5月24日從四川省教育廳獲悉,該省出臺的《關于開展現代學徒制試點工作的實施意見》提出,今后三年逐步推行校企分工合作、協同育人、共同發展的人才培養新模式,使現代學徒制成為該省職業院校培養技術技能人才的重要途徑。
據了解,現代學徒制具有四個特點:一是職業院校與企業雙主體育人,二是教師和師傅雙導師教學,三是員工和學生雙重身份,四是學歷教育與非學歷教育并舉。
現代學徒制試點有利于促進行業、企業參與職業教育人才培養全過程,實現專業設置與產業需求對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,提高人才培養質量和針對性。
從今年起至2017年,四川省每年選擇50所左右的職業院校,作為“四川省職業院?,F代學徒制試點單位”開展試點。試點單位原則上學歷教育試點專業每班40人,每個專業試點規模建議為1-2個班。
學生在企業工作與學習期間,企業要開展崗位安全培訓,負責學徒工作與學習期間的勞動保護。學徒每天工作與學習時間不得超過8小時,不得安排未滿16周歲的學生到企業頂崗工作與學習。
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