在生活中發現和解決問題 ——“挑戰杯-彩虹人生”特等獎獲獎團隊成員羅嘉輝自述

    臺上瞬間的輝煌是臺下無數個辛勤付出的日子換來的，從個人到團隊，從想法到作品，從校賽到國賽，一路走來坎坷曲折，但我們越戰越勇，在學校領導和老師的支持下，在國賽的舞臺上得到了評委的肯定，取得了特等獎的優異成績。

    2012年6月，高考的失利曾讓我失望迷茫，但當我懷著對中藥專業的熱愛步入廣東食品藥品職業學院，在第一次新生會上聽到“挑戰杯”這3個字時，我似乎又看到了希望。后來，通過老師的介紹，我又認識了許多有夢想、敢挑戰、勇創新的師兄師姐，他（她）們都在挑戰杯的舞臺上實現了自己的夢想；同時，學院團委也在我校營造了濃烈的學術氛圍，深深感染了我。從那時起，參加“挑戰杯”便成為我奮斗的目標。

    不久，我加入了學院的學術科技小組，在這里認識了兩位與我有同樣夢想的小伙伴。但最初我們都空有一腔熱情無從下手，我們的指導老師段老師告訴我們：“要善于在生活中發現問題、解決問題?！?/span>

    在老師的啟發下，我們開始留意身邊的小事。在一次實訓中，我對何首烏的炮制產生了興趣，我發現何首烏飲片的炮制方法極為復雜，藥材采集洗凈、干燥、潤制、切制、干燥、蒸制、再干燥共需7個工藝環節。我想，能否優化這個炮制工藝以節省能源呢？老師也很贊同我的想法，并鼓勵我們通過實驗來驗證它的合理性。就這樣，我們小組開始了何首烏的研究。

    通過查找何首烏的文獻和對古代、近代相關書籍的翻閱，我們發現自1953年開始就有人在研究何首烏的內在有效成分，試圖通過科學實驗來驗證何首烏的功效。但是，2010年版的藥典對何首烏的炮制工藝卻沒有作具體要求，而且它的質量檢測項目較少，所以我們覺得這個研究有極大意義和良好前景。此后，在老師的幫助下，我們來到了生產企業見習，讓我們驚訝的是：每個生產企業對何首烏飲片的加工炮制方法都不一樣，何首烏飲片的商品制作規格也不盡相同。這讓我們對制何首烏飲片的質量與商品分級產生了進一步的興趣。

    規格不一、炮制不同、產地相異等對制作何首烏飲片的質量是否有影響？帶著這樣的疑問，我們到藥材市場做調研，一趟趟的市場走訪，我們發現市場上流通的何首烏飲片顏色深淺不一、規格不一，而價格是以大小來定的。老師告訴我們，市場上流通的制何首烏飲片有的還是染色片。

    這個事實讓我們大吃一驚，我們意識到：只有做好藥，才能保證老百姓的生命健康。于是，如何解決“何首烏飲片市場混亂，質量難以保證”這個問題，成了我們的研究方向。在老師的指導下，我們開始了一系列的實驗。老師帶領我們來到廣東省德慶縣采集藥材，在采集過程中，我們發現新鮮的何首烏藥材含有水分，如果洗干凈后直接切制其軟硬度適中，這樣就可以去掉傳統工藝前面干燥與潤制這兩個環節，這將節省大量的能源和有效成分。

    我們通過實驗也證明了這個想法的可行性。為了讓炮制工藝有具體的參數可依，我們嘗試用比較法來得出具體可操作的參數。由于我們所學的知識有限，要不斷請教不同課程的老師，我們的努力和虛心很快得到了老師的認可，為了讓我們的項目順利開展下去，中藥學院的夏老師與高老師也加入了我們的指導團隊，這更讓我們充滿勝利的希望。

    在實驗過程中，我們曾為了一個新想法爭吵不休，曾為了一個工藝環節埋頭苦干，也曾為了一個不理想的數據而懊惱不已，但我們始終相信團結就是力量，不怕被質疑，不怕被否定，一次次實驗，一個個數據分析，最終我們完成了“制何首烏飲片商品分級工藝優化研究”項目。功夫不負有心人，我們的作品在首屆“挑戰杯——彩虹人生全國職業學校創新創效創業大賽”中獲得了特等獎的最高榮譽！回首奮戰的道路，要感謝老師、同學和社會各界的關愛。

    比賽是一個結點但不是終點，未來，我們仍會繼續努力讓作品趨于完善。保證中藥質量，從源頭抓起，愿我們能為創造一個更加安全可信的國藥市場貢獻出自己的力量！