發揮職業教育特色 青島將職業體驗納入中小學生課程表

信網3月20日訊為充分發揮職業教育的資源優勢和辦學特色，為中小學生提供多樣的職業啟蒙教育和成長實踐體驗，進一步提升職業教育的吸引力和影響力，青島市教育局近日印發《關于開展職業啟蒙和體驗教育的指導意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟分赋?，要將職業啟蒙和體驗教育納入中小學綜合實踐課程;到2022年，有條件的職業院校都要建成職業體驗基地。

《意見》要求充分發揮義務教育、普通高中、職業院校、綜合高中、高等教育、家庭教育、社區教育、行業企業各領域的特點和優勢，整體布局，統籌發展，合理分工，形成合力。充分調動學生、家長、教師、行業企業、媒體、志愿者積極性，廣泛參與，激發活力，形成良好的社會環境和輿論氛圍。整合各學段、各領域教育資源，實現資源共享，優勢互補，共建共享教學設施、實訓設施，推動教學資源的自由流動，實現效益最大化。

職業啟蒙和體驗教育要面向全市小學生、初中生、高中學生展開，覆蓋各學段， 各學校要把職業啟蒙和體驗教育納入課程，形成完善的制度安排。各區市要根據課程安排，統一組織小學和初中生赴職業院校開展職業啟蒙和體驗教育。小學3-6年級學生每學年要完成1種職業體驗活動;初中學生每學年要完成至少2種職業體驗活動，初中三年內到職業院校參加職業體驗活動不少于兩次;普通高中學生職業體驗活動重點在高一、二年級實施，由學校統籌安排。市內三區初中學生職業體驗活動由青島市中學綜合實踐教育中心統籌安排。

中小學校要把到職業院校的體驗活動作為研學活動的重要內容，充分利用職業院校的實訓設施、專業優勢和課程資源開展實踐體驗，引導廣大學生充分感受職業教育的魅力和內涵。鼓勵高校向中小學生開放專業認知基地，鼓勵企業向中小學生開放實訓基地。

有條件的普通中小學要將職業院校納入集團化辦學范疇，擴大優質教育資源的覆蓋面。探索將職業院校納入中小學學區制管理，打破普職壁壘，推進融通發展。有條件的職業院校要吸收中小學參與職業教育集團(聯盟)，實現資源共享、優勢互補。推動有影響力的企業舉辦或者參與舉辦職業教育，牽頭成立職業教育集團，推進產教深度融合，校企密切合作。

推動職業教育與社區教育融合發展。充分發揮各級社區教育機構的作用，會同職業院校共同開發各類職業課程，聘請專兼職教師，面向社區開展職業體驗和職業技能提升培訓。有條件的職業院校要向社會開放各類職業體驗基地和課程。

到2022年，全市有條件的職業院校全部建成職業體驗基地，中小學開展勞動教育、生涯教育、綜合實踐活動資源更加豐富。中小學生職業啟蒙和體驗教育實現課程化、常態化和全覆蓋。廣大師生和社會各界對職業教育的認知更加全面、更加客觀。 信網首席記者 于曉

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