王壽斌：高職食堂“半價早餐”的智慧喚醒

相比中小學生，大學生的時間自由支配權更大。自律者會安排得井井有條，有助于自主學習、廣聞博覽、綜合提升；而對于那些自覺性差、自控力弱的許多大學生來說，則很容易陷入“晚上不睡、早上不起、早餐不吃、上課不聽”的惡性循環。浙江紹興職業技術學院推出的“限時半價早餐”，在廣受褒贊的同時，也引發了不少質疑。蘇州工業園區職業技術學院黨委副書記王壽斌教授從“喚醒學生、喚醒教師、喚醒學?！比齻€層面對此進行深入剖析，值得廣大高職院校同仁深思。

最近，浙江紹興職業技術學院面向全院師生推出限時半價早餐活動，早上7點前用餐享受半價特惠。出乎意料的是，限時半價早餐活動不但在校內廣受歡迎，而且在全網贏得刷屏點贊。

我們在點贊這一“創舉”之余，更應深入思考背后的教育智慧。用該校執行校長黃柏江的話來說，學校教育的目的不僅是傳遞知識與訓練技能，更重要的職責在于智慧喚醒，喚醒學生、喚醒教師，也喚醒學校。

喚醒學生的初心與擔當。在中小學階段，學生的早餐一般由家長或教師包攬和監控，容不得半點馬虎和懈怠。然而一旦進入大學，學生對時間的支配權變大，早餐反倒變成了問題：自律者自會安排得井井有條，而對于那些自覺性差、自控力弱的學生來說，很容易陷入“晚上不睡、早上不起、早餐不吃、上課睡覺”的惡性循環。學校推出限時半價早餐活動的真正意義，并不是通過“省錢”“利誘”學生，而是以此喚醒學生潛心學習的責任和回報社會的擔當。有學生感言，早餐都“半折”侍候了，再不吃就對不起學校的良苦用心和父母的期待了。學生的初心一旦被喚醒，按時吃了早飯，緊接著的毫無疑問是學習或鍛煉。如此，限時半價早餐的功能便得到了充分發揮。

喚醒教師的責任與智慧。教師履行職責的重要前提是教學行為要有學生的積極配合，在態度、時間、精力等諸方面師生要“合拍”。然而在一些高職院校，學生在宿舍玩游戲甚至到了廢寢忘食、通宵達旦的程度，早上賴床成為必然，影響學習更是不可避免。對此，少部分教師選擇管理“躺平”，順其自然。而更多教師選擇了嚴管加“技管”，諸如上課點名、作業倒逼、限時拉電、屏蔽宿舍網絡信號等，但失控的宿舍作息管理仍無法改善。限時半價早餐的出現，不僅從經濟角度為學生省了錢，還從心理學角度給了學生一個體面而恰當的早起“理由”，有助于營造師生早起的氛圍和習慣，這才是教育的真正智慧。

喚醒學校的管理與創新。看到半價早餐，可能有人會想到高校學生人數眾多，擔心這樣打折會?“吃垮”食堂。而據紹興職業技術學院后勤處統計，活動開展以后就餐人數和去年同期相比，增長了259.73%，因為用餐人數大幅增加，即便售價打折，營收也實現了增長。因此，限時半價早餐實為“多贏”之舉。從學校管理的角度看，此舉堪稱創新。食堂通過“讓利”于學生，不僅傳遞了學校對學生的關愛，還對“早起”進行了科學引導，對服務育人進行了創新探索，實現了學校治理創新和全員育人的良好結合。

（作者單位系江蘇蘇州工業園區職業技術學院）

來源：中國教師報

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