湖南在全國率先發布職業教育扶貧報告：職校貧困畢業生就業率超96%

從湖南省教育廳獲悉，《湖南省職業教育扶貧工作報告(2015—2017)》(下稱《報告》)已于近日出爐，公布了近三年，湖南省職業教育扶貧工作的“成績單”，這在全國尚屬首創。

《報告》顯示，近三年，全省職業院校貧困學生100%得到資助，96.69%的貧困生實現了就業創業脫貧。職業教育的扶貧成果只體現在教育領域?當然不是。《報告》公布的調研數據表明，在技能扶貧、產業扶貧、對口幫扶、黨建幫扶和文化健康生態扶貧的過程中，我省職業教育擔當重任，貢獻突出。

【教育扶貧】 貧困畢業生就業率達96.69%

【案例】 學費、住宿費、書本費、工裝費全免;每月補助300-500元生活費;頂崗實習可獲3-4萬元實習工資;畢業后優先在吉利集團工作，年起薪在5萬元以上——這是湖南吉利汽車職業技術學院推出的“教育+就業”計劃。實施該計劃以來，學校已招收建檔立卡貧困學生220人，資助金額達1848萬元。學校還實施 “扶貧計劃”，在永州市定向招收1000名建檔立卡學生免費來校就讀;開辦“吉利成才班”，在上饒建立技師學院，培養汽車工匠，并為建檔立卡貧困學生每年提供4000~6000元的學費資助;開辦“吉時雨”師資培訓班，招收來自全國貧困地區的汽車專業教師來校研修一月，首期已培訓30名教師。

【數據】 職業院校貧困地區生源比例達36.86%，農村生源比例是全省農村人口比例的1.73倍，貧困學生100%得到資助，96.69%的貧困生實現了就業創業脫貧。

【技能扶貧】 技能培訓累計28萬人

【案例】 許立紅曾是永州道縣石馬神村建檔立卡貧困戶，沒錢沒房子沒技術，離婚后只身一人帶著孩子在外地打工，生活過得十分艱難。去年，永州市工業貿易中專學校為了培養貧困地區致富帶頭人，舉辦“農村黨員和青年農民黨建+產業技術扶貧”培訓班。許立紅被選送到學校免費參加培訓。憑借學來的養殖技術，他開展科學泥鰍養殖，因為泥鰍肉質好，銷路火，半年就賺了20多萬元。脫貧致富后，許立紅帶領了村里10多戶村民養殖泥鰍，大家都掙了錢一起摘掉了窮帽子。就這樣，他一躍成為遠近聞名的“泥鰍大王”?，F在，他在自家的魚塘邊開起了小課堂，免費向農戶傳授泥鰍養殖技術，還向貧困戶低價出售魚苗，并簽訂包銷協議，把泥鰍的“發財經”傳播給更多人。

【數據】 職業院校是湖南貧困地區技術技能人才培養的主要基地，近三年每年培養貧困地區戶籍學生14萬人，累計為貧困地區28萬人進行了技能培訓。

【黨建扶貧】 培訓駐村基層黨員5000余人次

【案例】 由湖南省廣播電視大學(湖南網絡工程職業學院)牽頭實施的“農民大學生培養計劃”，為貧困地區培養了大批基層組織骨干和當地的“土專家”“田秀才”，農民大學生龍四清就是其中一名。作為懷化芷江古沖村黨總支書記，她通過學習，在村里組織開展“致富技術進農家”活動，大力推行“互聯網+”銷售模式，村民們種的柑橘、獼猴桃、紅豆杉、金銀花等農產品不僅不愁銷路，還賣了個好價錢。如今，古沖村集體固定資產從20萬元發展到300萬元，村民人均年純收入超過10000元。該村被評為全國生態文明村、湖南省新農村建設示范村，她本人獲得全國勞動模范、全國十大巾幗帶頭人、全國優秀黨務工作者等榮譽稱號。

【數據】 近三年，職業院校共選派1300余名干部駐村教師，幫助完善基層黨組織和村級組織制度400余個，培訓駐村基層黨員5000余人次，依托湖南廣播電視大學招收農民大學生3.4萬人，其中80%的成為各地村支兩委干部或后備干部。

