職教小鎮培育"大國工匠"

無人機、虛擬現實技術、共享汽車等輔助教學，優質職教資源向中小學生開放……5月中旬舉辦的2017年江蘇省職業教育活動周上，常州殷村職教小鎮作為現場觀摩樣本展示了一幕幕不同尋常的職業教育景象，讓來自全省各地的職教界人士眼界大開。

編織孕育“大國工匠”的搖籃

地處常州鐘樓區鄒區鎮的殷村職教小鎮2011年啟動建設，致力于發展“職教+”產業群，編織孕育“大國工匠”的搖籃。鐘樓區委常委、鄒區鎮黨委書記徐旭東介紹，通過5年多的建設，總投資約20億元的殷村職教園區已初具規模，集聚了江蘇城鄉建設職業學院、常州藝術高等職業學校、常州交通技師學院和常州市人民警察培訓學校4所院校。

“職教園區打破行業壁壘，創新人才培養模式，實現產業、教育資源的共生共贏”。

記者了解到，規劃面積約3.7平方公里的殷村職教小鎮，近3年內還將投資30億元建設。小鎮以職業教育為核心元素，營造“職教+”復合型產業體系，重點發展教育裝備、文化創業、社企培訓、游學營地、綠色生態、休閑旅游等十個產業項目，構成泛職教產業群鏈，形成融職教創新、產業集聚、文化體驗、智慧社區等于一體的“宜學、宜業、宜游、宜居”特色小鎮。

徐旭東表示，作為全省首個職業教育特色小鎮，殷村職教小鎮將以職教推動產業，以產業反哺職教，大力提升職業教育品質，為“中國智造”提供應用型人才支撐。

袖珍無人機、共享汽車輔助教學

記者在江蘇城鄉建設職業學院的一處室外教學點看到，土木學院大二學生張棋霖和3位同學正在進行測地形圖實訓，一架四旋翼的袖珍無人機同時在他們頭頂上空盤旋?！盁o人機可以適時觀察拍攝學生測圖操作是否規范、測圖路線是否合理等，為老師更有針對性地教、學生更精準地學提供參考?！爆F場的老師告訴記者，無人機可同時拍攝一個班10個小組學生的“動手情況”，是輔助教學的好幫手。

蓬皮杜藝術碼頭、書刊陳列舟、創新設計孵化工坊……走進常州藝術高等職業學校，感覺就像走進了藝術博物館，各種充滿藝術情調的教學、實訓空間令人流連忘返?！拔覀兙褪且獎撛煊袦囟鹊男@生活，讓學生在‘美文化’熏陶下，不僅掌握專業技能，同時還具有把握幸福的心智技能。”校長高慰說。

在常州交通技師學院體育館前，4輛白色共享汽車格外引人注目?！?輛共享汽車都是合作企業提供的新能源汽車，可為汽車維修、汽車營銷專業學生提供近距離觀察了解新能源汽車充電、結構及如何維護等情況?！痹撔Ｉ虅者\輸系講師王才賢告訴記者，4輛新能源車作為共享汽車，也為師生出行提供了方便。

常州交通技師學院院長鄭大慶介紹說，該校與北京現代汽車公司等多家企業開設校企合作“訂單班”，校企共同制訂教學內容和標準，共同構建師資團隊，企業提供先進教學設備和實訓、就業通道等，培養了企業急需的技能人才，打造了“北京現代班”“德國博世班”等多個校企合作品牌。

普職融通增強工匠意識

江蘇城鄉建設職業學院工程造價專業二年級學生薛舒婷是個聲樂愛好者，每逢相鄰的常州藝術高等職業學校上大合唱課，她都會去上課。“我選修了這門課。”小薛說，班上還有一些愛好聲樂的同學也選修了這門課。而江蘇城鄉建設職業學院開設的木結構設計、插花等課程，也有不少常州藝校的學生選修。

教學資源互補、優質資源共享，正在成為殷村職教小鎮集聚院校教學新常態。“我們已和常州藝術高等職業學校共享了幾門課程，學生互相選修，彼此學分互認?！苯K城鄉建設職業學院院長黃志良介紹說，未來還將進一步擴大與周邊院校的共享課程合作，除了課程外，還要共享師資，爭取學生憑一張校園卡就能共享小鎮內幾所院校的教學空間、圖書館、食堂等。

殷村職教小鎮內的院校教學資源，還向中小學生開放。5月11日下午，在江蘇城鄉建設職業學院的木工實訓工廠和園林實踐基地，來自常州西藏民族中學的160名初一學生，正在興味盎然地上社會實踐課。初一（1）班女生白瑪鈺珍在專注地學插花?！案鞣N花的顏色要搭配好，插出來的花才好看。”白瑪鈺珍說，能到這么好的校園學插花，感覺很新奇。

作為我省職業教育創新發展試驗區，常州近年來全面開展普職融通教育。該市教育局規定，義務教育階段的每個學生都要進入職業學校體驗、學習職業技能和知識。同時，要求各職業學校全面開放品牌專業、優勢項目，為不同年齡段的學生開設社會實踐課程。

江蘇城鄉建設職業學院的老師深有感觸地告訴記者，不少孩子與職業院校“親密接觸”后都對職業教育產生了好感，如今，“讀職校同樣成才，同樣有美好前途”已成為許多常州人的共識。