建設校企共同體 打造創新創業新天堂

——浙江省杭州市推進高校產學對接實踐

    “今天的作品，明天可能就是市場上的產品?！痹诤贾萋殬I技術學院達利女裝學院，這句話正成為學生們津津樂道的“達利現象”。過去一年里，學生設計款式、打版、制作樣衣500多款，被國內外企業選中42款。而在以前，很多學生到畢業時還做不出一件完整的作品。

    達利女裝學院是杭州職業技術學院與達利(中國)有限公司共建的校企共同體，被杭州市政府部門評為四大“杭州美麗生活現象”之一。但這只是杭州市屬高校產學實踐的其中一個樣本。截至目前，杭州市已立項建設特需專業15個，中高職銜接示范專業5個和培育專業5個，校企共建校內實訓基地20個，技能名師工作室30個，示范性職工培訓中心10個；建立新型產學合作組織9個，確定大學生實習實訓基地37家。

    “2014年4月，杭州市政府部門出臺《杭州市屬高校產學對接工作實施意見》，大力推進市屬高校產學對接工作。高校產學對接，圍繞全市產業結構調整和轉型升級要求，充分調動高校、行業、企業、園區、政府的積極性，系統謀劃高校人才培養、企業職工培訓、校企協同創新等一系列問題，對于新常態下全市經濟社會發展以及加快構建現代職業教育體系具有重要意義?！焙贾菔薪逃块T領導說。

    “杭州機制”：一個平臺+N個組織

    2015年11月，杭州市屬高校首屆科技成果推介會面向企業，推出了116項市屬高校優秀科技成果，其中7項科技成果、3個科技合作平臺轉讓簽約成功。據悉，科技成果推介會將兩年舉辦一次。一位市屬高校的負責人在現場表示，高校組隊參加這樣的活動，為成果轉讓爭取到了更多的企業，也為校際合作提供了契機。

    “你不是一個人在戰斗”。對于杭州的6所市屬高校來說，抱團取暖似乎漸成常態。由政府部門牽頭，通過多途徑、多形式組建的職教集團、產學研聯盟、人才培訓聯盟、研發機構等各類產學合作組織作為產學對接的重要形式，有效強化了產學對接的組織保障，已在推進市屬高校人才培養改革和促進企業轉型發展中嶄露頭角。

    不久前，由杭州職業技術學院負責開發運營的杭州市屬高校產學對接信息服務網絡平臺上線運行，成為高校、企業、行業以及有關部門及時發布需求信息和服務信息的重要載體?！斑@就好比高校和企業共建的一個朋友圈，有效地促進了產學研政的無縫對接。”杭州市教育部門相關負責人說。

    現在，高校產學對接已經形成了“平臺+組織”“兩條腿走路”的杭州機制。而指揮這兩條腿的“大腦”，則是“政府搭臺，校企唱戲”的發展理念。去年11月，杭州市就成立了促進現代職業教育發展暨市屬高校產學對接工作領導小組，由分管副市長擔任組長，23個部門及市屬高校為成員單位。領導小組明確了各部門單位的職責分工，梳理了工作任務，建立了工作交流檢查制度。市教育部門在其中擔任組織協調的角色。

    “如果沒有政府的主導，光靠教育部門單干，許多資源就無法調動整合，杭州這幾年的產學對接也不會發展得那么快。”市屬高校負責人們的觀點近乎一致。

    對接模式：企業、行業、園區、區域“全面對接”

    在杭州職業技術學院友嘉機電學院的操作車間里，吳曉蘇、張中明兩位教師和十幾個二年級的學生，剛剛完成了一個項目課程——“刀庫測試臺”。讓他們感到興奮的是，“刀庫測試臺”不僅打破了日本法拉克系統的壟斷，而且很快將作為產品投入生產。“友嘉企業要求每個員工在自己崗位上開展‘崗位創新’，哪怕只是一個裝配工藝的改變。這是我們成立校企共同體后，對現代企業最直觀的一個感受?！备毙ｉL陳加明說。

    2008年，杭州職業技術學院與友嘉實業集團聯合成立友嘉機電學院。友嘉機電學院實行理事會領導下的二級學院院長負責制，校企共同制定人才培養方案，共同制定專業教學標準，共同組織實施教學內容，共同開展教學質量監控評價。這種新型的共同體確立了“合作雙贏、他贏為先”的合作理念和“企業主體、學校主導”的合作機制，設立了校企專家融通的雙專業負責人制。目前，學校已建成“青年汽車學院”、“達利女裝學院”等7個校企共同體。

    而杭州職業技術學院的另一項創新，則是學校與園區對接。創業園位于杭州職業技術學院的西南角，占地9000平方米。學校給出的政策是，大二以上的或者畢業5年以內的學生，都可向學校提出申請。經專門的委員會審核批準后，創業項目即可入駐園區。

