內涵創新促發展服務經濟鑄品牌

2014-04-14 13:30 來源：中國教育報作者：采編閱讀：27次我要評論

[導讀]——河北省石家莊市第二職業中專學校創新發展紀實學校是什么？是學生心靈中的家園；無論走多遠，心中都會有牽念。老師是什么？是充滿溫暖的臂彎；無論身在哪里，關心都會陪伴身邊。什么是群眾路線教育？作為一所職業學校，開展“萬名教師訪萬家”活動，落實畢業生、實習生就業與工作、技能與應用、職教與發展..

——河北省石家莊市第二職業中專學校創新發展紀實

學校是什么？是學生心靈中的家園；無論走多遠，心中都會有牽念。老師是什么？是充滿溫暖的臂彎；無論身在哪里，關心都會陪伴身邊。什么是群眾路線教育？作為一所職業學校，開展“萬名教師訪萬家”活動，落實畢業生、實習生就業與工作、技能與應用、職教與發展，就是深化群眾路線教育的一種有效形式，也是河北省石家莊市第二職業中專學校，如何辦好人民滿意的職業教育的創新之舉。

2013年11月，石家莊市第二職業中專學校的全體教師，在校領導的帶領下，奔赴北京、上海、天津等地，對分布在三大直轄市的畢業生和數家實習單位進行走訪，了解傾聽企業對學校人才培養的意見，跟蹤學生走向社會、建設社會的心聲和經驗。走訪中，各企業非常注重畢業生技術水平的發揮和日后工作潛力的培養。他們給出的答案是：石家莊市第二職業中專學校是信息技術學校，學生素質好、技能硬、能力強，走進企業就能獨當一面，這與學校深厚的底蘊和精心培養密不可分的。

該校的這一做法，充分體現了“全國教育工作會議”所強調的“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本問題。全心全意服務師生、服務企業社會，加快推進教育治理體系和治理能力現代化，就是這所學校始終不渝的追求。近年來，該校本著“素質本位、市場思維、企業視角”的原則，以“做好、做精、做強、做大”為目標，不斷加強內涵建設、促進專業發展、服務經濟建設、實現了職業教育又好又快的發展，走出了一條創新發展之路。

整合資源優化結構特色鮮明

石家莊市第二職業中專學校的領導班子認為，職業教育由于本身的應用性、服務性、區域性等特點，就決定了學生的綜合素質能力尤為關鍵。為把學生培養成具有創業潛質的應用型人才，學校早在上個世紀90年代，就遵循“面向市場、發揮優勢、適度超前、廣泛適應”的原則，形成了計算機教育的特色專業群。進入新世紀，學校領導班子經過詳盡的市場調研，堅定打造名牌專業和內涵發展道路，致力于打造在全市、全省乃至全國有影響的特色品牌專業，取得了可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

據譚玉平校長介紹，2004年學校就根據當時的專業優勢和未來專業建設規劃，成立了由專業教師組成的專業工作室，2010年學校在原來幾個專業工作室的基礎上，變革了學校的內部運行機制，組建了信息管理、網絡技術、電子商務、藝術設計、電工電子技術5個專業部，在專業開發、教育教學、對外服務等方面賦予新的內涵，從而形成了“專業并進、異彩紛呈、兼容并包”的辦學特色。

尤其是近年來，學校又本著“學思結合，知行統一”的創新理念，構建了多元同行的全新教學模式。學校通過國家項目投資，積累投資近千萬，新建、改建、擴建26個校內專業實訓場所和工作室，15個一體化教室共有教學用計算機1190臺，生均工位數達0.8；辦公用計算機149臺，教師和管理人員人手一機；建有綜合性學校網站，光纖接入互聯網，校園網覆蓋所有教學和辦公場所。同時，開辟了10余個校外實習基地，使專業建設能力得到了空前的提高，為辦好人民滿意的職業教育夯實了基礎。

科研架橋競賽鋪路人人成才

只有一流的團隊才能創造一流的學校，才能培養一流的人才。這是石家莊市第二職業中專學校普遍共識。近年來，學校教師參加國家、行業的規劃教材出版發行40余套，老師在各級各類刊物發表學術論文100余篇，師生參加國家、省級技能大賽獲獎33人次。在全國說課大賽中獲一等獎9人次、二等獎6人次，省級說課比賽獲一等獎23人次。2010年藝術設計部的《畫影傳奇》，作為河北省專業僅有的作品，參加全國職業學校優秀成果展，得到了國家教育部的好評。

