訪海南經貿職業技術學院黨委書記張志堅——一份沉甸甸的責任促使我不斷前行

    張志堅，海南經貿職業技術學院黨委書記、工學碩士、研究員。歷任海南省人力資源開發中心主任、海南繼續教育學院副院長、海南省人力資源開發局（就業局）副局長；海南省人才工作協調小組辦公室副主任、省委組織部人才工作處處長。近年來，他先后主持各類省級科研課題6項，參與國家教育部重點規劃科研課題1項，在《中國高等教育》、《中國教育報》等國家級刊物發表論文20多篇，其主持的課題和撰寫的編著、論文曾多次獲得省級社科優秀成果獎。

　　張志堅是一位讓人感覺特別親切溫和的人。進入他辦公室時，他正在伏案工作，看到我們進來后，急忙起身，笑臉相迎。在隨和的言談間，他又蘊藏著一種言簡干練，讓人在不知不覺間，浸入其中。就在這種氛圍下，訪談進行了3個多小時。在這3個小時中，我們真切感受到他對學校的熱愛，感受到他如同談論自己孩子一樣，談論學校的一點一滴。他說，他從組織部門出來，在許多人眼里這是個“失分”的選擇。經過這么多年，再次回顧，他自己回答——這是他人生最有意義的一步。因為，在這里他看到了自己事業所在、看到了希望。這些希望融合在學校的發展中，凝結在每個學生的笑臉上。

　　記者：張書記您好。非常感謝您在百忙之中接受我們的采訪。今天來到學院，我們被學院優美的景色深深吸引。但是，我聽說，在您2008年剛來學院出任黨委書記時，學院只有兩棟教學樓，如同一個廢棄的工地，可在校生卻有8000多人，教師待遇也很低，無論是教師還是學生都有很大的怨言。當時狀況確實如此嗎？

　　張志堅：感謝雜志對我院的關注。海南經貿職院創建于1985年，在國家高職示范院校里面算是一個新兵。2008年我初到學校，的確面臨諸多困難。首先，硬件建設跟不上。由于資金原因，當時除了兩棟教學樓完工外，其他如學校道路、圖書館、專家樓、體育館、教師公寓等都是“半拉子工程”，有的已經停工一年以上。其次在軟件方面，學院專業方向不明確，專業設置不夠規范，教學科研成果少，教職員工待遇低，老師學生意見大，學校辦學處于一種非常艱難的狀態。當時學院領導班子剛剛配齊，我和黃景貴院長同時到任，面對這種狀況，壓力很大。

　　當時，領導班子集體開會討論時，我說，我們現在做的事業是太陽底下最光輝的事業，面對的是8000多雙師生期盼的眼睛，我沒有什么豪言壯語，只講一句，辦學是最需要講良心的工作，我們要對得起學生，對得起家長，對得起社會。我就是憑著這樣一種非常質樸的責任心帶領學校發展進步的。

　　記者：那么在當時，您帶領學院都做了哪些工作？確定了哪些發展思路？

　　張志堅：首先第一項工作是把脈搏，找病根。對當時學院領導班子來講，首要的問題就是找病灶、找方向、找突破的關鍵環節。因此，在我親自帶隊下，學院專門組織成立了調研團隊，深入到師生中、家長中、合作企業中，搞調研、摸家底、排情況、找方向。經過細致調研，最終學院確定了凝心聚力，軟硬件建設齊抓并進，內涵發展的道路。

　　在調研基礎上，我們狠抓了硬件建設、師資隊伍建設和專業建設等幾方面工作，其中硬件建設是重點。當時，學院經過幾年的發展，已經具備一定的規模，但是與之相對應的硬件建設卻有很大欠缺。最困難期間，上課都無法充裕安排，只好從早排到晚，教師學生都嘖有煩言。而同時，由于資金短缺原因，整個學校建設停滯不前，每天都有建筑公司的人員來找我，要錢、要停工費。當時為推進學校建設，我可以說是使出了渾身解數，安撫建筑公司、跑政府、跑銀行、跑上級主管單位，有人戲謔我說：“別人都在積累資源，你現在是拼命的消耗過去的資源?！钡沁@種“消耗”是值得的，很快在省市的支持下，學院所有建設項目全部啟動，至2010年硬件建設基本完成，學院發展基礎得到夯實，開始步入內涵發展、質量建設階段，這為學院進入示范校建設行列創造了條件。

