創業教育應貫穿學生各階段

 　 人力資源和社會保障部有關負責人日前表示，我國高校畢業生創業率約為1%，跟國外比起來偏低。國家計劃從2014年到2017年，通過各項政策扶持和創業服務，來扶持80萬以上的大學生實現創業。

    為何大學生創業率多年來起色不大？對此，多數人將其歸咎于高校創業教育紙上談兵，創業師資缺乏實踐素質，政府扶持政策不力，等等。但筆者以為這只看到了某一方面，還有一方面的原因在于，我國整個國民教育體系中創業教育缺失。

　    語言學家呂叔湘說過：“教育的性質類似農業，而絕對不像工業。”誠哉斯言，教育即培育和生長。創業教育關鍵在于在學生心中播撒創新創業的種子，激發起創造潛能，而不是像流水線一樣，以同一個模子鑄造產品。然而，我國創業教育引入遲、起步晚、發展慢，目前主要集中于高等教育階段，基礎教育階段基本是一片空白。創業教育就像道德教育、安全教育一樣，需要從小就在學生心中生根發芽，貫穿于教育各個階段。反觀一些發達國家的創業教育，已建立了完備成熟的體系，涵蓋了從小學、初中、高中、大專直到本科、研究生教育全過程。

　    總之，沒有從小就養成的創新意識、創新思維，一味地寄希望于通過大學階段的政策宣傳、理論灌輸、技巧訓練、創業演練來提高創業率，很難取得實效。只有將創業教育納入整個國民教育體系，才可能會在潛移默化中點燃學生創新創業的激情，大學生們踴躍創業也就水到渠成、順理成章了。