“職校學生樣樣都來得” ——廣西柳州市政府主導推進職教特色發展紀實

　  柳州市走出了一條“園區互融、合作共贏，城鄉一體、協調發展”的職業教育發展路子。職業教育發展成為柳州市園區建設的“服務器”、產業升級轉型的“催化劑”和“三農”發展的“加速器”。

　　今年6月，廣西柳州市第二職業學校和柳州鐵道職業技術學院與金萊福（加拿大）投資集團有限公司簽訂合作交流協議，實行學分互換。這是柳州市政府主導推進職教特色發展，深化產教融合、校企合作的縮影。

　　近年來，柳州市圍繞構建現代職業教育體系，走出了一條“園區互融、合作共贏，城鄉一體、協調發展”的職業教育發展路子，初步形成了規模適宜、布局合理、特色鮮明的職業教育發展新格局。職業教育發展成為柳州市園區建設的“服務器”、產業升級轉型的“催化劑”和“三農”發展的“加速器”。

　　園區建設的“服務器”

　　為統籌發展職業教育，柳州市于2009年啟動建設職教園區。目前，園區已完成一期建設，總投資28億多元，征地5236畝，已有柳州市一職校、二職校、柳州鐵道職業技術學院和柳州城市職業學院等4所院校入駐，目前園區有在校生2.5萬余人。

　　柳州職教園區是廣西2007年職教攻堅以來所形成的規模最大、投資最多、社會資源共享程度最高的一個項目。這得益于柳州始終堅持“優先規劃安排、優先經費保障、優先深化改革”的“三優先原則”。近年來，該市每年安排用于職業教育的經費均超過兩億元，為職業教育的發展提供了強大的經費保障。同時，將職業教育師資引進納入全市人才戰略同步給予保障，對從市外引進的具有正高級職稱的教師、副高級職稱以上的“雙師型”教師、博士和具有高級技師專業技術職務的學科帶頭人，并與學校簽訂5年以上合同的，市政府給予學校20萬元人才住房和安家補助獎勵，引進的人才在家屬安置、子女就學等方面享受柳州市引進人才的各項優惠待遇。

　　借助職教園區優勢，今年3月21日，柳州市二職校與柳州鐵道職業技術學院簽署了“‘高職+中職’合作辦學共同體”的協議，采取“2+3”教學模式。雙方共同制定適合兩校對口專業一體的課程體系，并開發設置兩校共享的課程資源，還將利用共同體的資源優勢，實現共同體與企業的合作，創新單一的校企合作方式。

　　柳州市按照職教園區建設和工業園區建設同步推進、“城校互融、資源共享；園?；ト?、校企共建”的建設思路，以職業教育園區為平臺，穩步開展中高職銜接、校企一體化合作辦學改革試點，初步形成了具有柳州特色的職業教育發展模式。

　　產業升級轉型的“催化劑”

　　“沒想到職校的教學如此豐富。”今年7月10日，柳州市50名初中教師參觀了職教園區，在柳州市一職校體驗中心，這些老師品嘗到了學生做的各式點心、看到了學生制作的動漫產品、近距離感受汽車4S店的服務……老師們紛紛感慨，不走出來還真不知道，職業學校的學生這么能干，“樣樣都來得”。

　　體驗中心僅僅是柳州市一職校實訓基地的一個縮影。3年前，柳州市一職校搬入職教園后，校園面積增大了，許多高新尖設備投入使用。

　　與產業密切聯系是柳州職業教育的傳統，這個傳統在職教園區進一步得到發揚光大。一職校汽車運用與維修等與汽車相關的專業設備投資就達1890萬元，學校實訓基地投資有6000多萬元，優秀畢業生有機會進入上汽通用等大型企業就業。

　　長期以來，柳州市堅持一個原則：職業教育的發展要與優勢產業的培育同步進行，職業教育的發展必須引領、促進產業發展。在實際辦學中，柳州真正做到了產教互動、深度融合。

　　結合柳州市支柱產業，柳州市二職校不斷調整專業結構，根據社會需要不斷改革創新專業設置，形成“一體兩翼”的專業布局：以服務于先進制造業的工程機械應用與維修、數控技術、汽車制造專業的群；以服務于現代服務業的物流服務與管理、市場營銷（汽車營銷方向）、會計專業的群；以服務于文化創意產業的服裝、文秘、學前教育、美術設計專業的群。每個專業群都與100多家知名企業實行校企合作，為學生就業提供保障。

　　“我們堅持職業院校辦學定位、專業布局與服務柳州支柱產業發展相結合，統籌、引導職業院校依托產業科學設置專業，推進產業融合。”柳州市教育局副局長潘旭陽說。作為汽車城和先進制造業基地，柳州市建立了較為完善的、涵蓋整個汽車產業鏈、中高職本科相互銜接的職業教育專業體系。

　　“三農”發展的“加速器”

　　今年3月19日，柳州市一職校為三江侗族自治縣職校送去兩臺嶄新的實訓專用汽車，用于三江職校汽修專業學生的教學和實訓。

　　三江縣職校校長龍懷益說，2009年，兩所學校聯合開辦了汽修專業班，該班學生只需在三江職校學一年理論知識，然后到柳州一職校進修一年，第三年就可由柳州一職校安排帶薪頂崗實習，學生學滿3年即可獲得中等專業畢業證書和汽車維修上崗證書，學校還幫推薦就業。

　　5年來，市一職校向三江縣職校共捐贈實訓汽車4臺、汽車發動機兩臺，學生電腦及圖書一批，極大地緩解了三江縣職校實訓設備不足的問題。市一職校還通過掛職培訓、參觀學習、跟班教學、派駐優秀教師等多種途徑幫扶三江縣職校教師職工提升各種能力，直接受益師生達1250人。

　　三江縣委宣傳部長唐利林說：“通過城鄉聯辦形式，使得三江縣職校的辦學條件得到很大改善，辦學規模不斷擴大，教育教學質量明顯提高?！?/span>

　　柳州市堅持面向“三農”發展職業教育，加大市縣統籌和城鄉合作辦學力度，堅持將發展職業教育作為新型城鎮化建設和農村勞動力轉移的重要途徑，每年開展的各類技能培訓和勞動力轉移培訓超過3萬人次。