產教融合助推職教京津冀一體化

　　近日，天津市經信委、教育部職業技術教育中心研究所、德國駐華大使館及京津冀三地職校和企業在天津中德職業技術學院召開“借鑒德國雙元制，探索校企共同育人新機制，助推京津冀經濟社會協同發展產教對話會”。會上，來自京津冀地區130多家企業和近30所職業院校代表就“全面深化產教融合、校企合作，進一步提升技術技能人才培養質量，職業教育更好地服務京津冀一體化發展”等問題達成“天津共識”。

　　“近年來職業教育在校企合作方面取得了一定成績，但如何進一步深化校企合作模式，仍是中國深化職業教育探索和改革的重要著力點。”教育部職業教育與成人教育司副司長王揚南在會上指出。德國大使館科技參贊Kundermann女士說：“高素質技術人才的短缺正成為困擾德國與中國企業的首要問題?！?/span>

　　同樣，面對人才培養和創新問題。天津市工業和信息化委員會李朝興表示，人才戰略是第一戰略。產業發展需要人才支撐，既需要高端人才，更需要高技能人才。工業在發展、產業在轉型、職教要改革。人才培養也要創新，既要面對技術創新，也要面對產品創新；既要面對產業創新，也要面對模式創新，還要面對業態創新。職業教育要多聽聽產業發展趨勢和企業需求，不斷完善培訓模塊，使培訓單元更系統，更符合當地發展的需求。這樣培養出來的學生，才更加適應企業的需求。

　　據介紹，作為校企合作的模范，中德學院“雙元制”教學、產教融合、訂單培養、國際化合作的特色已走在職教領域的頭排。今年學院已達到萬人規模，實現了預定目標，量上邁上了一個新臺階，同時，內涵發展也發生了很大變化，教學模式、合作模式有了新的創新，在實現教育部對中德的定位和目標的發展道路上又邁出堅實的一大步?！皯撜f，中德學院的發展是適應產業發展要求的。下一輪產業要轉型，也希望高職教育要改革、要創新、要轉型，同時，也希望中德學院緊跟形式。產教對接、校企聯合是永遠的課題，因為產業在不斷發展，職業教育也在不斷改革。機制建立起來、平臺搭起來以后要堅持下去。希望通過這次對話會，面對面地聽取產業需求、得到一些有用的信息、分享一些先進的經驗，為職教的下一步發展提供有益的借鑒。今天校企對話，研究如何借鑒德國雙元制校企合作育人，對于職教發展和助推產業轉型升級意義重大。”李朝興主任說道。

　　據了解，“共識”中指出，京津冀三地將加強頂層設計，把區域經濟和產業發展與職業教育發展統籌規劃，利用政、行、企、教、研資源搭建交流合作平臺，并制定扶植政策，同時，隨著產業結構調整和技術進步，技術技能人才在企業發展中的作用越來越突出。在航空航天、裝備制造、新能源、電子信息、國防科技等產業領域，三地行業龍頭和大型骨干企業將積極開展現代學徒制試點，參與技術技能人才培養全過程，加大共建實訓基地的設備投入。此外，職業院校將面向產業和企業需求形成專業和課程動態調整機制，推行項目向導、行動教學，打造職業特色鮮明的教練型師資隊伍。