寧波象山縣職教“依托產業辦專業、辦好專業促產業”——海島職校生 企業搶著要

　　浙江省象山縣堅持“依托產業辦專業、辦好專業促產業”的職教辦學理念，不斷探索“校企合一”、“訂單式”、“工學交替式”等培養模式，在提升職教學生就業競爭力的同時也幫助企業提高了經濟效益。

　　浙江省寧波市象山縣三面環海、兩港相擁，由象山半島東部及沿海608個島礁組成。但就是這個海島縣，今年職業院校的畢業生就業率卻高達99.2%，遠遠超過高校畢業生就業率。

　　象山縣教育局局長范良江說：“象山縣堅持‘依托產業辦專業、辦好專業促產業’的辦學理念，根據特色產業，分別設置了針織服裝、機械模具、建筑、船舶海運等主干專業。同時，結合地方經濟發展，不斷探索‘校企合一’、‘訂單式’、‘工學交替式’等培養模式，提升了職教學生的就業競爭力?！?/span>

　　合作辦學，“量身定制”實現校企雙贏

　　2013年，寧波合力模具公司在象山縣技工學校進行提前預約、招聘工作，進行為期1年的選聘。經過訂單式考核、層層選拔，最終篩選出一批適合企業的優秀學生?！斑@些學生是合力模具與我校合作開辦的合力企業冠名班學生，平時與企業共同管理、培養，針對該班級的學生，合力模具享有優先選擇權、學生享有優先就業權，實現了學生與企業的‘無縫對接’。”象山縣技工學校校長韓曉東說。

　　除了合力模具企業冠名班以外，象山職高還與象山影視城合作開辦導游班、象山縣技工學校與寧波天安集團合作開辦天安機電班、爵溪職高與寧波海達印染有限公司合作開辦海達染整技術班等8個企業冠名合作班。

　　象山縣職業高級中學校長賴國愛告訴記者，該?！皩в伟唷钡膶W生均可免費參觀影視城旅游景區、周末到景區兼職做地陪導游，帶薪實習。

　　張瑜是該校導游班高二學生，她說：“帶團時一天能帶1到2個團，遇到旅游旺季，能帶3到4個團，按50元一個團的薪資標準，一天收入在50元至幾百元不等。”

　　韓曉東說：“冠名班實現了學生實習實訓與企業崗位的零距離對接。學生一出校門就能上崗，實習津貼至少2000元，高級工段學生可達3000元。”

　　企業成了教學實踐的“后花園”

　　為有效改善小微企業普遍存在的規模小、裝備差、技術力量薄弱等突出難題，象山職教緊貼縣域經濟需求，各校相繼與50余家小微企業建立合作關系，并嚴格要求“師生團隊每月入企3次以上、暑期10次以上”，通過多元渠道，全面收集小微企業面臨的創新問題和技術改造難題，整理分解后由師生團隊進行破題。

　　寧波市首席工人李善東說：“學校根據企業出題，選取典型、可操作性案例滲透進課堂教學，使課堂教學內容和實踐教學環節有機結合，教學內容更加緊貼行業技術發展?！?/span>

　　提起師生團隊入企破解技術難題，畢業于象山技工學校、現為象山新港汽配有限公司總經理的王才榮受益頗多：“我們自行設計的夾具在圓錐體基座材料上打孔誤差大、效率低，于是我抱著試試看的態度向母校‘首席工人工作室’求診，學校馬上派來6名師生，經過上百次反復試驗，終于研制出一套‘自制鉆模’設備。這套設備大大減少了打孔誤差，為公司提升效率120%。”

　　據悉，自2010年3月起，象山職校先后為象山新橋綠源機械廠、象山新港汽配有限公司等50余家小微企業服務，收集企業難題345個，破題270余個，幫助企業提高經濟效益達1000萬元以上。

　　合力孵化，作品至產品的“華麗蛻變”

　　象山縣技工學校高級工段二年級學生朱振霖是自主創業學生的典型代表。記者來到朱振霖的創業園時，他正和父親一起搭建果棚。接受采訪時，朱振霖黝黑的臉上充滿自信：“象山作為旅游休閑縣，我認為發展旅游觀光業前景不錯。去年下半年我承包了300畝土地，利用在學校里一直研究的太陽能來改造基礎設備，計劃建成集觀賞、采摘、游玩等一體的多功能現代化環保果園。現在已投入近20萬元，縣人力資源和社會保障局、學校都有意對我的創業項目進行資助，我有信心將創業進行到底?！?/span>

　　2012年，象山縣財政設立專項資金100萬元，通過以獎代補的形式對該縣職高近10個創新創業工作室進行補助，2013年評選優秀學生創業項目12個，總獎金達6.5萬元。各校投入學生創新創業教育專項經費共計50萬元，用于教師創新創業教育課程開發、學生模擬和實踐創業項目、學校創業優秀師生獎勵等。

　　新創業的企業有兩難，一是缺資金，二是缺技術。除了設立創業基金外，象山還依托資源優勢，累計投入1600萬元相繼建立象山至高監理公司、模具檢測中心、服裝鑒定站、海洋產業技術技能開發服務中心等9個公共服務平臺，為企業發展提供技術支持。

　　此外，象山還以行政推動的方式，通過“學生出項目—教師審項目—學校立項目—企業評項目”的遞進式流程，構建以“學生項目實驗”為主體形式的創業教育活動機制。

　　“目前全縣職教共有11個專業成立了創新、創業工作室（社團），與8家行業協會建立了合作關系，16家企業加入學校創新創業教師團隊，著力提升實踐教學的針對性，培養鍛煉學生的綜合技能?！毕笊娇h教育局副局長何將常說。

　　據統計，近3年來，象山縣創新、創業實驗室共設計提出了116項“金點子”，48項已制成成品，32項小發明在各類科技比賽中獲獎，12個創新成果被企業采用，直接轉讓金額約150萬元，預計企業年產生利潤逾3000萬元。