群策群力高標準打造深圳特色的“職業教育高地”

深圳市華強職業教育集團理事長、博士周躍南

深圳職業技術學院經濟學院副院長、博士、教授 胡延華

深圳市福田區信獅職業培訓學校校長王春雨

深圳技師學院副院長 王德

深圳市第一職業技術學校副校長歐陽文偉

深圳書城培訓中心校長羅佳

深圳嘉華職業教育集團嘉華中心校長劉寧

深圳市深德技工學校校長李易庭

深圳沙井職業高級中學副校長魏忠

廣東省服裝職業培訓學院院長 周世康

深圳市龍崗第二職業學校校長助理 胡定奇

贛冠職業培訓學校校長黃澤宇

華育國際教育校長周琰

博倫職業學校督導室主任 張國順

深圳市寶山技工學校校長鄧志久

7月6日下午，深圳特區報業大廈38樓會議室，深圳職業教育行業的前輩、資深專家、校長就“職業教育前景與職業教育國際化發展趨勢”主題，展開了熱烈的交流和討論。

近年來，深圳市委市政府全面貫徹黨中央、國務院關于加快發展現代職業教育的決策部署，提出搶抓“中國制造2025”的政策機遇。在年初的兩會上，市領導表示，深圳的職業教育體系是國內做得最好的城市之一，但和國際水平相比，和中國制造2025、深圳瞄準高端制造、精密制造、智能制造的要求來比，還遠遠不夠。“十三五”期間市委政府會以德國、瑞士等職業教育發達國家和地區為參照，學習先進職業教育理念，引進先進技術技能人才培養模式和先進體制機制，建設國際一流職業教育體系，繼續推動高等教育、特色學院的建設。

現代化職業教育應滿足經濟發展的需求，為改變經濟增長方式作出應有的貢獻。面對發展現代化職業教育的新任務，我們需要從全市社會經濟發展戰略轉型的角度來謀劃深圳職業教育。深圳職業院校該如何定位，如何進一步推行校企合作，如何將職業教育與國際接軌，如何科學培養城市轉型所需的高素質技能人才，這些都是我們需要思考和探索的問題。

當前我國職業教育發展面臨多重困境，社會、企業、教育、學校諸方面存在的問題相互交織，制約著職業教育的進一步發展。我們需要對其進行正確認識和冷靜分析，找出解決對策，從而促進職業教育健康發展。深圳特區報作為深圳最大的報紙，有責任和義務承擔起推動深圳職業教育發展的工作，為此，舉辦了此次“深圳職業教育校長論壇”。

活動當天，深圳職業教育行業精英云集，就行業現狀、問題與出路坦誠交流、暢所欲言，言辭精彩。到場嘉賓包括深圳技師學院、深圳職業技術學院經濟學院、深圳市福田區華強職業技術學校、深圳市書城培訓中心、深圳市第一職業技術學校、深圳服裝學院、深圳嘉華職業教育集團、華育國際教育、深圳市深德技工學校等院長、校長、機構負責人。本次峰會由深圳特區報張敬媛主持。

論壇以開放的姿態，圍繞“職業教育前景與職業教育國際化發展趨勢”主題，就“深圳職業教育發展現狀和特色以及存在的不足與問題”、“職業教育對深圳城市發展的貢獻”、“職業教育與城市轉型的關系”、“職業教育校企合作、國際合作發展探討”、“工業4.0背景下，職業教育發展趨勢與深圳產業轉型升級以及城市新定位關系和發展趨勢”等話題展開了深入探討，共謀深圳職業教育未來發展新方向，為深圳創新型城市建設貢獻力量。

培養技能人才，是我們的使命和責任

深圳作為一個創新城市，經濟結構轉型調整是走在全國甚至世界前列的，這對我們教育也提出了一種較高的要求。教育要先行，尤其是現代職業教育培養的技能型人才如何來對接經濟、社會的變化，這是我們的使命和責任。

