一家實體企業，涉及視覺藝術設計、動漫設計、物流、會計、電子商務五個專業的“商貿中心”，終于在今年10月，于攜創技工學校校園內拔地而起。這座“寫字樓”雖然與豪華的CBD商區無法相提并論，卻也五臟俱全。

    “大師工作室”是商貿中心內部最具文化與設計氣息的角落，它的周邊被各種酒類、茶類、美術器具、瓷器的品牌設計圖案所纏繞。它既是設計類專業學子“練手”的教室，也是優質品牌設計的生產場所。各個學員在深圳設計界、藝術界的名師指引下，運用所學知識和設計特長，制作出各種吻合市場需求的優質產品。“商貿中心作為學校和企業互聯的一個平臺，為學生實訓提供真實的企業環境，通過承接真實的企業項目，完成現實市場的工作任務，為社會創造效益。”伊俊宏透露，攜創技工學校將以商貿中心啟動為契機，全面提高專業建設和教學改革，探索校企合作的全新模式，提高學子技能與市場崗位的實際匹配度，并拓寬技校學子的就業面，使他們完成從“藍領”到“白領”，甚至“金領”的蛻變。

    深圳大地動畫傳媒有限公司總經理張會庭表示：“商貿中心其實是校企合作辦學機制的一種全新形式，它能夠使駐校企業和學校之間產生優良的互動，產生人才共育效應……商貿中心這個平臺，有望充分利用學校和企業各自的優勢，一同探索工學一體化人才培養模式，聯合打造更多的精致產品。”