　　在狠抓硬件建設的同時，我們不斷強化師資隊伍建設。對學院發展來講，硬件是基礎、師資是關鍵。而抓好師資隊伍建設首要一點是凝聚人心。做到這一點靠什么？我們認為第一是事業。一定要讓教師感受到學校良好的發展前景。學院緊緊圍繞“一所高職院校如何為海南經濟社會發展培養高素質職業人才”展開解放思想大討論，凝聚教職員工共識，最終確定了“面向市場需求，突出經貿特色，培養合格人才”辦學理念，確立了“面向社會、開放辦學，突出職教、強化技能，培育特色、打造品牌”的辦學指導思想。期間我們明確提出了“保持適度規模，堅持內涵發展，注重質量建設”的路徑選擇。通過這一措施，將學校的辦學思路變成了廣大教師的共同信念。第二是情感，作為學院領導，給予教師最好的情感就是信任，讓他們能夠放手做事、大膽做事。我常說的一句話是“你們放心做事，其他的我們來做”；一直強調學院領導一定要準確定位，把好方向、定好制度、做好保障，要發揮教師的主動性、創造性，為他們創造做事的環境，不可事無巨細，親力親為，否則就辦不好學校。第三是待遇。要讓教師的付出得到應有的回報。我們校訓是“篤學礪能，知行合一”。篤學礪能強調的是持之以恒的學習精神和千錘百煉的拼搏精神；知行合一強調的是奉獻擔當精神和求是創新精神。奉獻是學校特別強調的品質，廣大教職工也展現了這一品質。例如，在示范院校申報期間，許多教職員工放棄了節假日和周末休息時間，夜以繼日、任勞任怨、不畏艱苦的工作，為學院發展做出了無私奉獻。但是片面強調奉獻，教師付出無法得到對等的回報，也是無法持續的。因此，學院在快速發展的同時，不斷提高教職員工的生活待遇和福利水平，讓他們真正感受到學院改革發展的好處，共享改革發展成果。例如，我們與省市有關部門積極協調，為教職員工提供價格較為低廉的“福利房”，減輕他們的生活負擔；利用學校領導的社會關系，解決教師子女入學問題；通過績效工資等各種措施，不斷提高教師的收入水平（目前學校教師收入居海南高職院校前列），等等。讓教職員工真切感受到在海南經貿職院有事可為、凡事能為，其為所值。此外，我們還建立了公平、公正、暢通的教師職業上升渠道，以及專業發展培訓激勵機制等，這些都對師資隊伍建設起到了良好的推進作用。這么多年，我最自豪的事情就是學院沒有一名教師跳槽到其他高校，相反卻吸引了省內其他17所高校的眾多優秀教師進入學院。

　　然后，就是專業建設。2008年來到學院時，學校在校生已經達到8000人的規模，而與之對應的教育教學資源和水平跟不上。當時我有一個預判就是在未來5～10年，伴隨高等教育的發展以及人口結構變化，高職院校必將面臨新一輪洗牌。在這一判斷下，我認為保證學院的可持續發展必須堅持內涵發展、質量優先的道路。因此，我們確定了“保持適度規模，堅持質量優先”發展思路。這其中，專業建設、人才培養模式改革是核心。我們重點構建了“三雙一突出”人才培養體系?！叭p一突出”是指“雙主體、雙課堂、雙導師”，即“發揮學校與企業兩個辦學主體的作用，將校內常規教學實訓和企業經營實踐作為主要課堂，以校內專業指導教師與校外實習實訓老師為導師”，全面開展人才培養工作，突出學生的職業能力培養。為順利實施這一人才培養體系，我們在實踐層面探索構建了校企合作利益驅動機制、校企風險共擔機制，以及“政校企外”理事會等保障措施。其基本的思路是：第一，尋找校企利益切合點，形成利益驅動機制。校企合作難，關鍵是雙方難以找到利益的結合點，實現雙贏。基于此，學院在推動校企合作時，十分重視建立利益驅動機制。學院主要任務是為企業輸送高素質職業人才，提供培訓服務、技術支持等，企業主要是吸納學院畢業生、提供實訓實習基地、參與教學方案制定等。因此我們從此入手，在人才培養、員工培訓、技能鑒定等方面展開合作。目前，海南最好的五星級酒店都有我院畢業生，這些酒店當中許多都有學院“駐店班”，這為長期合作打下了基礎。第二，加強校企制度建設，形成風險共擔機制。從2010年開始，我們針對學生到企業頂崗實習實訓、專業教師到企業掛職鍛煉、企業委托學校培訓員工等校企合作的重要事項，出臺相關制度，明確雙方權利、責任和義務。同時，積極協調，促使政府職能部門盡早建立職業教育返稅制度，把企業接受職業院校專業教師掛職、學生實習以及吸納畢業生就業等作為享受優惠政策的重要依據，使雙方的合作更加緊密。第三，建立“政校企外”理事會，通過建立吸納政府、學校、企業與境外教育團體參加的合作辦學理事會，健全運行管理機制，搭建校企合作平臺，使校企合作走向深化。

