憑什么讓企業找上門留得下合得來

——無錫職業技術學院探索產教深度融合提升辦學水平的實踐

無錫職業技術學院學生在教師指導下調試工業機器人。（圖片由無錫職業技術學院提供）

    無錫職業技術學院2012級機械設計制造及其自動化專業的柳偉等4名高職本科學生，暑期前就進入西門子工業軟件(上海)有限公司開始了為期一年的實習，成為西門子首次在職業院?！跋嘀小钡膶嵙暽?；施耐德電氣（中國）有限公司不久前將技術研討會“搬”到無錫職院來開，除了公司的科研人員、行業的專家學者外，無錫職院控制技術學院的黃麟、劉志剛等教師也成為研討會的“座上客”；無錫職院近幾年來陸續“牽手”慕名而來的思科、博世、西門子、施耐德電氣等國際公司，共建西門子數控技術應用培訓中心、施耐德運動控制實訓室等平臺……國際著名公司緣何青睞這所高職院校？

    “產教融合、校企合作，分別是職業教育發展的生命線和‘牛鼻子’。近幾年來，學院以校企合作育人、協同創新、共擔項目為嵌入點，不斷推進產教深度融合，提升了辦學水平?！睙o錫職業技術學院院長龔方紅一語中的。

    合作育人，提升人才培養質量

    “高等職業教育培養的是生產、建設、服務、管理第一線的技術技能人才?！眹医虒W名師、無錫職院副院長顧京認為：“這種‘一線人才’既要有較多的專業理論知識，又要有較強的實踐動手能力，還要有較高的職業素養，不是單靠學校教育就能培養出來的，必須依靠校企合作共同培養?！?br>

    為破解教學與企業需求脫節難題，實現育人鏈與生產鏈無縫對接，無錫職院不僅實施訪問工程師制度，把年輕專業教師輪流“趕”到企業參與工程實踐，還邀請行業企業專家參與制訂人才培養方案、研討學院發展戰略；聘有300多名行業企業客座教授和兼職教師，既結合課程講授最新技術、產品等，又共同進行專業調整、課程開發、教材編寫。目前，該校擁有3個國家級專業教學團隊，其中就有多名兼職教師；現有13門國家精品資源共享課程，大部分是與企業合作開發的。

    同時，無錫職院在200多家企業建立校外實習基地，為學生配備企業導師傳授技術，要求學生的畢業設計（論文）必須來自企業實習過程，在進行答辯時嚴格把關，學生的畢業設計（論文）質量不斷提高，至今累計獲得江蘇省普通高校本專科優秀畢業設計（論文）獎71項。

    在校外實習基地的基礎上，無錫職院創建了90多個工學結合頂崗實習基地，采用分散式、雙進程模式安排教學，聘請企業技術骨干、能工巧匠承擔部分專業核心課程的教學工作，并以工期定學期，保證企業由學生頂崗的職位不會出現空缺。企業則視學生為“雇員”，安排生產、工作任務，給予薪酬，學生在企業導師的指導下“摸爬滾打”，提高職業能力和職業素養。

    無錫職院教務處處長奚小網介紹：“學院還通過與國際公司共建多元化平臺，由企業提供最新教材、設備，校企共同開展認證課程教學、用戶技能培訓、學生創新活動，使不少學生在畢業前就通過企業認證考試、取得相關專業課程認證證書，還在全國職業院校技能大賽、全國信息技術應用水平大賽、全國大學生物聯網設計競賽等賽事中榮獲多枚金牌?！?br>

    協同創新，提升科技研發能力

    “工業機器人技術應用賽項平臺”獲2015年全國職業院校學生技術技能創新成果交流賽優秀項目一等獎；“新型材料成型加工技術”團隊成功入選2015年度江蘇高等學校優秀科技創新團隊；今年以來，10多家企業紛至沓來，洽談科技開發等方面的合作；宿遷市蘇州宿遷工業園不久前與學院簽署戰略合作協議……無錫職院黨委書記朱愛勝認為：“企業主動找上門來，是因為學院的科技實力有了明顯增強?！?br>

