“入學即入職”培養模式值得推行

今年5月，北京市提出探索實施“入學即入職、學習即上崗”的職業教育培養模式，其中北京勞動保障職業學院的養老專業成為“入學即入職”項目試點。按照這一模式，學校與養老企業合作，將企業招工和學校招生融為一體，學生入學后獲得學生和見習職工雙重身份，畢業后可直接轉為企業正式員工。（據《新京報》8月15日報道）

隨著我國人口老齡化程度加深，養老專業人才缺口較大的問題日益突出。北京市在養老職業教育上探索實施“入學即入職”的培養模式，是留住專業人才、破解養老人才緊缺難題的有效之舉。

“入學即入職”的職業教育培養模式具有多重優勢。首先，學生到企業參加實踐，能夠提前獲得工作經驗和實際操作能力，有利于提高自身職業素養和就業能力。同時，年輕學生的加入為養老機構注入新鮮活力，提升了其專業化服務水平，有助于激發養老機構的發展動能，讓老年人得到更多關愛。再者，此舉也有利于解決養老專業人才欠缺的問題，促進區域養老產業發展。

“入學即入職”人才培養模式突破了傳統的育人方式，但也面臨著教學資源不足、教學團隊不足、培養成本增加等問題。有關方面應積極采取措施，不斷完善相關政策和機制，讓這一模式更好運行，讓更多學生在更適合的崗位上一展身手。

來源：河北日報