　　以上就是我們在前幾年做的一些主要工作和思路。

　　記者：謝謝您前面的總結，那么在后示范建設期間，學院下一步工作主要方向是哪里？

　　張志堅：我們要做的第一項工作是就是建立完善專業預警制度，使我們的專業設置更好地符合海南經濟社會發展的需要，著重解決“培養什么人”的問題，真正發揮骨干院校在區域經濟社會發展中的人才支撐作用。專業建設不僅要有建立機制還要有退出機制。學院在骨干院校建設甫一結束就研究出臺了《海南經貿職業技術學院關于專業預警及退出機制的意見》，根據當年招生報到率、新生報到率下滑幅度、當年畢業生就業率三個標準確定黃色、橙色、紅色三個等級。若當年招生報到率低于25%、新生報到率連續兩年或三年下滑累計達到65%、當年畢業生就業率低于70%的專業將確定為紅色預警等級，該專業下年度的招生資格將被停止。事實表明，該制度的出臺，有效破解了專業設置與快速變化的市場需求錯位的難題，使得學院辦學更加貼近市場，大大提高了學院的“就業競爭力”，因此，2013年學院榮獲“全國職業院校就業競爭力示范?！狈Q號。

　　其次，學院將繼續緊緊抓住質量建設這一龍頭，強化人才培養方案優化工作，加快推進教育教學改革。2014年，學院將全面啟動人才培養調研工作，要求每個系每年要選擇一到兩個專業，制定完整的人才培養方案，深入社會，深入企業，深入畢業生，認真開展調查研究，在此基礎上，優化人才培養方案，科學設計我們的課程結構與教學內容，著重解決“教什么”的問題。緊隨其后的是，推進課程改革，首先從一個系一個學期三門課開始試點，要求每門課都要成立課程改革小組，制訂方案，抓好實施，實施結束要形成研究報告，為全面推廣提供借鑒，著重解決“如何教”的問題。在試點基礎上，2015年全面鋪開新一輪教學改革。

　　第三，強化文化建設。文化是學院持續發展的核心，一所沒有其獨有文化的學校就像是一副沒有靈魂的軀殼，即使外表再光鮮也無法擁有旺盛的生命力。因此，我們提出“培育具有職業教育特色的經貿特質校園文化”發展目標，深入推動“企業家精神”校本化，開創了“三企（企業、企業家、企業文化）進?！蔽幕私ㄔO模式，主編出版了專著《職業自覺：德育機制創新與職業素質提升》，并專門成立了文化育人和校園文化建設領導小組，由我任組長，對學院的校園文化景觀、文化活動等進行全面的規劃建設。

　　目前來看，文化建設卓有成效。一是形成“篤學礪能，知行合一”的校訓精神。勤于學、敢爭先，講奉獻、求真理，已經成為廣大教職員工的共識。二是企業文化深入到學校各個方面。在“三企進?！钡膸酉?，企業文化與校園文化緊密結合，在校園，企業家的身影隨處可見；在課堂，企業兼職教師和教材成為重要內容；課余時間，“校外職業發展導師”會對學生的未來職業發展困惑解難答疑，真正彰顯了職業教育的特質。三是區域文化特色形成，勇擔促進區域發展重任成為廣大師生共識。區域文化是高職學院校園文化的重要內容，它對本區域學生有天生的親和力，不僅能夠激發學生對本土的熱愛，還能提高其環境適應能力，為將來的就業做準備。學院在學生活動中加入地域文化元素，扶持組建體現地域文化的學生社團，瓊劇社、瓊語社、黎舞協會等，增加了海南歷史文化名人、民風民情、特色飲食文化、黎族苗族文化、海洋文化、僑鄉文化等專題性選修課內容，通過?；赵O計、建筑物造型、主教學樓墻壁雕塑、校園熱帶植物種植等為廣大學生呈現彰顯海南文化魅力的地方標志性文化景觀。這些措施促進了師生熱愛海南、服務海南意識，有力地推進了學院服務海南的能力。從2011年開始，學院根據國際旅游島建設主要發展的八大產業和著力培育的十大旅游產品建設需求，培養高端技能型人才，陸續建成海南省職業教育師資培訓中心、中小企業服務中心、海南省對外經濟貿易合作研究基地、海南省商務培訓中心、國家商務部國際商務官員研修基地、大學生志愿者服務隊伍等。通過多種措施，努力打造國際旅游島建設人才培育基地、區域經濟社會服務基地和海南職業教育體制機制創新試驗基地。

