“新時代職業教育發展暨產教融合校企合作高峰論壇”在曹妃甸職教城成功舉辦

9月29日，由河北省民辦教育協會主辦，北京曹妃甸國際職教城、曹妃甸職業技術學院承辦的“新時代職業教育發展暨產教融合校企合作高峰論壇”在曹妃甸職業技術學院學術交流中心成功舉辦。河北省民辦教育協會會長、原河北省教育廳副廳長閆春來，河北省唐山市教育局副局長李連斌，曹妃甸區教育局局長趙明福等國內外職業教育的專家、學者及各職業院校、合作企業、培訓機構的負責人參加本次論壇，職教網首席執行官孟秋玲也應邀參加了本次論壇。

職教網首席執行官孟秋玲

曹妃甸職業技術學院執行校長李沁

本次論壇由曹妃甸職業技術學院李沁主持，論壇正式開始。

河北省唐山市教育局副局長李連斌致辭

首先，河北省唐山市教育局副局長李連斌致辭，李局長表示，本次論壇是唐山職業教育發展的又一次交流盛會，也是唐山構建現代職業教育體系的峰會。產業發展與職業教育密不可分，職業教育是經濟轉型、產業升級、結構調整的決定性因素，也是城市實力提升、社會發展進步的重要途徑。職業教育的春天已經來臨，要實現職業教育的完善，技術是關鍵，人才是根本，缺乏高技能人才，即使有再好的設計圖紙也難以轉化為優質的產品，打造技能人才發展職業教育的根本。

中國保信集團有限公司副總裁、北京曹妃甸職教城投資有限公司副總經理楊智淋

中國保信集團有限公司副總裁、北京曹妃甸職教城投資有限公司副總經理楊智淋介紹了北京曹妃甸職教城幾年來取得的發展及成就，表示未來將以世界職業教育為契機，以打造中國教育為目標，以“筑巢引鳳”加“自主辦學”的模式，努力將世界職業教育培訓基地建成一個創新、開放、合作、共贏的國際合作交流平臺。當下，中國職業教育迎來最好的時期，職業教育不是閉門造車，需要共享的理念，只有學校、企業、行業資源共享、合作才能得到深入。只有數據、信息、網絡共享，創新才能更加便捷。只有“引進來”“走出去”才能走向共贏。

河北民辦教育協會副秘書長房波濤

河北民辦教育協會副秘書長房波濤也針對本次論壇提出了自己的看法，我國從教育大國往教育強國邁進，民辦教育和職業教育，面臨著前所未有的機遇和挑戰?？沙掷m的、與時俱進的、高質量的教育才是辦學的核心競爭力，才是各民辦學校尋求發展生存的破解之道。產教融合、校企合作是職業教育實施最核心的路徑。加強校企合作是當下我們需要共同研究的重要課題，當前，河北省中職教育發展水平良好，高職教育一度領先，但近年來，高職教育受到產業發展和投入力度的制約，大而不強。新時代新時期的背景下，職業教育面臨著多層次的挑戰。

教育部學校規劃建設發展中心課程研究院秘書長張振筍

教育部學校規劃建設發展中心課程研究院秘書長張振筍以《轉型與變革：回歸學生、重構學習》為主題，從“背景、痛點、關系、融合、改革”五個方面展開，以“回歸學生，重構學習”為主線，談了他對應用型高校轉型和應用型課程改革的理解。張振筍教授提出，學生觀就是辦學觀，教育要給學生賦能，回歸學生。

教育部職業院校教育類專業教學指導委員會副主任李國楨

教育部職業院校教育類專業教學指導委員會副主任，天津現代職業技術學學院原黨委書記、院長李國楨以《基于學徒制的人才培養模式與專業建設》為主題，指出職業教育應該以市場為導向，實現“做中教，做中學”的人才培養模式，實現學生能力素養與崗位要求的“零對接”。

湖南農業大學教育學院教育生態學和管理學博士生導師周明星

湖南農業大學教育學院教育生態學和管理學博士生導師、長沙市楚天職業與心理研究院院長周明星以《面向2035職業教育愿景與變革》為主題，為職業教育提供了新方向。面向2035，本著優質、包容、公平的方針，重視學生的個性化和多樣性，要讓職業教育“香、亮、忙、強、活、特”起來。

達內教育集團院校事業部總監許寧濤

達內教育集團在會上為我們分享了校企合作案例，許寧濤總監強調圍繞“深化產教融合，創新人才培養”這個主題，提出在企業與學生之間搭建溝通橋梁，將企業要素引入教學管理的各個過程，培養真正符合文化產業發展需要的實用人才。

河北省民辦教育協會會長、原河北省教育廳副廳長閆春來

河北省民辦教育協會會長、原河北省教育廳副廳長閆春來對本次論壇進行了總結，閆副廳長認為，要培養應用型技術人才，必須打破傳統學校的表現模式，走產教融合的道路，而且要堅定不移的走下去。通過國家政策上的支持和鼓勵，讓“產”和“教”在資源、信息等方面的充分融合，最大化發揮出自己的優勢，共同培養出符合社會主義現代化建設的復合型人才。

習近平總書記在十九大報告中明確指出，“完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作”。本次論壇就深化產教融合,推進職業教育綜合體制改革，深化產教融合,推進職業教育綜合體制改革等多個方面進行了深入的探討。新時代職業教育是在加快現代職業教育體系建設的同時，也要加快發展職業培訓體系建設，并把二者有效結合，融合發展，完善職業教育和培訓體系。職業教育由“教育教學型”向“產教融合型”轉型，既是新時代賦予職業教育的重大歷史使命，也是職業教育支撐制造強省的歷史責任！