2011年5月,泰興市被確定為江蘇省首批職業教育創新發展實驗區。4年多來,泰興市教育局緊緊圍繞提高職業教育質量、激發職業教育活力、增強職業教育吸引力的總體目標,明確主攻方向,著力創新驅動,力求在辦學模式、人才培養途徑、教育服務形式等方面實現突破。
拓寬渠道,創新職教辦學模式
進入首批實驗區后,泰興市由泰興中專校牽頭,先后成立建筑、化工、機械、電子信息等4個職教集團,共有60多家成員單位,其中職業院校23家。泰興中專校還與企業簽訂冠名班8個,累計招生1000多名。
泰興中專校的專業教師先后參與泰隆集團、江蘇中興建設有限公司等企業的“風力發電變槳變速裝置”“農村住宅工程質量監控”“確保輕質砂加氣砼塊墻體質量一次成優”等項目的研究與開發。該校還與新浦化學(泰興)有限公司簽訂“四氯化硅”新產品開發協議,與揚子醫藥化學有限公司簽訂“硝基苯加氫”新產品研發協議,給企業帶來豐厚的經濟效益。此外,該校先后與新浦化學、泰隆、泰星等企業合作,選派專業骨干教師,對企業的新設備、新工藝進行研究,開發編寫相關培訓教材,開展企業員工培訓,合作建立培訓基地等。
提升內涵,創新人才培養途徑
根據專業教育目標、專業特點和學生就業需求,泰興市職業學校突出職業素質和崗位能力要求,加強專業核心項目課程的開發和實施,努力優化公共課、專業基礎課和專業實訓課的比例,形成“公共課程模塊+專業核心教學與訓練項目模塊+選修模塊+綜合實踐教學模塊”的課程組合結構體系。
結合泰興市機械制造、建筑、化工、電子等支柱行業和產業,確定主干專業設置方向,力求做到以產業(行業)為依托,以市場需求為導向,將產業、行業或企業、專業、學業、就業有機結合起來,建立了專業設置動態調整機制。目前,泰興中專校開設的20個專業與地方產業結構基本吻合。
泰興市教育局還研究制訂“泰興市中等職業學校教學質量監控與評估指標體系”,將學生全面素質、職業能力、技能競賽成績、就業創業水平等作為評價職業學校辦學績效的重要內容,吸收行業、企業和社區參與職業學校教育質量評價,促進職業學校提高教育教學質量。
健全體系,創新教育服務形式
依托泰興中專校成立的“泰興市社區學院”,堅持學歷教育與各類非學歷培訓并重、全日制與非全日制職業教育并舉,面向初高中畢業生、退役士兵、返鄉農民、進城務工人員、在崗人員和農村需要的各類專門人才等開展職業技能培訓,初步形成普職互通、中職高職銜接、學歷教育與職業培訓并舉的現代職教體系。
泰興中專校不斷拓寬社會服務面,努力將學校建成地方技能型緊缺人才培訓基地、農村剩余勞動力就業轉移培訓基地、本地各類企業員工供給與崗位技能培訓基地。其中,數控技術、小家電維修、建筑施工員培訓已成為學校培訓的品牌項目,“農機安全管理員”“建筑施工安全員”培訓成為特色培訓項目,已累計培訓1.2萬人次。
(作者系江蘇省泰興市教育局局長)
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