湖北職業教育改革 技能拔尖人才免試上大學

　  我省是教育大省，但經常面對“就業難”的同時，又出現“用工荒”現象，究其原因，是有很多企業招不到合適的技術人才，各類職業教育人才的缺口較大。

　　我省現有高職院校 56所、在校學生56萬人，中職學校(含技工學校)513所，在校生51萬人。如何加快構建現代職業教育體系，搭建好職校學生成才“立交橋”，讓他們的升學渠道暢通、就業質量更高？

　　昨日，在漢召開的全省職業教育工作會議給出了答案。省政府下發了《關于加快發展現代職業教育的決定》(以下簡稱《決定》)，推出一系列創新舉措。本報邀請省教育廳相關負責人對新政進行了解讀。

　　招考改革

　　技術尖子免試進高校 中職生也有機會讀研

　　新政：在改革考試招生制度方面，我省提出要推進高等職業教育分類招考。將全面實施面向中職畢業生的“知識+技能”招生考試改革。建立綜合評價招生辦法，依據普通高中學業水平考試成績和綜合素質評價結果，探索高職注冊入學制度。應用技術類型本科高校，要探索單獨招收優秀中職、高職畢業生和有實踐經歷社會人員的招生辦法。還將建立技能拔尖人才免試進高校的招生制度。

　　會上透露，我省已有11所省屬高校啟動將向技術類高校轉型發展試點，除少數研究型大學和部分特殊型高校外，將逐步實現全省地方本科高校向應用技術類型高校轉型發展。

　　此外，我省將擴大職業院校辦學自主權。職?？梢罁巹澓彤數亟洕鐣l展實際自主設置專業(國家控制類專業除外)。辦學規范優良的學校，可逐步實行在核定辦學規模內自主確定招生范圍和招生計劃。支持有條件的高職招收海外留學生，引進海外高水平專家教學。

　　決定提出，除五年內新設本科學校外，省屬公辦本科院校將停辦?？茖哟谓逃?/span>

　　解讀：招考改革是教育綜合改革的“牛鼻子”?！凹寄芨呖肌笔俏沂〉氖讋?，今后中職升高職主要采取這種形式。即將試行的是“注冊入學”制度，即考生根據院校提出的報考條件和錄取要求等，向試點院校提交注冊就讀申請，院校審核后來確定是否錄取。下一步，我省非示范高職院校，提出申請，依據普通高中學業水平考試成績和綜合素質評價探索注冊入學。在“專升本”招生中，將增加技能考試內容。在省級以上職業院校學生職業技能大賽的獲獎者，或其他一些技能拔尖人才，可以免試進入高校學習深造。

　　我省將構建職業教育從中職、?？?、本科到專業學位研究生的培養體系。這意味著，讀中職的學生也有機會讀研究生。

　　師資建設

　　多引進專業兼職教師 職校教師可評正教授

　　新政：《決定》指出，職業教育學校要提高“雙師型”專業教師比例，到2020年，有實踐經驗的專兼職教師占專業教師總數的60%以上。我省將創新教師引進機制，學?？蓪?0%的編制員額用于聘任專業兼職教師。對專業性強、實訓技能要求高的崗位，可以試行先面試后筆試等辦法；對急需緊缺專業技術崗位，可按規定采取考核認定后直接引進。建立完善職業院校教師和企業工程技術人員、高技能人才相互兼職交流制度。探索在職業學校設置正高級教師職務(職稱)。

　　解讀：職業教育主要是突出培養學生的技能，要求教師首先要技能好，所以在人才引進方面，應該突出這一點。長期以來，受一些束縛，動手能力強的職業院校教師在高級職稱上不太被認可，如教授、副教授的評定對發表的論文和英語都有較高要求。以后將探索科學的辦法，讓職校教師也能享有高級職稱的薪水待遇，從而吸引更多優秀人才來職校任教。

　　就業保障

　　機關要招高職畢業生 提高一線勞動者待遇

　　新政：《決定》提出，我省將建立經費投入保障機制。新增財政教育投入主要用于職業教育，教育費附加和地方教育費附加用于職業教育的比例均不低于30%。

　　在健全就業和用人保障政策方面，創造平等的就業環境，各級黨政機關和事業單位，要依據崗位需求招收高職畢業生。完善職業院校學生就業創業體制機制。深化收入分配制度改革，提高生產服務一線勞動者的經濟待遇和社會地位。擴大高技能人才享受政府特殊津貼的比例。

　　解讀：要增強職業教育的吸引力，就要提高生產服務一線技能型人才的社會地位和經濟收入，實行優秀技能人才特殊獎勵政策和激勵辦法。職校畢業生以往在參加招聘時，會遭遇到一些歧視，如果黨政機關和事業單位都能招聘高職畢業生，對其它用人單位也有正面的引導作用。

　　■相關新聞

　　我省高職生平均起薪2500元

　　八大類專業最好就業

　　“在加工制造、高速鐵路、現代物流、旅游服務、信息服務、汽車制造、船舶制造等快速發展行業中，我省新增從業人員的70%以上來自職業院校?！弊蛉?，湖北省教育科學研究院發布我省首個職業教育發展報告。相關數據顯示，我省2010—2012屆高職畢業生的就業率在92%—94%左右，高于全國平均水平3個百分點以上。2006—2013年湖北中職學校畢業生就業率穩定在96%～97%之間。

　　七成高職學生來自農村

　　報告顯示，2013年，我省中職學校畢業生平均起薪每月約2000元，高職院校畢業生平均起薪每月約2500元，部分專業或能力出眾的職業院校畢業生月薪可達5000—6000元。全國職業技能大賽獲獎者大多成為企業高管或技術骨干，有的年薪20萬元以上。

　　省教育科學研究院相關負責人介紹，我省100多萬職業教育在校生中，主體來自農村家庭和城鎮低收入家庭，縣域中職學校農村生源學生占比平均超過90%，高職院校農村生源占比平均在70%左右。目前，職業教育學生資助體系，覆蓋了90%的中職學生和20%的高職學生，努力讓每一個家庭經濟困難學生“上得起學、上得了學”。

　　八大專業市場需求旺盛

　　調查顯示，職業院校已成為我省重點發展產業中高級技術技能人才的主要來源。我省高職院校主要專業門類畢業生一年后就業率逐年穩步提高，2012屆電子信息、土建、醫藥衛生、文化教育、交通運輸、旅游、藝術設計傳媒、輕紡食品等專業大類畢業生的就業率均達到90%以上，職業院校畢業生在省內就業的主要行業也集中于上述大類，與我省“十二五”經濟社會發展規劃確定重點發展的八大產業基本吻合。

　　2013年高職院校82。55%的畢業生獲得了符合專業面向的職業資格證書，其中，27。70%的畢業生獲得高級職業資格證書。中職學校畢業生獲得職業資格證書的比例達到83。59%。2009年以來，全省職業院校共有555名學生在全國職業院校技能大賽中獲獎，其中一等獎72人、二等獎188人、三等獎295人，獲獎人數保持在中西部前列。