湖南工業職院實行創新創業學分與實踐教學學分融合,
通過創業講堂、創業競賽等方式,激發學生創新創業熱情——
三成畢業生自主創業當老板
汪志明,湖南工業職業技術學院汽車工程系2012屆懷化籍畢業生,大一開始參加學院創業社團,經過一系列的模擬公司創業實訓和創業講堂學習,畢業后通過品牌加盟方式在懷化開設了3家汽車維修廠,短短6個月的時間實現盈利70余萬元?!敖?年來,汽車工程系畢業生選擇創業達40%以上,創業當年實現盈利的達70%以上,年吸納校友就業200余人。”汽車工程系教授、創業首席導師何憶斌說。
通過完善創新創業教育體系、廣建創新創業平臺、建設眾創空間、模擬公司創業實訓、建設創業孵化基地、構建創新創業保障體系等系列立體創業服務舉措,湖南工業職院有效地推動了學生創新創業教育工作。近3年來,該校學生參加創新創業競賽3000余人次,國內外獲獎1000余人次,其中機械工程系學生張江杰發明的“一種啞語轉換語言系統”“一種具有自動報警功能的服裝”“一種以分散式廢棄熱源為能源的分布式發電單源”分別獲得第114屆巴黎國際發明展覽會金獎、銀獎、銅獎。該校創業培訓1.5萬余人,帶動學生創業6000余人,30%以上的學生畢業后選擇自主創業當老板。
“創業成功是教學成果,創業失敗也是教學收獲,要想方設法鼓勵和保護學生創新創業的積極性。”湖南工業職院院長劉建湘說,為激發學生創新創業熱情,學院立體構建了學生創新創業保障體系:建立激勵學生創新創業的多元化學籍管理制度,規定學生的修讀年限在國家政策范圍內不受限制,有自主創業意愿的在校學生,可根據需要申請在校創業和休學創業,實行創新創業學分與實踐教學學分有效融合。今年,學院將通過校友支持、企業贊助、個人捐款等多種渠道整合社會資源,建立“學生創業專項基金”,學生創新創業項目經評審可獲得創業風險補償基金貸款支持,為學生自主創新創業、成果轉化提供制度和資金保障。
湖南工業職院通過創業講堂、創業競賽、創業沙龍、創業項目評選,以及聘請創業導師、杰出校友對有創業意愿的學生進行培訓和一對一輔導等方式,有效激發了學生們的創業熱情。該校還通過組建網站、微媒體、移動終端“三位一體”的創新創業綜合信息服務平臺,為學生創業交流探討提供空間,零距離為創業者提供服務。
“學院下一階段將重點建設以‘工業文化內涵,大國工匠精神’為主題的創新創業文化,營造濃厚的創新創業文化氛圍,為高職學生打造一片創新創業的沃土?!焙瞎I職院黨委副書記陳超說。
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