    與許多高校創業園不同的是，這個創業園是“真槍實彈”的——學校將土地性質由教育用地改為綜合用地，在杭州尚屬首次。這一創舉，使創業園內所有經過合法工商注冊的公司，在校園孵化階段就能平等地參與市場競爭，而且可以享受一系列的優惠政策。同時，學生也親身經歷了創辦公司的一系列流程。

    2010屆文秘專業學生湯濤開了家電子書公司，他要支付的租金為10元/月/平方米，比起外面的寫字樓便宜了一半。目前，創業園共有64家學生企業，但并非每一家都是一帆風順的。為此，學校專門撥款設立了“護犢資金”，每年拿出100萬為學生創業者購買“創業保險”。

    “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。幾年來，以整合高校、行業、企業、產業園區、政府等資源為抓手，市屬高校在探索中逐漸形成“骨干企業—學?！?、“行業—學校”、“園區—學校”、“區域產業鏈—學校”等一批具有杭州特色的產學對接新模式。

    杭州師范大學積極探索與行業企業聯合培養人才的新機制，建立企業全程參與、創新創業教育全程貫通、與產業發展緊密結合的人才培養“阿里巴巴模式”，在全國互聯網商務教育領域的影響不斷擴大。

    浙江大學城市學院構建了“職業導向的復合型法律人才培養模式”，深度推進產學融合，建立產學對接平臺，組建實務導師團隊，讓業界精英全過程參與職業法律人的培養。

    杭州科技職業技術學院與大江東產業集聚區簽訂戰略合作協議，緊貼集聚區七大主導產業，以“職教小鎮模式”打造新型校企合作共同體，服務區域產業發展。

    局部突圍：國企合作“拉一把”，重點學院“推一把”

    在產學對接的浪潮中，一些問題也逐漸浮現出來：不少私營企業跟學校合作積極性不是很高，往往看重的是經濟效益；在高校內部，各學院對產學對接的認識不夠統一，態度和力度也是參差不齊。

    2015年，杭州市教育部門聯手市國資委，建立推進市屬高校與市屬國企合作協同機制?！昂贾菔袑賴罂傎Y產超過8000多億元，以前這些大企業把產學對接的機會更多地給了“985”、“211”高校。這次由政府出面，國企與市屬高校對接，會承擔更多的社會責任，學生也將得到更多的機會?！毕嚓P負責人說。

    據了解，目前16家大型市屬國企均與市屬高校建立結對關系，9家國企與高校簽訂接納大學生實習實訓的合作協議，成為首批杭州市大學生實習實訓基地。杭州地鐵集團與3所市屬高校合作，共同開展地鐵人才“訂單式”培養。市商旅集團與市屬高校合作，共同組建校企合作模式的杭州市商旅產學合作聯盟。杭州市民卡公司與浙大城市學院合作，共建“市民卡產研中心”、“數據分析建模工作室”，共同推進市民卡應用。

    為引領產學對接工作的整體推進，為高校注入更多的內驅力，杭州市教育部門指導各校確定1－2個二級學院進行校企合作重點突破，全市共確定杭州師范大學阿里巴巴商學院、浙江大學城市學院計算機與計算科學學院、杭州職業技術學院動漫游戲學院等8個重點突破學院。這批重點突破學院的專業設置和專業規劃，緊密切合杭州區域經濟社會發展和產業布局對人才培養的需求，專業涵蓋杭州發展急需的跨境電子商務、養老護理、動漫、移動互聯網應用開發、新能源汽車技術等產業。

    相關負責人表示，市教育部門在特需專業建設、中高職銜接示范專業建設、校企合作校內實訓基地建設、職工培訓中心建設、技能名師工作室建設、優秀教師進企服務等產學對接七項工程建設上，給予政策傾斜，支持重點突破學院在探索構建產教融合、協同育人的長效機制等方面發揮領跑帶頭作用。

    經過“十二五”的努力，杭州市屬高校產學對接工作結出了豐碩的成果。一是為杭州經濟轉型升級作出了新貢獻。今年上半年，杭州市實現生產總值4498.75億元，增長10.3%，為2012年以來的首次兩位數增長。二是有效推動了市屬高校轉型發展實力提升。杭州師范大學躋身省內本科高校前列方陣，浙江大學城市學院辦學水平在全國獨立學院中名列前茅，杭州職業技術學院被列為國家骨干高職院校建設單位，杭州科技職業技術學院短短五年辦學，高考錄取分數線已在全省四十多所高職院校中排名進入前八位。三是得到了社會的肯定和好評。得益于產學對接，杭州一些企業利用市屬高校先進科技成果或好創意，使企業起死回生或業務得到新拓展。展望“十三五”，杭州市將進一步深化產學對接的政府行動、企業行動、高校行動，加大兩鎮兩園（夢想小鎮、職教小鎮、大學科技園、大學生創業園）建設，為企業轉型升級、大學生創新創業、現代職教體系建設作出更大的貢獻。