創元教育為玉田職教中心進行釘釘數字化校園部署 開啟智慧校園新模式

為響應教育部2019年教師信息技術應用能力提升工程2.0意見，提升中小學教師隊伍信息素養，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，玉田職業教育中心積極開展相關工作，不但被教育部確定為汽車運用與維修專業1+X證書制度試點院校，近日又開啟了“教育+互聯網”的校園運作模式，引入阿里釘釘掌上智慧校園管理系統。

2019年6月28日，創元教育阿里巴巴釘釘部署專員董延爭、劉閏澤、牛秋實在河北玉田職教中心進行了統一的釘釘數字化校園部署培訓。校領導對此次釘釘的部署培訓高度重視，由校長孫其剛親自主持，此次部署不但包含校務管理，還將家長納入，老師和家長的溝通實現無縫對接。實現無紙化辦公和智慧化校園，是與時俱進的育才人的新目標。

“學高為師,身正為范”，教育行業的示范性特點，決定了教育者要從自身做起，身先士卒?？萍紩r代日新月異，教育者如何適應經濟發展新常態，與時俱進，更好的給學生樹立榜樣，讓學生能在“春風化雨，潤物無聲”中受到熏陶?；ヂ摼W時代給教育行業提供了新的想象空間，利用互聯網的高效與便捷，提升整體管理效率，減輕教職工的工作負擔，增加部門協作的時效性，增強移動辦公的使用率，作為此次釘釘校園部署培訓的重點。

多元化考勤管理

——和以往的考勤方式相比，釘釘考勤有什么優勢呢？

在以往的考勤管理模式中，考勤通過普通考勤機或者專人檢查，收集的數據雜亂、不準確，難以統計，每月月底時需要耗費大量的人力和時間，工作效率低下且容易出錯。

釘釘的考勤方式多樣化、智能化，還可根據不同崗位分別設置考勤方式，考勤數據自動定時生成，數據統計效率是以往的20倍，且準確率非常高。

教師全方位、多層次對學生進行及時管理

——在班級管理上，教師如何及時了解學校的學習、生活？

（1）統一管理：通訊錄中按學院班級分組創建部門群，由教師進行統一管理，方便了雙方信息傳遞。同時通過簽到功能，及時了解學生是否曠課、夜不歸宿等。

（2）信息傳遞：讓信息資源全方位覆蓋到學生，通過釘釘，可以最大限度地讓學生了解到學校以及學院的動態，做到及時上傳下達。另外，學生還可以根據自己的喜好選擇參加學校的各種活動和比賽，真正參與到校園的生活中去。

（3）請假流程實現智能化。學生在釘釘系統請假，分為事假和病假，根據時間的長短，及時跟輔導員老師以及各部門領導報備，簡便靈活，達到安全管理學生的目的。

部署專員劉閏澤培訓

部署專員劉閏澤對釘釘的應用進行了詳細的講解和演示，群消息、審批、家校通訊錄等功能，老師們產生了濃厚的興趣，培訓現場各位老師積極參與，踴躍提問。

創元教育部署專員根據校園管理痛點給出解決方案

釘釘數字化校園部署培訓現場

河北省玉田縣職教中心以全省第10名的優異成績躋身河北省職業教育20所精品學校，縣級職教中心僅兩所。通過此次的釘釘數字化校園部署培訓，數字化建設將得到極大的提升。釘釘不止是一個工作方式，在未來也許會成為治學新航標，釘釘助力職業教育，給我們帶來更多的驚喜，讓我們拭目以待吧！