青海省優化中等職業學校布局及專業結構

日前，記者從青海省教育廳獲悉，為加快建立具有青海特色的現代化職業教育體系，青海省優化中等職業學校布局及專業結構提出實施意見。

來看看青海省中等職業學校未來將是什么樣的格局？聚焦城鄉一體化發展和供給側結構性改革需要，科學優化調整青海省現代職業教育布局結構和專業結構，形成西寧市以國家和省級骨干院校為示范、以綠色發展為特色的職業教育核心引領區。

海東市、海西蒙古族藏族自治州以產業帶動專業的職業教育重點推進區；海南、海北及青南三州以綠色產業和生態保護為基礎的職業教育特色發展區。

根據產業發展和城鎮化進程，進一步優化職業院校布局，整合資源，集約發展，力爭到2020年，中職學校整合到30所以內，重點建成30個專業群，特色專業達到40%，形成以省屬職業院校為龍頭、市(州)職業院校為骨干、縣辦職業學校為支撐的青海特色職業教育體系，整體提升青海省職業教育辦學質量和水平。

調整省屬中等職業學校數量

對于省直有關部門、行業舉辦的連續三年以上未招生或已沒有在校生的青海省青年職業技術學校、西寧電力學校等省屬中等職業學校給予撤銷。對并入省屬高校的青海省鐵路職業技術學校、青海省郵電學校給予撤銷。

整合西寧、海東職業教育資源

根據經濟社會發展需求、教育狀況、人口變化和城鎮化發展趨勢，著眼長遠，科學規劃，統籌西寧、海東中等職業學校布局，加強縣級職教中心建設。對辦學條件差、特色不鮮明、發展潛力小的職業學校，或同一縣域內設置兩所以上中等職業學校形不成規模效益的，可通過兼并、托管、合作辦學等形式整合資源，實現集約發展。

六州重點建好一所中等職業學校

優化六州中等職業學校布局結構，原則上每州重點建設一所中等職業學校，擴大辦學規模，提高辦學效益。通過中央和省級財政支持、對口支援省市大力幫扶，加強基礎能力建設，加快藏區職業教育快速、協調、健康發展，著力培養大批適應經濟社會發展需要的技術技能型人才,努力提高藏區勞動者就業素質。

優化中等職業學校專業結構

促進教育鏈與產業鏈有效對接，立足生態、生產、生活良性循環和青海省產業升級、結構調整對技術技能型人才的需求，把專業建在產業鏈上，建設特色鮮明、緊貼產業的專業及專業群，實現職業教育與區域經濟發展和產業轉型升級的深度融合。

大力發展節能環保、高端裝備制造、新能源、新材料、高原特色農畜產品加工、鹽湖化工、能源化工、生態種養殖、生態保護、高原旅游、民族文化、藏醫藏藥等專業。采取職業院校與企業行業聯辦、與園區聯辦等措施，形成學校、企業、行業、園區優勢互補和技術技能型人才共享機制。

深化職業院校辦學體制改革，采取職業院校與企業行業聯辦、與所在地園區聯合辦學、聯合設置專業、共同制定人才培養方案等措施，形成學校、企業、行業、園區優勢互補和技術技能型人才共享機制。

每所中等職業學校都要重點建設一個以上與區域重點產業或特色產業相適應的主干專業或專業群。各地教育行政部門加強對區域內中等職業學校專業設置的統籌，避免學校之間專業低水平重復設置。

增強中等職業教育服務功能

加大對中等職業學校特別是縣域內中等職業學校、各培訓機構的整合力度，將政府各部門舉辦的職業教育與培訓資源統一納入縣級職業教育中心調配使用，切實辦好職業學歷教育，大力開展職業培訓工作。推動城市職業院校、科研院所通過對口支援、合作辦學等形式支持縣級職教中心發展，將服務網絡延伸到社區、村莊和合作社等，使之成為學歷教育、扶貧開發、勞動力轉移培訓的開放平臺。

加強辦學資質管理

結合中等職業辦學能力評估、專項檢查或診斷改進等工作，適時開展中等職業學校辦學資質清查。對不符合辦學規定的中等職業學校要限期整改、限制或停止招生，直至取消其中等職業學歷教育辦學資質，注銷學校(機構)代碼。