躬耕講臺廿四載 喜獲桃李滿園香——記陜西省優秀教師吉武慶副教授

    1991年7月，從武漢工學院畢業的吉武慶，來到陜西工業職業技術學院，從事電氣電子技術專業教學工作。光陰似箭、日月如梭，24年的青春韶華在指縫間悄悄地流逝。24年來，吉武慶兢兢業業、勤勤懇懇，用愛心、誠心、細心、耐心，默默堅守著一份天底下最光榮的事業，在職業教育這片廣闊的園地里辛勤耕耘、無悔付出，在平凡的教師崗位上，做出了不平凡的貢獻。

    潛心教研 成果突出         

    吉武慶熱愛教育事業，在24年的從教生涯中，他扎根教學一線，潛心研究教育教學規律，努力改進教育教學方法和手段，高質量地完成各項教育教學工作任務。在從事“應用電子技術”專業的基礎及專業課程的理論教學任務的同時，他還承擔著該專業的課程設計、畢業實習、畢業設計等實踐教學工作。年均工作量511課時，教學效果優秀。         

    在多年的教學實踐中，他深刻體會到職業技能對于每位職校學生的畢業、就業，以及未來的職業發展有著至關重要的關系。為了讓學生盡量多地掌握與本行業相關的職業技能，吉武慶老師注重職業教育的思想、理論及方法創新，精心設計、充分備課，在教學內容的選擇上，結合學生的知識層次，重視專業基礎知識的傳授和學生基本技能的培養和提高，并將行業領域的最新技術充實到其中；在教學方法上，大膽探索、勇于嘗試，積極設計和實踐以任務為導向的項目化教學法，做到教師“做中教，學生“做中學”，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。課后，他還主動與學生交流溝通，虛心傾聽學生對課程及教學的意見和建議。他教過的學生都贊許地說，吉老師的課讓人受益匪淺，既學到了知識，掌握了工作必備的先進技能，又學到了許多做人做事的道理。學生評教結果顯示，吉老師的課學生評價均在90分以上，有一名學生評價道：“老師教學非常認真負責、講課富有感染力，注重實踐和技能培養，為人師表，平易近人，從學生的技能需要出發，不僅學到了知識，更學到了實踐技能”。吉武慶更因此多次獲得教學質量優秀。      

    在積極進行課程改革的同時，吉武慶不斷推進專業教學建設。在教材建設上，主編《電工電子技術項目與訓練》，參編出版《模擬電子技術》、《電工電子技術》、《電氣專業英語》等八本教材；發表科研及教學研究論文6篇；承擔完成學院教育教學研究及科研課題5項；承擔2013年陜西省教育教學研究課題《高職電子技術專業畢業設計改革與研究》一項。10年來，他著手完成了2004年——2014年學院《應用電子技術》、《通信技術》及《光伏發電及應用技術》專業的人才培養方案、專業課程大綱的制訂工作。2012、2013連續兩年在學院的優秀畢業設計評比展示中獲一等獎。在實訓基地建設中，相繼完成了《通信系統實訓室》、《模擬電子技術實訓室》、《數字電子技術實訓室》及國家電氣自動化示范專業《電子技術創新實訓室》及《電子工藝實訓室》等校內實訓室以及陜西烽火、陜西康佳、咸陽金山等多個校外實訓基地的建設工作，并參與實驗室的日常儀器和試驗設備的維護和維修工作。     

    傾心育人 桃李天下         

    蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么？首先意味著他熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子?！奔鋺c認為，做好教師工作，不僅需要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。為了教好課，他經常深入學生中間進行調查交流，了解學生對課程內容的理解和接受程度，傾聽他們對教學活動的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，除此之外，針對學生在思想、學習和生活上的問題和困難，他都耐心解答、熱心幫助，正確教育和引導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，加強實踐訓練，這些都在學生成長成才中起到了舉足輕重的作用。         

    在擔任電氣38班、電子0308、0309班主任工作的時候,他堅持以學生為本，熱愛、尊重、關心和嚴格要求每一位學生，要求學生從具體小事做起，從日常生活做起，把做人與學業發展結合起來。他從不歧視后進生，對生活有困難的學生更是主動關心，多次給予物質上的幫助。嚴格認真、精細到位的管理,使兩班的各項成績均名列電氣學院前列，學生思想政治素質大幅提高，共發展黨員及預備黨員6人。2009年7月吉武慶被陜西省教工委授予陜西省高校優秀共產黨員稱號。         

    近年來，指導學生參加專業領域內的國家級和省級職業技能大賽，已經成為吉武慶老師的一項常規工作。在指導學生參賽的過程中，他積極對學生實施素質加技能教育，在促進學生成才、就業及全面發展方面成績顯著。2007年以來，吉武慶連續7年指導學生100余人先后21次參加國家和陜西省各類技能競賽，其中獲國家級一等獎1項，二等獎2項，優秀獎1項；陜西賽區一等獎9項，二等獎4項 ，三等獎6項 ；多次被評為省級優秀指導教師。在帶領學生參賽的過程中，他關心學生成長，注重學生的團隊合作，發現、解決問題及創新意識和能力培養，注重培育學生的職業道德和職業精神，使學生順利走向工作崗位，迅速融入快節奏的競爭環境，并不斷取得佳績。他指導過的學生很多在電子技術應用及創新領域都取得了不錯的成績，在2013年全國大學生電子設計競賽中獲得一等獎的朱小余、武西強、張嬋三位同學就憑借過硬的理論知識和專業技能被岳陽長煉機電工程技術有限公司同時錄用，并表現出突出的后續發展能力。      

吉武慶指導學生朱小余等參加2013年全國大學生電子設計競賽并獲得一等獎

    不負韶光 砥礪前行         

    各級各類技能大賽取得的優異成績，是參賽師生們辛苦付出的結果，也是吉武慶老師教學成果的華麗展示。在吉老師看來，成績只能說明過去，怎樣將參加競賽過程中了解到的新技術、新方法，得到的新啟示、新思路，經過研究總結，作為實際案例應用到日常的教學中去或者轉化為應用更廣的教學方法，不斷更新教學資源，提高教學效果，拓寬學生的視野、激發學生的創新能力，才是他真正應該思考的問題。24年來，吉武慶老師就是這樣默默奉獻著自己青春和智慧，為學生的成才之夢插上翅膀，為學院的教育事業添磚加瓦。吉武慶說，他熱愛教育，更離不開學生，今后他將繼續在職業教育這條道路上不負韶光，砥礪前行。