職業教育這幾年的發展特別是對教師的培養，通過國培、海培、省培、市培形成了一支較好的教師隊伍。同時，我們在精品課程和品牌專業上也加強了建設，從宏觀走向微觀、從硬件走向軟件的內涵式發展過程，也取得了長足的進步。

深圳職業教育有品牌、有影響力

深圳的職業教育有四個比較明顯的特點，一、相對整個經濟總量，職業學校的數量很少。二、政府重復投資專業學院。三、深圳的職業學校是比較有品牌、有影響力的。四、深圳有規劃一個依托深大建立的本科院校，明年進行招生。為適應“工業4.0”，深職院將要做兩件事：第一、充分提高學生的信息化素質。第二、要提高學生的職業核心能力，這8種能力就是：自學能力、信息化能力、數字應用能力、溝通和交流能力、團隊合作能力、發現問題的能力、創新創業能力、外語能力。

職業教育就是“做良心”

我們職業教育真的是在做良心。我們真的很不容易，我們是自負盈虧，招生是我們自己招，培養是我們自己培養。我們對每一個學員、每一個客戶都是真正用心去做，我們提供我們能夠提供的最優質服務，所以才會有學員來感激。很多做得很牛的學員從我們學校出來以后回到學校來，為什么愿意回到學校來再招他的學弟學妹？因為他對這學校有感恩之情，因為他在這里學習，他得到了真正的轉變。

職業教育對經濟貢獻率非常高

從事職業教育33年，經歷了整個國家職業教育的發展。做職業教育就要服務于企業、服務于市場。深圳市場太大、太活躍，對技術工人的需求也大。我覺得深圳的職業教育不僅環境好，條件也好，這在落后欠發達地區，是很難想象的。但是，深圳的職業教育還存在幾點不足：一、數量不足。二、有限的職業教育資源存在同質化發展。三、深圳職業教育是多元化辦學，但對民辦院校的支持力度還是不夠。希望相關部門給予更多支持。

要提高職業教育的地位

現在從中央到地方都很重視職業教育，出臺了《加快職業教育若干意見和決定》，而且要求每年的高職院校與普通大學招生比例應該是各占50%。但是，據統計深圳市中職教育招生僅占20%，這是非常嚴峻的現實。如何提高職業教育的地位？第一、要構建現代職業教育體系。第二、需要培養更高層次的中高級技術技能型人才。第三、職業教育是條塊分割。希望深圳能率先把這條路打通，將會進一步吸引更多的學生來職業院校就讀。

不同年齡階段需要不同職業技能

我認為整個廣東省，尤其深圳市的職業教育在全國范圍內是領先的。我覺得我們提供的是一生的職業教育。它有三個特點：第一、個性化。不是所有的人都適合某一個職業，它是非常個性化的，需要根據不同的個性特點來選擇不同的職業。第二、實用性。如果連職業教育都做不到實用性的話，那其它的教育就更難做到。第三，長期性。職業的整個過程在不同階段需要不同的技能。培訓學校也存在一些困境，需要大家共同努力。

希望政府加大扶持力度

深圳的職業教育，無論是民辦還是公辦，在我個人看來現在的特點仍然還是專業性和實用性上不足。我們一直在說職業教育就是就業教育，尤其像我們這樣的培訓機構，職業教育是一個再回爐的環節。政府一直在強調要加強對職業教育的重視，可對公辦教育重視還是會更多一些。民辦教育是自給自足，更多是自主招生，我們希望政府能加大扶持力度，例如政策上的扶持和資金上的幫扶等。

民辦教育的短板是技工教育

深圳的職業教育如果要走國際化，短板在哪？就在民辦教育，民辦教育的短板是技工教育，而技工教育的短板就是教師。這主要表現在幾個方面，第一、民辦教師工資水平普遍較低，并且沒有任何補貼，主要靠學費，基本沒有國家的財政支持和捐助。第二、教師的社會保障和退休以后的待遇問題。第三、民辦教師和公辦教師在職稱評定、評優評先的差別使得民辦教師隊伍不太穩定，流動性大，這也是制約深圳市職業教育的整體發展。