【產業扶貧】破解687個產業發展難題

【案例】 位于湖南南部的新田縣，擁有豐富的富硒物產，然而，富硒產業的發展卻面臨著一系列瓶頸。由長沙環保職院黃小波副教授和尹艷鳳副教授等專家組成的科技扶貧專家服務團來到新田縣，他們扎根貧困地區，組成不同的專業服務隊，以富硒企業為核心，實現科技、服務對貧困村的全覆蓋。截至2016年底，新田縣富硒農產品核心示范基地面積已達10萬畝，富硒產業總產值超過15億元。

湖南科技職業學院與華容縣簽訂了鄉村振興規劃設計戰略合作框架協議，雙方從2018年至2035年，將在鄉村振興規劃設計的互動交流與服務對接、鄉村振興職業技術人才的培養等相關領域開展全方位的合作。今年6月，該校派出16名教授專家組成團隊前往華容縣，深入田間地頭，把脈華容縣“鄉村振興”規劃。早在2015年，該校成立精準扶貧專門機構——新農村建設學院。2018年更名為鄉村振興學院，針對貧困地區人才培養、技術提升、產業發展等實施精準幫扶。

【數據】 2015年-2017年，職業院?？萍脊リP團隊為貧困地區產業(企業)解決科技難題達687個，公辦高職院校面向貧困地區開展項目扶貧1226項，為貧困地區提供和引進資金6922萬元。

【文化健康生態扶貧】 開發生態保護項目80余個

【案例】多年來，被視為“地球癌癥”的石漠化荒山在我國加速蔓延，為了攻克這一“地球癌癥”，湖南生物機電職業技術學院成立藤本植物研究所，主攻利用藤本植物進行石漠化治理研究，在桑植縣典型石漠化地區建立500畝石漠化綜合治理研究基地，進行科研攻關，取得了“藤本植物治理石漠化山區綜合技術”研究成果。在此基礎上，學校又將該項研究申報國家星火計劃并獲立項，對石漠化治理技術進行了進一步深入研究，形成了藤本植物治理石漠化的綜合研究成果。2012年，學校選派由主要研究人員組成的師生團隊，赴桑植、隆回、邵東等貧困山區進行推廣應用。目前，上述地區推廣應用該技術的2800畝荒山已經變綠。

【數據】2015年—2017年，全省職業院校師生到貧困地區開展文化藝術宣傳和志愿者服務活動達2.2萬余人次，義務診治貧困人員6000余人，為貧困地區開發生態保護項目80余個。

【對口幫扶】61所職業院校煥發生機

【案例】 楊莉萍是湖南大眾傳媒職院電子商務專業大三的學生。同時，她還是新晃侗族自治縣職業中專電子商務班的“老師”。去年9月，品學兼優的她，把畢業實習選擇在了家鄉湘西，走上了新晃職中的講臺。因為深受當地孩子的喜愛，她的實習期被延長了一個學期。這個19歲的女孩是湖南大眾傳媒職院對口幫扶“大軍”中的一名“尖兵”。據悉，該院與新晃縣職業中專正式簽署結對幫扶協議以后，為新晃職中量身制定精準扶貧方案，在其專業、教學條件、師資隊伍等方面的建設中，發揮著重要作用，讓這所貧困地區中職校煥發生機。

【數據】省教育廳組織優質職業院校對口幫扶貧困地區61所職業院校，使之辦學水平得到較大幅度提升。全省職業院校結對幫扶2612個貧困戶脫貧。

廳長說

職業教育實現扶貧與自身發展“雙贏”

湖南省教育廳廳長蔣昌忠認為，職業教育是精準扶貧的重要力量，也是鄉村振興的主力軍之一。“鄉村振興首先是人的振興，可以說，職業教育為鄉村培養建立永不流動的扶貧工作隊。”所謂“贈人玫瑰，手有余香”，湖南職業教育在扶貧中也進一步拓展了發展空間，優化了發展環境，加快了發展步伐，初步步入高質量發展新階段，實現扶貧與自身發展雙贏。接下來，我省將進一步發動全省職業院校主動全力開展精準扶貧，引導貧困家庭將職業教育培養培訓作為脫貧的重要選擇。同時，將大力發展現代職業教育特別是扶持貧困地區職業教育發展，進一步提升職業教育扶貧能力，努力實現職業教育自身發展與脫貧攻堅雙贏。此外，還將完善職業教育扶貧機制，創新激勵機制，建立聯動機制，完善保障機制，提高職業教育精準扶貧效能。