張東剛：鍛造適應教育高質量發展的干部人才隊伍

　　黨的十九屆五中全會是在實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議，科學回答了事關我國當前和長遠發展的重大理論和實踐問題，擘畫了黨執政興國的宏偉藍圖。

　　全會對教育事業作出了系統規劃，明確提出建設高質量教育體系、推動全民受教育程度不斷提升、建成教育強國等目標。組織路線服從服務于政治路線。組織人事部門必須緊緊圍繞五中全會精神和教育發展大局全盤對表、全面服務、全力保障，下功夫把各級領導班子配好、干部隊伍建好、高層次人才聚好，切實為推動教育高質量發展提供堅強組織保證和人才支撐。

　　一要強化政治意識，為教育高質量發展匯聚正能量。旗幟鮮明講政治是事業發展的根本保證。要教育引導直屬系統廣大干部自覺用“四個意識”導航、“四個自信”強基、“兩個維護”鑄魂，堅決在政治上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致。政治上對標看齊。堅決在學習貫徹五中全會精神上走在前、作表率，從把握新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的實際出發，圍繞建成教育強國的目標，推動五中全會精神在直屬系統干部中落地生根。思想上學深悟透。及時將五中全會精神作為直屬系統干部培訓的必修課程，引導干部深刻領會全會的重大意義、時代背景、基本內涵和實踐要求，著力提高直屬系統干部隊伍適應新時代新要求抓改革、促發展、保穩定的水平和專業化能力。行動上狠抓落實。用五中全會精神全面審視干部人事人才各項工作，適應和符合中央新精神新要求的要加勁干、加緊干、加油干，不適應和不符合的堅決調整、糾正和摒棄。同時，認真做好組織人事工作的系統規劃，不斷健全選賢任能制度，根據新形勢新任務做好前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局和整體性推進。

　　二要加強隊伍建設，為教育高質量發展鍛造好干部。宏偉藍圖能否落地，干部是決定性因素。要對標新時代黨的組織路線和五中全會精神，對表部黨組對直屬系統“四支隊伍”建設的新要求，不斷完善干部選、育、管、用各項工作。嚴格標準“選”。堅持從黨和國家教育事業大局出發，落實好干部標準，堅持干部政治素質、班子政治功能、單位政治生態“三位一體”統籌配備班子隊伍，強化領導干部政治素質考察，大力選拔一批講政治、懂教育、善治理、敢擔當的優秀干部。聚焦本領“育”。圍繞五中全會精神舉辦專題培訓，瞄準推動教育高質量發展進行分層分級分類的精準化培訓，引導廣大干部把五中全會精神“是什么、為什么、怎么辦”等問題弄透徹，切實提高貫徹新發展理念、適應新發展格局與推動教育高質量發展的能力水平。服務中心“管”。對照五中全會精神要求，進一步完善全方位管理體系，管好關鍵人、管到關鍵處、管住關鍵事、管在關鍵時，真正對干部負責。特別是，要抓好干部考核，突出政治素質考核、推動教育高質量發展的政績考核、制度執行力和治理能力考核、作風建設考核和黨建工作考核，發揮好考核的指揮棒、風向標和助推器作用。崇尚實干“用”。緊扣五中全會繪制的遠景目標，注重讓干部在推動教育高質量發展的重大任務中挑重擔子、啃硬骨頭，及時大膽使用想干事、能干事、干成事的好干部，以正確用人導向引領干事創業導向。加強對敢擔當善作為干部的激勵保護，堅持“三個區分開來”，為勇于負責的干部負責，為勇于擔當的干部擔當，為敢抓敢管的干部撐腰，激發干部擔當作為。

　　三要集聚創新人才，為教育高質量發展增添新活力。創新是引領發展的第一動力，人才是科技創新的第一資源。要牢牢把握創新在我國現代化建設全局中的核心地位，充分發揮科技人才在百年未有之大變局中的關鍵變量作用和中華民族偉大復興戰略全局中的支撐引領作用，全方位培養、引進、用好人才，完善人才工作體系，激發人才創新活力，集聚優秀人才為教育高質量發展貢獻智慧和力量。大力提升“引”的水平。實行更加開放的人才政策，擴大引才視野，轉變引才模式，建立目標明確、分層分類的立體化精準引才體系。緊密圍繞國家重大戰略需要，大力引進急需緊缺人才，提升引才工作的精準性和實效性。加快推進“評”的改革。深化人才發展體制機制改革，落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，印發《關于正確認識和規范使用高校人才稱號的若干意見》，健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的科技人才評價體系，堅決破除“五唯”，讓各方面創新創造潛能充分釋放出來。持續做好“聚”的文章。貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造方針，完善黨管人才制度機制，加強對人才的政治引領和政治吸納，深入開展高層次人才國情研修，推動構建人才濟濟、組織有序的戰略格局。進一步落實黨委聯系服務專家制度，持續開展專家慰問看望、咨詢服務等活動，激勵和引導廣大人才堅守初心使命、矢志愛國奉獻、勇于創新創造。