職業教育應讓學生看到發展希望

其實我們的職業教育，我的理解就是它叫行善事業。職業教育是很有空間的，一是把義務教育的學生培育成自食其力的勞動者，讓孩子到我們這里來可以用很短的時間找到人生的自信；第二是把社會公平的底線守住，為差異化的學生成為可用之才，為減少社會穩定的壓力盡責。第三，職業教育不僅是培養立刻就業的人才工程，更是為學生和社會的發展培育留得下具潛力的勞動者，如果沒有一技之長，學生也無法在深圳扎根。

呼吁對民辦學校給予更多支持

廣東省服裝職業培訓學院只專注于一個專業，培養設計中高端女裝的人才，25年來初心不改。我們一直源源不斷的為深圳的服裝產業發展輸送技能型人才。從整個職業教育體系來講，民辦學校要發展，需要發揮社會力量彌補很多不足，希望政府相關配套政策能夠根據實施情況給予一定的支持和扶持。深圳服裝學院作為示范基地，被評為中國紡織人才培養基地，去年還拿了全國紡織人才建設單位獎。獲得的榮譽很多，我們希望今后能夠為深圳服裝產業培養更多優秀人才。

職業教育要有特色

搞民辦教育必須要專注，必須從為孩子的角度出發，去打造你的專業技能。現在之所以深圳的職業教育沒有什么特色了，其實一個主要的原因就是因為我們太注重于高考，觀念沒有轉變導致我們職業教育現在不出特色。此外，我覺得不出特色一個最重要的原因還是在我們學校自身，確確實實現在缺乏專家型的人來打造職業教育，我們缺乏師資。民辦不缺乏，我們公辦學校非常缺乏。在這里我們也想通過媒體多呼吁一下，希望有關部門可以轉變思維與方式。

運用大數據提升職業教育

我所理解的工業4.0比較簡單，就是有客戶需求，工廠那邊直接生產制造出來甚至提前預判用戶的需求，因為有互聯網時代大數據的分析，所以我想職業教育是不是也有這樣一條工廠的流水線。我們職業教育面臨的需求都是有差異化的，有沒有類似于這樣的一條流水線能夠把這些個性化的差異通過大數據互聯網方式直接匹配出來，比如相應的課程設計、相應的師資甚至相應的教學產地。

實現與企業無縫對接培養人才

華育國際16年來在這個行業里經歷了從加盟商到品牌商的過程，經歷了真正實現跟企業無縫對接培養人才的過程，我相信未來對于整個職業教育的發展會有很大的借鑒意義。我們跟企業的無縫對接還可以體現在大數據的人才需求上，其實很多像華育國際這樣的機構都在為城市解決大學生就業問題。另外，高校把學員就業前的教育也放在我們這里，將來我們可能還會有一些更深度的合作，為更多的人提供快速入職企業的機會。

職業教育與城市轉型互為前提

作為一個在職校教學一線工作者來講，從去年國家領導人對職業教育作了批示之后，我們都感覺職業教育的春天來了。職業教育與城市轉型的關系，我認為它是互為前提，職業教育發展助力城市轉型，同時一個城市成功轉型會引領職業教育的發展。在城市轉型的過程中如果缺少了職業教育的發展，那就不可持續。我們可能可以借助另外的力量大量引進人才，但是那不是長久之計。另外，職業教育的發展如果沒有城市的轉型是會缺乏發展的動力。

培養學生正確的職業理想和目標

對于深圳的職業教育，我認為，首先，深圳職業教育的結構需要調整。整個深圳職業教育的數量跟深圳這個國際化大都市的地位非常不匹配。其次，培養學生正確的職業理想和目標非常重要。我們搞了入學教育：第一是愛自己，第二是愛專業，第三是愛學校，第四是愛班級，第五是愛父母。通過這樣的教育尤其是日常德育教育，全面提升學生的職業素養，更適應現代社會的需求。