扎根中國大地辦高等職業教育

中國高等職業教育與生俱來的高等性與職業性和獨具魅力的中國性，決定了“扎根中國大地辦高等職業教育”的必然與應然。只有堅持正確的政治方向，堅持辦出中國特色，堅持解決中國問題，高等職業教育才能深深扎根中國大地，為中華民族的偉大復興提供源源不斷的智力支撐和人力保障。

    堅持政治方向是辦學的第一要務

    習近平同志強調，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向。

    把握立德樹人主題。人才培養體系要一以貫之立德樹人，將思想政治工作貫穿課程體系、教學體系、實訓體系、管理體系，形成系統化的育人模式。教材體系要一以貫之立德樹人，在教材編寫、教材選用、教材評價等環節貫徹立德樹人的教育思想。教學過程要一以貫之立德樹人，把社會主義核心價值觀融入課堂教學、企業實踐、頂崗實習和課外活動等教學過程，實現全員、全程、全方位育人。

    緊扣人才培養主線。一是培養社會主義建設者，教學標準的擬定、培養目標的設定和培養方案的設計與實施，不能只簡單定位于“技能傳承”，還必須強化時代使命和責任意識。二是培養社會主義接班人，從事關民族復興偉業、黨的事業后繼有人、人民群眾福祉的思想深度和戰略高度來認識和確保人才培養的中心地位。三是培養“胸懷天下”的國際人，把培養具有國際視野、通曉國際標準、傳播社會主義核心價值觀的“胸懷天下”的國際人，作為新時代高質量發展目標。

    弘揚意識形態主旋律。一是弘揚社會主義核心價值觀，旗幟鮮明地堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，引導大學生踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。二是弘揚中華傳統優秀文化，在課程體系的構建、課程內容的設計、第二課堂和學生社團的組織中強化學生在文化傳承與創新中的自信心和主動性。三是弘揚新時代習近平中國特色社會主義思想，貫徹落實黨委領導下的院長負責制、二級院系黨政聯席會議制度，牢牢掌握課堂教學的政治內容與政治方向。

    堅持中國特色是發展的時代使命

    習近平同志強調，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校。

    四個自信，辦好中國特色社會主義高等職業教育。堅持理論自信，構建服務國家富強和民族振興的現代高等職業教育理論體系，豐富以人民為中心的發展理念。堅持文化自信，開展傳承中華優秀傳統文化、培育現代工匠精神的研究，引導勞動光榮、不懈奮斗的價值取向，形成特色高等職業教育文化觀。堅持制度自信，推進政府行業企業學校協同開展技術創新、就業創業、社會服務和文化傳承，形成適用于中國高等職業教育發展的特色制度。堅持道路自信，完善現代化高等職業教育和培訓體系，滿足社會成員多樣化學習和終身教育需要，形成適應中國國情的高等職業教育模式。

    四個統一，培養中國特色社會主義教育大師。一是教書和育人相統一，做“思想引領”和“價值引領”的傳播者。二是言傳和身教相統一，做把論文寫在大地的實踐者。三是潛心問道和關注社會相統一，做始終跟黨走的政治者。四是學術自由和學術規范相統一，做循規不逾矩的思想者。

    四新特質，培育中國特色社會主義新人。有新思想，牢固樹立正確的政治路線，立志肩負起民族復興的時代重任。有新素養，崇尚勞動，在勞動中提升職業道德素養，塑造精益求精的工匠精神。有新能力，在具有一技之長服務社會的基礎上，具備開拓創新的精神、艱苦創業的志向、終身學習并不斷自我增值的能力。有新知識，站在移動互聯和人工智能新時代的前沿，勇立科技創新與應用的潮頭，不斷豐富自身的知識結構，成為新知識的應用者和新技術的推動者。

    堅持解決中國問題激發自信新動能

    習近平同志強調，新時代新形勢，改革開放和社會主義現代化建設、促進人的全面發展和社會全面進步對教育和學習提出了新的更高的要求。他還強調，要不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。

    服務國家戰略，為實現兩個一百年奮斗目標提供智力支持。一是服務“精準扶貧”。高等職業教育要發揮職教集團或產教聯盟作用，聯合企業構建精準扶貧平臺，以工匠精神“扶技扶能”，以人民之心“扶心扶志”。二是服務“一帶一路”。高等職業教育要拓展與沿線國家及地區的產教協同，助推企業“走出去”為“一帶一路”倡議提供人才支撐。三是服務“環境治理”。高等職業教育要主動布局新能源、生態養殖、現代旅游、園林景觀設計等專業集群，培育綠色經濟發展急需的人才，推進綠水青山的保護與建設，服務中國又好又快發展。

    服務區域經濟，自覺擔起地方高質量發展的實踐之責。一要有時代特征，按照社會的發展需求制定相關的人才培養目標和機制，根據崗位需求設置相關專業，調整課程設置，適應新的技術發展帶來的崗位核心能力新要求。二要有地方特點，布局結構要與經濟發展的布局結構相適應。三要高質量發展，包括高質量人才供給，培養高科技應用和產業急需的高端科技應用人才；高質量技術服務，建設高質量的產學研創新平臺，促進創新成果與核心技術產業化。

    引領職教時尚，為世界高等職業教育發展提供“中國方案”。一要站在世界舞臺的中央，以構建人類命運共同體為指導，制定中國特色、世界一流職業教育體系和標準，培養世界一流職業教育人才，向國際社會貢獻優質資源、分享經驗。二要彰顯民心民意，專業設置與調整動態化，積極回應人民對更多優質高等職業教育資源的訴求和期盼；人才培養方案與模式多樣化，滿足社會成員多樣化學習和人的全面發展需要；人才培養過程有情懷，增強學生和家長的自信心。三要凝聚民智民力，引導行業、企業和社會力量都參與到人才培養、技能培訓、實訓基地和教學資源的建設之中，形成多元辦學格局。

    彰顯人人出彩，讓家庭驕傲、學校自豪、國家富強、人民幸福?！叭巳顺霾省弊寣W生擁有一技之長，脫貧致富，家庭驕傲；“人人出彩”讓教師的優良作風和精湛技藝得到傳承，學校自豪；“人人出彩”讓經濟與文化得到蓬勃發展，國家富強；“人人出彩”促進與保障社會的穩定與和諧，人民幸福。