　　按照近期黨委會通過的校園文化建設總體方案，下一步我們將積極開展思想政治教育理論課教學內容與教學方法研究，以期在思政課中更多融入中國傳統文化的學習，強化人文素質教育；創新教學方法和思政教育工作模式，提高教育教學效果。深入研究、系統設計校園視覺形象識別系統，豐富校園文化積淀，加強文化環境育人，樹立學院社會形象。探索、凝練學院大學精神，確立學院長遠文化精神追求，為學院長遠可持續發展提供更強大的精神動力。

　　記者：聽了您精彩的講述，我們對學院未來發展有了更大期待?；仡櫫隁v程，在您的帶領下，學院實現了跨越發展，成績斐然。作為學院主要領導，從個人角度講，您認為最值得總結的經驗是什么？

　　張志堅：首先是責任心。在當前管理體制下，一所學校發展的好壞，學院領導負有主要的責任。帶領一所學?？焖侔l展也許很難，但是毀掉一個學校卻可能很容易。因此，責任心是首要的。我來到學院后，為學院發展四處奔走，被人戲謔“過度消耗自身資源”，就是出于最質樸的責任心——我們做的是一件最需要良心的工作，要對得起學生、對得起家長。如果說一個有問題的家庭可能會毀掉一個孩子的一生；那么像我們這樣的學校就擔負著萬名學生的未來。就是這種“壓力”和責任在促使我不斷前行。

　　第二，能力。作為學院領導，科學管理和決策能力必不可少，學院領導必須具備在紛繁復雜的事務下，準確把握正確的決策方向，以及相應的科學管理的能力。這里我重點強調在工作方法上，應始終堅持群眾路線。因為，群眾是最了解情況的，我們所做的重大決策，其前期都會經過調研這一環節，目的就是要了解實情，傾聽呼聲，使決策更加科學合理。因此，學院在海南高校中首創并逐步完善了師生的投訴反饋與解決機制，使其成為廣大師生員工利益訴求的有效途徑，并將各項決策公開化，讓學院管理工作自覺接受全院師生監督、接受社會監督和網絡媒體監督。

　　此外，作為職業院校領導一項重要能力是整合資源的能力或者稱為協調能力。職業教育的特征決定其與外部經濟發展緊密相連，需要整合多方資源，關起門來辦學只有死路一條。在當前制度建設還很不完善的狀況下，學院領導的協調能力就顯得更為重要。我們不僅要成為教育家，還要成為是企業家、外交家，要主動走出去交朋友，為學院發展爭取資源，創造良好的外部環境。

　　第三，維護好學院班子的團結。作為學院黨委書記，我認為，帶領學院發展，班子是核心，隊伍是關鍵，維護好班子的團結至關重要。這些年，學院能夠取得優異的成績與領導班子集體團結拼搏、改革創新，富有戰斗力密不可分。我們一直強調學院領導班子特別是書記和院長要身體力行，按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，建立健全公正透明、廉潔高效、科學民主的決策機制。要堅持“三重一公開”，凡涉及師生利益的重大決策、重要干部的推薦任免和獎懲、重大項目實施，都必須由黨委會集體討論決定，盡最大限度的向廣大師生員工公開校務。在我和黃景貴院長的帶頭下，整個學校領導班子都能全副身心投入到學院發展中。這是學院能夠取得跨越發展的重要條件和前提。

　　記者：好的，再次感謝您在百忙之中接受我們的采訪。