近日,上海宣布率先推出中職可考本科的改革,中職生的出路不再只有上高職或當一線技工。作為“雙軌制”高考(微博)的先行先試,這一“中本貫通”的改革,能否扭轉職教“二流教育”局面?
“雙軌制”高考先行先試
教育部副部長魯昕日前表示,即將出臺“雙軌制”高考改革方案。一是技術技能人才的高考,考試內容為技能加文化知識;二是現在的高考,即學術型人才高考。今年上海將率先推出“中本貫通”培養模式。教育界人士指出,該項改革實際上就是“雙軌制”高考的先行先試。
據介紹,首批“中本貫通”在上海的3所中職校和2所本科院校試點,“中職+本科”學習年限為7年。
打破“重學術、輕技能”的慣性思維
科學對接中職、本科教育
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出,要著力構建現代職業教育體系,完成中、高、本、碩內部的系統銜接,進一步打通職業教育“立交橋”。然而,在傳統的高考模式主導下,“重學術、輕技能”的慣性思維長期存在。
“改革探索就是希望學生在中學畢業后,無論是走學術型道路,還是技能發展型道路,都有本科、碩士乃至更高學歷可供深造?!鄙虾J薪涛敝魅斡〗苷f,首批試點涉及的化工、機械和數控等專業,就業市場上擁有高技能和理論知識的人才特別稀缺?!爸斜矩炌ā笨梢詾橐恍﹦邮帜芰?,但需要更高學歷的學生提供寬廣的成才之路。
中職、本科教育之間的無縫銜接,課程設計非常重要。試點院校表示,將吸收已推行的中高職貫通經驗,既保持中職階段教育體系的相對獨立,又適當輸入應用本科教育的培養目標和方法,以使“3+4”的學習更具連貫性。
據悉,未來教育部即將推動600多所地方本科高校向應用技術、職業教育類型轉變,目前已有150多所地方院校表示愿意參加轉型改革。
有關教育官員說:“最近已經有不少家長來咨詢招生情況,不少家長也在職業學校和普通高中間猶豫,這才是職業教育愿意看到的。要形成‘中本貫通’的一整套課程標準,明確培養計劃,創新學生實訓機制,完善校企合作機制等。”