創新職業教育發展形式

漫畫制作:李晶晶

　　近日,我省職業教育工作會在貴陽召開。鼓勵各地創新職業教育發展形式,探索股份制、混合所有制職業院校,推進院校、行業、企業、科研機構、社會組織等多元主體開展集團化辦學。

　　當前,我國職業教育的改革已進入“深水區”,一些老問題還未解決,新矛盾又涌現出來。如課程體系銜接、教學方式創新、招生模式改革、辦學機制創新、校園文化建設等老問題；又如職教理念亟待創新,系統培養人才的體制機制、職業教育的國家制度和標準體系亟待完善,各層次職業教育之間的脫節、教育與產業的融合等問題亟待解決,以及職教行政管理方式還不適應“政府主導、行業指導、企業參與”的辦學要求等新矛盾。十八屆三中全會強調加快建設“現代職業教育體系”,切中了當前我國職業教育改革創新的關鍵,具有非常重要的指導意義。

　　我省職業教育工作會議對下一階段職教改革發展作了安排部署,各地各部門要搶抓機遇,正視問題和困難創新發展。要堅持學校建到產業園區去,車間搬到學校來,大力推廣政府規劃創辦園區、企業建設標準廠房、配套發展職業教育的“產業園區+標準廠房+職業教育”模式,推行“理論實訓一體化”教學,加快形成前店后校、校廠合一的人才培養模式,推動職業教育的專業設置與市場需求對接,課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,畢業證書與職業資格證書對接,職業教育與終生學習對接。用改革的思維和舉措推動現代職業教育實現后發趕超,為我省與全國同步全面建成小康社會培養更多高素質勞動者和技術技能型人才作貢獻。