匯聚教育智慧 踐行立德樹人丨唐山一職專全面推進全員導師制

匯聚教育智慧

踐行立德樹人

為深入貫徹“立德樹人”根本任務，確切落實《關于加強和改進中等職業學校德育工作的實施意見（冀教職成（2022）13號）》，強化我校德育隊伍建設，推動學校德育工作走深走實，唐山一職專按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求開展“全員導師制”工作，助力提升教師德育意識和能力，為培養出更多品德高尚、德才兼備的新時代中職生奠定基礎。

全員導師制 全面實施

領導部署 層層傳達

10月，學校思政處召開全員導師制專題工作會議。思政處范麗敏主任向各校區思政部部長布置全員導師制育人模式的具體工作安排，傳達《唐山一職專全員導師制工作方案》、《全員導師制工作手冊》的制度規范，要求做到“兩全面、三遞進、四路徑、五成長”，堅持教師全面參與，學生全面覆蓋，調動全體教師教書育人積極性，營造“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”的濃厚氛圍。此次專題會議進一步明確了學?！叭珕T導師制”工作的目標和舉措，為學校德育工作指明了方向。

深入座談 詳細指導

主校區

東校區

西校區

北校區

11月，魏杰副校長及思政處相關領導到各校區，就全員導師制工作的具體落實情況進行輔導。

在座談中，各位班主任匯報了班級基本情況、管理效果、特殊學生狀況以及面臨的困難與挑戰。思政處從實際出發，為班主任們具體指導德育工作模式，共同探討如何更好地管理班級、引導學生成長、優化落實全員導師制工作，并在座談中共同研討，分享實用的育人方法和經驗心得。

魏杰副校長強調，在全員導師制工作中要落實“三全育人”理念、堅持“育人為本、德育為先”，實行“教師人人做導師，學生人人有導師”的師生雙向成長舉措。全體教師應做到全面了解學生，尤其關注家庭情況特殊的學生，重視學生心理健康教育，充分認識到全員育人導師制對學?？茖W管理及促進學生可持續發展的重要意義，在實際工作中創新方法思路，探索有效的管理模式，爭取做到與學生亦師亦友，逐步形成具有學校特色的全員導師育人新格局。

國無德不興，人無德不立。唐山一職專將持續推進全員導師制工作走深走實，不斷創新和完善德育體系，為黨育人、為國育才，努力辦好人民滿意的職業教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

圖片：各校區

文字：韓美惠

審核：田鳳蓮

本期編輯：韓美惠

來源：唐山一職專