教育部等六部門印發《意見》 醫教協同深化臨床醫學人才培養改革

　　本報北京11月27日訊（記者 柴葳）記者今天從教育部獲悉，為全面落實教育規劃綱要，建立適應行業特點的人才培養制度，更好地服務醫藥衛生體制改革和衛生計生事業發展，近日，教育部、國家衛生計生委、國家中醫藥管理局、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六部門聯合印發了《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》。

　　加快構建標準化、規范化醫學人才培養體系

　　《意見》提出，加快構建標準化、規范化醫學人才培養體系，是建立中國特色現代臨床醫學教育制度的重大突破，也是實現醫教協同深化臨床醫學人才培養機制改革的重大創新，標志著我國臨床醫學教育發展進入到新的歷史階段，意義重大，影響深遠。

　　《意見》提出，到2020年，基本建成院校教育、畢業后教育、繼續教育三階段有機銜接的具有中國特色的標準化、規范化臨床醫學人才培養體系。院校教育質量顯著提高，畢業后教育得到普及，繼續教育實現全覆蓋。近期任務是要加快構建以“5+3”（5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育）為主體、以“3+2”（3年臨床醫學專科教育+2年助理全科醫生培訓）為補充的臨床醫學人才培養體系。

　　深化院校教育改革 建立健全畢業后教育制度

　　《意見》重點從三個方面闡述了醫教協同深化臨床醫學人才培養改革舉措：

　　一是深化院校教育改革，提高人才培養質量。建立臨床醫學人才培養與人才需求的供需平衡機制；深化以崗位勝任力為導向的臨床醫學五年制本科人才培養改革；著力推進與住院醫師規范化培訓有機融合的臨床醫學碩士專業學位研究生培養改革，探索與?？漆t師規范化培訓有機銜接的臨床醫學博士專業學位人才培養改革；推進面向基層的全科醫生人才培養改革。

　　二是建立健全畢業后教育制度，培養合格臨床醫師。建立住院醫師規范化培訓制度；建立?？漆t師規范化培訓制度，開展助理全科醫生培訓。

　　三是完善繼續教育體系，提升衛生計生人才隊伍整體素質。加強繼續教育基地和師資隊伍建設，優化繼續教育實施方式，開展面向全員的繼續醫學教育。

　　健全醫學教育工作協調機制提高人才培養質量

　　《意見》從全面提高臨床醫學人才培養質量的角度，明確了醫教協同深化臨床醫學人才培養的保障措施。

　　一是要加強組織領導，健全有關部門之間、中央和地方之間、教育和衛生計生系統內部的醫學教育工作協調機制，加強對臨床醫學人才培養的宏觀規劃、政策保障、工作指導和檢查評估。各級教育、衛生計生行政部門及高等醫學院校、醫療衛生機構要高度重視臨床醫學人才培養工作，加強組織領導。積極推進教育部、國家衛生計生委、國家中醫藥管理局等與地方省級人民政府共建高等醫學院校。

　　二是要完善教育培訓體系建設，修訂完善各階段臨床醫學人才培養標準和臨床實踐教學、培訓基地標準，加快認定一批住院醫師規范化培訓基地（含全科醫生規范化培養基地）、?？漆t師規范化培訓基地及繼續醫學教育基地；加強臨床醫學專業學位授權點建設，在具備條件的地區和高等醫學院校，積極推進臨床醫學博士專業學位授權點建設。

　　三是要健全投入機制，統籌利用政府、學校、醫院、社會等各方面資源，健全多渠道籌措經費的機制。各地要根據臨床醫學人才培養的特點，進一步加大對醫學教育的投入力度，落實普通高校本?？粕脱芯可勚?，加大對臨床醫學專業學生獎助力度。

　　四是要強化激勵措施，多途徑切實提高衛生計生崗位吸引力，完善基層和急需緊缺專業崗位衛生計生人才收入分配激勵約束機制，向全科醫生和到中西部農村地區就業的人員傾斜；通過學費補償、助學貸款代償等措施，吸引臨床醫學專業畢業生到中西部、基層醫療衛生機構就業，面向農村地區的訂單定向免費醫學教育畢業生，參加住院醫師規范化培訓、助理全科醫生培訓的時間可計入基層服務時間。