努力讓每個人都有人生出彩的機會 ——五論學習貫徹習近平總書記關于職業教育工作重要指示精神

    “要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會”。習近平總書記關于職業教育工作的這一重要指示深刻揭示了職業教育是面向人人、面向社會的教育，是實現教育公平的重要途徑。 

    職業教育是重要的民生問題。隨著職業教育規模的不斷擴大，其生源大多數來自農村地區、民族地區和貧困地區，家庭收入普遍較低，教育支付能力相對較弱。接受職業教育的人群特點決定了職業教育不僅是教育問題，更是民生問題。 

    確保每個學生都能接受職業教育并順利完成學業，將為貧困學生鋪設接受職業教育之路、提供謀生之技，使“教育一人，就業一人，脫貧一戶”成為可能，為每個人的人生出彩提供了基本保障。通過政策傾斜、投入支持、對口幫扶等多種形式，加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育的支持力度，不僅有利于促進教育公平，還將為每個人的人生出彩提供更廣闊的舞臺。當前，我國已建立起以公共財政為主體、中央和地方共同分擔、社會各界積極參與、多種資助方式并舉的職業教育資助政策，同時積極推進區域和城鄉協調發展，加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育的支持力度。 

    貫徹落實指示精神，要加強制度建設，繼續加大對農村和貧困地區職業教育支持力度。服務國家糧食安全保障體系建設，積極發展現代農業職業教育，建立公益性農民培養培訓制度，大力培養新型職業農民。在人口集中和產業發展需要的貧困地區建好一批中等職業學校。制定獎補政策，支持東部地區職業院校擴大面向中西部地區的招生規模，深化專業建設、課程開發、資源共享、學校管理等合作。加強民族地區職業教育，改善民族地區職業院校辦學條件，繼續辦好內地西藏、新疆中職班。 

    貫徹落實指示精神，要加大經費支持力度，制定和落實職業院校生均經費標準。職業教育資助政策體系的建立和完善，保障農村地區、民族地區、貧困地區的學生“進得來”職業學校，但學生是否“留得住”、“學得好”、“用得上”，還與學校的辦學條件和基礎能力直接相關，其中經費投入是最關鍵的因素。因此，繼續加大對這些地區職業教育的經費支持力度，尤其是制定和落實職業院校生均經費標準顯得尤為迫切，這是每個人能否共享優質教育資源的根本保障。 

    貫徹落實指示精神，要面向人人，守住底線，補齊短板。在加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度的同時，完善對農民、農村轉移勞動力、下崗職工、失業人員、殘疾人、退役士兵等弱勢群體資助政策，在普惠基礎上實行特惠，讓社會地位不利群體都有機會接受職業教育，提高技能，促進就業。 

    推動現代職業教育發展，既意味著職業教育的整體轉型升級，也是在為普通人的夢想綻放開辟舞臺。讓每一個人都可以實現自己的夢想，讓每一個人都有機會成才出彩，從而匯聚起共筑中國夢的磅礴力量，這是加快發展現代職業教育的重大意義所在。