    近年來，無錫職院加緊實施“人才強?！睉鹇?，通過引進和培養高層次人才、選派優秀教師到歐美名企做訪問學者、鼓勵專業教師參與企業科技開發等多種措施，有效“拉長”了科研“短板”。目前，學院已有教授近40人、博士80多人，成為科研中堅力量。

    無錫職院還投入巨資建成近5000平方米的“智能工廠”。這個工廠基于物聯網技術，擁有大量國內外先進儀器設備，實現了設計數字化、裝備智能化、生產自動化、管理網絡化、商務電子化的有效融合，為各學科、專業教師從事科研、教學、服務提供優越的條件。

    憑著這些集成優勢，無錫職院與企業真誠合作、協同創新。僅去年以來，校企雙方就合作完成全自動盤帶機的設計與研制、電梯平衡補償鏈快速成型裝備及升級研究、南汽軸承座模具開發與成型工藝研制等科技項目100多項，其中“基于物聯網技術的光伏組件監測系統”不久前獲得江蘇省輕工業科學技術進步獎三等獎。此外，該校近幾年還申獲柴油機燃油系統循環噴油量電控式測試裝置及測試辦法、用于大型臺車式燃氣焚燒爐的溫度調節裝置等專利480多項，并成功轉讓30多項。僅2014年以來，該校申獲專利就達204項，其中89項實現授權。

    無錫職院科技產業處處長崔平坦言：“高職院校不是科研機構，與企業協同創新的目的在于促進產教深度融合，讓教師在服務企業的同時獲取新知識、新技術反哺教學，使人才培養更契合企業轉型發展需要。雙方各盡所能、互惠共贏，既有利于科技成果快速轉化為生產力，也有利于克服校企合作‘剃頭挑子一頭熱’?！?br>

    共擔項目，提升服務社會能力

    由無錫職院主持、聯合8所國家示范性高職院校和16家知名企業建成的國家級數控技術專業教學資源庫，今年7月獲中央財政專項獎勵；由無錫職院主持的國家級物聯網應用技術專業教學資源庫建設項目，聯合29家企事業單位、16所高職院校，正在建設用于物聯網專業教學和企業員工培訓的13門課程、8個資源子庫。無錫職院機械技術學院院長、享受國務院政府特殊津貼專家張錚表示：“校企共擔專業教學資源庫建設項目，可以有效整合優質資源，開發形式多樣的專業核心課程，在教學課堂與實訓實習基地之間互動，既突破了課堂教學與實訓現場、企業現場脫節的‘瓶頸’，又讓更多學生或學員能夠共享方便直觀的教育現代化成果?！?br>

    不僅在教育現代化建設方面共擔項目，而且在科技研發、成果推廣應用上共擔項目，無錫職院與相關企業合作的“江蘇省傳感網工程技術研究開發中心”“無錫市工業AGV技術應用及推廣公共服務平臺”“江蘇省中小企業工業機器人產業公共技術服務平臺”項目，先后通過省、市有關部門驗收或批準立項建設，將為地方產業轉型發展提供有力支撐，助推“中國制造2025”。更為可喜的是，該校與濟南鑄造鍛壓機械研究所有限公司、揚州鍛壓集團有限公司等企業聯手承擔制訂的“鍛壓機械用組合式氣動干式摩擦離合制動器”“機械壓力機用凸輪控制器”兩項行業標準，去年7月也由工信部發布。

    此外，無錫職院還和企業共同承擔工程項目，僅控制技術學院近年來就與江蘇和億自動化科技有限公司、蘇州博眾精工科技有限公司等企業合作，先后在天津、丹東、上海等地10多家企業、高校、研究所完成設備控制系統設計、安裝、調試；與施耐德電氣（中國）有限公司聯合開發的生產線智能物流系統和數字化管控一整套解決方案，在江蘇恒立高壓油缸股份有限公司技術改造、寧波更大集團生產流程數字化改造等企業工程項目中成功應用。

    無錫職院控制技術學院院長黃麟認為：“企業與我們結成戰略伙伴，雙方優勢互補、資源共享，不僅共同培養人才、共同研發新品，而且在合作伙伴中標工程項目后，我們也參與專利技術研發，雙方共有知識產權，并由教師帶領學生負責部分工程項目實施，在產教深度融合中提高了服務經濟社會發展的能力。”