近年來，為實現職業教育的新突破，學校將技能大賽與學生的技能考試結合起來，為學生成長成才開啟了全新的培養模式。學校多次成功舉辦石家莊市中等職業學校學生信息技術類技能大賽，在計算機應用“園區網互聯及網站建設”、“信息化辦公”、“網頁設計”3項中，學校連續奪冠。2013年5月，在河北省中等職業學校學生信息技術類技能大賽中，計算機硬件檢測與維修、平面設計、網絡綜合布線、網絡搭建及應用5個項目獲得團體一等獎，數字影音后期制作項目獲得團體二等獎，有16名參賽選手榮獲個人一等獎，19人榮獲二等獎。

據統計，學校在歷年的中級工通過率達到96%以上，2013年學校成功舉辦了“走近職業教育，感知職教魅力，職普面對面活動”，開放了11個項目實訓基地，開創了普高、中職學生互通互動之先河。去年，世界助殘日前夕，北京、倫敦兩屆世界殘奧會鉛球、鐵餅兩項金牌得主米娜和倫敦殘奧會獲得鉛球銀牌并打破世界紀錄的侯占彪等5名殘疾運動員就學該校，優質的教學資源得到了殘疾運動健兒的一致好評。2013年學校根據“學以致用、按需施教、注重實效”總體要求，積極與河北省民政部門磋商，順利開創了退伍軍人短期培訓班，為退伍軍人實現理想就業提供了強有力的支撐。

產教融合高位對接合作共贏

“產教結合”的核心是：職業學校如何更好地立足優勢專業，開展生產、經營和服務，并通過生產、經營與服務，再促進教育教學水平和辦學效益的全面升級與提高。目前,石家莊市中考信息管理系統、中考體育測試系統、市教育部門發展規劃處的財務月報系統、市語委的普通話測試信息管理系統等近50個項目，都是石家莊市第二職業中專學校教師開發的實用軟件。這一貢獻，足以說明這所學校深厚的內涵與實力。

近年來，由學?！熬G蕾工作組”開發的包括市社科院、市交管部門、市教育部門、省教育部門、省政府部門采購中心及河北十大民營企業等上百個網站和軟件項目，均來自于這所學校。其中“河北省職教師資信息管理系統”和“中考信息管理系統”，被評為“石家莊市創新成果二等獎”。特別是，由該校學生承擔的石家莊、邯鄲等地區部分中小學遠程教育項目多媒體教室和網絡教室等工程，受到了省教育部門領導的肯定，被稱之為“產教結合”的范例。

尋根求源，石家莊市第二職業中專學校為何具有強勁的實力？答案只有一個：瞄準市場、產教融合、高位對接、合作共贏。早在2006年，學校就建立了省內首個國辦影樓后期專業，實現了“教師進車間、工程師上講臺”和“教、學、做”的教學創新。在新的歷史時期，學校領導班子又清醒地認識到，多媒體藝術及電腦音樂是集版權音樂制作、影視后期、動漫后期、彩鈴制作等文化產品為一體的新興產業，是IT業之后又一黃金產業。因此，學校果斷決定，引進數字媒體制作這個新的專業項目，與北京公司達成合作意向，斥資100余萬元在學校建立了兩個專業級錄音棚、一個排練室，先后完成了“陽光快樂生活”電影版《失常33天》整體音樂制作、省河北梆子劇團迎“七一”獻禮劇目的所有錄音。2012年9月正式開設數字媒體技術專業，引企入校再創成效。

用譚玉平校長的話講，“產教結合、校企對接”推動了教學課堂與就業崗位的零距離對接；實習實訓場所與工作環境的零距離對接；專業教學老師與企業行家的零距離對接。這種行之有效的創新機制是辦好人民滿意職業教育根本保證。當前，學校把這一創新舉措應用到做好群眾路線教育的實踐活動中，為職業教育更好地為社會經濟服務和人才的培養開辟了新的途徑。（李海燕）

上一篇：注重社會貢獻力體現教育自覺

下一篇：破解地方本科高校發展難題探索應用技術大學辦學之路