抓好導師隊伍建設是保障研究生培養質量的關鍵

近日，清華大學發布《關于進一步加強研究生學位論文質量全過程管理的意見》。意見明確，指導教師是研究生培養的第一責任人，應加強對研究生學位論文的學術指導和質量把關。對于已授博士、碩士學位的論文，研究生院將加強評估工作，加大抽查力度，將評估結果納入指導教師招生指導資格審查和院系年終考核。

清華此舉，進一步完善了研究生培養全過程管理體系，從平時的培養到后期的評估抽查，為研究生培養工作提供了更加有效的保障。其中，加大對研究生導師隊伍的建設力度是重中之重。后期的評估抽查實際上也是倒逼加強研究生導師隊伍建設的后置措施，有助于進一步促進研究生導師履職盡責，承擔好研究生培養之職。為進一步提升研究生的培養質量，應該從以下幾方面下功夫：

一是建立常態化的研究生導師隊伍教育培訓機制。作為研究生培養的第一責任人，研究生導師是整個研究培養鏈條的關鍵一環，堪稱研究生培養的“牛鼻子”。近年來，媒體不時曝出研究生導師師德失范、師德不端等事件，凸顯了進一步加強研究生導師隊伍建設尤其是師德師風建設的緊迫性。研究生培養機構應進一步建立健全研究生導師隊伍教育培訓的常態化機制，進一步加大對研究生導師隊伍尤其是師德師風的培養引導力度，使其不忘初心、敬畏初心，在全面提高業務能力和師德水平的基礎上，切實履職。

二是建立更加有效的研究生導師待遇保障機制。從某種程度上說，教書育人是個“良心活兒”，研究生教育也不例外。研究生導師需要付出大量的時間和精力，指導研究生做科研、做學問，甚至在思想上、生活上予以指導和幫助。一個有責任感的研究生導師，付出往往遠遠超過回報。不過，研究生導師也需要必要的經濟基礎，以此保障其家庭生活的不斷改善和提高，才能解除其后顧之憂，全身心地投入到指導研究生、教書育人的神圣事業中去。因此在嚴把研究生導師準入關、培養關的前提下，應該進一步探索更加有效合理的研究生導師收入保障機制，這是提升研究生培養質量必不可少的舉措之一。

三是完善落實更理性的研究生導師隊伍管理機制。學校處于相對封閉的環境中，具有一定的“熟人社會”特質。在這個圈子里，容易形成超越理性的人情風氣。面對某些存在問題的研究生導師，主管部門有時會“睜一只眼閉一只眼”，大事化小、小事化了。這不利于研究生導師隊伍的健康發展，甚至會形成“破窗效應”，誘發潛在風險，不利于學校形成良好的風氣。從更廣闊的社會發展潮流來看，應進一步加大五大發展理念尤其是“開放辦學”理念在學校的貫徹落實力度，主動接受社會和輿論監督，進一步完善并嚴格落實研究生導師隊伍管理制度，跳出狹隘的人情圈子，建立既重人情、更重理性的制度和規矩，良法善治，使教師心有所畏、行有所止。

楊紅星

蒲公英評論特約評論員

來源|中國教育之聲