桓臺縣實際行動擦亮職教品牌

成立名師工作室。邀請省內企業的專家共同參與教師專業培訓，建設機電專業等名師工作室，培養教師成為名師，打造名師成為專家。把名師工作室作為專業人才的培養基地，推進教師專業成長，促進專業發展。借助名師工作室讓校企雙方更加深入的交流，既提升學生的技能水平，又提升教師的科研水平，為企業輸送更優秀的畢業生，達到校企雙贏。

走品牌專業建設道路。將建筑工程施工專業作為龍頭專業，成立骨干專業建設指導委員會，通過省級品牌專業建設計劃，進一步推進人才培養模式、教學內容、課程體系、教學方法和教學手段等方面的整體改革。加強專業實驗、實訓、實習設施現代化建設，投資6000余萬元建設校外實訓基地，以高標準、高起點的硬件設施推動打造一批省內一流、國內知名的品牌專業。該縣學生李玉良參加全國職業院校技能大賽勇奪建筑裝飾技能項目全國一等獎第一名。

做好對口貫通分段培養。充分做好“3+4”對口貫通分段培養，將其作為職業教育與普通教育之間實現融通和拓寬技術應用人才培養成長的重要方式，給職校學生技術技能、學業晉升的路徑，給更多品學兼優學生發展的希望和公平的機會。該縣建筑工程施工專業的專業教學指導方案被確定為省專業教學指導方案，建筑工程施工專業被評為山東省十大品脾專業。

深化校企合作。充分認識校企合作是職業教育的生存之道、發展之道，每年舉辦校企合作年會，邀請省內外60余家知名品牌企業參加，把企業引入課堂，讓企業參與到中職人才培養，為訂單式、輸入式人才培養奠定良好基礎。